初高中重要语法点汇总.docx
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初高中重要语法点汇总.docx
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初高中重要语法点汇总
句子基本结构
1)主语+动词(主谓)
2)主语+动词+宾语(主谓宾)
3)主语+系动词+表语(主系表)
4)主语+动词+间接宾语+直接宾语(主谓双宾)
5)主语+动词+宾语+宾语补足语(主谓宾宾补)
被动语态(be+done)
一般现在时am/is/aredone
一般过去时was/weredone
一般将来时willbedone
现在进行时am/is/arebeingdone
过去进行时was/werebeingdone
现在完成时have/hasbeendone
过去完成时hadbeendone
三大从句
名词性从句
引导词(分类依据:
1)从句是否完整2)引导词意思)
1)连词:
that/whether…(ornot)
2)连接代词:
what/who/whom/which/whose/
whatever/whoever/whomever/whichever
3)连接副词:
when/where/why/how
宾语从句
表语从句
主语从句
同位语从句
翻译步骤:
抓主干—确定哪个部分要用名词性从句表达—选用引导词(从句完整?
意思?
)—注意陈述句语序
定语从句
先行词
Ilikethegirlwhocanplaythepiano.
引导词(5+3)
1)关系代词:
that,which,who,whom,whose
(从句不完整/根据先行词指人指物)
2)关系副词:
when,where,why
(从句完整/根据先行词指时间/地点/原因)
翻译步骤:
抓主干—找修饰—确定先行词(修饰对象)—
选用引导词(①修饰是否是完整的句子②先行词指人/指物(时/地/原))—(判断主被动)—从句置于先行词之后
状语从句(从句完整)
掌握连接词意思
时间、条件、原因、结果、目的、让步
判断从句类型
1.Iknowthattheearthtravelsaroundthesun.
2.Whytheearthtravelsaroundthesuninterestsmealot.
3.Theknownfactisthattheearthtravelsaroundthesun.
4.Iknowthefactthattheearthtravelsaroundthesun.
5.Iknowthefactthatisknowntoall.
6.WhenIwasyoung,Iknewthattheearthtravelsaroundthesun.
1.手机是一种能帮助人们互相沟通的仪器。
2.他们应该尝试第二次的想法值得考虑。
3.他们什么时候结婚还不被知道。
4.他对他在这篇文章中所写的不满意。
5.问题是这部电影是否值得看。
6.当我正在吃早饭的时候,我遇到了他。
定语从句
Ilikethegirlwhocanpalythepiano.
adjectiveclause形容词性从句……的
区分关系代词和关系副词
1)Don’tforgetthetime________wespentinlastsummervacation.
2)I’llneverforgetthedays________Iworkedwithyou.
3)Wewillmeetattheplace________wemetlastmonth.
4)Wewillmeetattheplace________wevisitedlastmonth.
5)That’sthereason________heexplainedtous.
6)That’sthereason________shelefthome.
从句练习
翻译步骤:
抓主干——判断要用从句表达的部分——(判断从句是否完整)——选择引导词/连接词
1.他就是我经常跟你提起到的好朋友。
2.我在想你是否介意帮我一个忙。
3.这是我想强调的。
4.她被她看到的情况给震惊了。
5.他的建议是我们应该保持冷静。
6.你获得这枚金牌貌似不太可能。
7.我不愿意相信他对母亲撒谎的事实。
8.飞机什么时候起飞还没有宣布。
9.我妈妈早上给我买的水果很新鲜。
10.谁当我们班长这个问题还没确定。
11.他就是那个家庭背景很好的年轻人。
12.自从他帮助我学习以来我取得了很大的进步。
13.尽管她不漂亮,但我仍然喜欢她。
一、it用法
it作形式主语:
1、Itis/was+n.+that-从句/todo
2、Itis/was+nogood/use/need+doing
3、Itis/was+adj.+that-从句/todo
4、Itis/was+done+that-从句
一些特殊用法:
1、Itlooks/seems/appears/happens/matter/occurs(tosb.)that……
2、Ittakessb.+time+todosth.
it作形式宾语:
1、动词+it+adj./n.+不定式/从句
2、动词+it+nogood/nouse+doing
二、强调句
1、强调句基本句型
It+is/was+被强调部分+that/who+剩余部分……
Heboughtbooksinthisshopyesterday.
Itwasthebookthatheboughtinthisshopyesterday.
