人教新课标标准实验版语文八年级上册 《背影》同步精品练习新整册成套.docx
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人教新课标标准实验版语文八年级上册《背影》同步精品练习新整册成套
7、背影
◎基础训练
1、下边加点字注音全部正确的一项是()
A、琐屑(xiè)簌簌(sù)行李(xínɡ)颇(pō)
B、丧事(sān)赋闲(fù)拣定(jiǎn)迂(yū)
C、妥帖(tiē)典质(zhí)栅栏(shān)攀(bān)
D、游逛(ɡuànɡ)狼藉(jiè)颓唐(tū)搀(chān)
2、朱自清,字,著名的、、,著有诗文集《》、散文集《》等。
3、选出加点词运用正确的一项()
A、湖水明净如镜,毫不狼藉。
B、他腿有点毛病,走路很踌躇。
C、有人说90年代的青年是颓唐的一代,你同意这种说法吗?
D、对面的老大爷蹒跚地走来。
4.对下列句子理解不恰当的一项是()
A、那时真是太聪明了!
(表现对“我”当时不理解父亲的自责)
B、我本来要去的,他不肯,只好让他去。
(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)
C、于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实)
D、“进去吧,里面没人。
”(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)
5、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”)
(1)本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。
但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
()
(2)本文共有四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。
()
(3)本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上,留给读者自由想象的天地。
()
(4)本文表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。
()
6、说说下列加点词语的含义。
(1)他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
(2)但最近几年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
◎课内欣赏
阅读下面的文段,回答后面的问题。
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他___________(戴着带着代着)黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,___________(慢慢轻轻蹒跚)地走到铁道边,慢慢___________(掀身探身弯身)下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要___________(趴上登上爬上)那边月台,就不容易了。
他用两手__________(扒攀抓)着上面,两脚再向上___________(抬缩提);他肥胖的身子向左微倾,显出___________(用力努力吃力)的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢___________(溜爬趴)下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“①”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“②”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
7、选择括号中正确的词语,填在文中的空白处。
8、从下列句子中选择父亲告别时说的两句话(将正确选项的序号填入上文①②处)。
A、再见了,好好保重!
B、我走了,到那边来信!
C、进去吧,里边没人。
D、小心自己,注意安全。
9、以上文字主要从哪些方面描写父亲?
下面分析错误的一项是()
A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写
10、看见父亲的背影,为什么“我的泪很快地流下来了?
11、为什么说父亲“心里很轻松似的”?
12、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,为什么?
请从内容和结构两方面说明理由。
课外拓展
阅读下面的记叙文,回答后面的问题。
父亲
再也见不到父亲了!
我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故,父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气,没有续弦。
我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。
抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大,问我长大干什么?
我说:
“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!
”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。
父亲找不到固定的工作,我们常常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。
遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:
“老天爷,别下雨,包子馒头都给你。
”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋地回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。
我长大了,结了婚,有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了,父亲把________给了他的孙子孙女。
春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。
看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多,加起来也就一年。
这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。
闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。
愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。
不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。
这连夜乘车买抢救药。
也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天不断呻吟:
“疼死我了!
”“疼有什么办法呢?
谁让你喝那么多酒!
”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。
1985年暑假,我离开故乡,调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热,满街西瓜,四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。
我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!
我就这样最后一次见父亲!
半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。
________中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!
我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。
一看表,刚好10点。
第二天中午,我收到哥哥发的电报:
父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子,我自己也以为是。
在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
13、选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号)。
A、慈祥B、慈善C、慈爱D、慈悲E、朦胧F、矇眬G、依稀H、模糊
14、作者说“父亲也是母亲”,第二段中哪些语句体现了这一点?
15、“我就这样最后一次见父亲”,句中的“这样”指代的内容是________________(用自己的话概括)。
16、“夜静静的,没有任何响动”,而我却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?
17、“不少人说我是孝子,我自己也以为是”,请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
18、文章结尾处写到:
“我永远不能原谅自己!
