七年级语文第四单元伟岸人格单元复习题有解析北师大版.docx
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七年级语文第四单元伟岸人格单元复习题有解析北师大版
第四单元伟岸人格单元复习题(有解析北师大版)
第四单元伟岸人格单元复习题(有解析北师大版)
(时间100分钟满分100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列注音全部正确的一项是()。
(2分)
A.署名(shǔ)羞怯(qiè)诧异(chà)惊骇(hài)
B.横眉(hénɡ)孺子(rú)摔垮(shuāi)寒噤(īn)
c.消遣(qiǎn)半截(ié)颤音(zhàn)熙熙攘攘(xī)
D.间断(iān)禁锢(gù)韵律(ùn)无边无垠(ín)
2.下列词语中,书写有误的一项是()。
(3分)
A.奠基矿坑忍耐徒然
B.孕育彷徨潜藏时晨
c.筹划降临苦役沉重
D.覆亡挚友欢欣利剑
3.下列解释正确的一项是()。
(3分)
A.鲜为人知鲜新鲜,奇异。
B.鞠躬尽瘁鞠躬一种礼节。
c.家喻户晓喻比喻。
D.鱼贯而入贯一个接着一个。
4.用“/”标出的句间停顿正确的一项是()。
(2分)
A.有的/人/死了他/还/活着。
B.有的/人死了他/还/活着。
c.有的人/死了他/还/活着。
D.有的人/死/了他还/活着。
5.下列对相关内容的解说有误的一项是()。
(3分)
A.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖。
B.鲁迅先生是我国伟大的学家、思想家、革命家,于1936年10月19日逝世。
其著作包括散、小说、诗歌、杂等多种样式。
c.居里夫人为法籍波兰物理、化学家,1903年与丈夫居里同获诺贝尔物理学奖。
1911年,居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。
D.爱因斯坦是一位伟大的科学家,他热爱化学,把毕生精力献给了化学的理论研究,他的相对论开创了科学的新纪元。
6.仿照下面例句写一句话。
(4分)
例“粗估”参数的时候,要有物理直觉;筹划昼夜不断的计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识,又要有稳健的判断。
7.(2018贵州铜仁中考)将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是()。
(3分)
①人格是什么?
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A.①⑤④②③B.①⑤③②④c.②④①⑤③D.③②④①⑤
二、阅读理解(40分)
(一)阅读《邓稼先》选,完成第8~12题。
(13分)
永恒的骄傲
稼先逝世以后,在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话
——稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。
他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情。
我知道我将永远珍惜这些记忆。
希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有价值的。
——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨,没有矛盾。
——是的,如果稼先再次选择他的途径的话,他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!
8.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?
(2分)
9.这一部分是全的最后一部分,请指出它在全中的作用。
(3分)
10.这一段字采用的修辞手法是什么?
这样写有什么好处?
(3分)
11.邓稼先是“两弹元勋”,却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上,而是以情感人,这样写的原因是什么?
请选择理解错误的一项()。
(2分)
A.认为,写科学家应着眼于科学精神、科学态度,突出他们的人格魅力,所以往往淡化了细节。
B.认为,关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了,所以不写也罢。
c.不仅要通过这篇歌颂邓稼先,同时也想表达对老朋友的思念之情。
D.与邓稼先虽有50年的友谊,但毕竟分隔太久,对他的具体工作情况并不十分了解,所以不宜铺开写。
12.为什么说“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨,没有矛盾”?
