幼儿园游戏教案精选多篇与幼儿园演讲稿精选多篇合集.docx
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幼儿园游戏教案精选多篇与幼儿园演讲稿精选多篇合集
幼儿园游戏教案(精选多篇)与幼儿园演讲稿(精选多篇)合集
幼儿园游戏教案
第一篇:
幼儿园角色游戏教案
第二篇:
幼儿园小班游戏教案
第三篇:
幼儿园体育游戏教案
第四篇:
幼儿园体育游戏教案
第五篇:
幼儿园小班游戏教案老鹰捉小鸡—幼儿园小班游戏教案
正文
第一篇:
幼儿园角色游戏教案
活动名称:
乖乖宝贝(中班)
活动目标:
1、幼儿能够在游戏活动中体验到不同职业的角色快乐。
2、幼儿可以在游戏中更进一步了解超市、医院的商业功能,及其基本组成
结构。
3、幼儿通过对角色游戏中角色的扮演,能够更加有礼貌的进行人际沟通。
活动准备:
护士帽、听诊器、体温计、零食、玩具、收款机、糖葫芦
活动过程:
1、引发式导入提问
(1)老师说“小朋友们,你们有没有玩过娃娃家的游戏啊?
你们都扮演的
是什么角色呢?
小朋友们有没有去过超市医院?
那里面都有什么人
呢?
”
(2)提问后老师开始给大家看准备好的角色扮演的物品,并与小朋(本文来自好)友们一
起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝宝,
然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院,这个时候谁来扮演医
生,护士然后呢打完针宝宝要买吃的来到超市,谁要来当玩具导购和
食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。
结束后回家的路上又看到了
卖糖葫芦的,谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。
(注意:
要多次提
醒小朋友们不要仅仅局限在自己的活动区域内)
2、开始游戏活动
(1)教师注意观察每个幼儿的表现,当发现有区域空下来时,要充当游戏
者介入到游戏中扮演角色与幼儿一起进行游戏。
(2)当发现幼儿角色扮演不到位时要适当提醒,这个角色怎样做会不会更加
形象……
3、结束
(1)播放游戏结束音乐,示意让儿童放好道具回到座位上。
(2)教师进行总结,指出游戏中哪位小朋友表演的最形象,是怎么表演的
能否在表演一下。
同时指出活动中的不足,并与小朋友们一起想出更好
的表演方法或者技巧。
、,以便改进。
(3)教师说出结束话语:
小朋友们今天我们的活动就结束啦,希望小朋
友可以在生活中仔细观察,哪些人做啦什么事情呢?
然后可以和小朋友
讨论、扮演游戏。
活动延伸:
游戏活动结束后小朋友们可以仔细观察一下其他的机构和工作人员是如何
进行工作的,然后可以与其他小朋友、老师、家长一起扮演进行体验。
第二篇:
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案:
快乐的小燕子
功能:
1、发展直线跑的能力;
2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要,发展审美和模仿能力,愉悦情绪;
3、巩固和丰富对燕子的认识,增强爱燕情感;
4、培养友谊感;
5、发展行为目的性和注意能力。
玩法:
画两条相距15-20米平行线,一边为家,放一排健身圈当燕巢;另一边为草场,放几盆盆花。
幼儿蹲在“燕窝”内当小燕,一人一个窝。
游戏开始时,录音机播放乐曲,同时妈妈(由教师当)说:
“天亮了!
小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!
”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞,然后自由玩耍。
听到鸡妈妈大声叫:
“下雨了!
快回家!
”小燕快速跑回燕窝。
游戏可设置小花猫角色,小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。
小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。
规则:
1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。
2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。
指导建议:
1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成,外出和返窝是主体活动。
这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。
六个要素是相互联系和相互影响的。
六个要素都有各自的发展功能。
它们也都是可以变化的。
要深入研究和发挥它们的功能,要充分利用它们的可变性创编新玩法,在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。
2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。
跑的动作是实现游戏目的主要动作。
跑的动作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人结对跑、排队跑;可统一跑的动作,也可由幼儿自由选择。
跑法是根据教育目的来选择的。
舞蹈动作可由教师教,也可引导幼儿自由选择或创编。
其内容可以是反映小燕活动的,也可由各种跑的动作组合而成的。
3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝,直接向所找的窝跑去,有的是随大家跑回,到家后再找窝,这反映幼儿的行动目的性的差异。
教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝,使跑有目标,提高行动的目的性。
4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝,这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。
教师可提示“附近窝里都有人怎样办?
