沪教版化学九年级上学期期末考试试题2.docx
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沪教版化学九年级上学期期末考试试题2
邗江区九年级期末考试化学试卷
(本试卷考试时间:
100分钟满分:
100分)
可能用到的相对原子质量:
C:
12H:
1O:
16N:
14Fe:
56Cu:
64Al:
27
第I卷(选择题共40分)
一、单项选择题(每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.为使瘦西湖的水质进一步改善,大运河的水变得更清,保护好现有的水资源。
作为一名中学生,你认为下列做法中不合理的是
A.向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B.在湖边多种植树木
C.游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼D.使用无磷洗衣粉
2.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是
A.火烧赤壁B.凿壁偷光C.司马光砸缸D.铁杵磨成针
3.空气中体积分数约占21%的气体是
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
4.下列物质属于化合物的是
A.铝合金B.冰水C.稀硫酸D.木炭
5.日常生活中出现的“加碘食盐”、“增铁酱油”等商品,这里的碘、铁应理解为
A.单质B.原子C.分子D.元素
6.我们熟悉的物质中,属于溶液的是
A.牛奶B.豆浆C.冰水D.糖水
7.硒(Se)是一种非金属元素,饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。
有一种硒的氧化物的化学式为SeO3,其中Se的化合价是
A.+6B.+3C.-3D.-6
8.下列实验现象描述正确的是
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射D.红磷在空气中燃烧产生白雾
9.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是
A.B.C.D.
10.氢氟酸(HF)对玻璃有腐蚀作用,发生的反应可以表示为:
SiO2+4HF=X↑+2H2O,关于物质X的组成,下列说法正确的是
A.可能含有氢元素 B.可能含有氧元素
C.X是一种氧化物D.一定含有硅元素、氟元素
84Po
钋
210
11.香烟燃烧会产生剧毒的放射性元素钋(Po),右图是其在元素周期表中的信息,下列说法正确的是
A.钋是一种非金属元素 B.钋原子中质子数为84
C.钋元素的原子序数是210 D.钋原子的中子数是116
12.野炊结束后,同学们及时用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是
A.将可燃物与氧气隔离B.降低可燃物的温度
C.降低可燃物的着火点
D.撤离可燃物
13.下列物质的鉴别方法不正确的是
A.用水鉴别蔗糖和硝酸铵B.用闻气味的方法鉴别水和酒精
C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
14.下列各图所示装置的气密性检查中,装置一定漏气的是
A.
B.
C.
D.
15.在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中,已知铁元素的质量分数为56%,则CuO的质量分数可能是
A.10%B.25%C.30%D.35%
二、不定项选择题(每小题2分,共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项,多选时,该小题为0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的给1分,选两个且都正确的给满分,但只要选错一个该小题就为0分。
)
16.下列有关化学知识的说法正确的是
A.可燃物只要温度达到着火点就能燃烧
B.常温下所有金属都是银白色的固体
C.大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大
D.铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈
17.茶叶中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又称谷氨酰乙胺),它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。
下列有关它的说法中,正确的是
A.茶氨酸中含有1个氮分子B.茶氨酸的相对分子质量为174
C.茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成
18.下列实验操作能达到实验目的是
物质
实验目的
实验操作
A
MnO2和C粉末
检验MnO2
分别滴加双氧水
B
硬水和软水
鉴别
加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
C
Cu粉中含有少量Fe粉
除去Fe粉
加入足量稀硫酸、过滤、蒸发
D
固体KNO3中含少量NaCl
除去NaCl
溶解、过滤、蒸发、结晶
19.下列图像能正确反映对应变化关系的是()
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
D.将水通电电解一段时间
20.将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质
丙醇
氧气
水
二氧化碳
X
反应前质量/g
6.0
12.8
0
0
0
反应后质量/g
0
0
7.2
8.8
a
下列判断正确的是
A.表中a的值为1.4B.X一定是该反应的催化剂
C.若起始时氧气的质量是14.4g,则无X生成D.X可能含有氢元素
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
三、填空题(本题包括6小题,每空1分,共30分)
21.(4分)用化学符号表示:
(1)3个硫原子▲;
(2)碳酸氢铵▲;
(3)镁离子:
▲;(4)氧化钙中钙元素显+2价:
▲。
22.(5分)化学与我们的生产生活息息相关,请从氮气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择适当物质,并用相应的化学式填空。
(1)
能供人体呼吸的气体是___▲____;
(2)相对分子质量最小的气体是_▲____;
(3)食品包装袋中的保护气是__▲____;(4)其固体能用于人工降雨的__▲____;
(5)有毒的气体是_____▲______。
23.(6分)水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是 ▲ (填序号)
A.蒸馏水B.河水C.自来水D.石灰水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 ▲ .该实验说明水是由 ▲ 组成的.
