电子白板的使用.docx

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电子白板的使用

东郊小学校本培训讲稿

——电子白板的使用和课例

主讲人：

马桂玲

李宏刚

2013.1

电子白板的使用和课例

原州区东郊小学马桂玲李宏刚

1、什么是交互式电子白板？

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。

利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

2、交互式电子白板对学生的影响

（1）提高学生的注意力和理解力。

相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。

尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。

（2）便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。

由于白板可以记录教师以往授课内容和过程（包括学生的学习过程），有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。

（3）有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。

有研究表明，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。

3、电子白板技术碰撞教学应用

近几年电子白板市场的火爆程度不言而喻，令电子白板市场成为众人都想吃的“香饽饽”，在日益激进的同时也暴露出许多问题和发展瓶颈，比如电子白板走进校园，存在着部分老师不会使用及课件不匹配等问题，比如在技术门槛低，市场同质化严重，企业找不到未来市场增长点等等…..在整个行业仍旧探讨如何寻求新的发展模式而苦恼的时候，电子白板领域具有代表性的企业、用户及专家进行面对面的思想碰撞和交流，全力打造一场以电子白板技术碰撞课堂教学应用为主题的“电子白板技术与应用交流会”！

目前市场上的发展来看推出的新产品，鲜有新技术应用上的深入体现，在电磁和压感两大主流技术的市场形势下，一方面，互动技术可以称之为白板发展的根基，为了适应激烈的市场竞争，白板企业想要继续发展，必须加大对交互式技术的创新应用。

另一方面我们看到了新技术是怎样走进课堂教学过程。

并切实地感受到了这一新技术是怎样成为了教师和学生的助手、朋友、伙伴。

如同其他所有新技术新媒体所遇到的困难一样，交互白板在应用之初直到现在也同样遇到了众多问题和困惑。

经历了前期的尝试、技术熟练过程，我们开始关注交互白板与课堂教学过程的深入整合。

教育信息化的提出，为现代化教学装备提供了广阔的发展空间，电子白板发展至今，市场正逐步走向成熟，产品的需求量也逐年递增，不久的将来，电子白板在广阔的销售空间中必将繁荣盛景，同时，定会吸引广大厂商的的倾情加入。

市场繁荣的背后，电子白板急速前进的同时也出现了诸多不可避免的问题…..由于电子白板的技术门槛相对容易，一窝蜂的公司瞄准这个黄金市场进行疯狂拷贝复制，山寨充斥着整个市场。

电子白板冲锋似的在短时间内窜起，掌声鲜花过后，许多企业在如何提升自己产品上升的空间及发展创新中开始迷惑和停滞不前。

当电子白板走进教育应用时，课件是否匹配也将成为一个新问题。

就发展前景来说电子白板无疑是个朝阳产业，中国教育改革长期规划的制定更对提供现代化教学装备的商家提出了新的要求，同时也为其创造了巨大的市场。

我们可以看到电子白板行业就是一个发展迅速并且尚未建立成熟市场规则的行业，因此，用我们的实际行动推动电子白板行业健康有序发展，同时帮助电子白板企业实现逆势而上。

4.怎么样保护互动式电子白板

如今，很多学校的教室里都已安装了互动式电子白板，很多教师经过培训已在教学中使用，那么在教学中应该如何保护电子白板产品，让它的使用寿命有效延长呢？

下面给老师们支两招，希望对老师有所帮助。

 1.使用互动白板电子笔书写时，请适度用力（压下笔尖即可）；

 2.刚开始使用互动白板笔进行单击、双击时可能不太方便，请事先做适当的练习，熟能生巧;

 3.不使用电子笔时，请将其放入笔槽中;

  4.不要经常插拔USB线，避免因松动而引起数据传输问题，另外，电子白板是靠USB线来供电，

  5.当需要面向学生时，请站到互动白板的一侧，以免投影机光束照射您的眼睛;

  6.当学生使用互动白板时，请指导其正确使用;

  7.在使用、移动白板支架的时候，请注意及时校准。

  8.严禁使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹，如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面；

  9.避免长时间阳光直射。

  10.避免使用磨蚀性的清洗剂,肥皂或原油产品进行板面清洁；

  11.避免长时间受潮；

  12.避免用硬物敲击互动白板；

  13.班级做清洁的时候要洒水，尽量少产生灰尘，不要让电子白板和投影机沾水；

  14.每天用微湿的棉布轻轻擦拭;在使用和做清洁是，不要用手触摸白板和投影机。

5.黑板发展演变史上的五个重要时代

人们交流无非有两种方式，一是口语交流，二是书面交流。

而有一种东西伴随着我们从小长大，一直影响和改变着我们的交流方式，它巧妙而生动地结合了口语和书面两种交流方式，让我们既能看到又能听到，所以从古到今的教学、培训、演讲、会议、宣传等这些需要大量交流的场所，都离不开一个叫“黑板”的工具。

