小学语文一年级下册导学案.docx
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小学语文一年级下册导学案.docx
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小学语文一年级下册导学案
一年级语文第二学期导学案
5小公鸡和小鸭子
班级:
姓名:
【
学习目标】
1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。
会写“他、河”等7个字。
2.通过朗读比较,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。
3.正确、流利地朗读课文,读准“不”字的变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性,感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
【重点】:
认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神, 读好小公鸡和小鸭子的对话。
【难点】:
初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1.我能联系上下文,理解这些词语。
吃得欢
偷偷地
飞快地
2.我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。
3.结合课文内容,你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗?
小公鸡会
小鸭子会
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、写出下面字的偏旁。
块( ) 河( ) 听( ) 信( ) 急( ) 捉( )
2、根据课文内容填空。
(1)小公鸡捉到了许多虫子,他吃得( )( )。
(2)小鸭子捉不到虫子,急得( )( )。
3、照样子,写词语。
例:
(偷偷)地跟
( )地游 ( )地说 ( )地跑( )地哭
【小结】:
(教师引导)
你喜欢小公鸡和小鸭子吗?
为什么?
一年级语文第二学期导学案
6树和喜鹊
班级:
姓名:
【学习目标】
1、会认“只、窝、孤”等12个生字,正确规范的书写“单、居、招”等生
字。
认识偏旁“子、丷”。
2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。
3、培养学生互助互爱的精神和合作的意识。
【难点】:
识字写字,正确流利的朗读课文, 了解课文内容,感受朋友同学之间的真挚友谊。
【重点】:
用“联系上下文了解词语意思”的方法。
知道“孤单、邻居”等词语的意思。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、读一读,再组词。
只()种()乐()
2、照样子,写词语。
叽叽喳喳 ( )( ) ( )
3、读句子,用“只有”说一句话。
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
( )只有( ),( )只有( ),( )只有( )。
4、我能把字写漂亮。
招 快 呼单 居 乐
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、组词。
单()()居()()招()()呼()()快()()乐()()
2、写出带有下面偏旁的字,并组词。
扌()()
口()()
忄()()
3、看拼音写词语。
dānɡè jūùāūàilèǒbàn
【小结】:
(教师引导)
“因为,他们再也不,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。
”
一年级语文第二学期导学案
7怎么都快乐
班级:
姓名:
【学习目标】
1、认识“怎、独”等13个生字,积累一些含这些生字的词语。
2、能够借助拼音正确、流利的朗读课文。
【重点】:
认识“怎、独”等13个生字,积累一些含这些生字的词语。
【难点】:
都准字音,读通课文。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、读准下面的词语。
怎么 独自跳绳 讲话羽毛球 游戏排球 篮球运动会
2、照样子,说词语。
打乒乓( )( )( )( )
3、写一写。
玩当讲许很音行怎独
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、读一读,填一填。
学 折 踢 讲 打 听
( )毽子 ( )音乐
( )乒乓 ( )故事
( )纸船 ( )唱歌
2、读课文填空。
诗歌中这样写道:
一个人玩,;两个人玩,;三个人玩,;许多人玩,。
3、写一写。
夏天谁最快乐?