(3分)
(二)阅读下面的字,完成第13~17题。
(14分)
阿尔贝特爱因斯坦
爱因斯坦和核弹政治的瓜葛是众所周知的,他签署了那封著名的致富兰克林罗斯福总统的信,说服美国认真考虑他的想法,并且他在战后从事阻止核战争的各项努力。
但是,这些不仅仅是一位科学家被拖入政界的孤立行动。
事实上,爱因斯坦的一生用他自己的话说就是“踌躇于政治和方程之间”。
爱因斯坦最早从事政治活动是在第一次世界大战期间,当时他在柏林当教授。
由于目睹战争草菅人命而不胜厌恶,他加入了反战示威行列中。
他拥护国内反抗活动,开鼓励人民拒绝征兵,因而不讨他的同事们喜欢。
后,在“二战”时他又致力于调解和改善国际关系。
这也不得人心,而且他的政治态度很快使他难以访问美国,甚至连讲学都有困难。
爱因斯坦第二个伟大的事业是犹太复国主义。
虽然他在血统上是犹太人,但他拒绝接受《圣经》上关于上帝的说法。
然而,第一次世界大战之前和其间,越发看清反犹太主义,导致他逐渐和犹太团体相认同,而后成为一个直言不讳的犹太复国主义的拥护者。
再度不受欢迎也未能阻止他发表自己的主张。
他的理论一发表就受到攻击,甚至还成立了一个反爱因斯坦的组织。
有一个人被定罪为教唆他人去谋杀爱因斯坦(只罚了6美金)。
但爱因斯坦是冷静的。
当一本书以题为“100个反爱因斯坦的作家”出版时,他反驳道“如果真是我错了的话,那么一个人反对我就足够了!
”
1933年,希特勒上台了,爱因斯坦正在美国,他宣布不再回德国。
后的纳粹义勇军抄查了他的房子,并没收了他的银行账号。
一家柏林报纸的头条写道“自爱因斯坦的好消息——他不回了。
”面对纳粹的威胁,爱因斯坦放弃了和平主义,担忧德国科学家会制造核弹,因而建议美国应该发展自己的核弹。
但是,在第一枚原子弹爆炸之前,他就曾经开警告过人类关于核战争的危险性,并提议对核武器进行国际控制。
纵观爱因斯坦一生,他致力于和平的努力可能成效甚微——肯定只说服了很少的朋友。
然而,他对犹太复国主义事业的口头支持在1952年被及时承认,其时他被推荐为以色列的总统。
但他谢绝了。
他说他认为自己在政治上太天真。
可是,也许其真正的原因却并非如此,再次引用他自己的话“方程对我而言更重要些,因为政治是为当前,而一个方程却是一种永恒的东西。
”
13.爱因斯坦的一生是“踌躇于政治和方程之间”。
这句话是什么意思?
(2分)
14.爱因斯坦一生致力于和平,中写他做了哪些事?
(3分)
15.爱因斯坦对制造核弹的态度是矛盾的,为什么会有这种矛盾的态度?
这说明了什么?
(4分)
16.爱因斯坦拒绝被推荐为以色列的总统,这说明他是一个什么样的人?
(2分)
17.冷战过去了,但核战争的危险仍然存在,爱因斯坦在阻止核武器方面做了哪些工作?
说明他是一个怎样的科学家?
(3分)
(三)(2018江苏扬州中考)阅读下,完成第18~21题。
(13分)
有一缕阳光叫感动
于兆
①小区里常见一对相濡以沫的老人,或相互搀扶着,慢慢向前走着;或一前一后,老太太在前,用一根拐杖牵着后面的老头。
两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。
两位相依相携的老人,成了小区最美丽的一道风景。
②老头是一个瞎子,听说在一次矿难中被人从矿井里救出时,眼睛没遮挡,被强烈的阳光刺瞎了。
矿上也没赔几个钱,辗转到我们这里,就买了底楼的两间车库,一间住人,另一间堆放废品,靠收废品为生。
③开始时,两位老人总是隔三四天,趁着晌午上门去各家收些废品。
收废品的那天,他俩早早吃了午饭,轻敲着各家的门,许多人当初还以为他俩是要饭的,没几个有好脸色。
后知道了原委,许多人家一有废品就主动送上门。
等废品积到了一定数量,废品站就派小货车专门拖货。
④坐家收废的两位老人十分知足。
为了回报小区住户,他俩还和小区保安一起,每天戴着红袖,在小区各楼道里转悠,防着小偷小摸的事发生。
尽管老头是个瞎子,但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜,俩人胸前挂着个哨子,这阵势也挺雷人的。
有两次,小偷刚准备作案,老头就急促地吹响了哨子,穿透力极强,小区保安一听到信号,迅速赶到,将小偷拿下。
