春湘少版版英语六年级下册unit 1《a family outing》优秀教案重点资料doc.docx

春湘少版版英语六年级下册unit 1《a family outing》优秀教案重点资料doc.docx

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春湘少版版英语六年级下册unit1《afamilyouting》优秀教案重点资料doc

Unit1Afamilyouting

1、教材分析（TeachingMaterial）

本单元主要以家庭外出为话题。

刚刚从寒假上来，这个话题非常地贴近学生的生活。

在教学中可以创设多种情境，如家庭旅游、家族郊游等，促进学生的表达欲望，提升口语能力。

2、教学目标（TeachingAims）

1、通过学习，能使用新句型新单词来谈论外出计划；

2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言；

3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。

三、教学重难点（Important&DifficultPoints）

1、理解并运用新单词together,ride,grandparent；

2、能运用句型Shallwe…We’ll…；

四、课时安排（PeriodsArrangement）

三到四个课时

五、教具（TeachingAids）

录音机、图片、卡片、CD、课件等等。

Unit1Afamilyouting

Period1

一、教学目标（TeachingAims）

1、知识目标（KnowledgeAims）：

1）能看懂、会读、会说新单词together,ride,grandparents;

2）学习、运用新句型：

Shallwe…We’ll…

2、能力目标（AbilityAims）：

1）能向他人询问、回答出行计划；

2）能理解课本A与B部分。

3、情感目标（EmotionAims）

学会小组合作，团结友爱。

2、教学重难点（TeachingFocus&Difficulties）

1）重点：

理解并运用生单词;

2）难点：

熟练运用句型Shallwe…/Wewill…..。

1）课前准备（PreparationforClass）

课件、图片、卡片、CAI等等。

2）教学过程（TeachingProcess）

Stepone:

warmingup

1.Greetings.

T:

Goodmorningboysandgirls.

Ss:

GoodmorningMissYu

T:

Howisyourwinterholiday?

Ss:

…….

T:

Whatdidyoudoduringthewinterholiday?

Ss:

….

2.Freetalk.Talkabouttheirexperiencesinwinterholiday.

Steptwo:

presentation

1.Introducenewwordsandphrases.

T:

Doyouwanttodothesethings?

Watchamovie?

Goshopping?

Take/haveawalk?

Lookattheflowers?

Ithink,itishappyforustodothingstogether.

2.Playgames.Ido,yousay.ThenIsay,youdo.

3.Thedialogue.

Listenandfindoutwhotheyare.

Listenandread.Answerthequestion:

whatareLingling’sfamilygoingtodo?

Listenandrepeat.

Listenandact.

Stepthree:

consolidation

1.Talkaboutwhatyouaregoingtodothisevening.

2.Talkaboutyourplanstotravelatweekendwithyourpartnerandactitout.

Stepfour:

homework

1.ListenandreadPartAandB.

2.Copythenewwordsthreetimes.

五、板书设计（BlackboardDesign）

Unit1Afamilyouting

familyouting家庭郊游dothingstogether在一起做事

grandparents（外）祖父母watchamovie看电影

goshopping购物take/haveawalk散步lookattheflowers赏花

Wewill…….

教学反思：

本节课的话题同学们都非常感兴趣，大部分学生都积极回答问题，通过“Isayyoudo”的游戏学习单词，学习效果较好。

但仍有个别学生基础较差，对于“together,ridebicycles”这类较难的单词掌握不好，还需加强辅导。

Period2

一、教学目标（TeachingAims）

1、知识目标（KnowledgeAims）：

1）能看懂、会读、会说新单词together,ride,grandparents;

2）学习、熟练运用句型：

Shallwe…We’ll…

2、能力目标（AbilityAims）：

1）能向他人询问、回答出行计划；

2）能理解课本D部分的阅读内容。

3、情感目标（EmotionAims）

学会小组合作，团结友爱。

2、教学重难点（TeachingFocus&Difficulties）

1）重点：

理解并运用生单词和句型;

2）难点：

培养学生一定的英语阅读能力。

三、课前准备（PreparationforClass）

课件、图片、卡片、CAI等等。

四、教学过程（TeachingProcess）

Stepone:

warmingup

1.Greetings.

2.Review

3.Freetalk.Talkaboutwhatyouaregoingtodowithyourfamilyoutside.

T:

IwanttogotoHengShanMountainwithmyfamily.Howaboutyou?

3.Listentothesong“Themorewegettogether”.

Steptwo:

presentation

1.Haveacompetitionbetweengirlsandboys.Wecanreadthetext,speakoutthenewwords,andspeakoutsentences.

2.Lookatthepictureonthebookandsaywhatyoucansee.

T:

Whatcanyouseeinthispicture?

Icanseeaball.Anythingelse?

S1:

Icanseeagirl.Sheisplaying.

S2:

Icanseeabasket.Icanseeagirlisdrinking.

3.Findoutwhatthesepeoplearedoingonthebeachinthetextandunderlinethem.

4.Readthetextandfinishtheexercise.

Stepthree:

consolidation

1.Findyourpartnertobeafamilyandtelluswhatyouaregoingtodothisweekend.

2.YourfriendisgoingtotravelinChangsha.Canyougivethemsomeadvice?

Stepfour:

homework

1.TrytorecitePartA.

2.ReadPartDagain.

五、板书设计（BlackboardDesign）

Unit1Afamilyouting

Myfamilygoesto…

教学反思：

Period3

一、教学目标（TeachingAims）

1、知识目标（KnowledgeAims）：

1）能看懂、会读、会说新单词together,ride,grandparents;

2）学习、运用新句型：

Shallwe…We’ll…

2、能力目标（AbilityAims）：

1）能向他人询问、回答出行计划；

2）能运用所学句型、单词进行简单的写作。

3、情感目标（EmotionAims）

学会小组合作，团结友爱。

2、教学重难点（TeachingFocus&Difficulties）

1）重点：

理解并运用生单词;

2）难点：

运用新句型。

三、课前准备（PreparationforClass）

课件、图片、卡片、CAI等等。

四、教学过程（TeachingProcess）

Stepone:

warmingup

1.Greetings.

2.review

3.Freetalk:

telluswhatyourfamilyusuallydoesathome?

Wheredoesyourfamilygoouting?

Steptwo:

presentation

1.Whatdoesyourfamilyusuallydoatweekends?

Saysomethingaboutit.Doyoulikeit?

Howoften?

Writeitdown.

2.Wheredoesyourfamilyusuallygoatweekends?

Thepark?

Theshoppingcenter?

Writeitdown.

3.Whatdoyoulikedoingwithyourfamilymost?

EatingKFC?

Takingawalk?

Writeitdown.

Stepthree:

consolidation

1.Groupwork:

askyourpartner:

whatisyourfamilyouting?

2.Actionshow:

findsomepartnerstoshowoneofyourhappiestoutingexperienceswithyourfamily.Studentscanvotefortheinterestingone.

Stepfour:

homework

1.Trytowritedownyourfamilyouting.

2.FinishtheexercisesofUnit1.

五、板书设计（BlackboardDesign）

Unit1Afamilyouting

Whatdoesyourfamilyusuallydoonweekends?

Wheredoesyourfamilyusuallygoonweekends?

Whatisyourfavoritethingtodowithfamily?

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