”让幼儿思考或讨论,也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。
5、可鼓励幼儿自己找好窝后,要帮助没找到窝的同伴找窝,或请他到自己的窝里来,以培养互相关心、乐于助人的好品德。
6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米,并应逐步加大距离。
第三篇:
幼儿园体育游戏教案
小青蛙捉害虫
一、活动名称:
小青蛙捉害虫
二、活动班级:
小班
三、活动目标:
1、练习双脚向上跳,提高幼儿的弹跳力。
2、体验同伴间游戏的快乐。
四、活动准备:
节奏欢快的音乐、荷叶、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干、头饰
五、活动过程:
(一)热身活动:
(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)
“蝌蚪宝宝,来跟着妈妈一起游泳吧!
游呀游,游呀游,长出了两条后腿,(蹬蹬后腿,踢踢后腿,屈腿压压)我们的后腿好结实呀,来跟着妈妈继续游吧!
游呀游,两条前腿出来了,(抖抖前腿,甩甩前腿,晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦,游呀游,游呀游,小蝌蚪扭扭屁股,转个圈,摸摸你的尾巴还有吗?
小蝌蚪变成什么了?
(二)小青蛙练本领:
青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远,你来试一试!
(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的,教师演示讲解动作要领:
(两腿分开,轻轻蹲下,后腿用力,呱!
)幼儿练习!
单跳:
(跳荷叶)哇,好漂亮的荷叶呀,一起跳到荷叶上玩一玩吧!
(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!
连续跳:
(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!
这么窄的荷叶桥,我们一起跳能行吗?
那该怎么办?
(一个跟着一个跳,让幼儿知道互相谦让)
耶!
我们顺利通过荷叶桥了!
玩了这么长时间,累了吗!
找片荷叶坐下休息一会吧!
(深吸一口气,慢慢吐出来)
(三)小青蛙捉害虫:
肚子好饿呀,小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?
(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫,为庄稼除害,是农民的好帮手,农民伯伯可喜欢我们了!
通过障碍捉害虫:
看,前边就是一片好大的庄稼地,里面有好多红红绿绿的虫子,可是我们要吃到虫子,还要跳过土堆,游过小河,跨过栅栏,呢!
(请幼儿示范跳土堆,游小河,跨栅栏),咱们一起来试试吧!
捉地上的虫子:
捉完虫子回来,数数自己捉了多少条虫子。
放到妈妈的小桶里。
我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的虫子,而且还能捉空中的飞虫呢,可是要捉到空中的飞虫可不容易,我们要怎样捉呢?
教师讲解动作要领:
要看得准,还要跳得高。
捉虫前要蹲下一点,眼睛盯住虫子,后腿用力向上跳。
你也来试一试!
青蛙宝宝可真棒,现在我们一起去捉空中的飞虫吧!
(四)吃虫子放松:
小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了,今天的收获真不少,宝宝们都饿了吧!
现在,我们一起来吃虫子吧!
(剥开皮,闻一闻,好香呀!
左边吃一口,右边吃一口,咂咂嘴,摸摸肚皮吃饱了。
)伸伸懒腰,今天捉了这么多害虫,好开心呀!
和好朋友抱一抱,亲一亲。
还有这么多害虫没吃完呢,我们去和好朋友一起吃吧!
活动结束!