⑤有几次晨练,我都见到两位老人坐在花园里的石凳上,老太太拿着一份报纸,一字一句地读给老头听。
老头一旁端坐着,似在倾听花开的声音,又像在倾听整个世界,神态是那么安详、专注。
⑥我家订了几份报纸,一看完,便叠好送给两位老人。
那时候,老头的脸上像是绽开了花,一个劲地言谢。
老太太告诉我,他俩都读过书,但膝下无儿无女,老头原就爱看报,报纸成了他的“儿子”,每天都让她找报纸读给他听。
⑦见我常年免费送报纸,他们竟买了一箱牛奶,说是给我女儿的。
我坚决不收,他们就差下跪求我了,没办法只好收下。
两位老人平时从不贪人便宜,收废品也从不少给人一分钱,跟大伙儿相处十分融洽。
有一次,邻居们提出帮他们办一份低保,当即被他们谢绝,说大伙儿给予他们的已经够多了,不能再给大家添麻烦,现在的日子,他们很满足……
⑧那天早上下大雨,我突然想起两位老人,怕他们摔倒在那儿,没人知道。
到小区广场上,我看到他们刚读完了报,老太太撑起雨伞,扶着老头,依然有说有笑地往家走去……
⑨那一刻,望着风雨中相依相携的两位老人,我似乎感到阳光早已从天而降,穿透了风雨,穿透了尘世无数守望的灵魂。
这世界的雨兀自下着,可两位老人的心头却燃着阳光,这阳光里有温暖、有珍爱、有牵手、有希冀,还有一缕穿过我的记忆,叫感动。
(选自《散选刊》2018年第3期,有改动)
18.本的题目为“有一缕阳光叫感动”。
阅读全,用简短的字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。
(3分)
19.中没有多少直接赞扬“一对老人”的话,但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。
请你结合下列两句话中加点的词语,对这对老人作出评价。
(4分)
(1)收废品的那天,他俩早早吃了午饭,轻敲着各家的门。
(2)有两次,小偷刚准备作案,老头就急促地吹响了哨子,穿透力极强,小区保安一听到信号,迅速赶到,将小偷拿下。
评价___________________________________________________________________。
20.说出中画线句子所运用的修辞手法,并简析这个修辞手法的作用。
(2分)
老太太告诉我,他俩都读过书,但膝下无儿无女,老头原就爱看报,报纸成了他的“儿子”,每天都让她找报纸读给他听。
修辞手法__________作用__________________________________
21.这篇散写了一对老人,同时也写了他们的邻居。
假如你生活在这个小区,请写一段字,说说你会怎么想,怎么做。
(80~100字)(4分)
三、写作(40分)
22.社会上有许许多多平凡的人,他们也许有可敬、可爱的一面,也许有“可恨”、可气的一面。
想想你周围是不是就有滑稽幽默的人、胆小的人、急性子的人、敢于承担责任的人、默默奉献的人……我们要善于从平凡人的平凡事情中发现独特的趣味或意义。
请写一篇关于寻常人的作。
参考答案
1.答案A解析B项“噤”应读“ìn”;c项“颤”应读“chàn”;D项“间”应读“iàn”。
2.答案B解析B项“时晨”应写作“时辰”。
3.答案D解析A项“鲜”意思为“少”;B项“鞠躬”指恭敬、谨慎;c项“喻”的意思是明白。
4.答案c解析现代诗停顿的原则,一看语意,要使表达连贯顺畅;二要把握句子的整体节奏。
5.答案D解析爱因斯坦是一位伟大的物理学家。
6.解析仿写句子要注意仿句与例句格式上的一致性,此处最鲜明的特色是运用了排比的修辞手法。
答案示例解决问题的时候,要有独特的思维;废寝忘食地研究发明时,要有创新意识;战胜困难时,要有坚韧的毅力,又要有恒心。
7.答案B解析这段话是围绕“人格”展开的,①设问,⑤回答,②④通过“只有”“才”联系在一起,由排除法可得出答案。
答案8.解析首先看核心词语“骄傲”,主人所作的贡献巨大,超出了个人和团体的范畴,是祖国的骄傲、民族的自豪;修饰语“永恒”即永远。
参考答案邓稼先不是一个普通人物,他对祖国对民族作出了巨大贡献,永远是中华民族的骄傲。
9.解析要结合全结构以及人物的精神内涵分析。
