最新河北省衡水中学届高三下学期统一联合考试理科综合生物试题解析版.docx
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最新河北省衡水中学届高三下学期统一联合考试理科综合生物试题解析版
2019年全国高三统一联合考试
理科综合能力测试(生物部分)
1.下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是
A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果
B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率
C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志
D.胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低
【答案】D
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知:
该题考查学生对细胞分化的相关知识的识记和理解能力。
理清细胞分化的根本原因及其意义、干细胞的内涵及其类型等是解题的关键。
【详解】细胞分化是基因选择性表达的结果,A正确;细胞分化形成不同组织,使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提高各项生理功能的效率,B正确;红细胞来源于造血干细胞的增殖分化,红细胞分化的标志是合成了其特有的血红蛋白,C正确;胚胎干细胞是全能干细胞,造血干细胞是多能干细胞,成肌细胞是专能干细胞,可见,胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次降低,D错误。
2.将同一部位的紫色洋葱外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙3种溶液中,测得原生质层的外界面与细胞壁间距离变化如图所示,下列相关分析错误的是
A.实验开始时,甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞细胞液浓度
B.与t0时相比,t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度未发生变化
C.实验过程中,丙溶液中有水分子进出洋葱表皮细胞
D.实验结束时,甲、乙溶液的浓度有所下降
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以“曲线图”为情境,考查学生对植物细胞的质壁分离及其复原等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
明确细胞发生吸水与失水的条件及质壁分离与复原的含义是正确解答此题的前提。
【详解】实验开始后,甲、乙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐增大,说明甲、乙溶液的浓度均大于洋葱表皮细胞的细胞液浓度,细胞失水,A正确;实验开始后,乙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离先逐渐增大,而后又逐渐减小,说明乙溶液中的部分溶质可被细胞吸收,细胞发生质壁分离后又自动复原,与t0时相比,t2时乙溶液中洋葱表皮细胞的细胞液浓度发生了变化,B错误;实验过程中,丙溶液中的原生质层的外界面与细胞壁间的距离没有发生变化,说明水分子进出洋葱表皮细胞处于动态平衡,C正确;实验结束时,甲溶液中的水分增多,乙溶液中的溶质有所减少,二者的浓度均有所下降,D正确。
【点睛】当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离,导致原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐增大,反之则细胞吸水,发生质壁分离复原,导致原生质层的外界面与细胞壁间的距离逐渐变小;当外界溶液浓度等于细胞液浓度时,水分子进出细胞处于动态平衡,原生质层的外界面与细胞壁间的距离不变。
据此,从曲线的变化趋势中提取有效信息,对各选项做出判断。
3.将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后,将受皮鼠分成甲、乙两组。
甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A,乙组小鼠注射等量生理盐水,并每天统计植皮的存活率,结果如图。
下列分析错误的是
A.受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同
B.甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠
C.环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答
D.使用环孢霉素A有可能提高人体器官移植患者的存活率
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以“反映实验结果的曲线图”为载体,考查学生对细胞免疫与免疫排斥反应等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
解题的关键是抓住“对甲、乙两组小鼠处理的异同”这一解题的切入点,分析两条曲线的变化趋势。
【详解】依题意并分析图示可知:
外源供皮在受皮鼠上的存活率最终降为零,说明发生了免疫排斥反应,受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同,A正确;甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥反应出现的时间比乙组小鼠出现的时间晚,外源供皮存活的时间长,说明甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度小于乙组小鼠,进而说明环孢霉素A能够减弱免疫排斥反应,究其原因可能是通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答,B错误,C正确;对人体器官移植患者使用环孢霉素A,能够减弱免疫排斥反应,提高移植器官的成活率,D正确。
4.在植物叶肉细胞的叶绿体基质中有R酶,既能与CO2结合,催化CO2与C5反应生成C3,也能与O2结合,催化C5的分解。
CO2和O2在与R酶结合时具有竞争性相互抑制。
下列分析正确的是
A.植物叶肉细胞内CO2的固定发生在叶绿体内膜上
B.R酶催化CO2与C5反应时需要[H]和ATP
C.增大CO2浓度后,植物叶肉细胞内的C3/C5比值增大
D.增大O2/CO2的比值,有利于提高植物的净光合速率
【答案】C
【解析】
【分析】
本题以“R酶所催化的反应”为情境,考查学生对光合作用过程等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
解题的关键是从“CO2和O2在与R酶结合时具有竞争性相互抑制”这一信息中抽提出:
当CO2浓度增大时,CO2与R酶的结合机会增大,反之则减小。
