通用技术老师工作总结5篇.docx

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通用技术老师工作总结5篇

通用技术老师工作总结5篇

通用技术老师工作总结1

本学期即将结束，现在我对本学期的教学工作做以下总结：

一、专心备课，不但备教材备教法而且备学生。

依据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如;了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;

二、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，特殊     留意调动学生的乐观性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

三、做好课后工作。

专心批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法。

乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

五、乐观推动素质教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。

为此，我在教学工作中留意了学生能力的培养，把传受学问、技能和发展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

平常还培养学生的动手能力与团队合作精神，在教学过程中要求以小组为单位，每一位同学都要乐观参与，设计一把椅子，努力设计出优秀的作品，并进行评比。

六、存在的问题。

《通用技术》课是新开设的课程，由于我以前也没有接触过本学科的学问，只能是一边教一边学，学问结构还不是很完整;还需要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。

在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

通用技术老师工作总结2

本学期我主要负责高二班级通用技术课教学（12个班）会考复习。

同时兼任机器人竞赛教练、科技创新大赛辅导员。

在各级领导、老师的帮忙下，顺利完成了各项工作任务，并取得了肯定的成果。

本人一向乐观要求上进，喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党。

关心国家大事，乐观参与学校组织的政治学习，遵守国家法令制度，严守校纪校规。

尊敬领导、团结同事。

在教学中，专心备课、上课，在教学中尽量关注每位学生。

在4月开始，一周26节课。

而后在会考前期，完成了40节课时一周的教学工作。

同时器人竞赛辅导活动、科技创新辅导活动都在乐观培训中，争取为学校赢来荣誉。

其中成立了始终研究队伍——“设计与制作小组”。

经过多次活动，有利于学生发散思维，给予了学生较大的动手实践空间，能启迪中学生主动学习，能经历科学探究的完整过程;有利于学生对科学学问的把握，有利于学生对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于学生科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

总之，在本学期里努力工作，尽职尽心。

期望明年能够做得更好。

通用技术老师工作总结3

本学期我担当了高二3个班通用技术的教学工作，以下将依据我的教学工作实践谈谈我的体会。

一、专心备课，不但备教材备教法而且备学生。

依据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如;了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;

设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

专心写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，特殊     留意调动学生的乐观性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、做好课后工作。

专心批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

高二学生虽然自控能力整体上比高一学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。

四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法。

乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

五、乐观推动素质教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。

为此，我在教学工作中留意了学生能力的培养，把传受学问、技能和发展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

平常还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要乐观参与，做出一个优秀的作品。

六、在上学期的会考中，同学们都取得了较好的成果，期望大家再接再厉，专心抓好复习工作，在会考中考出更好的成果。

七、存在的问题。

《通用技术》课是新开设的课程，还没有特地的试验室;学问结构还不是很完整;还需要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。

在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

通用技术老师工作总结4

一、课程理念

平凡高中通用技术课程是一门全新的课程，是此次平凡高中课程实施的亮点和难点。

它立足于九年义务教育劳动与技术课程的基础，通过对宽泛的、基础的.、与学生日常生活联系紧密的技术内容的学习，以进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展，着力提高学生技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和肯定的人生规划能力。

平凡高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育。

课程的基本理念：

关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养;注重学生制造潜能的开发，加强学生实践能力的培养;立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育;紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化;丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多元化。

通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，二者之间呈递进关系。

选修模块7个，包括“电子掌握技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”，相互之间呈并列关系，供学生在修学必修模块之后依据兴趣和条件自由选择。

每个模块2学分，教学时间为36课时（其中“现代农业技术”有6个专题，每个专题为18课时，均为1学分，选修“现代农业技术”至少应选择2个专题才能完成本模块的学分要求）。

二、详细情况及主要措施

通用技术涉及了广泛的科学技术领域，对老师的泛学科学问和技能要求较高，老师的学问需要更新和提高;老师对通用技术课程标准的理解和把握、教材的使用、课堂的组织形式、适合通用技术课程特色的教学方法等还需要不断的探讨和研究;通用技术课程涉及大量的资源，这些资源的开发和利用、试验器材器具的建立需要肯定的投入。

通用技术学科目前处于建设阶段，师资缺乏，老师工作量大，在肯定程度上影响了课程的开展。

切实提高通用技术课教学质量，组织科组老师专心学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。

开展校本研究，树立新课程教育理念，学习课程标准;坚持网络集体备课，评课;组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强交流与合作，不断总结提高;了解兄弟学校通用技术课程的动向，加强校际交流和合作;以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源利用;精心组织各类技术活动，学以致用，让学生在活动中充分体验技术情感，提高学习兴趣。

三、体工作安排

①完成“技术与设计1”模块的教学。

本学期20周以前完成全部教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。

②根据学校计划进行集体备课和通用技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，提高备课效率;鼓励科组老师之间相互听课、评课，多交流，提高教学质量和效率，倡导利用信息技术进行学科整合，做好课件、素材资源共享;依据学校教学工作安排开展“教学创优质，堂堂优质课”活动耟，争当受学生欢迎的好老师。

③探究通用技术课程资源的开发、利用和管理，为促进课程的实施，完善和充实通用技术试验室仪器设备和试验器材，争取学校的支持。

④组织本科组的公开课、观摩课和示范课，加强教学方法、手段、过程的研究与交流;

通用技术老师工作总结5

一学期来，本人承担高二班级11至20等班的通用技术教育教学工作，在教学工作中专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业中消失的问题，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应将来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、乐观探究的姿态和肯定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践;培养学生正确的技术观，乐观、负责、平安使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。

据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及教训：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：

备好课。

①首先应认研读考试说明、专心钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料（材料肯定要专心选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要求），怎样才能教好。

因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以帮助于本学科的教学。

②了解学生原有的学问技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

注重利用“学生缺少什么，我们教什么;学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、转载自百分网，请保留此标记如何安排每节课的活动。

⑵课堂教学情况。

专心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。

所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重。

3、乐观参与听课、评课，贯彻落实好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平常考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。

走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的老师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、专心钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力气。