是知了,每天躲在树上唱歌;是鸭子,成群结队划桨拨清波。
夏天到了,知了的快乐是:
。
鸭子的快乐是:
。
4、把相对应的词语连起来。
折 绳 踢 跳棋
跳 河 下 积木
拔 书 听 足球
看 纸船 搭 音乐
【小结】:
(教师引导)
这首小诗让我懂得:
一年级语文第二学期导学案
8静夜思
班级:
姓名:
【学习目标】
1、诵读古诗《静夜思》,能够理解客居他乡,想念故乡的思想感情。
2、掌握“思,床、前,光,低”五个字的书写。
3、初步理解汉字象形,表意的特点,培养学生对汉字学习,研究的兴趣。
【重点】:
能正确、流利地朗读古诗,读出古诗地节奏,背诵古诗,掌握一类字的书写。
【难点】:
把握作者的写作情感,能有感情的朗读古诗,了解古诗中月亮这一意象所代表的特殊含义。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、读准下面的词语。
举头 低头 床前 故乡月光
2、李白是( )朝的诗人。
3、自己试试说说《静夜思》的意思。
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、请你认真读一读,写一写。
思乡前
床低光
2、按笔顺写字。
思:
。
床:
。
前:
。
光:
。
低:
。
故:
。
乡:
。
3、回忆古诗,说说李白在“思”什么。
【小结】:
(教师引导)
观察夜晚的天空,说说自己看到了什么。
一年级语文第二学期导学案
9夜色
班级:
姓名:
【学习目标】
1、会认“胆、敢、往”等12个生字,会写7个生字。
2、正确流利有感情朗读课文,理解课文内容。
3、培养学生勇敢的品质。
【重点】:
1、会认生字,朗读课文。
2、培养学生勇敢的品质。
【难点】:
读好长句子的停顿,读懂诗歌的意思。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、读一读。
胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微。
2、带有“厂”的生字。
厂—( 原 )( )( )
3、猜字谜。
(1)手在眼睛上。
( )
(2)一“日”不能“免”。
( )
(3)“冉”字头上带“一”帽。
( )
4、学习形近字:
做汉字游戏,双胞胎找不同。
处—外 住—往
象—像 乱—刮
旦—胆 偏—篇
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、反义词对对碰。
笑——( )外——( )晚——( )
2、给生字扩词、造句。
笑(微笑)我看见花儿像白天一样微笑。
外( )。
色( )。
3、给下面涂色字选择正确读音,用“√”标出。
大胆(dǎndān)勇敢(yòyŏ)窗户(āà)
偏爱(ànān)再见(zǎizài)讲故事(ǎjǐ)
4、读拼音,写词语。
dǎn
(1)妈妈总是说我很小。
ǎgù
(2)每天睡觉前爸爸都给我。
【小结】:
(教师引导)
在外面我看到(),看到了(),看到了(),还听到了()。
一年级语文第二学期导学案
10端午节
班级:
姓名:
【学习目标】
1、正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过想象画面,体会心情朗读好课文。
3、通过图文结合,理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语,积累青青的箬竹叶,红红的枣”等词语。
4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等,了解端午节习俗和来历。
【重点】:
认字和写字,理解重点词语和练习朗读。
【难点】:
理解课文,读好长句子。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1.猜谜语——外面绿绿的,里面白白的,咬上一口黏黏的。
猜一食品:
。
2.连线找朋友。
端午节 zònɡ
粽子 ānwǔé
总是 zǒnɡì
中间 òmǐ
糯米 ōnɡān
3.读一读,注意不同之处。
牛—午 吐—叶直—真 内—肉
4.我会加一加。
米+宗=( )门+日=( )
八+刀=( )今+心=( )
5.我知道的粽子的种类有:
( )、( )、( )。
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、组词。
午( )( )( )真( )( )( )
节( )( )( )叶( )( )( )
2、请你认真读一读,写一写。
午叶真豆节米分总
3、写出下面生字的笔顺。
分:
。
叶:
。
米:
。
豆:
。
【小结】:
(教师引导)
粽子又粘又甜苹果又()又()葡萄又()又()
一年级语文第二学期导学案
11彩虹
班级:
姓名:
【学习目标】
1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁;会写“着、到”等7个字。
2、能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子,注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。
3、感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。
【重点】:
理解句子的基础上,读好多个分句组成的长句子,能读出问句的语气。
【难点】:
在文章中学习教育学生做一个关心父母,关心家人的孩子。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、填空。
“虹”的部首是( ),可组词为( ),我还能写出带有这个部首的字:
( )、( )、( )。
这些汉字都与( )有关。
2.请你认真读一读,写一写。
那到兴成着
高千座虹挑
3.根据课文内容填一填。
小女孩希望( )、( )和( )高兴。
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、在括号里填上恰当的词语。
一座( )一座( )一座( )
2、超级模仿秀。
例:
提 挑例:
洒 浇
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
3、在和例句意思一样的句子后面打“√”。
(1)把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
①把水洒下来,不是我在下雨。
( )
②把水洒下来,是我在下雨。
( )
(2)走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
①走到桥上,天上就多了一个月亮。
( )
②走到桥上,天上没有多了一个月亮。
(3)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
①花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。
( )
②花裙子飘啊飘的,成不了一朵彩云。
( )
【小结】:
(教师引导)
学了课文,你想对小女孩说什么?
