新教材七年级上期末文言文复习.docx
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新教材七年级上期末文言文复习
七年级语文期末文言文复习 《狼》 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
一、文学常识 1.选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,清代文学家。
2.与狼有关的成语:
狼狈为奸,狼子野心,引狼入室,狼吞虎咽,狼心狗肺,如狼似虎?
?
二、词语解释 ①止有剩骨:
止,仅、只。
②缀行深远:
缀,连接、紧跟。
③一狼仍从:
从,跟从。
④两狼并驱如故:
并,一起。
驱,追随、追赶。
如故:
跟原来一样。
⑤屠大窘:
窘,处境困迫、为难。
⑥恐前后受其敌:
恐,担心、害怕;敌,攻击。
⑦顾野有麦场:
顾,看、视。
⑧积薪:
堆积柴草。
⑨苫蔽:
覆盖、遮盖。
⑩弛:
解除、卸下。
⑾眈眈相向:
眈眈,凶狠注视的样子。
⑿少时:
一会儿⒀径去:
径直离开。
径:
径直。
⒁犬坐于前:
像狗似的蹲坐在前面。
⒂久之:
时间长了。
⒃瞑:
闭上眼睛。
⒄意暇甚:
意:
这里指神情、态度。
暇:
从容、悠闲。
⒅屠暴起:
暴,突然。
⒆洞其中:
洞,洞穴,这里用作动词,指挖洞。
⒇隧入:
从通道进入。
隧,通道,这里用作状语,“从通道”的意思。
假寐:
假装睡觉。
寐,睡觉。
盖:
表示推测,大概,原来是。
黠:
狡猾。
顷刻:
一会儿。
尻:
屁股。
变诈:
巧变诡诈。
几何:
多少,意思是能有多少。
止增笑耳:
只是增加笑料罢了。
断其股:
股,大腿。
《诫子书》 夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从摒除杂念和干扰来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不内心恬淡没办法明确志向,不宁静专一无法达到远大目标。
学习必须静心专一,才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
年华随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。
最终年老志衰,大多对社会没有任何贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的陋室,又怎么来得及?
一、文学常识 作者诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相政治家、军事家。
在世时被封为武乡侯,死后追谥“忠武侯”。
发明木牛流马、孔明灯、诸葛连弩?
?
二、词语解释 ?
诫:
告诫、劝勉。
?
君子:
品德高尚的人。
?
静:
摒除杂念和干扰,宁静专一。
?
淡泊:
内心恬淡,不慕名利。
?
无以:
没有什么可以拿来,没办法。
?
明志:
明确志向。
明:
明确、 坚定。
?
致远:
达到远大目标。
致:
达到。
?
广才:
增长才干。
⑨淫慢:
放纵懈怠。
淫,放纵。
慢,懈怠。
⑽励精:
振奋精神。
励,振奋。
⑾险躁:
轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
险,轻薄。
⑿治性:
修养性情。
治:
修养。
⒀年与时驰:
年纪随同时光而疾速逝去。
驰:
疾行,指迅速逝去。
⒁意与日去:
去,消失。
⒂枯落:
凋落,衰残。
比喻人年老志衰,没有用处。
⒃多不接世:
意思是大多对社会没有任何贡献。
接世,接触社会,承担事务,对社会有益。
⒄穷庐:
穷困潦倒之人住的陋室。
⒅将复何及:
又怎么来得及。
三、根据课文内容填空 ①《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是:
非淡泊无以明志非宁静无以致远。
②《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
③《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:
淫慢则不能励精,险躁则不能治性 ④《诫子书》全文的中心论点是:
静以修身,俭以养德 四、问题题 1.作者主要从哪两个方面进论述自己的观点?
从这几个方面又是怎样展开论述的?
修身和学习。
无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字:
修身须要静,学习须要静,获得成就也须要静。
把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”进行对比,增强了论述效果。
2.作者写这封信的用意是什么?
作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。
3.诸葛亮告诫儿子成才需要具备几个条件?
它们之间有什么关系?
第一个条件是“立志”,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
非学无以成才,非志无以成学;第二个条件是“学习”,“夫学须静也,才须学也”;第三个条件是“惜时”,“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
”。
主张以俭养德,以静求学,以学广才,三者之间互相联系,缺一不可,志是成才的前提和基础,志向的培养必须砥砺品德。
4.怎样理解文中的“静”?
静是修身养德的基础,是学习的前提,保持内心的宁静,摒除名利的束缚、干扰,即为“淡泊”,只有“淡泊”“宁静”才能使志向坚定、明确,最终实现远大目标。
5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
6.请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理. 示例:
非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。
这句话谈论了个人修养的问题,要实现自己的远大理想,就必须要注重道德修养,不追求名利,保持宁静的心态,集中精力去做事。
7.关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。
示例:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
己所不欲,勿施于人。
8.“君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
”这句话的核心是一个“静”字。
“俭以养德”与“静”有何关系?
