对外汉语之现代汉语通关秘籍.docx

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对外汉语之现代汉语通关秘籍

现代汉语通关秘籍

第一章绪论

普通话的定义：

以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规则。

语音的特点：

（1）没有复辅音。

（2）元音占优势。

（3）有声调。

词汇的特点：

（1）汉语语素以单音节为基本形式。

（2）广泛运用词根复合法构成新词。

（3）双音节词占优势。

语法的特点：

（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段

（2）词、短语和句子的结构原则基本一致

（3）词类和句法成分不是简单的对应关系（4）量词十分丰富，有语气词

方言：

现代汉语的地域变体。

七大方言：

北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。

第二章语音

一、语音的性质

•语音是语言的物质外壳

物理属性：

产生于物体的振动

1、音高：

声音的高低，决定于发音体振动的快慢。

-汉语里声调、语调的不同，主要是音高不同

2、音强：

声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关

–发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小

–语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱来决定的

–语言中的重音、轻音是音强不同所致

3、音长：

声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂

–在有的语言或汉语方言里，音长能区别意义

4、音色：

声音的特色，又叫“音质”，主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式

–造成不同音色的条件主要有以下三种：

1）发音体不同。

2）发音方法不同。

3）发音时共鸣器形状不同。

•在任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要的要素。

生理属性：

由人的发音器官发出

•人的发音器官三大部分

–呼吸器官：

肺、气管等，动力源

–喉头和声带：

振动器官，发音体

–口腔、鼻腔和咽腔：

共鸣器官

社会属性：

表达全体社会成员约定俗成的意义——本质属性

*语音和意义之间没有必然联系，是由全体社会成员约定俗成的

*语音的社会属性还表现在语音的系统性上

二、语音单位

（一）音素：

从音色角度划分出来的构成音节的最小语音片段

分为元音和辅音

1、元音：

（1）定义：

发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又叫母音。

（2）数量：

10个

（3）元音的描述：

舌位前后、舌位高低、唇形圆展。

①ɑ［a］②O［O］③e［γ］④i［i］⑤u［u］⑥ü［y］⑦ê［ε］

⑧-i［］⑨-i［ι］⑩er［］

2、辅音：

（1）定义：

发音时气流在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又叫子音。

（2）数量：

22个

（3）辅音的描述：

发音部位、发音方法（送气、清浊、成阻）

bpmfdtnlgkhngjqxzhchshrzcs

•辅音和元音的主要区别有以下四点：

–是否受阻。

发辅音时，气流通过咽头、口腔会受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。

这是元音和辅音最主要的区别。

–紧张程度。

发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。

–气流强弱。

发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。

–声带是否振动。

发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。

（二）音节：

是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片段

分为音质成分（声母：

音前头的部分，大多是音节开头的辅音。

零声母。

韵母：

音节中声母后面的部分。

）和非音质成分（声调：

音节中具有区别意义作用的音高变化）

（三）声母韵母声调

•声母和辅音

–声母由辅音充当

–不作声母，只作韵尾的辅音是ng

–既可作声母，也可作韵尾的辅音是n，如nan

•韵母和元音

–韵母中多数是元音

–韵母中的辅音有n和ng

（四）音位：

一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，即按语音的辨义作用归纳出的音类。

•一个音位对应于一个或多个音素。

3.声母

（一）辅音声母的发音

•声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的

•发音部位:

发音时，气流受到阻碍的位置。

（二）辅音声母的发音方法

•声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。

•声母的发音方法可以从三个方面来观察：

（1）阻碍的方式

1）成阻——阻碍开始形成

2）持阻——阻碍持续

3）除阻——阻碍解除

（2）声带是否颤动：

•按发音时声带是否颤动，可以把普通话里的声母分为清音和浊音两类

（3）气流的强弱：

•送气音：

p、t、k、q、ch、c

•不送气音：

b、d、g、j、zh、z

4.韵母

一、元音的发音

•普通话有39个韵母，都有元音

•单元音，复元音

（一）单元音的发音

•单元音：

发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音

（二）复元音的发音

•复元音：

发音时舌位、唇形都有变化的元音

•复元音韵母：

由复元音构成的韵母，13个

–二合元音：

ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe，共9个

–三合元音：

iao、iou、uai、uei，共4个

•前响，后响，中响

二、韵母的发音

•韵母主要由元音构成，或由元音加鼻辅音构成

•按结构分：

单元音、复元音、带鼻音韵母

–后鼻音尾韵母ng[ŋ]舌面后、浊、鼻音

•按照韵母开头元音的发音口形，可以分成四类，又叫“四呼”