请你写下来。
一年级语文第二学期导学案
5动物儿歌
班级:
姓名:
【学习目标】
1、认识12个生字;正确书写7个生字。
2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语,正确朗读儿歌。
【重点】:
正确书写7个字;朗读课文。
【难点】:
正确识读12个生字。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1.猜谜语。
(1)小虫遇到马。
(打一字)()
(2)日子都在门里过。
(打一字)()
(3)一个英雄汉,设下天罗网,专捉飞来将。
(打一种动物)()
2.汉字游戏,填一填,连一连。
虫马 义 青 知 朱
( ) ( ) ( )
3.把下面的字去掉部首,再组词。
造( )( )迷( )( )粮( )( )
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、比一比,看谁说出的词语最多。
食( )( )( )藏( )( )( )
网( )( )( )
2、读一读下面的词语,遇到困难可以请教老师或者同学。
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞蚯蚓松土 蚂蚁搬家蝌蚪游水
3、根据课文内容连线。
蜻蜓 花间 捉迷藏
蝴蝶 半空 展翅飞
蚯蚓 地上 造宫殿
蚂蚁 土里 运食粮
蝌蚪 房前 游得欢
蜘蛛 池中 结网忙
4、请你认真读一读,写一写。
间迷造运池欢蜻网
【小结】:
(教师引导)
学了课文,我了解哪些小动物的生活习性。
请你写下来。
一年级语文第二学期导学案
6古对今
班级:
姓名:
【学习目标】
1、会认“圆、严、寒”等生字,正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子的兴趣。
【重点】:
学会本课生字新词,背诵课文。
【难点】:
了解课文内容,感受语言的对仗美。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、对子连线。
(将上下句相对的词语连起来)
春 来 鸟 语 满 林,
夏 至 花 香 万 里。
2、请你认真读一读,写一写。
古凉细夕
李语香圆
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、连线组词。
严 暑
酷 凉
冰 寒
2、加一加,再组词。
日+辰=( )( )雨+叚=( )( )
十+日+十+月=( )( )
3、读一读,把意思相对的词语连起来。
桃 花香
杨 燕舞
莺歌 柳
鸟语 李
4、看谁组词多。
李( )( )( )语( )( )( )
香( )( )( )古( )( )( )
【小结】:
(教师引导)
晨(暮)今()圆()暖()朝()
一年级语文第二学期导学案
7操场上
班级:
姓名:
【学习目标】
1、正确认读本课的12个生字,正确书写7个生字,认识足字旁、提手旁和单人旁。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。
【重点】:
归类认识提手旁和足字旁的字,了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
【难点】:
学会本课生字;流利地朗读课文;有积极参加体育运动的思想。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、读准下面的词语。
打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球
2、写出带有下面偏旁的字。
扌:
:
3、请你认真读一读,写一写。
打拍跑足
声身体拨
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、给下面的词语注音。
( ) ( )( ) ( )( )
操场 热闹锻炼 身体铃声
2、写带有下面偏旁的字。
火:
3、写出下面生字的笔顺。
打:
。
拍:
。
跑:
。
足:
。
4、组词。
打()()拍()()跑()()
足()()声()()体()()
身()()操()()热()()
【小结】:
(教师引导)
我最喜欢的体育活动是( ),我喜欢它的原因是( )。
一年级语文第二学期导学案
8人之初
班级:
姓名:
【学习目标】
1、正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字,会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。
2、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。
引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。
3、通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
【重点】:
能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能熟练背诵。
【难点】:
通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、认一认,连一连。
初 善 迁 贵 幼
ān ū àn yòu ì
2、给下面的词语注音。
( ) ( )( ) ( )( )
学习专心相信玉石义气
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、根据意思填写文中句子。
人刚生下来时本性都是善良的( )
性情相近,但是随着生活环境变化,人的习性就不同了。
( )
教育人最好的方法就是专心。
( )
少年时不肯读书,是不对的做法。
( )
年幼时不读书,老了能有什么作为?