参考答案这是对邓稼先一生功业的总体评价,既洋溢着对朋友的深情厚谊,又总结了全。
10.解析排比的形式有多种,可分为句内排比、句与句的排比、段与段的排比,此处显然属于段与段的排比。
参考答案排比。
增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献。
11.B解析邓稼先的事迹因工作的特殊性很多属于国家机密,很难为外界所熟知。
12.解析邓稼先的人生方向与民族的方向是高度一致的,这是他的最崇高的社会理想的体现。
参考答案他的人生目标是为中华民族的崛起贡献生命的全部,他始终把国家利益、人民利益放在第一位,立场坚定,兢兢业业,所以不会有矛盾,也不会彷徨。
答案13.解析“踌躇”是矛盾心态的体现,而“方程”在此处代指科学研究。
参考答案指徘徊在从事政治活动还是从事科学研究的矛盾中。
14.解析这是一个考查归纳概括能力的问题,既要全面又要力求简洁。
参考答案参加反战示威,拥护犹太复国,阻止核战争。
15.解析矛盾的心理于对原子弹威力的清醒认识和国际形势的担忧。
参考答案他考虑到德国科学家会制造核弹,将会给世界带更大的灾难,因此他建议美国制造核弹抑制德国;但他又考虑核弹将会给人类带灾难,所以,他又反对核战争。
说明他是一个热爱和平、关心人类根本福祉的人。
16.解析行动是内心追求的具体外化,离不开人物独立人格的支撑。
参考答案是一个不追求名利、热爱科学的人。
17.解析斯人已逝,我们不应该忘记的是伟大科学家的精神品质和对人类的巨大贡献。
参考答案①给罗斯福总统写信。
②参加阻止核战争的各项活动。
③提议对核武器进行国际控制。
说明他是一个有远见卓识、热爱和平的正直的科学家。
答案18.
(1)相依相携;
(2)有说有笑;(3)参加巡逻(捉拿小偷);(4)收废维生;(5)婉拒低保;(6)回赠牛奶(不占便宜);(7)热衷读报。
19.这对老人有比较好的修养,有礼仪,也很自爱,尽量不打扰别人。
反应敏捷,他们尽心尽力为大家做好义务巡逻工作。
20.比喻。
突出老头爱看报的程度,对报纸充满了感情。
21.解析抓住“老人”或“邻居”的某一点或几点优秀品质谈自己的想法、感受,根据“老人”或“邻居”的优秀品质谈谈自己今后的做法,语句通顺。
答案示例①这两位老人乐观、自强的精神真令人感动,他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。
在今后的生活中,我一定要向他们学习,勇敢地面对生活中的风雨,迎难而上,做一个坚强的人。
②两位老人面对风雨,携手同行,在任何苦难面前从不低头,保持着做人的尊严,令人肃然起敬。
在今后的学习生活中,我要严格要求自己,不断磨砺自己,不断反思自己,敢于直面困难,敢于迎接挑战,做一个精神强健的大写的人。
③这两位老人身处困境却从没丧失对生活的信心,勇于面对生活中的风雨,他们是那样自信、自爱、乐观。
我也要像老人的邻居一样,尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人,使他们能够在一个充满爱心的环境中生活。
④“远亲不如近邻”,两位老人是幸运的,他们有一批富有爱心的邻居,这是他们得以安度晚年的条之一。
在今后的生活中,我要努力做一个尊老爱幼、遵守德、充满爱心的“邻居”,为创造美好生活作出自己的贡献。
22.写作提示
(1)写人的应注意以人物为中心,充分运用各种表达手段和写作方法,力求做到人物形象鲜明,中心突出,材料剪裁得体,语言准确、生动。
(2)写人记叙有一人一事、一人多事的,有写多人一事或多人多事的,七年级的同学以前两种为宜,这样更有利于集中展现人物形象。
(3)材料的选择有一个共同的标准——有利于刻画出活生生的人物,揭示人物的思想品质,从而突出的主题。
参考题目“没有终点的回忆”“她的微笑”“我们的故事”“一起走过的路”等。
参考例
三生有幸遇上你
前生,今生,后世,这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。
——题记
佛说,因果有缘,千百年的轮回皆由缘而起。
我想,上辈子也就是前生,我一定是千万次地回眸,亿万次地寻觅,才在滚滚人流中遇到了你,唯一的你!