【详解】植物叶肉细胞内CO2的固定发生在叶绿体基质中,A错误;R酶催化CO2与C5反应时不需要[H]和ATP,C3还原时需要[H]和ATP,B错误;增大CO2浓度有利于R酶催化CO2与C5反应生成C3,因此植物叶肉细胞内的C3/C5比值增大,C正确;增大O2/CO2的比值后,CO2的固定过程减弱,C5的分解加快,植物的净光合速率下降,D错误。
5.将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙2组,2组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液,一段时间后检测发现甲组家免血糖浓度下降,乙组家兔血糖浓度升高。
下列分析错误的是
A.因缺少对照,该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论
B.实验开始前,应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度
C.实验过程中,甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状
D.肾上腺素可能具有促进肝糖原分解,升高血糖的功能
【答案】A
【解析】
【分析】
本题以实验设计流程及其实验结果为情境,考查学生对血糖平衡调节等相关知识的识记和理解能力。
明确胰岛素和肾上腺素的生理作用,据此结合题意,对各选项的问题情境进行分析判断。
【详解】依题意可知:
甲、乙两组实验形成对照,实验开始前,应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度,A错误,B正确;甲组家兔注射一定浓度的胰岛素溶液,可能会导致家兔血糖浓度过低,从而出现行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状,C正确;肾上腺素具有升高血糖的功能,其作用机理可能是促进肝糖原分解,D正确。
6.正常人16号染色体有4个A基因(基因型为AA/AA),均能独立编码正常肽链,a基因则编码异常肽链。
每个血红蛋白分子均有2个上述肽链参与构成(异常肽链也能参与)。
研究表明,当体内缺少1~2个A基因时无明显贫血症状,缺少3个A基因时有溶血现象,无A基因时,胎儿因无正常的血红蛋白造成胚胎致死。
一对无明显贫血症状的夫妇婚后先后怀孕二胎,头胎胚胎致死,第二胎完全正常。
下列分析错误的是
A.这对夫妇的基因型均为AA/aa
B.这对夫妇的血红蛋白有2种类型
C.血红蛋白结构异常时可造成红细胞破裂
D.这对夫妇再生育完全正常孩子的概率为1/4
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知:
该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力。
解题的关键点在于依题意准确把握正常人每条16号染色体上有2个A基因,明辨这对夫妇的基因型均为AA/aa,产生的配子及其比例为AA∶aa=1∶1。
【详解】依题意可知:
这对夫妇无明显贫血症状,可能含有2~3个A基因。
二者所生头胎胚胎致死(aa/aa),说明这对夫妇的基因型均为AA/aa,A正确;这对夫妇的每个血红蛋白分子由2个A或a编码的肽链构成,因此血红蛋白的类型有:
正常肽链+正常肽链、正常肽链+异常肽链、异常肽链+异常肽链,B错误;由题意“缺少3个A基因时有溶血现象”可知:
血红蛋白结构异常时可造成红细胞破裂,出现溶血现象,C正确;这对夫妇的基因型均为AA/aa,再生育完全正常孩子(AA/AA)的概率为1/4,D正确。
7.草莓在大棚内种植受光质影响较大。
在大棚内总透射光照强度、温度、CO2浓度和湿度等相同的条件下,科研人员测得某品种香草莓在不同农膜(白膜为自然光质,对照组)大棚内,3个月后草莓叶片和果实的部分数据见下表,请回答下列问题:
(1)与对照组相比,蓝膜、红膜大棚内草莓叶片细胞内色素含量对环境的适应性表现分别是______________________;依据表中数据,对蓝膜大棚内草莓叶片适应性变化的解释是_________________________________。
(2)依据表中光补偿点和光饱和点的数据分析,草莓在___________(填“白膜”蓝膜”或“红膜”)大棚中的生长反应是耐阴生性增强;为提高冬季大棚草莓的产量,除了选择适合的农膜颜色外,还可适当补充___________光源。
【答案】
(1).类胡萝卜素含量明显增多、总叶绿素含量明显增多
(2).蓝膜透射光中蓝紫光比例明显增大,大量合成类胡萝卜素有利于吸收蓝紫光(3).红膜(4).红橙光
【解析】
【分析】
本题以反映实验结果的表格信息为依托,考查学生对叶绿体中色素的作用、影响光合作用的环境因素等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
对比分析对照组与实验组的相关数据的变化规律是解题的突破点。
【详解】
(1)分析表中信息可知:
与对照组(白膜)相比,蓝膜大棚内草莓叶肉细胞中的类胡萝卜素含量显著增加,红膜大棚内草莓叶肉细胞中的总叶绿素含量显著增加。
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光;蓝膜大棚内的总透射光中的蓝紫光比例明显增大,草莓叶肉细胞大量合成类胡萝卜素后,有利于吸收蓝紫光。
(2)依据表中光补偿点和光饱和点的数据分析,与对照组(白膜)相比,草莓在红膜大棚中的光补偿点和光饱和点均较低,类似于阴生植物的光合特性,其生长反应是耐阴生性增强。
红膜大棚内草莓的产量最高,为10×22=220(g/株)。
可见,为提高冬季大棚草莓的产量,除了选择适合的农膜颜色外,还可适当补充红橙光。
【点睛】依据题意、表中信息和实验遵循的单一变量原则,找出实验变量(自变量:
不同颜色的农膜,因变量:
表中第一行呈现的各项信息,其余对实验有影响的为无关变量)是解答此题的关键。
在此基础上,对比分析表中数据的变化规律,并将“变化规律”与所学“叶绿体中色素的作用、影响光合作用的环境因素”等相关知识有效地联系起来,进行综合分析判断,实现知识的整合和迁移。
8.人从温暖的室内进入寒冷环境中后,机体会发生一系列的生理变化,用以维持体温的相对稳定,请回答下列问题:
(1)由温室进入寒冷环境中后,机体内甲状腺激素的分泌量___________(填“增加”减少”或“不变”),该激素能作用于几乎全身所有的细胞,原因是这些细胞具有___________。
(2)寒冷环境中机体出现了打哆嗦、脸色苍白等现象,前者的生理意义是___________;出现后者直接原因是___________。
(3)老年人长时间处于寒冷环境中,容易因为体温过低而出现低体温症,严重时可危及生命,请利用所学知识分析老年人易出现低体温症的可能原因______________________(至少答出2条)。
【答案】
(1).增加
(2).能与甲状腺激素特异性结合的受体(3).骨骼肌战栗增加产热(4).皮肤血管收缩(5).老年人体温调节能力弱、代谢弱、皮肤对外界温度变化的敏感性差
【解析】
【分析】
由题文描述可知:
该题考查学生对体温调节、甲状腺激素分泌的分级调节等相关知识的识记和理解能力。
【详解】
(1)由温室进入寒冷环境中后,机体通过神经-体液调节,导致体
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