第四篇:
幼儿园体育游戏教案
一、活动名称:
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标:
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备:
挑水桶(大可乐瓶做的)若干、易拉罐、平衡木
四、活动进行:
中班幼儿以班级为单位分为三组,听到口令后用肩膀挑起小挑水桶,绕过易拉罐,走过独木桥,到水盆边取水后,从左边挑回起点,将挑回的水倒进本队的盆内,再把小挑水桶交给第二名幼儿,继续进行。
在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则:
过易拉罐时,每个罐子都要绕。
活动名称:
“寻宝”
二、活动目标:
1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。
2、在活动中培养幼儿动脑能力。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿初步感知北京XX奥运精神。
三、活动准备:
感统材料:
平衡步道、万象组(梅花桩)。
自制小房子(城墙)、
拼图(画有奥运五环、国旗、XX图案)桌子三张、塑料框三个。
*注:
每个拼图分成二十七块,在每块的背面依次编好序号1"27。
四、活动进行:
中班小朋友以班级为单位,共分成三组,听到口令后每组第一个小朋友开始出发,走过平衡步道,踩过梅花桩,钻过小房子,到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好,拼好后从左边返回,第二个小朋友继续。
在规定的时间内,先拼完拼图的班级为胜。
五、活动规则:
1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。
2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。
3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图,那么下一位小朋友从新再拿。
活动名称:
“夺红旗”
二、活动目标:
1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动,同时练习攀登及
跨跳的基本动作。
2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。
3、培养幼儿乐于参与集体活动,增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。
三、活动准备:
小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干
四、活动进行:
幼儿分成两组,队列站好两个小朋友面对面站好,用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球,听到口令后出发,走到轮胎旁边放下竹竿和气球,爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发,继续游戏,在规定时间内红旗最多的队为胜。
五、活动规则:
1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发。
2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发
我是神勇小警长
活动目标:
1、通过玩沙包游戏,练习投掷,训练幼儿动作的灵敏性、协调性,发展幼儿综合运动的能力。
2、提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
活动准备;
1.设计活动场地:
布置好的活动场地。
2、人手一只沙包。
活动过程:
一、开始部分:
1、队列练习。
幼儿听口令练习。
2、游戏《老猫睡觉醒不了》;
二、基本部分
1、自由幼儿自由玩沙包,引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等),使沙包不掉到地上。
2、情境导入:
“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了,他想让我们小朋友一起给他帮忙,那我们小朋友开着自已的车准备出发。
”带领幼儿来到布置好的活动场地。
3、游戏:
《打狐狸》。
①.教师交代游戏规则和玩法。
规则和玩法:
将幼儿分成两组,每个小朋友拿两个沙包,自由模仿喜欢的小动物,用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地,对准“狐狸”打过去,看谁的能打中,谁就是小英雄,可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。
②.教师示范,讲解动作要领,幼儿分组练习,教师巡回指导。
③.游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。
④.对幼儿的表现给予讲评,并获得奖励。
三、结束部分:
玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏),边玩边唱。
第五篇:
幼儿园小班游戏教案老鹰捉小鸡—幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案:
老鹰捉小鸡—幼儿园小班游戏教案
计划意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的法则意识不强,要让他们按法则一个跟一个举行接力赛比力难,进修自动性就不高,我以为四散跑较得当孩子,他们玩起来就会越发投入,游戏氛围更好,结果更佳。
是以,我就计划了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育游戏。
运动目的:
1、练习幼儿走停滞物、均衡、立定跳远和快速跑的技巧。
2、生长幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
3、造就幼儿对体育运动的爱好。
运动预备:
幼儿园教育随笔小鸡头饰多少,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“屋子”四间,克己停滞.运动历程:
(一)开端部门
1、(西席扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做行动出场。
2、预备活动:
小鸡操
(二)根基部门:
1、“小鸡们,本日的气候真好,妈妈带你们去熬炼身材,好欠好?
”欠好”
幼儿分组运动:
经由过程种种克己东西练习幼儿走停滞物、均衡,立定跳远的技巧。
2、小鸡捉虫:
练习幼儿手指的机动性。
3、游戏:
老鹰捉小鸡
经由过程游戏发幼儿生长快速跑的本领,学会躲闪。
(三)竣事部门:
1、跳舞:
小鸡小鸡在那里
2、“小鸡们,本日你们表示得真大胆,也很醒目,捉到了放多小虫,我们一路小虫带回家去,幼儿手工制作好欠好?
