五种基本句型.docx
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五种基本句型.docx
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五种基本句型
五种基本句型
基本句型一:
S+Vi(主+谓)
基本句型二:
S+Vt+O(主+谓+宾)
基本句型三:
S+LinkV+P(主+系+表)
基本句型四:
S+Vt+InO+DO(主+谓+间宾+直宾)
基本句型五:
S+Vt+O+C(主+谓+宾+宾补)
主语:
动作发出者
谓语:
主语发出的动作
宾语:
动作的承受者
补语:
补充说明主语或宾语
状语:
表示时间、地点、方式、原因、目的、程度、比较等
基本句型一:
S+Vi(主+谓)
此句型有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
SVi(不及物动词)
1.Thesun│wasshining.1.太阳在照耀着。
2.Themoon│rose.2.月亮升起了。
3.Weall│breathe,eat,anddrink.3.我们大家都呼吸、吃和喝。
4.Who│cares?
4.管它呢?
5.Whathesaid│doesnotmatter.5.他所讲的没有什么关系。
6.They│talkedforhalfanhour.6.他们谈了半个小时。
基本句型二S+Vt+O(主+谓+宾)
此句型的共同点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
S│Vt(及物动词)│O(宾语)
1.Who│knows│theanswer?
1.谁知道答案?
2.She│thanked│hermother.2.她感谢了她的母亲。
3.He│ismaking│acake.3.他正在做蛋糕。
4.He│enjoys│reading.4.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.5.他们吃了剩饭
6.He│said│"Goodmorning."6.他说:
“早上好!
”
7.I│want│tohaveacupoftea.7.我想喝杯茶
8.He│watches│TV.8.他看电视。
基本句型三S+LinkV+P(主+系+表)
此句型有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
一类表示情况如be,look,keep,seem等;
另一类,表示变化如get,grow,become,turn等。
be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
S│LinkV(是系动词)│P(表语)
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.1.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.2.午餐的气味很好。
3.He│feels│alittletired.3.他感到有点累。
4.Everything│looks│different.4.一切看来都不同了。
5.He│isgrowing│tallandstrong.5.他长得又高又壮。
6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.6.麻烦的是他们缺少钱。
7.Ourwell│goes│dry.7.我们的井干枯了。
8.Hisface│turned│red.8.他的脸红了。
基本句型四S+Vt+InO+DO(主+谓+间宾+直宾)
此句型有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动的直接承受者(多指物),另一个是动作的间接承受者(多指人)。
S│Vt(及物│InO(多指人)│DO(多指物)
1.She│ismaking│herself│anewdress.1.她正在给自己制作一套新衣裳。
2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.2.她给丈夫煮了一餐美餐。
3.He│buys│you│adictionary.3.他给你买了一本字典。
4.He│passes│her│nothing.4.他什么也没有传给她。
5.I│amshowing│him│mypictures.5.我正把我的照片给他看。
6.I│willgive│mycar│awash.6.我要洗我的汽车。
7.He│tells│us│funnystories.7.他给我们讲奇怪的故事。
当这一间接承受者放在直接承受者之后时,要用一个介词(for或to)来连接。
可以用于这种句式动词主要有:
(A)buy/build/catch/cut/choose/cook/find/get/keep/make/draw/do
如:
Heboughtmeanewbike.也可以改为forsb.的句式
Heboughtanewbikeforme.
(B)give/take/send/bring/teach/show/tell/pay/write/read/sell/lend/pass/return/throw/offer/hand
如:
Shelentmeabook.也可以改为tosb.的句式
Shelentabooktome.
注意:
当两宾语都为代词时,必须用介词把人放后面。
eg:
Pleasegiveittome.
基本句型五S+Vt+O+C(主+谓+宾+宾补)
此句型的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)
1.They│arepainting│thedoor│green.1.他们正把门漆成绿色。
2.They│find│thehouse│empty2.他们发现那房子无人居住。
3.What│makes│him│sohappy?
3.是什么使他如此高兴?
4.We│saw│him│out.4.我们送他出去。
5.He│asked│me│tocomebacksoon.5.他要我早点回来。
6.I│saw│them│gettingonthebus.6.我看见他们上了那辆公共汽车。
可以用于这种句式的动词主要有:
let/have/makesb.dosth.
ask/want/tell/allow/wish/get/expect/encourage/invite/teachsb.todosth.
find/see/hear/watch/notice/feelsb.dosth./sb.doingsth.
helpsb.(to)dosth
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。
这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。
下面以基本句型五为例:
Wefindthehallfull.我们发现礼堂坐满了。
Wefindthegreathallfullofstudentsandteachers.我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefindthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听一个重要报告。
WefindthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型不一样,相同的动词使用的句型也不尽一样,因此在学习动词时,应掌握动词的类型。
以get为例:
He'sgettingangry.(SVP)
Hegotthroughthewindow.(SV)
You'llgetasurprise.(SVO)
Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)
Hegothimselfintotrouble.(SVO)
Hegotheranicepresent.(SVOO)
句子中词性和词的位置也影响句子的意义:
Ifoundthebookeasily.我很容易地找到了这本书。
(SVO)
Ifoundthebookeasy.我觉得这本书很容易。
(SVOC)
Ihavetodosomething.我得做点事。
(SVO)
Ihavesomethingtodo.我有点事做。
(SVO)
练习:
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.
2.Thedinner│smells│good.