–开口呼：

不是i、u、ü或不以iuü开头的韵母

–齐齿呼：

i或以i开头的韵母

–合口呼：

u或以u开头的韵母

–撮口呼：

ü或以ü开头的韵母

•按韵尾分：

无韵尾韵母，元音韵尾韵母，鼻音韵尾韵母

三、韵母的结构

•韵母的结构可分为韵头、韵腹、韵尾三部分

–韵头：

是主要元音前面的元音，又叫介音。

由i、u、ü充当，发音轻而短，只表示韵母发音的起点。

–韵腹：

是韵母的主干，声音最清晰响亮，也叫主要元音。

由a、o、e、ê、i、u、ü、-i、er充当。

–韵尾：

是韵腹后面的音素，又叫尾音。

由i、u或鼻辅音n、ng充当。

•韵腹加韵尾或光是韵腹（无韵尾）叫韵身或韵。

韵文押韵的“韵”主要是指韵头后面的部分

记音符号

•第一类是用汉字记音

•第二类是注音字母

•第三类是用拼音字母注音：

英国驻华外交官，为便于外国人学习汉语，于1868年设计用拉丁字母拼写的威妥玛式拼音。

缺点是用符号“‘”表示送气音，在印刷时这个符号常常省略，因此声母bp、dt、gk、jq、zhch、zc无别，造成混乱。

第四章声调

一、调值和调类

•声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化

•汉语的声调可以分调值和调类两个方面

•调值：

指音节高低升降曲直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。

–调值主要由音高构成，声调是指相对音高，即用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。

–构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。

•五度标记法:

赵元任

•调类：

是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。

–同一方言中有几种基本调值就可以归纳成几种调类。

–两种方言调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，其调值也往往差异很大。

二、普通话的声调

•阴平（一平，高平调）:

55

•阳平（二升，中升调）:

35

•上声（三曲，降升调）:

214

•去声（四降，全降调）:

51

•调号标在音节的主要上。

轻声不标。

•调值数码法将调值的数字标在国际音标的右上角。

三、古今调类和四声平仄

（一）古今调类比较

•平分阴阳：

古平声分化成今天的阴平和阳平。

•浊上归去：

古浊上归入今去声。

•入派四声：

古入声分别分派给今天的阴平、阳平、上声和去声。

•学习古今调类的意义

–古调类不同程度地保留在现代汉语方言中，有助于方言区的人对照掌握普通话。

（二）四声与平仄

•古代诗词讲究平仄

•“平”是古代四声中的平声

•“仄”是古代四声中的上、去、入三声的总称

（三）古入声字的改读

第五章音调

一、音节的结构

•音节是交谈时自然感到的最小语音单位

•普通话音节由声韵调三部分构成。

•如果对韵母的构成成分再作分析，一个复杂的音节实际上包括声母、韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾、声调五个部分。