(3)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 ▲
(4)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是 ▲ (填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头B.用洗菜水浇花
C.农业业常采用喷灌、滴灌D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(5)自然界中几乎没有纯净的水.下列措施不属于水的净化方法的是 ▲ (填字母编号);
A.沉降B.过滤C.消毒D.电解.
24.(6分)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。
(1)高温煅烧石灰石生成两种氧化物的化学反应方程式▲ ;该反应类型为▲ 。
(2)西汉时期,我国首开“湿法炼铜”之先河,该反应的化学方程式____▲__;反应类型为▲。
(3)铜器在潮湿的空气中,表面会慢慢地生成一层铜锈(碱式碳酸铜),该反应的化学方程式为▲ ;反应类型为▲。
25.(5分)右图为A、B、C在水中的溶解度曲线图:
(1)A、C交点的意义是▲;
(2)t3℃时,A、B、C三者的溶解度由大到小的顺序是___▲__;若在该温度时将45克A放入50克水中,形成的溶液是__▲溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(3)如果有A、B的混合物(含少量的B),将A提纯的方法是▲ ;
(4)t2℃时,等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,温度升高到t3℃,所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是:
▲。
26.(4分)某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体(ZnSO4·xH2O)。
请回答下列问题:
(1)操作I中的玻璃棒作用是▲。
(2)操作II的过程是先给滤液加热浓缩、▲、过滤。
(3)配制40%的稀硫酸的步骤有:
①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取,其正确的顺序为▲(填序号)。
配制过程中,需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒及▲。
四、实验题(本题包括2小题,共15分)
27.(9分)结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a、b仪器的名称:
a▲,b▲。
(2)用高锰酸钾固体制氧气,该反应的化学方程式是▲,选用的发生装置是___▲___(填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先▲。
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式▲,如用E装置收集CO2,则气体应从▲端通入(填“c”或“d”)。
(4)若用锌粒和稀硫酸制取氢气,该反应化学方程式为▲,其发生装置可用C(多孔隔板用来放块状固体)代替B的优点是▲。
28.(6分)小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化
学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是 ▲
(2
)实验结论:
▲ 。
【第二组实验
】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
(1)实验原理写出反应的化学方程式 ▲ 。
(2)实验步骤
① ▲ ;
②将二氧化锰装入大试管中并
加入5mL
“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④ ▲ 。
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:
探究 ▲ 。
五、综合题(本题包括1小题,共15分)
29.(7分)蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤,某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么?
它有什么性质?