3.Hisface│turned│red.
4.Everything│looks│different.
5.He│isgrowing│tallandstrong.
1.Thesun│wasshining.
2.Themoon│rose.
3.Whathesaid│doesnotmatter.
4.They│talkedforhalfanhour.
5.Thepen│writessmoothly.
1.Who│knows│theanswer?
2.He│enjoys│reading.
3.He│admits│thathewasmistaken.
1.She│ordered│herself│anewdress.
2.I│showed│him│mypictures.
3.He│bought│you│adictionary.
4.I│told│him│thatthebuswaslate.
5.He│showed│me│howtorunthemachine.
1.They│painted│thedoor│green.
2.They│found│thehouse│deserted.
3.What│makes│him│thinkso?
.
4.We│saw│him│out.
5.He│asked│me│tocomebacksoon.
6.I│saw│them│gettingonthebusatthattime.
1.Theboyisasleep(_______________式)
2.Theboyissleeping.(_______________式)
3.Theboyisplayingtheguitar.(_____________式)
4.Heisplayinghappily.(____________式)
5.Hismusicisverybeautiful.(_______________式)
6.Itisbeautifulmusic.(_____________式)
1.Sheisaverygoodgirl.(_________式)
2.Thegirlisverygood.(_______________式)
3.They‖laughed.(_______________式)
4.Thekites‖flyinthesky.(_______________式)
5.I‖boughtanewbike.(_______________式)
6.He‖playsvolleyball.(_______________式)
7.She‖toldmeastory.(_______________式)
8.He‖gavemeagoodbook.(_______________式)
9.He‖askedmetohelphim.(_______________式)
10.He‖mademehappy.(_______________式)
1.Helookedunhappyatthattime.
2.Myfavouritesportsareswimmingandskating.
3.IamverygoodatEnglish.
4.Iwassopleasedtohearfromyou.
5.Ontheothersideoftheroadthereisanewclassroom/teachingbuilding.
6.Inthelibrarythereareallkindsofbooks,newspapersandmagazines.
7.Itwas7:
15onthemorningofFebruary8,2000.
8.Itisgettingdarkeranddarker.
9.Thefoodtastesdelicious.
10.Thestorysoundsveryinteresting.
1.IstudiedinGuangmingPrimarySchoolfrom1984to1990.
2.Thismorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.
3.Thetimepassedquickly.
4.Greatchangeshavetakenplaceinourhometowntheseyears.
5.Thecardidn'tstopbutdroveoffatgreatspeed.
6.Itseconomyhasdevelopedrapidlyinthepasttenyears.
7.Theyoungmanfelldownonthegroundhard.
8.Heusedtogetupearlyinthemorning.
1.LastyearIwonfirstprizeintheschoolcomputercompetition.
2.InmysparetimeIenjoylisteningtopopularmusicandcollectingstamps.
3.TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.
4.Wealsoplantedalotoftreesinandaroundtheschool.
5.IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.
6.Helostthemoneyonhiswayhome.
7.About9o'clocklastnight,Iwasdoingmyhomework.
8.TalentShowwillbeheldinBeijingTelevisionStationonJuly18.
9.Intheafternoon,I’llshowyouaroundandtakeyoutosomeplacesofinterest.
10.I’mlookingforwardtomeetingyousoon.
1.MrWangtaughtusEnglishlastyear.
2.TomorrowI’llwritehimaletterandtellhimthegoodnews.
3.Theyofferedhimajob,butheturneditdown.
4.Onmy14thbirthday,Fatherboughtmeanewbike.
5.Ittookmetwohourstofinishmyhomeworklastnight.
6.Excuseme,canIaskyouaquestion?
1.Isawthekids/childrenplayingbytheriveratthattime.
2.Wearemakingourcountrymoreandmorebeautiful.
3.WhenIgottotheclassroom,Ifoundnobodyin.
4.Ihadmywalletstolenonabusyesterdayafternoon.
5.InoticedKatereadinginthelibraryallthemorning.
6.Fatherasked/gotmetobringhimsomenewspapers.
1.ThenoisewassoloudthatIcouldn'tgoonstudying.
2.I’msogladtolearnthatyou’recominginSeptember.
3.Peopleneedaplacewheretheycanrestandenjoythemselves.
4.Thecarhitthemanwhilehewascrossingtheroad.
5.Ihavepromisedtomeethimattheairportat3:
30tomorrowafternoon.
6.AfterhearingwhatIsaid,myneighborapologizedtomeandturneddowntheTVimmediately.
7.Heissuchalearnedpersonthatwealladmirehemverymuch.
8.Inthepast,peoplekeptintouchwitheachothermainlybywritinglettersorusingthepublictelephone.
9.Iprefertostayathome,forIcandowhatIlike,suchasreadingbooks,watchingTV,andhelpingmyparentswiththehousework.
10.WeshouldintroducetheChinesecultureandhistorytoforeignerssothattheymayknowChinabetter.
11.ToimprovethetrafficinBeijing,thegovernmentshouldencouragemorepeopletousepublictransportandbicycles.
12.Inmyopinion,itiswrongtocheatinexaminationsbecauseitbreakstherulesofschools.
13.Westudentsshouldbehonestandtrytogetgoodresultsbystudyinghardinsteadofcheatinginexaminations.
14.Therewasanoldmansittingquietlyonabenchnearby.
THANKS!
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