小一班第二十周半日活动.docx

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小一班第二十周半日活动

泉港实幼小一班半日活动计划教师：

邓文玲

2013年1月14日第二十周星期一上午

早谈：

不站到椅子上

通过早谈让幼儿知道不能站在椅子上，站在椅子上很危险，容易摔倒。

集中教育活动1宝宝不怕冷（歌唱）

活动目标：

1.感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2.愉快运用动作表现歌曲内容。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

1.熟悉歌曲内容。

（1）教师做锻炼动作，请幼儿猜。

（搓手、跳、跑步等）

（2）在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

（3）教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

2.理解歌词内容。

（1）教师范唱，幼儿倾听。

（2）教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

（3）师幼完整朗读歌词。

3.学唱歌曲。

（1）教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

（2）引导幼儿唱时应跳跃些。

4.根据歌词表现动作。

（1）鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

（2）教师注意了解幼儿表演愿望。

（3）带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

集中教育活动2：

白天和黑夜（时间）

活动目标：

1.认识白天和黑夜，了解白天和黑夜的主要特征及与人们生活的关系。

2.正确区分白天和黑夜、上午和下午，尝试运用时间词汇。

3.帮助幼儿树立时间概念，养成良好生活习惯。

活动准备：

图片两幅（人们在白天和黑夜活动的图片）、太阳和星星头饰各一。

在娃娃家投放材料，如：

太阳和月亮图标、布娃娃、床、书包、电视等。

活动过程：

1.导入。

提问：

小朋友们，我们每天是不是要做好多事情？

那我们每天从早上起床到晚上回到家，都要做哪些事情？

请小朋友想一想，然后，再举手回答。

2.出示图片。

师：

（1）看，老师为小朋友带来了什么？

请小朋友仔细观察，那幅是白天，那幅是黑夜？

（2）请幼儿用语言描述图上内容，让幼儿明白白天分上午和下午，以午睡前后为标志，午睡前是上午，午睡后是下午。

小结：

白天和黑夜人们要做各种各样的事。

3.游戏：

太阳和星星

请两位幼儿扮演“太阳”和“星星”，扮太阳的幼儿先出来说：

“我是‘太阳’，现在是白天，小朋友在做什么呢？

”请大家模仿白天的活动，如：

穿衣、吃饭、看书、玩耍等。

然后扮演“星星”的幼儿出来，方法同上。

鼓励幼儿自由发挥，分别表演白天和黑夜的各种活动。

4.游戏：

老鹰抓小鸡。

老师扮演鸡妈妈，鸡妈妈说：

“白天了，我们开始游戏”。

鸡妈妈带领小鸡躲避老鹰，当鸡妈妈说天黑时，小鸡做睡觉状，老鹰停止捉小鸡。

游戏可反复进行。

5.讲述活动：

我的白天和黑夜。

请幼儿畅所欲言，帮助幼儿树立时间观念，逐步培养幼儿早睡早起的良好习惯和珍惜时间的意识。

6.欣赏儿歌《白天和黑夜》

对白天和黑夜的主要特征做一个总的概括，结束。

活动延伸：

请小朋友布置娃娃家，玩白天和黑夜的游戏，体验白天和黑夜的不同。

2013年1月15日第二十周星期二下午

集中教育活动：

1绘画一串红

活动目标：

1.认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2.学习用皱纹纸粘贴出一串红。

3.知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

活动准备：

1.棉签每人一根，红皱纹纸一组一份、毛巾一组一块。

2．操作纸人手一份。

活动过程：

1.谈话导入　　

师：

菊花花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把幼儿园打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧！

