劳动与技术泥塑教案.docx
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劳动与技术泥塑教案.docx
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劳动与技术泥塑教案
四年级上册《劳动与技术》
教
案
毛李镇中心小学
课时教学计划
课题
大公鸡
课型
手工
教学内容
用彩泥制作的大公鸡
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用彩泥制作大公鸡.
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作大公鸡
教(学)具
彩泥。
教
学
程
序
1导入:
大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?
各部分在造型和色彩上分别有什么特点?
3实践探索A、塑造身体
(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后做公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:
要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
(1)选择红色彩泥做鸡冠,黄色彩泥做鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:
注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?
板
书
设
计
大公鸡
泥塑
课时教学计划
课题
面具
课型
手工
教学内容
用彩泥制作面具
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作面具。
教(学)具
彩泥、雕塑刀
教
学
程
序
1导入:
面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一。
2观察思考:
这些面具有什么特点?
哪些地方最吸引你?
3实践探索
A、设计头部和脸形根据想象,设计一个脸型,安放在一块木板上。
B、刻划五官
(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。
(3)运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿,安装在嘴巴中。
(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。
小提示:
安装一定要牢固!
C、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。
4思考与实践
如果有兴趣,可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
板
书
设
计
面具
泥塑
课时教学计划
课题
南瓜针线盒
课型
手工
教学内容
用陶泥制作南瓜针线盒
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。
2培养学生动手动脑能力和创新意识,
教学重难点
有创意地制作针线盒。
教(学)具
泥,泥浆,雕塑刀
教
学
程
序
1导入:
这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,有趣吧!
你也想动手做一个吗?
2观察思考说一说,南瓜针线盒是由哪几个部分组成的?
3实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。
看看右边这些作品,它们有什么不同呢?
(1)团泥球提示:
将和好的泥巴团成泥球。
(2)捏盒身提示:
左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。
(3)粘泥条提示:
先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。
(4)做盒盖提示:
先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成合适的形状。
一定要把它装饰得漂亮点儿。
4思考与实践
如果有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她一定很开心,而且还能长期保存。
用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。
板
书
设
计
南瓜针线盒
泥塑
课时教学计划
课题
葡萄熟了
课型
手工
教学内容
用彩泥制作葡萄
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用彩泥制作葡萄
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作一串葡萄
教(学)具
泥,泥浆,牙签,擀面棍,雕塑刀
教
学
程
序
1激趣导入。
又到葡萄成熟的季节了。
那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了诱惑。
真想美美地吃一口。
想用泥巴做一串葡萄吗?
赶快准备吧!
2观察思考仔细观察右边的这盘葡萄,像真的吗?
3实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形,然后用雕塑刀切割成型。
盘筑时,上下泥条对齐后粘牢。
B、盘筑盘边先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。
C、制作葡萄叶
(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状,再用牙签画出叶脉。
(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!
D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。
4思考与实践
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?
自己动手试一试。
别忘了,做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下,尝尝“味道”怎么样?
板
书
设
计
葡萄熟了
泥塑
课时教学计划
课题
小拖鞋
课型
手工
教学内容
用彩泥制作小拖鞋
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用彩泥制作小拖鞋
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作小拖鞋
教(学)具
泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等
教
学
程
序
1激趣导入
日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。
让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧!
2观察思考
说一说你的小拖鞋的式样。
观察泥拖鞋,你能看出它是怎样做成的吗?
3实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!
A、制作泥板把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型
你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗?
4思考与实践
拖鞋的样子可真多。
你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?
泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。
如果有条件。
你也可以试一试。
板
书
设
计
小拖鞋
泥塑
课时教学计划
课题
会动的小动物
课型
手工
教学内容
用彩泥制作会动的小动物
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用彩泥制作会动的小动物
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作会动的小动物
教(学)具
泥,泥浆,弹簧等
教
学
程
序
1激趣导入
小动物当然会动,可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗?
仔细观察,看看它们是怎么做的?
你知道了吗?
2观察思考你见过梅花鹿吗?
说说它是由哪几个部分组成的?
3实践探索试着做一只会动的梅花鹿。
想一想,鹿腿可以用其他的东西代替吗?
A、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。
B、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形,再粘上一个小尾巴。
C、做鹿腿组合粘接
(1)先把鹿腿粘接在鹿身两侧,用手指轻压并抹平。
(2)再用弹簧把头和身体连接起来。
注意:
弹簧的两端是分别旋转插入的。
D、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰,也可以用硬的物品压印出花纹。
4思考与实践
你做的梅花鹿的头能摇动吗?
想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢?
除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?