【查阅资料】①蚁酸(化学式为HCOOH)在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】:
探究蚁酸分解的两种氧化物
(1)甲同学根据蚁酸中含有▲元素,推测出一种生成物是水;
(2)另一种生成物是气体,乙同学对该气体提出两种猜想:
猜想①:
该气体是CO2;猜想②:
该气体是▲。
乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置(铁架台未画出):
Ⅰ.根据实验现象,A中溶液▲浑浊(填“变”或“不变”),就能否认猜想①。
Ⅱ.装置B中的发生反应的化学方程式是▲,装置C的作用是▲。
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是▲。
【拓展延伸】丙同学提出:
蚁酸分解生成的两种氧化物中,如果一种是水,另一种氧化物就一定不是CO2。
从理论上分析,其理由是▲。
30.(8分)某兴趣小组同学从海水晒盐后的盐卤中模拟工业生产来提取镁,主要流程如下:
【问题讨论】
(1)流程中的操作①是▲(填实验操作名称)。
(2)一系列操作②中包含蒸发浓缩、▲、过滤等。
(3)电解氯化镁可以得到镁和氯气,该反应的化学方程式为:
▲,该变化过程是▲能转化为化学能。
(4)镁的化学性质比较活泼,能在氮气中燃烧生成氮化镁,在氮化镁中氮元素的化合价为-3,则氮化镁的化学式为:
▲。
【发现问题】镁是一种银白色有金属光泽的金属。
但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣",这层灰黑色的外衣是什么物质呢?
【查阅资料】
(1)Mg(OH)2:
白色固体,难溶于水,受热会分解成氧化镁和水;
(2)MgCO3:
白色固体,微溶于水,受热会分解成氧化镁和二氧化碳;
(3)MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。
【提出猜想】
小组同学认为该固体不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他们的理由是▲;
小组同学由铜生锈会产生Cu2(OH)2CO3联想到灰黑色的物质可能是Mg2(OH)2CO3。
【实验分析】
按右图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现,说明反应产生了▲;澄清石灰水变浑浊;同时灰黑色固体完全变为白色。
若灰黑色固体是Mg2(OH)2CO3,请写出Mg2(OH)2CO3受热分解的化学方程式▲。
邗江区九年级期末考试化学试卷
参考答案及评分标准
说明:
1.化学专用名词或仪器名称写错不给分;
2.化学方程式中化学式写错不给分;若化学方程式不配平或配错,每错一个扣0.5分,未注明反应条件、未标出“↑”或“↓”及出现差错,不扣分;
3.与参考答案不同的合理答案均给分。
一、二选择题(本题包括20小题,每题2分,共40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
B
D
D
A
A
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
A
D
C
B
C
BD
AC
D
C
三、填空题(本题包括6小题,每空1分,共30分)
21.(4分)
(1)3S
(2)NH4HCO3(3)Mg2+(4)
22.(5分)
(1)O2
(2)H2(3)N2(4)CO2(5)CO
23.(6分)
(1)A
(2)H2(或氢气)、氢氧元素(或H、O元素)
(3)吸附作用(4)A、D(5)D
24.(6分)
(1)CaCO3高温CaO+CO2↑分解反应
(2)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu置换反应
(3)2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2(OH)2CO3化合反应
25.(5分)
(1)t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
(2)A﹥B﹥C饱和
(3)冷却热饱和溶液(或冷却结晶)
(4)A﹦B﹥C
26.(4分)
(1)引流
(2)冷却结晶(3)②④①③胶头滴管
四、实验题(本题包括2小题,共15分)
27.(9分)
(1)酒精灯长颈漏斗
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑A检查装置的气密性
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑c
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑有利于控制反应的发生和停止
28.(6分)【第一组实验】
(1)冷凝水蒸气(或冷却)
(2)双氧水没有失效
【第二组实验】
(1)2H2O2
2H2O+O2↑
(2)准确称量二氧化锰的质量对比反应前后二氧化锰的质量
(3)二氧化锰在化学反应前后化学性质是否改变
五、综合题(本题包括2小题,共15分)
29.(7分)
(1)H
(2)CO、不变、3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2、
检验反应生成了二氧化碳,证明气体中含有一氧化碳、无尾气处理装置、根据质量守恒定律,反应前后原子种类个数不变(或根据质量守恒定律,反应无法配平)30.(8分)
【问题讨论】
(1)过滤
(2)降温结晶
(3)MgCl2通电Mg+Cl2↑、电(4)Mg3N2
【提出猜想】MgO、Mg(OH)2或MgCO3均为白色固体,镁条外面是灰黑色
【实验分析】水、Mg2(OH)2CO3
2MgO+H2O+CO2↑
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