 在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板。

但是随着时代的发展，“黑板”这个名词也在不断地丰富和完善她自身的内涵，不断地强化和提升她自身的功能。

我们通过对行业的仔细研究和全局的深入酝酿，提炼总结出了黑板发展演变史上的五个重要时代：

 第一代是写字类黑板：

选用的是生产生活中最常见的材料制作而成，主要用普通笔支在表面书写文字为主，如木制黑板、水泥黑板、玻璃黑板和金属黑板等。

第二代是无尘类黑板：

为了适应专业书写和安全环保的要求，逐渐产生了特制的书写面板材料，既能好写好擦又没有粉尘污染，如普通白板、专业书写级白板、绒布告示板、表格画线板和环保书写膜等。

第三代是影音类黑板：

借助现代科学技术的发展，特别是投影成像类的产品出现，黑板也从简单的文字书写演变到具有图片显现的功能，并且可以整合音响话筒之类配套产品，图文结合声情并茂成为黑板发展史上一次质的飞跃，比如我们现在常见的亚光投影白板、电动投影白板、投影幕布、复印式电子白板、电子显示屏、荧光黑板等。

第四代是交互类黑板：

图文结合的黑板往往按着事先设置好的图文很被动的显示给听众，这又恰恰失去了黑板与身俱来应该有的随心书写自由演示的优点。

直到近几年来电脑技术的不断应用和广泛普及，人们终于发明出了一种划时代的革命性产品——交互式电子白板，实现了黑板和电脑互通互联，让浩瀚无穷的互联网可以无限地展现在黑板这方寸之间，任由我们随意点画畅游天地，如压感式电子白板、超声波电子白板、电磁式电子白板、红外式电子白板、激光式电子白板等。

第五代是显像类黑板：

这一代产品主要集中解决了交互式电子白板需要各种外设硬件来配套使用，把成像显像技术和互联网络技术全部集中在了黑板自身身上，从此黑板包容无限其乐无穷，可以淋漓尽致地为人们交流提供最直接最简单的书写服务，同时又可以声色俱全地提供最高效最丰富的图像服务，如电视型黑板、电脑型黑板、手机型黑板、电纸书、数字标牌等。

你读到这里是不是有点惊奇，甚至想大加感叹一下，一块小小的黑板居然有这么多无人知晓的灿烂历史，一块小小的黑板居然为人类的交流发挥着不可替代的作用！

6.交互式电子白板设备与传统模式的比较

交互式电子白板是一个较新的产品，它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用红外或电磁原理，可以结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，它可以象普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后输到电脑里去，相对于投影机、普通白板，电子白板有其自身的优点。

 （ 一）、通常我们开会，演讲的人需要不停的在白板上书写着自己的要点重点，而听讲的人就需要不停的记录，生怕有所遗漏，有了电子白板以后只需认真听讲就可以了，演讲的人书写完之后，就可以把白板上书写的内容完完整整的打印下来，只需几秒钟的时间；或者可以把白板上书写的内容完完整整的输入到电脑里，非常方便，具有普通白板不可比拟的优势。

（二）、普通白板通常书写一段时间后，墨迹斑斑，很难擦净，交互式电子白板都使用质地较好的白板模，轻轻一擦，就可以擦的十分干净，不用水笔，没有耗材。

（ 三）、互动电子白板由于是基于计算机的，只要你的硬盘空间足够大可以无限页的书写。

（ 四）、现在电子白板也和其它电子产品一样，更新换代的速度很快，现阶段，新型的互动式电子白板也可以做到电脑里的文档或一幅图可以在白板显示出来，我们只需要一只电子笔，就可以任意在白板修改电脑里的东西，而且幅面可以做到比教学用的黑板还要大，这更加方便了我们的教学与会议。

而且还可以通过与视频会议系统相连，实现远程开会与远程教学。

 （五）、教师可利用课件讲解，任意圈点重点，可以事先准备课程，节省备课和板书时间；随时调用图片，演示，使讲课内容更形象化，更精彩；透过肢体语言强调讲解，教师在板面上直接控制电脑，白板在中间位置，兼顾两侧同学的观看，复习时，可当天讲课内容任意翻回，教学过程中教师可以根据学生的反应（眼光、神色、肢体语言和应答）来判断和调整自己教学的进程，没有粉尘。

7.交互式电子白板的优点

交互式电子白板也支持复印，将电子白板直接与打印机连接，通过特定的白板笔进行板书，需要打印时，只需按下面板上的打印键即可实现彩色或黑白打印。

还可以作为PC白板使用，将电子白板与PC相连，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。

此功能一般需要一个专用的应用程序支持。

如果通过特定的应用程序如MICROSOFT的NETMEETING，交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。