我老狼的眼睛也会
板
书
设
计
会动的小动物
泥塑
课时教学计划
课题
有趣的仙人球
课型
手工
教学内容
用彩泥制作有趣的仙人球
教学目标
(思想,知识能力)
1、学习用彩泥制作有趣的仙人球
2、培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作有趣的仙人球
教(学)具
泥,泥浆,牙签等
教
学
程
序
1激趣导入
仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗?
下面我们用泥巴做一个仙人球吧!
2观察思考观察仙人球,说说它的形状和结构特点。
3实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
A捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
B粘上泥条捏出棱角边
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。
C添加剂
将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。
D组合整理完成
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗?
4思考与实践
怎样才能做空心的仙人球?
你还能做哪些有趣的造型呢?
你做的仙人球也这么有创意吗?
板
书
设
计
有趣的仙人球
泥塑
课时教学计划
课题
漂亮的花瓶
课型
手工
教学内容
用泥条盘筑花瓶
教学目标
(思想,知识能力)
1能灵活运用已学过的制作方法,设计并制作泥花瓶。
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
有创意地制作泥花瓶
教(学)具
泥,泥浆等
教
学
程
序
1激趣导入
美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放,你看见过什么样的花瓶呢?
学生自由发言,教师可出示几幅不同的花瓶图片。
2观察思考观察自己喜欢什么样的花瓶,希望制作一个什么样的花瓶,并动手画出设计草图。
组织学生四人一组,讨论各自的设计方案和制作步骤,相互设计,取长补短,并根据需要作出适当的改进。
3实践探索
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤,动手操作。
2、教师巡视,引导同组学生协作,帮助有困难的学生。
4思考与实践
学生制作完成,问学生:
你做的花瓶好看吗?
能不能再把它装饰一下,让它更漂亮呢?
学生发挥想象,创新构思,动手装饰自己的花瓶,有困难的学生,可让他们先画出草图,再进行制作。
板
书
设
计
漂亮的花瓶
泥塑
课时教学计划
课题
可爱的泥娃娃
课型
手工
教学内容
用泥板成型法制作泥娃娃
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用泥板成型的方法制作可爱的泥娃娃.
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
能用所学的方法制作自己喜欢的人物造型
教(学)具
擀面棍,布,泥,泥浆,雕塑刀,汽水瓶等
教
学
程
序
1导入:
教师出示一块陶土,让学生直观感受陶土。
教师出示一个泥娃娃,提出问题:
一块陶土怎样才能变成一个可爱的泥娃娃?
2观察思考:
(1)分组讨论:
陶土如何变成一个泥娃娃?
(2)再分组讨论:
怎么样的泥娃娃才是最可爱的?
(3)形成初步结论:
如外形圆圆胖胖的,表情调皮、笑眯眯的,色彩醒目的等等。
3实践探索
1、制作泥板将泥巴压成板状,再用雕塑刀割成方形。
2、卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧,底部对齐,慢慢卷成筒状,立起后粘牢并抹平。
稍干后,先抽出瓶子,再取出布。
3、做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空,然后沿着外轮廓线粘上细泥条。
4、添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚,然后用泥浆将它们先粘接在身体上,再插入四肢。
5、对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形,粘在头顶,再将另一块泥板切成泥条作头发。
4思考与实践
学习泥娃娃的制作过程后,你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢?
动手试试看!
板
书
设
计
可爱的泥娃娃
泥塑
课时教学计划
课题
中国印
课型
手工
教学内容
学做“中国印”
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用刻印的方法制作泥制“中国印”
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
用所学的方法制作自己喜欢的标志
教(学)具
泥,雕塑刀,牙签等
教
学
程
序
1导入:
2003年8月3日在北京天坛公园祈年殿举行了2008年北京奥运会会徽的全球发布仪式。
会徽的图形为中国传统印章中的一种“肖形章”,其正式名称你知道吗?
让我们一起用泥巴做这个印章吧。
准备好了吗?
2观察思考:
观察中国印图形的特点,并画出“中国印·舞动的北京”草图。
3实践探索
1、做印身1.做出印身的基本形体。
2.印章的雕刻面一定要压平整。
2、做印纽根据自己的喜好设计印纽,目的主要是用来装饰印身,便于拿握。
3、画图形
将草图反盖在印章的底面,用铅笔或牙签在半干的泥面上画出印章的图形,并将边缘多余部分切除。
4、刻印章用雕塑刀将印章图形部分挖去(阴刻法),并将其他部分整理光滑、平整。
5、修饰完成作品
4思考与实践
你知道“中国印”的特殊寓意吗?
用这种方法除了做中国印之外,还可以做什么?