•普通话的音节结构特点：

–1）一个音节用1-4个音素符号拼写。

–2）元音在音节中占优势。

每个音节总有元音，元音符号可以多至三个，并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和韵尾。

如果一个音节只有一个音素，这个音素除极个别外都是元音（口语中的m、n、ng）。

–3）音节可以没有辅音（零声母）。

辅音只在音节的开头或末尾出现，在音节末尾出现的辅音只限于n和ng。

没有两个辅音相连的音节。

–4）汉语音节都有声调和韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母、韵头和韵尾。

二、拼音

（一）拼音应注意的几个问题

1.声母要用本音

•与本音对立的是声母的呼读音

2.声母、韵母之间不要有停顿

3.要念准韵头

（二）拼音的方法

1.双拼法

•声韵双拼法

•声介与韵合拼法

2.三拼法

3.整体认读法

（三）普通话的声韵拼合规律

•从韵母出发得出的普通话声韵拼合规律

*y、w不是声母，只是起隔音作用的字母。

*韵母iou，uei，uen的省写

第六章音变

一、变调

•在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。

（一）上声的变调

•上声音节单念或在词语的末尾时，调值不变。

下列情况下变为35或21。

1.214+214→35+214逆行异化

214+轻声（原214）→35+轻声（原214）

↘21+轻声（原214）

2.214+非214→21+非214

214+轻声（原非214）→21+轻声（原非214）

3.（214+214）+214→35+35|+214

214+（214+214）→21|+35+214

4.先分音节段，再变调

（二）“一、不”的变调

1.“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调：

“一”念阴平（55），“不”念去声（51）（比较：

一班/一般）

2.在去声前，一律变35

3.在非去声前，“一”变51，“不”仍读去声（51）

4.“一、不”嵌在相同的动词的中间，读轻声

5.“不”在可能补语中读轻声

（三）“七、八”的变调

•“七、八”在去声前调值可以变为35，也可以不变，其余场合念阴平原调值55。

二、轻声

（一）什么叫轻声

•轻声没有一个固定的调值，并不是四声之外的第五种声调，而是四声变调的总名，即一定的条件下读得又轻又短的调子。

•轻声的变化与语音的四种物理属性都有关系

–音长变短

–音强变弱

–音高不固定，受前一个字声调的影响。

一二三四声后的轻声音高分别为2、3、4、1

–音色

（二）什么音节读轻声

1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等

2）部分重叠词的后一音节

3）双音节动词重叠式ABAB的第二音节

4）构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等

5）表示方位的词或语素

6）动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等

7）一批常用的双音节词和熟语中的一些音节也要念轻声

•通常情况下，新词、科学术语没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声音节的。

（三）轻声的作用

•区别意义

•（既区别意义也）区别词性

三、儿化

（一）什么是儿化

•儿化是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化的韵母叫做“儿化韵”。

•儿化韵母里的“儿”不是一个独立的音节，拼写时只须加r

–花儿——huār鸟儿——niǎor心眼儿——xīnyǎnr

（三）儿化的作用

1）区别词义

2）区分词性

3）表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩

四、语气词“啊”的音变

•语气词“啊”ā发音时往往受前字读音的影响而产生音变

第七章音位

音位简说

（一）音位及其归纳方法

•音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

•归纳音位的方法：

相同语音环境中替换比较

音位（音质音位（音段音位）包括（辅音元音）非音质音位（超音段音位）包括（声调音位））

（二）音位变体

•一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的“音位变体”。

•音位和音位变体之间是类别与成员、一般与个别的关系。

•音位的写法：

/a/

•在一定条件下出现的音位变体叫作“条件变体”。