它是谁？

有没有宝宝认识它叫什么名字？

2.观察一串红的花和叶子　　

（1）看一看：

花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？

花长得像什么？

——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀？

一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的？

（2）闻一闻：

花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：

一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样？

3.示范、作画　　

（1）介绍棉签等材料：

今天，邓老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。

这是皱纹纸，什么颜色的？

（红色）一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

这是什么呀？

（棉签）你们在哪见过？

有什么用处？

（打针的时候、耳朵进水的时候……）棉签的用处可大了，你们瞧……　　

（2）示范绘画：

蘸胶水：

教师手拿棉签在胶水中蘸一蘸，并在盆边上停一停，配上简短的儿歌“小小棉签来喝水，喝饱边上停一停。

”　　

绘画方法：

用棉签在花杆上按照从上往下的顺序点短横线，配以简短的儿歌：

“拿起棉签开火车，从上面往下开，嘟嘟嘟，开到站停下来”，提问，火车从哪里开始开？

（带幼儿一起徒手操作）开到站我们要怎么样？

把棉签放在盘子里。

接下来我们来贴花瓣了，拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，撕一小块，把它揉成团，粘在花茎上。

上面的花瓣和下面的花瓣不要挤在一起。

小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。

3．交代要求，幼儿作画　　

（1）棉签用好了要放在盘子里，不小心弄到手上要记得用桌子上的毛巾擦一擦。

（2）教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。

4.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（1）（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么？

（2）我们把一串红贴在教室的墙上吧，让教室变得更漂亮！

集中教育活动：

2体育游戏小兔采萝卜

活动目标:

1.发展幼儿原地向上跳及夹物向前跳的能力。

2.激发幼儿积极尝试体育活动的兴趣。

活动准备:

自制玩具小马、自制萝卜、配班老师扮演大灰狼、音乐磁带（兔子舞）、用小马拼搭成小兔的新家、用小马拼搭成大灰狼家的门槛。

活动过程

1.准备部分

（1）律动操

小兔们，我们搬家了！

现在，让妈妈带你们到新房子里去玩吧！

我们进去的时候要先跳过家门槛，小心别摔交！

住在新房子里真开心，我们一起来跳舞吧！

2.基本部分

（1）练习原地向上跳

我们打开窗户，看看外面的风景吧！

谁在外面呀？

这只大灰狼害怕跳的高的小动物，哪只小兔子愿意去试试？

（幼儿跳的不是很高，被大灰狼抓走）

（1）教师示范原地向上跳

妈妈去救小兔子，看妈妈双脚并拢，用力往上跳！

（大灰狼被吓跑了）

（2）请幼儿自己尝试原地向上跳，提醒幼儿尽量跳的高。

小兔子来学学妈妈，用力往上跳，我们要跳的高，这样我们就可以把大灰狼吓走了！

（3）教师测试幼儿是否跳的高（教师手持小马，并举高，幼儿原地向上跳，用头去碰小马的尾巴）

你的头能碰到小马的尾巴，说明你跳的很高了，妈妈要带她一起去把大灰狼吓走？

（4）教师带领幼儿一起原地向上跳高，吓走大灰狼。

3.练习夹物向前跳

（1）教师示范夹物向前跳

大灰狼被我们赶走了，他家里有很多的萝卜，现在我们要骑着小马到他家去采萝卜！

我们把小马放在两腿中间，夹紧，双手握住小马的脖子，然后双脚并拢向前跳。

（2）个别幼儿尝试

现在妈妈请一只能干的小兔子来骑小马！

（教师一旁指导）

（3）幼儿自由尝试学骑小马（教师指导个别动作不正确的幼儿）

4.游戏：

小兔采萝卜

（1）教师示范玩法

我们骑着小马来到大灰狼家，他家有个门槛，我们要骑着小马跳过去，采一个萝卜回来！

（2）请个别幼儿示范，提醒幼儿每次只能采一个萝卜。

（3）教师带领幼儿一起游戏。

小兔子们，跟妈妈一起去采萝卜吧！

5.结束部分

小兔子，我们把萝卜拿到教室里洗干净，再吃吧！

离园活动：

1．组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。

2．鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。

2013年1月16日第二十周星期三上午

早谈：

跑步的安全

通过谈话让幼儿知道跑步时注意安全，不要在马路边或人多的地方跑。

跑步时眼睛要向前看，注意突然出现的车辆。

人多的地方也不宜跑步，以免互相碰撞。

应该避开土堆和碎石子、沙滩等，以免跌伤。

集中教育活动1社会：

小猪的野餐（分享）

活动目标：

学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

活动准备:

图片一套，草地背景图，录音

活动过程：

1．看看、说说

（1）出示小猪：

这是谁呀？

　　今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？

（2）出示图片（包里的物品可以拿下来）：

看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？

2.猜猜、学学　　

（1）播放小鸟的叫声。

听听谁来了？

　　小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？

（将面包一分为二）

幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。

一起野餐真开心。

”　　

（2）猜谜请出猴子一家。

　　又有谁来了？

全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。

　　小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？

（大、中、小匹配）

　　幼儿学说：

猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。

猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。

　　猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。

（3）用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

　　小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。

幼儿边说边做动作。

　　胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

　　一粒一粒的分。

请幼儿学说短句。

　　小兔（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真开心。

（4）老师放录音完整欣赏故事。

3.想想、做做（经验迁移）　　

（1）好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样？

为什么呢？

　　师小结：

小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。

小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

（2）我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样？

　（3）孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。

活动延伸：

　　1.好朋友互相分享带来的食品和玩具：

一起玩、一起吃

　　2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

集中教育活动2音乐（歌唱）鞋匠舞

活动目标：

1.幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。

2.幼儿愿意用肢体语言表现小鞋匠的各种动作，感受音乐活动的乐趣。

活动准备：

1.小沙球、手铃、碰铃、收集小拖鞋（拖鞋多于幼儿人数）。

2.伴奏乐。

活动过程：

1.手指游戏《绕毛线》

组织幼儿边念儿歌边做做鞋动作，提问：

你们在干什么？

2.听音乐做鞋匠舞练习。

听《鞋匠舞》音乐，有节奏的做绕线、敲打、欣赏鞋子的动作。

3.用乐器为乐曲伴奏。

（1）节奏游戏：

引导幼儿用乐器演奏快慢。

（2）用小乐器为《鞋匠舞》伴奏。

4.游戏：

《鞋匠舞》

（1）为哥哥姐姐修鞋。

（2）给自己修鞋。

2013年1月17日第二十周星期四下午

集中活动：

结构游戏：

主题建构小房子

活动详情见结构游戏第五阶段第一次指导

离园活动：

1、组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。

2、鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。

2013年1月18日第二十周星期五上午

早谈：

走在马路上

∙通过早谈了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行，能在游戏中巩固基本的交通规则。

集中教育活动手工我会做小鞋

活动目标：

1.尝试运用撕贴、装饰的方法制作鞋子。

2.初步了解鞋子的基本构造。

活动准备：

物质准备：

1.彩色卡纸、鞋底板，胶水、彩笔等

2.亲子手册《主题活动•鞋子》

活动过程：

1.组织观察：

（1）观看教师制作的鞋子作品范例，引发幼儿活动兴趣

提问：

你能看出这鞋子是用什么材料做出来的吗？

（2）小结：

这些漂亮的鞋子是老是用彩色卡纸、硬纸板等材料做出来的。

2.认识鞋子

（1）借助“鞋子作品”引导幼儿观察鞋子的鞋底、鞋面和鞋带，了解鞋子的基本构造。

（2）小结：

鞋子有鞋面和鞋底，有的鞋子还有鞋带。

鞋子有纯色的，有的是彩色的，还有的是花纹装饰的。

3.制作鞋子

（1）师：

我们来当个小鞋匠，一起动手制作一双漂亮的鞋子吧。

引导幼儿大胆描绘自己想做一双什么样的鞋子。

（2）教师讲解示范鞋子的做法

4.交流共享

引导幼儿将自己制作的鞋子作品展示出来，互相欣赏、交流。