看似无关,实则关系密切。
因为节俭方可清心寡欲,避免浪费。
这就要求人们的内心世界始终保持宁静,不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
9.从文中找出自己所喜欢的一个警句,谈自己的理解和所受到的启发。
示例一:
时光飞逝,我们要珍惜时光,不能等到自己变老,和世界脱节,才悲叹蹉跎的岁月,那将于事无补。
示例二:
一个人要想有所成就,就必须从小确立大志,否则人生就没有了方向。
周总理在12岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言,这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起 “鞠躬尽瘁,死而后已”。
10.知识图解:
提出观点:
静以修身,俭以养德。
淡泊、宁静 分析观点学习:
夫学须静也,才须学也。
【正面论证——静】 修身:
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
惜时:
年与时驰,意与日去…… 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
一、词语解释 ①谢太傅:
即谢安,字安石,东晋政治家。
死后追赠为太傅。
有关的典故:
东山再起入幕之宾②内集:
把家里人聚集在一起。
③儿女:
子女,这里泛指小辈。
包括侄儿侄女。
④讲论文义:
文义,文章的义理。
⑤俄而:
不久,一会儿。
⑥俄而雪骤:
骤,急。
⑦欣然:
高兴的样子。
⑧何所似:
像什么。
何,什么;似,像。
⑨差可拟:
大体可以相比。
差,大体;拟,相比。
⑩未若:
不如,不及。
⑾因风:
乘风。
因,趁、乘。
⑿即:
是。
二、文学常识 《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》出自《言语》,《陈太丘与友期行》出自《方正》。
《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
一、词语解释 ①期行:
相约同行。
期,约定。
②期日中:
约定的时间是正午。
日中,正午时分。
③舍去:
丢下而离开。
舍:
舍弃。
去,离开。
④乃至:
才到。
乃,才。
⑤戏:
嬉戏。
⑥尊君在不(fǒu):
令尊在不在?
尊君,对别人父亲的尊称。
不,同“否”。
⑦家君:
谦词,对人谦称自己的父亲。
⑧下车引之:
引,拉、牵拉。
⑨相委而去:
丢下我走了。
委,丢下、舍弃。
相:
表示动作偏指一方。
委,舍弃。
⑩顾:
回头看。
⑾惭:
感到惭愧。
⑿信:
诚信,信用。
二、阅读练习 1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了什么背景?
极精炼地交代了哪些要素?
总述了谢太傅家人咏雪的背景 时间:
寒雪日地点:
内集人物:
谢太傅与儿女事件:
讲论文义2.《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?
你对此有何感受?
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
3.为什么样“公大笑乐”?
你从中受到什么启发?
因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
4.从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?
“儿女”犹言子侄辈,指家中年轻一代人。
今之“儿女”则专指子女。
5.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意?
补充交代了谢道韫的身份,“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
”这是一个有力的暗示, 表明欣赏及赞扬谢道韫的才气。
6.以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
用“撒盐空中”一喻好。
雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同,写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,因而用“撒盐”喻好。
7.你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句?
可用来喻“飞雪”的喻体还有如:
鹅毛、蒲公英子等。
其他的咏雪名句如:
韩愈《春雪》”白雪却嫌春色晚,故穿夏树作飞花”;岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”等。
8.学完后谈一谈你的感受。
人的聪明才智不是与生俱来的,是通过不断地观察,不断地学习,不断地积累和实践获得的,我们在学习中也要学会观察,抓住事物的本质,不断思考,不断积累,才能获得真知,才能有所成就。
1.文中交代“元方时年七岁”的目的是什么?
交代元方年龄幼小,为下文设下伏笔,从而突出其年幼机智、聪明、明礼、诚信。
2.元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?
你受到什么启发?
聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。
为人处世要讲礼貌,讲诚信。
要知错就改。
3.文中“君”“家君““尊君”的称谓有什么不同?
答 “君”有礼貌地称呼对方。
“家君”谦词,对人称自己的父亲。
“尊君”对别人父亲的一种尊称 4.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有些失礼。
你是否同意这个看法?
不同意。
一个失信于人,不知自责且当众骂子的人,语言粗鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外,元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
同意。
父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,知错能改,不失为有识之士,就应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。
5.古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多,你能举出几个这样的事例吗?
王冕四岁作画;曹植七岁作诗;甘罗十二岁做宰相;司马光砸缸;曹聪称象6.从中你懂得了哪些道理?
“人无信而不立”。
与朋友交,言而有信。
——论语 小信诚则大信立。
——韩非子
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