”说说作者不能原谅自己的原因是什么,表达了怎样的情感。
19、本文与朱自清《背影》很相似,在内容上同是写________,所表达的思想感情也是一致的。
不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影,写出了父亲对儿子的关爱,而本文则侧重写________,体现了父恩难忘。
表达实践
20、结合自己的亲身体验,比较母爱与父爱的不同,在各自以“母爱”与“父爱”为本体,写一组排比句。
中考链接
21、阅读下列材料,结合本文,写出你的探究结果。
材料一:
昔有孟母,为儿成才,三迁居地;更有岳母,苦心刺字,教儿“精忠报国”。
材料二:
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)
材料三:
有一对年轻父母,在空中缆车坠毁的瞬间,擎起爱的双臂,将儿子高高托起。
父母不幸遇难,儿子的生命却保住了。
妙语精华
☆朱自清散文名篇选段赏读
(一)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
……去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是──洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。
(节选自《匆匆》)
(二)
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
(节选自《荷塘月色》)
7、背影
1、A(B.“sān”改为“sānɡ”;C.“zhí”改为“zhì”, “shān”改为“zhà”,“bān”改为“pān”;D“jiè”改为“jí”,“tū”改为“tuí”)2、佩弦散文家诗人学者踪迹背影3、D4、D 5、
(1)√
(2)×(3)√(4)√6、
(1)说明父亲对茶房嘱咐了好些次,想到就再说,可见其周到、细密。
(2)“只是”一词深刻地表明父亲对社会已经绝望,在认为“在去之期不远”的心志下,只有把最后的希望寄托在儿子和孙子身上的无可奈何的思想感情。
7、戴着蹒跚探身爬上攀缩努力爬8、BC9、D10、年迈的父亲给我买橘子,我非常感动。
11、父亲面对生活的重担,但为了不让儿子担心,故意装成轻松的样子。
12、内容:
“又”表明第二次,突出儿子对父亲的深情。
结构:
照应前文,前面有“我的泪很快地流下来了”。
14、抱我串门,背我看病,搂着我入睡。
要注意“是母亲”三个字,这三个字是关键的短语。
这三个字提示我们,题目要求我们找的是父亲做的事情、并且本来是母亲会做的事情。
15、“我”没买西瓜,空手去看病中的父亲。
16、对父亲的牵挂和思念。
17、连夜给父亲买抢救药;写信求药方;为父亲按摩;“我”在奔丧中的表现(举出两例即可)。
题目中“举出文中的两个事例”是要点。
18、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责,没有从精神上赡养父亲。
表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。
19、回忆父亲的往事、“我”孝与不孝的表现。
20、略21、母爱是无声的,母爱是无私无畏的,母爱是无处不在的。
(意近即可)
《背影》同步精品练习
一、基础积累
1.给下列加点字注音。
差使()颓唐()狼藉()踌躇()()
琐屑()妥帖()簌簌()蹒跚()()
2.根据拼音写汉字。
奔sānɡ()举zhù()yū()腐
晶yínɡ()shì()擦fù()闲
3.解释词语。
颓唐:
______________________________________________________________________。
踌躇:
______________________________________________________________________。
不能自已:
___________________________________________________________________。
蹒跚:
______________________________________________________________________。
惨淡:
______________________________________________________________________。
触目伤怀:
__________________________________________________________________。
4.填空。
(1)《背影》选自_________。
作者_________,字_________,_________家,诗人、学者、_________战士。
江苏_________人。
你能写出学过的他的其他作品吗?
如_________。
(2)我看见他戴着_________,穿着_________,深青布_________,_________地走到铁道边,慢慢下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他两手_________着上面,两脚再向上_________;他肥胖的身子向左微_________,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
二、语段训练
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:
“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:
“不要紧,他们去不好!
”
5.文章主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业?
”
答:
________________________________________________________________________。
6.“……北京来往过两三次,是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子?
答:
________________________________________________________________________。
7.“说定”改为“说好”或“说过”好不好?
为什么?
答:
________________________________________________________________________。
8.“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么?
答:
________________________________________________________________________。
9.“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?
答:
________________________________________________________________________。
10.父亲说:
“不要紧,他们去不好!
”这“不要紧”是指什么而言?
“不好”指什么?