•没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫“自由变体”。

/u/【零声母】（[w][υ]）【作韵腹】（[u]）

（三）归纳音位的重要标准

•辨义功能

–构成音位对立的语音特征叫“区别特征”。

•互补分布

•音感差异

•归纳音位必须在同一语音系统中进行。

第八章朗读和语调

语调

•说话或朗读时，句子的停顿，声音的轻重快慢和高低长短的变化，总称为语调。

语调属于超音段音位（非音质音位）。

（一）停顿

•停顿是指说话或朗读时，段落之间，语句中间、后头出现的间歇。

•停顿的原因：

人的生理上或者句子结构上的需要；充分表达思想感情，让听者有时间领会听到的内容。

停顿的种类

–句读停顿，是按句中的标点符号进行的停顿。

–逻辑停顿，为了突出、强调、表达而在没有标点的地方停顿。

（二）重音

•重音：

语句中念得比较重，听起来特别清晰的音，也叫语句重音。

•特点：

扩大音域，延续时间，增加强度

•重音（包括句重音和词重音）主要是音强问题，声调（包括字调和句调）主要是音高问题。

轻音与轻声。

•种类（产生原因）

–语法重音：

按照语法结构的特点而重读

–逻辑重音：

为了突出主要思想或强调特殊感情而重读

（三）句调

•句调：

整句话的音高升降的变化。

•声调：

一个音节的音高变化，又叫字调。

1.句调的四种形式

•升调：

反问、疑问、惊异、号召等语气

•降调：

陈述、感叹、请求等

•平调：

严肃、冷淡、叙述等

•曲调：

含蓄、讽刺、意在言外等

2.句调对字调的影响

•句调上升使字调后部上升

•句调下降使字调后部下降

第九章词汇

一、词汇

•词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。

•词汇和词的关系：

集体和个体

•词汇是造句的材料

•从古代汉语以单音词为主发展到现代汉语以双音词为主，主要原因是社会的发展、认识的深化、新事物和新概念的不断出现。

•就一种语言讲，它的词汇越丰富发达，语言本身也就越丰富发达，表现力就越强。

•就一个人讲，他掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想。

•丰富自己的词汇，靠有意识地自觉地积累词汇

二、几种词汇单位

•词汇单位：

语素——词——固定短语——略语

（一）语素

•语素是语言中最小的有音又有义的语言单位。

•意义分两种

–表示事物、现象的意义叫词汇意义

–只表示语法作用的意义叫语法意义

确定语素的方法——替代法

–例：

蜡——蜡烛、花烛、香烛、火烛、灯烛烛——蜡烛、蜡笔、蜡人、蜡纸、蜡染由此可见“蜡”和“烛”各是一个语素

•注：

1）两种替代缺一不可

–例：

蝴——蝴蝶、粉蝶、彩蝶

蝶——蝴蝶、蝴*、蝴*

因此“蝴蝶”是一个语素

–“蝶”有时作为“蝴蝶”的代表或简称，可叫简称语素，“蝴蝶”就是全称语素。

–在别的组合如“粉蝶、彩蝶”中“蝶”仍是一个语素，“粉蝶、彩蝶”是两个语素。

•确定语素的方法——替代法

•注：

2）替代中保持意义基本一致

–例：

沙——沙发、激发、启发、开发

发——沙发、沙砾、沙堆、沙滩

上面的替代是错误的，“沙发”是一个语素

•语素的分类

–按音节多少：

单音节语素，多音节语素

–按构词能力：

成词语素（自由语素），不成词语素

•成词语素：

能单独成词，也能跟其他语素组合成词

–例：

火、小、多、你、谁、打、走、不、又、葡萄

•不成词语素：

必须跟别的语素组合成词

–例：

民——人民、民生、民族言——言语、言论、无言

–可以承担组成的词的全部或部分基本意义，位置自由

–位置固定，只表示一些附加的意义，叫词缀

•成词语素和不定位不成词语素叫词根

•定位不成词语素叫词缀

–前缀，后缀，中缀（有争议），框缀

（二）词

•词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位

•“最小的”是说词是不能扩展的，能扩展的是短语

•区别词和语素的方法：

剩余法

•短语是由词逐层组成的语言单位。

•区别词和短语的方法：

扩展法（插入法）

•离合词：

合起来算一个词，分开用算两个词

（三）固定短语

•固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。

•自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合，即一般的短语。

–例：

望洋兴叹——仰天长叹，仰天长啸

•固定短语分为专名（专有名称）和熟语

•专名

（四）略语

•略语是语言中经过压缩和省略的词语。

简称和数词略语。

1.简称

•只取每一个词的前一个语素或后一个语素

•取前一个词的前一个语素和后一个词的后一个语素

