大班一日活动计划表第3周.docx
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大班一日活动计划表第3周.docx
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大班一日活动计划表第3周
一日活动计划表
班级:
大班时间:
2015年3月16日
时间段
活动安排
主要组织者
晨间接待
内容:
1.相互问好。
2.晨间接待。
晨间游戏
目标:
培养幼儿肢体协调能力。
准备:
踩高跷呼啦圈
早操活动
世界真美好
晨间谈话
目标:
培养幼儿口头表达能力。
内容:
共同讨论自己见到过的小学是什么样的。
上午
集体活动
(一)
名称:
小猫钓鱼
目标:
1.通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2.培养专心做事的好习惯。
区域
游戏
区域活动:
娃娃家蹦床
餐前
游戏
故事欣赏《小猫钓鱼》
中午
午餐
散步
活动
午睡
下午
集体活动
(二)
名称:
参观小学
目标:
1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。
2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关问题。
副餐
名称:
学习进餐
目标:
养成良好的就餐行为。
指导要点:
指导幼儿怎样安静地进餐。
户外活动
踩高跷蹦床
离园活动
学会在座位上安静的等待
家长:
学会排队
重点领域
语言
活动名称
小猫钓鱼
备课人
活动目标:
1.通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2.培养专心做事的好习惯。
活动准备:
幼儿挂图
活动过程:
1.回忆故事情节,讨论故事内容,理解角色的行为与对话。
(1)故事《小猫钓鱼》里有哪些角色?
主要讲的是谁?
(2)小猫一共钓了几次鱼?
都钓到了吗?
(3)前面两次小猫为什么钓不到鱼?
(4)是谁帮助了小猫?
是怎么帮的?
(5)小猫第一次没有钓到鱼时,他心里怎么想的?
说了些什么话?
说话时会是什么口气?
你能表演一下吗》
(6)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?
2.安静地、完整地听一遍故事。
3.引导幼儿自己阅读幼儿用书的故事,并能简单复述故事。
4.分角色表演故事。
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演故事。
二次备课:
活动反思:
执教人:
重点领域
综合
活动名称
参观小学
备课人
活动目标:
1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。
2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关问题
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1.引发幼儿参观小学的愿望。
(1)谈话:
还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?
(2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学内容。
提问:
你想了解小学的什么情况?
要了解情况,你可以用什么办法?
在参观时,要看些什么?
不知道的内容可以访问谁?
访问时要注意什么?
2.组织幼儿前往小学参观。
围绕幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。
(1)找一找校牌,知道小学的校名。
(2)访问操场上的老师,了解各场所的用途。
(3)组织观看小学生上课。
(4)鼓励幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方法记录在采访表上。
2.组织幼儿回园交流。
提问:
你参观了什么学校?
知道了哪些情况?
你发现幼儿园与小学有什么不同?
。
参观过程中遇到困难了吗?
谁帮助了你?
解决了什么问题?
二次备课:
活动反思:
执教人:
一日活动计划表
班级:
大班时间:
2015年3月17日
时间段
活动安排
主要组织者
晨间接待
内容:
1.相互问好。
2.晨间接待。
晨间游戏
目标:
培养幼儿肢体协调能力。
准备:
跳竹竿蹦床
早操活动
世界真美好
晨间谈话
目标:
培养幼儿的语言表达能力。
内容:
今天星期几?
知道区分昨天,今天,明天。
上午
集体活动
(一)
名称:
一周有几天
目标:
1.知道一周有七天以及七天的排列顺序,能正确区分昨天,今天,明天。
2.能排出一周的顺序及每天的互动内容。
区域
游戏
区域活动:
鞋店饺子馆
餐前
游戏
餐前谈话
中午
午餐
散步
活动
午睡
下午
集体活动
(二)
名称:
挪威舞曲
目标:
1.熟悉曲调,初步感知乐曲的ABA结构。
2.借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子走路、游水及刮风等动作。
副餐
名称:
学习进餐
目标:
养成良好的进餐行为。
指导要点:
指导幼儿怎样安静地进餐。
户外活动
独木桥玩竹耙
离园活动
学会在座位上安静的等待
家长:
学会排队
重点领域
数学
活动名称
一周有七天
备课人
活动目标:
1.知道一周有七天以及七天的排列顺序,能正确区分昨天,今天,明天。
2.能排出一周的顺序及每天的互动内容。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1.复习区分昨天,今天,明天。
出示值日生表,教师帮助幼儿复习区分昨天,今天,明天。
由值日生和休息日引出一周有7天。
(1)提问:
升旗活动在星期几进行?
美工室,科学史,图书室等活动又在星期几进行?