”(幼儿听音乐退场)
zohoo
幼儿园六一儿童节游戏教案
幼儿园小班语言游戏教案
幼儿园小班游戏活动教案
幼儿园中班角色游戏教案
幼儿园中班语言游戏教案
幼儿园演讲稿
爱的付出与收获
尊敬的评委,各位老师,你们好:
今天我演讲的题目是《爱的付出与收获》
有人说:
“幼儿园是最容易教的,却也是最难教的。
”这句话乍一听起来很矛盾似的。
但是在我从教一两个月以后,我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以要教好他们,除了应该有足够的耐心之外,还必须有足够的爱心和责任心。
所以幼儿园教师除了像一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,只有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师,在学校里我学的虽然是幼师,毕业后却一直在教小学。
今年暑假开学机缘巧合我成了一名幼儿教师,虽说教育都是相通的,却也只是一句泛泛之谈,真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。
我一直很喜欢孩子,也一向自认为很有孩子缘,原本以为做一个孩子王来说一定是驾轻就熟的了。
可是面对五十个性格各异,来自于不同家庭的孩子,我还真是有些束手无策了。
这三个月以来,在园领导的鼓励下,在有经验老师的帮助下,我用各种方式、方法来了解孩子:
在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;在游戏中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心
世界,与他们同歌同舞,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,孩子们很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄话告诉我,甚至给我带来他们最喜欢的食品和礼物,我的爱得到了回报。
有人说,爱是辛苦的,被爱是幸福的。
在我看来,爱与被爱是同样幸福的,付出爱后得到的爱是那样的让人满足。
我深深地感受到只有爱的奉献,才是爱的主旋律。
幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸,是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符,是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。
我给孩子们播种着真挚的、无私的爱,孩子们也使我收获着他们独有的、天真的、纯洁的爱。
在今后的工作中,我会坚定我的信念,用爱继续谱写孩子们的孩提时代,让我的孩子获得最大的快乐和进步。
因为爱是老师最美的语言。
正定县幼儿园王丽
第二篇:
幼儿园演讲稿
她似涓涓细流,滋润着人类的灵魂;她似坚强的臂膀,支撑着文明的进程——她就是教师。
教室里放飞的是希望,黑板上写下的是奉献。
今天当我走向讲台,我要说,为师,真棒!
为师,无悔!
看!
我们的校园,热闹里充满单纯与童真,宁静中孕育希望与憧憬。
这里没有金钱的富有,没有地位的显赫;这里有眼睛晶亮如星星,这里有笑脸天真如星空。
岁月在流逝,校园里铃声叮铛,歌声飞扬。
菁菁校园,朝气蓬勃,默默耕耘,无怨无悔。
教育的根是苦的,但果实是甜的。
工作八年,常有被“调皮”孩子气哭的时候,常有被家长误解的时候,常有被琐事困扰的时候……,面对外面精彩的世界,时尚前卫的生活,我也曾有过犹豫,有过彷徨,有过迷惘……可是,看看孩子们那一双双纯真明亮的眼眸时,我再次坚定了自己的选择,讲台上的我,一定是最美丽的。
送走了一届又一届的孩子,一幕幕深情的记忆在心底珍藏。
在悄悄流逝的日子里,最大的安慰莫过于见到孩子在人生路上的一步步成功。
看,女孩亭亭玉立,男孩天真活泼,我的心怎不被一种惊讶和喜悦所充盈。
教师它没有惊天动地之举,只是从繁杂琐碎的工作中细细地理出一天的思路;它没有哀婉动听的故事,只是校园里冬青树一绿再绿的新意;它没有惊险的飞跃,只是岁岁年年、朝朝暮暮与孩子的风雨兼程。
人们常说,教师是蜡烛,照亮别人;我以为,教师更象火炬,熊熊燃烧中有学生的光焰。
这些年来,许多孩子已经融进了我的生命,成为我生命中不可或缺的部分。
我深深地爱着他们,真诚地感谢他们。
我知道,正是因为有了他们,我的生命才会象今天这样多彩,象今天这样灿烂!
