犯错情况说明范文.docx
- 文档编号:76648
- 上传时间:2022-10-02
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:11.59KB
犯错情况说明范文.docx
《犯错情况说明范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《犯错情况说明范文.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
犯错情况说明范文
篇一:
经典工作失误检讨书范本
工作检讨书范本
尊敬的各位领导:
由于本人的工作失误,导致出现了 错误,给单位
集体和工作秩序带来了一定的不良影响,我对此十分的愧疚。
现在,我郑重对自己的错误行为进行深刻反思,深度挖掘犯下此次错误的原因,认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题,向组织表明改过自新、努力进步的决心,确保以后绝不会再犯类似错误,以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。
(一)出现错误的原因
在承担本单位工作时,我因为疏忽大意,导致出现了 错误。
出现该错误的主要原因是我本人工作态度不
够端正,业务素质不够优秀,责任心有待加强。
虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因,但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神,思想态度不够端正、责任心有待加强等问题,这才是出现此次错误的最主要原因。
我深知作为财会人员,拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要,可是因为自身的懒惰,平时不注意系统学习和主动向老同志请教,导致进步较慢、工作较为吃力,现在想来十分的后悔。
作为财会人员,理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精,工作中不能出现任何的瑕疵,可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度-1-不够端正,导致工作作风不够踏实深入,以至于疏忽大意出现了此次错误,辜负了领导和同事们的信任。
(三)整改措施
犯了此次错误,不仅给单位的正常工作带来了不良影响,更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。
我现在十分的内疚,深感自责。
错误已经铸就,除了自责忏悔,更重要的应是思考如何改正错误。
我会努力反省、认真自查,深刻反思自身问题与不足,并积极思考如何努力提高、改进工作,保证不在犯下类似错误。
一是认真自省自查,深刻反省自身错误。
对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。
结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查,真正给自己“洗洗澡、治治病”,切实找出自己的病患所在、症结所在,努力改正克服,主动进步提高。
二是加强学习进步,不断提高业务能力。
作为非财会人员出身,自己能力不足、知识不够,要想做好本职工作,必须努力加强学习提高,不断充电加餐。
一方面要努力钻研专业知识,主动加强系统学习,通过自主学习提高自身业务能力;另一方面要向老同志虚心学习,多问多学多看,主动向领导咨询、向老同志请教,加强沟通交流,找准自身位务、尽快融入角色。
三是端正工作态度,虚心接受批评指正。
要不断的提高思想-2-
认知,端正工作态度,该进工作作风,切实改掉懒惰、散漫等坏毛病,克服不够专心、马虎大意等缺点。
并在工作中认真开展批评和自我批评,主动接受各位领导和同志们的监督指导,正确认识善意的批评指正,努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。
-3-
篇二:
工作犯错报告范文
工作犯错报告范文
在工作中,我因粗心大意而用错料。
几天来,我认真反思,深刻反省,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向各位领导做出深刻检讨。
我看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,粗心大意那怎么能及时把工作落实好做好呢。
同时,如果在我们这个集体中形成了这种懒散的工作态度,我工作的提高将无从谈起。
因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。
发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。
因此,无论领导怎样从严从重处分我,我都不会有任何意见。
同时,我请求领导再给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为我公司的工作做出积极的贡献,请领导相信我。
如再发生此类事件,我个人接受公司任何处置。
此致
敬礼!
检讨人:
篇三:
犯错说明书
写犯错误说明书
学生免不了要犯错误。
学生犯了错误,老师当然要想办法帮助他们纠正,常用的一种纠正方法是请学生写犯错误说明书。
我刚教书的时候,让学生写过检讨书,他看到这些检讨书往往千篇一律:
“我犯了一个大错误?
?
,给别人,给集体造成了不好的影响?
?
(来自:
www.zaidian.cOm书业网:
犯错情况说明范文),我大错特错?
?
请老师原谅?
?
今后一定下决心改正?
?
决心做到以下几点:
?
?