(2)讨论:
每周印象最深的活动是什么?
(3)排图练习。
教师出示图片,并提示:
这些图片上画的是我们一星期中要做的最重要的事情,谁会给他们排排队,看看哪张图片是星期一的活动……请顺序排队。
个别幼儿演示,教师引导幼儿观察、评价、排序:
“他排的正确吗?
为什么这张图片排在第三?
”
2.幼儿操作练习。
请幼儿来排一排一周的活动,如游戏或食谱等,并在七个格子中画出来,然后再讲给大家听听。
4.练习书写数字8、9。
二次备课:
活动反思:
执教人:
重点领域
艺术
活动名称
挪威舞曲
备课人
活动目标:
1.熟悉曲调,初步感知乐曲的ABA结构。
2.借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子走路、游水及刮风等动作。
活动准备:
碟片
活动过程:
(1)听故事:
清晨,鸭妈妈带着小鸭子们在草地上走走,池塘里游游。
玩得真高兴。
突然,天气变了,刮起了大风,小鸭子们可害怕了。
鸭妈妈说:
“孩子们,别害怕,快蹲下来,一动也不要动,大风就不会把你刮走!
”风停了,小鸭子继续和鸭妈妈在草地上走走,池塘里游游,玩得很高兴。
(2)完整听音乐,联想故事中的相关情节,感知乐曲ABA结构。
提问:
音乐的什么地方是一样的?
为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?
(3)重复欣赏。
鼓励幼儿边听音乐边用手在腿上做表示小鸭子走和游水的动作,听到刮风音乐时,控制不动。
(4)创编鸭子走和游水动作。
(5)随乐动作。
A段做鸭子走,鸭子游水;B段控制不动。
(6)结束:
自由游戏。
二次备课:
活动反思:
执教人:
一日活动计划表
班级:
大班时间:
2015年3月18日
时间段
活动安排
主要组织者
晨间接待
内容:
1.相互问好。
2.晨间接待。
晨间游戏
目标:
培养幼儿平衡能力。
准备:
独木桥滚轮胎
早操活动
小苹果
晨间谈话
目标:
培养幼儿的语言表达能力。
内容:
收集有关成长过程的影集。
上午
集体活动
(一)
名称:
小熊图书馆
目标:
1.能仔细观察画面,理解故事的内容。
2.大胆想象,能用完整的,优美的语言讲述并续编故事。
区域
游戏
区域活动:
建构区阅读区
餐前
游戏
手指游戏
中午
午餐
散步
活动
午睡
下午
集体活动
(二)
名称:
成长周记
目标:
1.乐意用图画的方式记录自己一周内的进步情况。
2.逐步体验成长的快乐。
副餐
名称:
学习进餐
目标:
养成良好的就餐行为。
指导要点:
指导幼儿怎样安静地进餐。
户外活动
跳绳跳圈圈
离园活动
学会在座位上安静的等待
家长:
学会排队
重点领域
语言
活动名称
小熊图书馆
备课人
活动目标:
1.能仔细观察画面,理解故事的内容。
2.大胆想象,能用完整的,优美的语言讲述并续编故事。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1.观察身背图书的小熊图片,引出话题。
小熊有一个图书馆,里面有各种各样的图书,他想让大家都能从图书中学到本领。
那么,你们猜一猜,这里面会有什么样的图书呢(如大的、小的、方的、圆的、撕不破的、立体的、视听的……)?
2.仔细观察图片,想象并讲述故事情节。
(1)分别出示3张图片,请小朋友仔细观察:
小熊遇见了谁?
他们在说些什么?
(2)小熊的图书馆的哪儿呢?
这是一个什么样的图书呢?
3.续编故事,并讲述。
(1)讨论:
小熊还会遇到谁?
他们需要什么样的图书呢?
(2)交流讲述各人续编的故事。
4.绘制连环画,并讲述。
(1)幼儿将自己续编的故事情节画下来,可以是一张,也可以是几张,并设计封面和封底,然后和前面几张装订在一起,组成一本连环画。
(2)带着自己续编、制作的连环画故事书到小班去,给弟弟妹妹们讲述。
二次备课:
活动反思:
执教人:
重点领域
艺术
活动名称
成长周记
备课人
活动目标:
1.乐意用图画的方式记录自己一周内的进步情况。
2.逐步体验成长的快乐。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1.欣赏“成长影集”,感受成长的快乐。
2.讨论如何在最后一学期为当好小学生做准备。
说说自己已经取得了哪些进步?
打算怎样努力做好一名小学生?