•省略并列的几个结构中相同的语素

•包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节（字）

•其他

–中华人民共和国国家教育委员会——国家教委

•有些简称的地位由全称的临时替代，经过长期使用，固定化为一般的词，全称反而很少使用了。

•外文字母简称——字母词，是中外交流的结果

2.数词略语

•用数词概括几种事物或行为

三、词的结构

•词根与词缀

•单纯词：

由一个语素构成的词

•合成词：

由两个或两个以上的语素构成的词

•联绵词：

指两个音节连缀成义而不能拆开的词

–双声的：

两个音节声母相同——犹豫y，淘汰t

–叠韵的：

指两个音节的“韵”相同——叮咛、匍匐、锒铛、窈窕

–双声兼叠韵：

辗转

–其他——囹圄、囫囵、蝴蝶

•叠音词：

由两个相同的音节相叠而成——猩猩、姥姥

•音译的外来词——歇斯底里、的士、齐齐哈尔

•拟声词：

乒乓、哗啦

（二）合成词

•复合式：

至少要由两个不相同的词根结合在一起构成

–联合型（并列式）

•a.路途、体制、改革、遥远、竞争、梳理b.开关、来往、领袖、眉目、买卖、反正c.质量、窗户、人物、国家、好歹、利害

–偏正型：

前一词根修饰、限制后一词根

•影星、黑板、小说、气功

•飞快、雪白、密植、游击

–补充型：

后一词根补充说明前一词根

•a.长大、打断、提高、说服b.书本、花朵、车辆、马匹

–动宾型（支配式）

•扬手、健身、说理、司机

–主谓型（陈述式）

•脸红、心动、日出、天亮

•重叠式：

由相同的词根语素重叠构成

–弟弟、姑姑、仅仅、刚刚、星星

•附加式：

由词根和词缀构成，词缀分前缀和后缀

–前缀+词根

•老——老虎、老乡小——小王、小李第——第一、第五阿——阿姨、阿毛

–词根+后缀

•-子桌子-头老头儿-儿花儿-性弹性-者作者-化净化

–此外还有词根和一个叠音后缀组成的

•白茫茫（的）笑哈哈（的）凶巴巴（的）

•词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别

–老虎椅子弹性绿化老人儿子男性变化

•现代汉语由两个语素组合成的词占绝大多数，也有三个或三个以上语素构成的词，这时词的内部构成可以不止一个层次。

词义的性质和构成

一、词的内容词形式：

语音意义：

词义狭义：

词汇意义广义：

词汇意义+语法意义

•词作为符号可以表示各种各样的事物，不管它们是否真实存在。

•客观事物是构成词义的基础。

客观事物在人的头脑中形成概念，概念又用一定的语音形式固定下来。

这个语音形式的意义就是词义。

词义和概念的意义是大体上一致的。

可见，词是通过概念间接同客观事物发生联系的。

人们平常说某词反映某事物，是一种比较粗疏的说法。

客观事物、概念同词的关系可以用下图表示：

二、词义的性质

（一）词义的概括性

•一般的词指的都是整类事物或现象。

为了准确地反映这个词所表示的对象的范围，便须舍弃各种具体的、个别的特征，概括出对象的共同的、本质的特征。

•任何一个词的意义都具有概括性，专有名词、人名、地名也不例外。

（二）词义的模糊性

•词义的界限有不确定性，因为词所指的事物边界不清。

•词义的模糊性是客观事物连续性的反映。

事物的核心部分一般来说比较明确，它与邻近事物的差异逐步扩大，其间本不存在明确的界限。

•模糊与精确是相对的。

要求不同，所用词语模糊的程度便不同。

（三）词义的民族性

•各民族词义概括的对象范围可以不同

•各民族词义在附加色彩上也可以不同

三、词义的分类

•实词有理性义和色彩义

（一）理性义

•词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义。

•词典对词条的解释主要是理性义

•理性义的作用：

给词所联系的事物划一个范围，凡是……，凡不是……

（二）色彩义

•附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。

也叫附属义。

1.感情色彩

•褒义词，贬义词，中性词

•固定的和临时的感情色彩

2.语体色彩

•又叫文体色彩，有些词语由于经常用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色彩。

•书面语色彩：

寿辰，寿诞

•口语色彩：

生日

3.形象色彩

•具有形象色彩的词在理性意义之外，还能使人有某种生动具体的感觉。

这些词常常从形态、动态、颜色、声音、味觉等方面突出事物的形象特征。

•形态：

鹰钩鼻柳叶眉

•动态：

吊兰悬崖狂风细雨

•颜色：

银霜红日黄昏青山

•声音：

布谷鸟乒乓球

•味觉：

蜜桃蜜枣蜜月酸梅苦寒

•色彩意义同词的来源有密切关系

四、词义的理解与词的运用

•理性义与色彩义往往是作为一个整体加以应用的。

要重视词语的锤炼。