8.交互式电子白板的原理

压感技术

电子白板内部有两层压感膜，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上形成短路，电子白板的控制器迅速检测出受压点的坐标值，同时进行快速处理，将信号传给电脑主机。

激光技术

使用激光跟踪原理的电子白板两侧各有一激光发射器。

电子白板启动后，激光发射器发出激光扫射电子白板表面，特质笔具有感应激光的功能，这样教师使用感光笔在电子白板上操作时，激光发射器会扫描到感光笔的位置。

电磁技术

电磁感应式白板采用一支可以发射电磁波的笔，在白板水平和垂直两个方向排列着接受线圈膜。

当笔靠近接收线圈膜时，线圈商会感应到笔发射出的电磁波。

离笔越近，线圈膜感应到的信号越高。

红外线技术

由密布在显示区四周的红外线接收和发射管构成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有物体阻挡住网格中的某对水平和垂直扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X、Y坐标。

超声波技术

在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被接收器检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个接收器的距离。

9.交互式电子白板技术对教与学的影响

教育专家认为电子交互白板技术对教与学的影响主要表现在以下方面：

对教学及教师专业发展的影响

（1）电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。

电子交互白板技术为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。

而用白板技术制作的“课件”（确切地说是教师数字化教案），为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。

整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”（确切地说，是整个教学过程的数字化记录），并且，成为教师以后教学的重要资源。

（2）电子交互白板为资源型教学活动提供技术支撑。

有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。

白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。

并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源。

（3）白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉效果。

比如，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。

（4）提高教学效益，使教学的计划性更强。

教师不仅用白板授课，同时白板也是教师备课的好帮手。

教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为教师今后授课、总结和反思等促进教师专业发展的资源基础。

（5）电子交互白板有利于教师开展团队教学研究。

有研究表明，如果教师在应用白板教学方面组成教学研究小组，共同探讨白板教学方法及策略，这样的团队教学研究方式比教师自己孤立的白板教学，更有利于促进教师专业发展。

10.交互式电子白板-交互式电子白板应用之利弊

应用之优点

交互式电子白板产品在中小教育中已经得到了良好的应用，用户到白板教学也给予了充分的肯定：

（1）白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高课堂教学效率。

（2）白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，作为一种变革性的教学手段，促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白，有利于推动信息技术与学科教学的整合。

（3）白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，作为一种新型教学手段，不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且使学生的学习更加容易和方便。

（4）白板不仅在硬件设备上为教学提供了平台支撑，同时，白板的软件设计为我们的教学提供了一个新思路：

比如有照相、拉幕、隐藏、资源库储存、互联网连接等多项功能，使教师的教学更加方便、生动、有趣。

（5）白板提供了极大的资源储存空间，便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，便于教学经验的总结和整理，促进教师专业发展和提高，并且节省教师的教学准备时间。

应用之不足

不过在肯定白板教学优势的基础上，我们还是觉得不同的白板厂商仍有不少地方或多或少的需要在下面的一些方面进行一些适当的改进。

第一，白板的硬件技术有待改进。

（1）手写笔：

部分产品右键功能不好使；双击不好使；识别不太好；容易坏；

（2）白板与电脑的兼容性：

与国产某此笔记本电脑不兼容；

（3）白板界面与其他软件界面切换频繁，容易死机；

（4）白板自带中文字库有问题。

第二，白板的技术支撑有待完善。

目前白板公司在售后服务面方面的涵盖范围有待扩大，尤其是国内品牌，如果技术上出现问题则难以得到及时解决，这也是目前学校最担心的问题，因此不敢大规模采购。

第三，白板资源和汉化问题成为中国师生使用的最大障碍。

目前，不少国外电子白板产品的自带资源大多不适合中国的教学内容，急需加入中国本土化的教学资源。

另外，需要对白板进行汉化处理，否则中国的一部分教师将被拦在白板使用者之外。

第四，关于白板教学的使用范围。

有不少教师提出，白板适合40人以下的小班使用。

在班额小的情况下，师生、生生互动比较方便，可以充分发挥白板的互动功能。

如果在40人以上的大班中使用，师生、生生互动困难，不仅很难发挥白板的互动功能，而且由于白板尺寸的限制，坐在后排的学生不容易看清楚白板呈现的教学内容。

第五，由于白板的经济成本高，投资大，所以，白板在中国学校的实用价值还有待进一步研究。

附：

在网上观摩第四届SMART杯交互式电子白板教学大奖赛获一等奖课例《乌鸦喝水》、《三角形的面积》。