答:
________________________________________________________________________。
11.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是()
A.种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。
B.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。
C.这种氛围使父亲晚年心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。
D.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。
三、拓展运用
这是一个真实的故事,它发生在1909年。
盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街,街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长。
春天到了,靠近盖茨街的小学开学了。
许多姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学,惟独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳,那大概是她仅有的一件衣裳。
她的老师瞧着她,叹着气,心想:
这孩子爱学习,有礼貌,挺可爱的,就是不爱换洗衣服。
于是,放学时老师对她说:
“你这件衣服该换洗一下了!
”可是第二天,第三天,小姑娘还穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀!
会不会是有什么困难?
”老师自语道。
于是,她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装,那是一条图案别致,颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙!
小女孩从老师手里接过这美好的礼物,高兴得心花怒放!
她捧着装有裙子的礼盒,飞快地跑回家去。
转天,小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。
她的小脸洗得千干净净,头发也梳理得光光亮亮,显得特别有精神。
她告诉老师,爸爸妈妈看见她穿新裙子都惊呆了。
爸爸看来是第一次发现自己的女儿这样可爱。
晚上,当全家人坐下来吃饭的时候,爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布,高兴地说:
“咱们家开始讲卫生了!
”妈妈说:
“可不是么!
要是家里不干净,和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢?
!
”饭后,妈妈立刻开始刷洗发黑的地板,爸爸去修理院里破损的栅栏。
全家人一齐动手。
几天后,昔日破旧肮脏的小院里焕然一新。
小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。
盖茨街的居民们似乎意识到了什么,他们纷纷行动起来,争先恐后地打扫卫生,粉刷房屋,投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天,教堂的牧师路过盖茨街,看到人们在没有自来水的,没有路灯的艰苦条件下打扫卫生,建设家园,深受感动。
在他的呼吁下,几个月之后,有关方面给盖茨街修了街道,安了路灯,装上了自来水。
小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间,盖茨街就发生了巨大的变化,不仅变干净了,而且风气也变了,人们互相尊重,友爱相处,乐于助人。
牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。
其他城市的人们闻风而动,以实际行动学习盖茨街的精神。
从1913年开始,美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区,建设美好家园的活动中,取得了明显的成果。
谁能想到,出现这个奇迹②的原因,仅仅是因为一位教师给一个小孩送了一条蓝裙子呢!
12.本文的线索是什么?
请围绕线索给本文拟一个恰当的题目。
答:
________________________________________________________________________。
13.文中画横线句子的作用是什么?
答:
________________________________________________________________________。
14.判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)这篇记叙文的前三段交代了事情发生的时间、地点、事件的起因等。
()
(2)联系上下文来看,文中加点的成语“闻风而动”的意思是:
其他城市的人们听到风声后纷纷来到盖茨街。
()
(3)这个故事告诉我们,生活中的奇迹可能就发生在出于爱心而为他人所做的平凡的小事之后。
()
15.文中画横线的两个“奇迹”的具体内容是否相同?
如不同,请分别找出其具体内容。
答:
________________________________________________________________________。
16.如果没有老师送给小姑娘蓝裙子的事,盖茨街是否会发生变化?
谈谈你的看法和理由。
答:
________________________________________________________________________。
答案与提示
1.chāituíjíchóuchúxiètiēsùpánshān
2.丧箸迂莹拭赋
3.衰颓败落犹豫不决不能自己控制因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子凄惨暗淡,不景气看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤,怀,心。
4.
(1)《朱自清散文集》朱自清佩弦散文民主扬州《春》
(2)黑布小帽大马褂棉袍蹒珊探身攀缩倾
5.为写“背影”渲染悲凉的气氛,为突出父亲的爱子之情作铺垫,“祖母去世,父亲失业”,祸不单行,父亲背着沉重的精神负担,还细致入微地关照儿子,更加感人。
6.不是。
这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把我当孩子关怀照料的深情。
7.不好。
“定”表示已经决定;改为“过”,说说而已;改为“好”语气不如原来肯定,且经过商量而决定的意思。
8.认真选择一个可靠的茶房,还不放心,还要“再三地”“仔细”地嘱咐,可见对儿子无微不至的关心。
9.不重复。
“再三”写次数之多;“仔细”写周到细致。
10.“不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去不好”是说别人去不放心。
体现了“父亲”对“我”的深切关怀。
11.C。
12.线索是一条蓝裙子蓝裙子的奇迹。
13.过渡句,由写小姑娘一家的。
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