我是一个受命运诅咒的孩子。
在我很小很小的时候,上天就带走了我的妈妈……一个熟悉的身影,眨眼间消失了,那种感觉,那种心痛贯穿了我的整个生命。
从此,我变得敏感多疑,寡言少语,心灵封闭,没有安全感,缺少人情味儿。
我以为我会一直这样生活下去,与空虚相伴,与孤独同眠。
然而,三生有幸,我遇见了你……
我还记得第一次见到你,是在那个微凉的晚秋,枯黄的叶子漫天飞舞的时候。
你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里微胖,短发,一身黑色衣服,笑时给人温暖,不笑时给人严肃。
那时,我已习惯于独守自己的心灵世界,不容外人涉足,那是伪装到最后的坚强,也是不容任何人去打破的宁静,对你自然也没有任何多余的感情。
奇怪的是,你并未因我的冷漠而忽视我,还让我当了学习委员,掌管班上的大小事务。
一有机会,便表扬我;一有时间,便找我谈心。
鼓励我多与人交往,不断地教我一些做人的基本道理。
你心疼我,我知道,可是,我心里的冰块是那么坚硬,那么寒冷……
时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙,一晃三年过去了,我离开了你,升上了重点初中,与你的联系少了许多,但是,你始终没放弃过对我的感化与疼爱。
你对我关爱有加,嘘寒问暖,情浓如水。
刚入学的那个下午,我记忆犹新。
你托人送给我一封信,看到信封上熟悉的笔迹,我感受到了世界上最美的亲情加油,好好干,我始终相信,你是最棒的!
我的眼泪潸然而下,心里有股暖流在涌动,我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音,我不禁笑了,这是妈妈“走”后,我第一次幸福而快乐地微笑。
虽然学校与家的距离远了,但我们的心更近了。
你时常拎着水果看我,给了我全部的母爱。
你的信笺和电话成了我温暖的泉,你的看望和谈心成了我愉悦的家园,在我渴望的时候,你是春天般的及时雨。
多少次我想拥抱你,亲吻你,对你说一声“我想叫你一声‘妈’,老师!
”妈,三生有幸遇见了你,虽然你并不是我的亲生妈妈,但你满足了我对母爱的所有希望。
妈,我爱你!
是你教我懂得了爱,懂得了生活,懂得了追求。
上帝是平的,它带走了一个亲妈,却还给我伟大的母爱!
三生有幸遇见你,希望我还有下一个“三生”,再下一个,生生世世,永远有幸与你相见!
妈妈,你听见了吗?
但愿生我之身的妈妈升入天堂,爱我之身的妈妈永驻人间!
我爱你,妈妈!
点评有些取胜于用事实感染人,这篇就是如此;有些取胜于用抒情的笔调感动人,这篇也是如此。
虽是选取了生活中的普通人、普通事,但全真情淋漓,感人至深。
从题目到题记再到正的开篇,感情细腻,饱含真情;结尾用大量感叹句反复抒写心声,更是引人共鸣。
语言略显低沉,而正在这微微的酸涩中,“我”感受良苦用心的母爱,温馨、伟大。
以事感人,以情动人,无疑是一种好的写作方法。
品完此,相信你会有这种感悟。
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