3.引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。
(1)教师归纳:
先把自己打算要做的事情画下来,以后每周将自己已经做到的事情记录下来,就是成周周记。
(2)幼儿动手绘画,教师巡回辅导。
对有困难需要帮助的儿童(如:
动态的画法、背景与人物的表现等),教师给予适当提示。
二次备课:
活动反思:
执教人:
一日活动计划表
班级:
大班时间:
2015年3月19日
时间段
活动安排
主要组织者
晨间接待
内容:
1.相互问好。
2.晨间接待。
晨间游戏
目标:
培养幼儿肢体协调能力。
准备:
大型玩具踢毽子
早操活动
小苹果
晨间谈话
目标:
培养幼儿的语言表达能力。
内容:
读过哪些书。
上午
集体活动
(一)
名称:
千奇百怪的书
目标:
1.了解一些具有特殊功能的书,知道其名称和用途。
2.知道要爱护图书,加深对书的热爱之情。
区域
游戏
区域活动:
茶馆星光剧院
餐前
游戏
就餐礼仪欣赏
中午
午餐
散步
活动
午睡
下午
集体活动
(二)
名称:
挪威舞曲
目标:
1.熟悉曲调,初步感知乐曲的ABA结构。
2.借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子走路、游水及刮风等动作。
副餐
名称:
学习进餐
目标:
养成良好的就餐行为。
指导要点:
指导幼儿怎样安静地进餐。
户外活动
大型玩具
离园活动
学会在座位上安静的等待
家长:
学会排队
重点领域
社会
活动名称
千奇百怪的书
备课人
活动目标:
1.了解一些具有特殊功能的书,知道其名称和用途。
2.知道要爱护图书,加深对书的热爱之情。
活动准备:
挂图
活动过程:
1.欣赏书展,感知书是各种各样的。
(1)将幼儿带来的各种各样的书布置展示出来,共同欣赏。
(2)提问:
这些书一样吗?
什么地方不一样?
(引导幼儿从形状、大小、内容等方面进行比较)
(3)小结:
这些书是各种各样的,形状、大小、内容都不一样。
2.介绍特殊功能的书,知道根据人的不同需求,书的用途和功能也越来越丰富。
(1)教师以神秘的口吻引发幼儿继续探究的兴趣。
(2)请幼儿介绍自己带来的书,引导幼儿进行讨论、交流,了解集中具有特殊功能的书的用途(撕不破的,有音乐的,立体的,盲文的)
(3)提问:
这些书和我们平时看的书有什么不一样?
有什么用?
为什么要设计这样的书?
我们应该如何爱护这样的书呢?
二次备课:
活动反思:
执教人:
一日活动计划表
班级:
大班时间:
2015年3月20日
时间段
活动安排
主要组织者
晨间接待
内容:
1.相互问好。
2.晨间接待。
晨间游戏
目标:
培养幼儿跳跃能力。
准备:
跳绳推小车
早操活动
小苹果
晨间谈话
目标:
培养幼儿的口语表达能力。
内容:
我最欢的书。
上午
集体活动
(一)
名称:
小熊的图书馆
目标:
1.能仔细观察画面,理解故事的内容。
2.大胆想象,能用完整的,优美的语言讲述并续编故事
区域
游戏
区域活动:
积木吧美术区
餐前
游戏
手指游戏
中午
午餐
散步
活动
午睡
下午
集体活动
(二)
名称:
小书签
目标:
1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。
副餐
名称:
学习进餐
目标:
养成良好的就餐行为。
指导要点:
指导幼儿怎样安静地进餐。
户外游戏
荡秋千滑滑梯
离园活动
学会在座位上安静的等待
家长:
学会排队
重点领域
艺术
活动名称
小书签
备课人
活动目标:
1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用,养成爱护图书的好习惯。
活动准备:
各种各样的实物书签
活动过程:
1.欣赏各种漂亮的书签,初步了解书签的作用。
(1)出示一个书签,了解书签的作用。
提问:
小朋友,你们知道这是什么吗?
它是做什么用的?
小结:
原来书签可以帮助我们爱护书籍,记下书看到哪里,方便我们下次阅读。
(2)讨论书签的制作方法。
师:
小朋友,上小学以后,你们也会用到许多书,让我们都来做一个漂亮的书签吧!
(1)大胆畅谈自己的创意。
提问:
你想设计什么样的书签?
用什么材料来制作?
(2)示范讲解一种书签的制作方法。
3.幼儿操作,鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。
(1)介绍提供材料,鼓励幼儿根据自己的想法选用不同的材料进行制作。
(2)帮助幼儿将制作好的书签打孔,幼儿给书签系上彩带。
4.展览幼儿作品,相互欣赏。
二次备课:
活动反思:
执教人:
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- 大班 一日 活动 计划