板
书
设
计
中国印
泥塑
课时教学计划
课题
菠萝
课型
手工
教学内容
学做空心菠萝
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用泥球成型的方法做一个空心菠萝
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
能用所学的方法制作自己喜欢的其它作品
教(学)具
泥,泥浆,布,碗等
教
学
程
序
1导入:
菠萝是生长在热带的一种水果,它香甜可口,而且外形也很独特。
用泥巴做一个空心的菠萝,你会吗?
2观察思考:
观察菠萝,说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别?
3实践探索
1、将布平铺于碗底
2、铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底,并用泥浆粘牢。
然后用手轻轻将内壁抹平,使泥球之间粘接得更牢固。
3、继续围筑菠萝身
4、收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧,泥球交错排列会更结实。
5、做“叶子”
先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状,然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。
再将多片叶子旋转重叠粘接。
6、粘插顶部“叶子”
修饰完成作品
4思考与实践
借助碗或其他模具,还能做出许多精美的泥塑作品。
课后自己动手尝试一下吧。
板
书
设
计
菠萝
泥塑
课时教学计划
课题
农家小院
课型
手工
教学内容
用泥巴制作“农家小院”
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用泥巴制作农家小院
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
仿做自己感兴趣且具有独特风格的农家建筑
教(学)具
泥,泥浆,小刀,牙签,小树枝,布等
教
学
程
序
1导入:
各地的农家建筑都有其独特的风格和结构。
今天让我们用泥巴来制作“农家小院”吧!
2观察思考:
参观当地有代表性的农舍,绘出草图。
3实践探索
1、碾泥板
把其中一块泥板切成小砖块
2、筑墙壁
将泥块交错粘接成墙体
3、封屋顶
注意:
一定要等屋顶泥板稍干后再安装。
想一想,这是为什么?
4、添瓦片
将泥板切成小泥条,粘在屋顶上就是瓦片了。
5、装饰完成
4思考与实践
除了以泥土为主要材料外,想一想,在你身边还可以找到哪些材料可用于“农家小院”的创作呢?
动手试一试!
板
书
设
计
农家小院
泥塑
课时教学计划
课题
生日蛋糕
课型
手工
教学内容
用泥板成型法制作生日蛋糕
教学目标
(思想,知识能力)
1学习用泥板成型的方法制作生日蛋糕.
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
自己设计用其他方法制作蛋糕
教(学)具
擀面棍,塑料袋,泥,泥浆,布等
教
学
程
序
1导入:
生日蛋糕不仅味道好,造型更具艺术性,让人忍不住想亲手制作一个漂亮的蛋糕。
你也想制作一个吗?
让我们一起用泥巴做做看!
2观察思考:
观察生日蛋糕的外形结构特点,跟同学们说说,你更喜欢哪一种?
3实践探索
1、碾泥板
2、盘筑蛋糕壁
3、添加衬板
4、泥板封顶
5、“奶油”的制作
将完全干燥的小泥块浸入水中,泡透后倒掉多余的水分,再用木棍搅拌成泥浆状,然后装入塑料袋中,剪掉塑料袋的一角即可使用了。
6、浇“奶油”
7、制作装饰物
8、装饰完成
4思考与实践
你还能用其他的方法制作蛋糕吗?
蛋糕的形状多种多样。
你还见过哪些形状的蛋糕?
你能自己设计制作蛋糕吗?
板
书
设
计
生日蛋糕
泥塑
课时教学计划
课题
航母战斗群
课型
手工
教学内容
用泥板粘接的方法做航空母舰
教学目标
(思想,知识能力)
1用泥板粘接的方法做航空母舰。
2培养学生动手动脑能力和创新意识
教学重难点
尝试运用不同的方法和材料制作
教(学)具
擀面棍,小刀,泥,泥浆,布,牙签等
教
学
程
序
1导入:
航空母舰被喻为是移动的飞机场,用泥巴做这样一个庞然大物,你有兴趣吗?
动手试试吧!
2观察思考:
手记有关舰船的图片资料,了解舰船的结构特点。
3实践探索
1、碾制甲板
2、筑舰身
先切好相应尺寸的泥板,然后用牙签将需要粘接处划粗糙,再涂上泥浆粘牢,并保持顶面水平。
3、做舰底
舰底做好后将其翻转,使航空母舰的甲板朝上。
4、甲板上的装饰
分组讨论设计甲板上的装饰,然后动手完成。
4思考与实践
分小组合作设计完成一艘航空母舰或一个航母战斗群,并为其命名。
在航母战斗群的创作中,你还可以尝试运用不同的方法和材料制作。
板
书
设
计
航母战斗群
泥塑
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