( )
玉石若不经研磨雕刻,不能成为玉器,人若不学习,不能知晓大义。
( )
2、组词。
义( )( )( )习( )( )( )
玉( )( )( )之( )( )( )
3、写出下列词语的反义词。
近——( ) 善——( )是——( ) 幼——( )
【小结】:
(教师引导)
人( )初,性( )善,性( )( ),( )相( )。
( )不琢,不( )器,人不学,不( )义。
一年级语文第二学期导学案
12古诗二首
班级:
姓名:
【学习目标】
1、认识“首、踪”等12个生字;会写“首、无”等7个生字。
2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思,初知古诗大意。
3、能正确朗读、背诵古诗。
图文结合,感受诗中蕴含的夏天的情趣。
【重点】:
能正确朗读、背诵古诗。
【难点】:
能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1.我会背的古诗有:
《》《》《》等。
2.《池上》的作者是( ),他是( )朝人。
3、请你认真读一读,写一写。
首无爱角
采树尖踪
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、选择题。
(1)本诗中最能表现小孩儿调皮的是“”字。
A.撑 B.偷 C.采
(2)诗中最传神的一句是“”,写尽了小娃顽皮、纯真的情态。
A.偷采白莲回B.不解藏踪迹
2、我会填。
(1)“小池”的意思是( ),这里指( )。
(2)《小池》的作者是( )朝的诗人( )。
3、组词。
首()()采()()爱()()
树()()角()()无()()
4、给下面的词语注音。
( ) ( )( ) ( )( )
树叶无边热爱采花部首
5、写出下面生字的笔顺。
角:
。
树:
。
【小结】:
(教师引导)
我能读古诗编故事。
一年级语文第二学期导学案
13荷叶圆圆
班级:
姓名:
【学习目标】
1、认识“摇、珠”等12个生字,会写7个生字。
了解课文主要内容。
2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思,通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
4、学习并模仿“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。
【重点】:
学习生字词,初步了解课文内容。
【难点】:
借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思;模仿“荷叶圆圆的,绿绿的”的句式说话。
【自主预习】:
(教师指导,学生展示交流,组际互评。
)
1、选字填空。
选字填空。
一()青蛙一()摇篮一()水花
一()荷叶一()眼睛一()翅膀
2、请你认真读一读,写一写。
亮台鱼美
机放朵摇
【闯关达标】(限时当堂检测)
1、重点段落品析。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(1)词语积累。
笑嘻嘻:
游来游去:
一朵朵:
很美很美:
(2)我会模仿写句子。
说:
“荷叶是我的。
”
2、读拼音,写词语。
míàfēijīméihǎo
()()()
fàéǎoyúāǒ
()()()
【小结】:
(教师引导)
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,对荷叶说:
“
。
”
一年级语文第二学期导学案
14要下雨了
班级:
姓名:
【学习目标】
1.认识“腰、坡”等13个生字,读准多音字“空”的读音;会写“直、边”等7个生字。
2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文,读好问句和感叹句;能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息,了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
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