”如此云云。
他觉得这样写,浮皮潦草,不能触及学生内心深处,不容易找到纠正错误的有效方法,于是提出写犯错误心理活动说明书。
要求学生在说明书中基本使用心理描写的表达方法,描绘出心理活动的三张照片,每张照片都有两种思想在争论。
第一张照片,犯错误前,两种思想怎么争论;第二张照片,边犯错误,两种思想边怎样交战;第三张照片,犯错误之后,两种思想作何感想。
例如班级上自习课是不允许说话的。
但有位后转到班级的同学不习惯,遇到不懂的问题,总不由自主地询问左右隔壁,一出声就被班主任发现了,班主任让他写500字的说明书,写吧:
“今天自习课,我做物理习题时,遇到一道难题,怎么也想不出来解法,便想:
向同桌请教吧!
这时好思想提醒我:
不行,这个班自习课不说话,不让出声问问题。
坏思想说:
不要紧,老师不在,干部又没注意,小点声不就行了吗!
好思想干着急也管不住坏毛病。
”“坏毛病果然指挥我张开嘴巴,悄悄打听同桌这道题怎么做。
同桌开头不愿理我,好思想趁机说:
停止吧!
别问了!
坏毛病不甘心,缠着同桌弄得人家不好意思,
只好用笔给我写怎样解,我又看不懂,就又问。
这时好思想说:
算了吧,别问了,下课再说吧,再不停止老师来了,班长该注意咱了。
可坏毛病正在劲头上,哪里停得住,说:
不要紧,再问一问,问题就快弄清了。
”“正在这时,我的行为被班主任发现了,他走过来,向我伸出5个手指头,好思想一看就明白了,这是让写500字的说明书,便说:
看看,上课说话,干扰同学自习,你问的那位同学学习计划被打乱了,自己还受到了惩罚。
坏毛病说:
有什么办法,这次挨罚就挨罚吧,下次不再问就是了。
”写到这儿还不够500字,怎么办?
便进一步分析了自己的坏毛病是在什么时候、怎样一个环境中形成的。
人的错误像隔年拨的草,拨得不彻底还会长出来,特别是自习说话这类小毛病,要好长时间才能治好。
写说明书一定要深入自己的内心深处,观察自我,分析自我,发现两个不同的自我。
写说明书不一定非要说自己有错误,如果为自己做的有理、做的正确,那就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师,说明自己这样做的根据和对己对人的益处。
写心理病历
有些学生的错误有较深的思想根源,病情较重反复较多。
对这种情况,魏书生就采取多种方法配合“治疗”,其中比较有效的方法之一就是写心理病历。
心理病历包括五部分内容:
疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程。
有一个学生喜欢骂人,就让他写心理病历,为了让学生达到目标,
避免自食其言,就分五个疗程治疗,从而让学生一步步达标。
第一个疗程:
调动一切手段,使自己从现在起,坚持到天黑,一天不骂人。
第二个疗程:
有了一天不骂人的基础,你就有能力达到三天不骂人。
这个学生果然取得了前两个疗程的成功,三天没有骂人。
于是,又引导他确定第三疗程--一周不骂人的方法,成功之后,确定第四疗程--一个月不骂人的方法。
最后,第五疗程,达到了一个学期不骂人。
这个学生品尝到了写心理病历的欢乐,品尝到了战胜自我的欢乐,品尝到了自我解放的欢乐,很快改掉了动辄骂人的坏毛病。
人犯错误的时候,心里都有过斗争,做还是不做呢?
话是说还是不说呢?
这一仗打还是不打呢?
作业完成还是不完成呢?
公物是爱护还是破坏呢?
对别人帮助还是拆台呢?
?
?
斗争之后,脑子里对自己不负责的那一方,自私的那一方,狭隘的那一方,懒惰、拖拉的那一方获胜了,于是指挥着自己犯了错误,这如同在心灵的原野上,涌出一股浊流,污染了一部分心灵。
这时一般人都有一种忏悔感,一种负疚感,一种痛苦感,有的还有恐惧感,但眼见浊流污染心田又想不出办法控制。
人在做好事的时候,一般都是积极、昂扬、上进、助人、善良、真诚、勤奋、果断的那一方脑细胞指挥自己行动。
这便如同心灵的原野上涌出一股清清的泉水,这清水便可冲刷受污染的那片心田。
使人重新恢复自尊、自信、自豪,重新感觉踏实、安全、幸福、快乐。
7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 犯错 情况 说明 范文