2、强调句使用注意点:
1、如果被强调的内容指人,则可以用that/who,除此情况之外只能使用that(推荐都使用that)
2、被强调的是原句的主语时,要注意that/who后面主谓一致
3、注意时态(如何选用is/was):
如果原句中谓语动词使用的是现在范畴的时态(do/does,am/is/aredoing,have/hasdone,willdo),用is
如果原句中谓语动词使用的是过去范畴的时态(did,was/weredoing,haddone,woulddo),用was
4、被强调的内容即使为复数形式,仍使用itis/was……
5、去掉itis/was和that/who剩下的部分仍能组成一个意思完整的句子检查写的句子是否正确
6、不能强调谓语动词、表语、补语、让步状语、条件状语等
3、强调句翻译步骤:
1)找出被强调的部分
强调句可以被强调的部分:
主语、宾语、状语(时间状语、地点状语、方式状语、because原因状语从句)
(itis/was……that,时态)
2)补全剩余部分
(时态,主谓一致)
3)检查是否正确
(去掉itis/was和that/who剩余句子完整)
三、倒装句
部分倒装:
否定词+一般疑问句
1.否定型倒装
如果将never,seldom,little/few,neither,nor,hardly,notuntil,notonly…butalso等含有否定意义的副词置于句首,则其后的句子要用部分倒装。
Heneversmokes.
→Neverdoeshesmoke.
注:
对于not…until句型的倒装,notuntil要整个提到句首,且主句部分用部分倒装,从句不倒装
Hedidnotleavetheroomuntiltherainstopped.
→Notuntiltherainstoppeddidheleavetheroom.
注:
当notonly…butalso…前后连接2个句子时,notonly后面的句子要用部分倒装,butalso后面的句子不用倒装
Shecannotonlysing,butalsoshecanplaythepiano.
Notonlycanshesing,butalsoshecanplaythepiano.
2.Only型倒装(only加状语谓语句首,其后句子用部分倒装)
1)“Only+副词”位于句首
OnlythendidIunderstandwhatshemeant.
then(那时),recently…
2)“Only+介词短语”位于句首
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.
by,through,at,under…
bystudying/workinghard
underspecialcircumstance在特殊情况下
3)“Only+状语从句”位于句首
OnlyaftershediedwasIabletoappreciate(理解)her.
时间状语从句(when,after…)、原因状语从句…
4)“Only+主语/宾语”位于句首不用倒装
Onlyhecanpersuadeyou.
Onlyabooksheboughtinthisshop.
四、动名词、不定式
1、动作做主语、宾语、表语等,用动名词或不定式
2、不定式作宾补:
1感2听3让5看→主动省to;被动加to
Feel
Listento;hear
Let;make;have
Lookat;see;watch;observe;notice
Isawhimcheatthatoldman.
→Hewasseentocheatthatoldman.
Studyingabroad/Tostudyabroadisgood.
五、分词:
现在分词doing&过去分词done
现在分词doing:
主动、进行
过去分词done:
被动、完成
一、作定语(分词的逻辑主语与分词的修饰对象一致)
1、表示主动/进行—doing
2、表示被动/完成—done
3、表示被动+进行—beingdone
翻译步骤:
抓主干—找修饰—被修饰的词—判断被修饰的词和修饰中的动词的主被动关系
二、作状语(分词的逻辑主语与主句主语一致)
1、表示主动/进行—doing
2、表示被动—done
3、表示先后关系+主动—havingdone
4、表示先后关系+被动—havingbeendone
翻译步骤:
抓主句—确定主语—找状语的动词—判断主语和状语的动词的主被动关系(—判断主语动作和状语动作的先后关系)
六、比较
1、形容词、副词原级比较
肯定句
“动词+as…as…”和……一样
Mybrotherisasimportantasmetoourparents.
否定句
“系动词+not+as…as…”和……不一样,不及
“助动词/情态动词+not+动词+as…as…”
Weprobablydon’tspendasmuchtimethinkingaboutthefutureaswedothinkingaboutthepresent.
2、形容词、副词比较级的用法
1)“比较级+than”A比B……
NoinventionhasreceivedmorepraiseandabusethanInternet.
2)“比较级+and+比较级”越来越……
Themanisbecomingmoreandmorehandsome.
3)“the+比较级+主谓,the+比较级+主谓”越……越……
TheharderIwork,theluckierIget."
3、形容词、副词最高级的用法
1)“oneof+the+形容词最高级+名词复数”
最……的之一
Ihavegotoneofthemoststressfuljobsthereis.
2)“the+序数词+形容词最高级+名词单数”
第几……
TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.
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