又是一个飘雪的季节,冬天来了,我也来了。
心中捧来了如夏日鲜花般色彩的向往:
我立志、我勤勉,我要用崭新的面貌去解答孩子心中的梦想;我自豪,我幸运,我是一名新世纪的孩子王;我坚定,我独立,用双脚踩出执著的征程,去映现新世纪教师的形象。
又是一个柳絮纷飞的季节,冬天过去了,春天来了,我们也来了,心中捧来了如夏日绚烂鲜花的向往。
每天以温柔的清风放飞孩子心中的梦想,每天以甜蜜的笑言绽放孩子的美好的心灵,每天以瘦弱的双手搀扶孩子们生活的沟沟坎坎……这就是我,一名幼教工作者,永远不变的承诺,这就是我,坚定三尺舞台的今天,永远无悔的选择!
第三篇:
幼儿园演讲稿
让爱在幼教事业中闪光
县幼儿园郭玉涵
在这阳春三月、鸟语花香的季节里,刚刚身为幼儿教师的我很荣幸又来到了一个更广阔的舞台上。
我很平凡,没有优美的文采,没有美丽的演讲艺术,可我庆幸我拥有着火热的青春,今天我演讲的题目是“让爱在幼教事业中闪光”。
一位诗人曾经这样说道:
青春,是大海上扑朔沉浮的翅膀,是旷野里默然沉寂的耕耘。
不管前方的行程有多远,也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘,青春都需要人们用善良去耕种,用真诚去浇灌,用大爱去培育。
还记得当我第一次踏进幼儿园,面对那一张张挂着泪珠的小脸蛋,我总是温柔的轻轻拭去他们脸上的泪珠;当我第一次组织幼儿教学活动时,看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛,没有任何教育教学经验的我,由刚开始的兴奋转变成了茫然,此刻我才真正体会到“醉后方知酒味浓,为师方知为师难”的含义。
为了早日跟上幼儿园的节奏,我常常认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,积极向有经验的教师请教,认真准备每一次活动。
通过一段时间的尝试,我逐渐明白作为一名幼儿教师,要学会用最合适的方法和小朋友们沟通,走进他们的内心世界,了解他们的所需所想。
根据幼儿爱表现,喜欢被表扬的心理特征,在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们,用鼓舞性的语言去激励他们,我告诉他们,你们是最棒的,你一定能行,让他们在爱与鼓励下健康成长。
记得那是一个午休的场景,很多宝宝一边念叨着不睡觉、要妈妈,要回家,一边还必须在自己的小床上躺下,渐渐的很多宝宝适应了,可有一个叫凡凡的小朋友怎么也睡不着。
听他妈妈讲凡凡每天必须要摸着妈妈的脸才肯午睡,于是我就蹲在她的身旁让她摸着我的脸,轻拍着她,直至她熟睡,腿麻的站不起来,但看到她熟睡的小脸,我的心里有说不出的开心和欣慰。
替这个掖掖被角,帮那个盖盖小肚皮,在一张张熟睡的小脸环绕下,我感觉到了一种付出的幸福!
离园时我耐心的与家长们进行沟通,认真解答他们的问题。
慢慢的,看到班里幼儿有了明显的进步,家长们脸上也出现了满意的笑容。
还有一个小朋友,刚进班的时候我就特别关注他,因为他总是目光呆滞,平常也不大说话,一说话就叽里咕噜。
最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高
兴时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义。
有时候,我甚至想,班上要是没有这个孩子多好。
一个偶然的机会,我改变了对这个孩子的看法。
一天中午,孩子们吃完饭都急着去玩玩具,教师里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,我正要生气,却发现他走过去,将椅子一一摆放整齐。
当时我一阵感动,问她:
“你怎么不去玩玩具呢?
”“我们的小椅子还没摆好呢。
”小小的一件事,让我看到了他热爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。
自从发现他身上的“闪光点”,我再也没有了以前那种想法,觉得他像其他的孩子一样,天真可爱。
于是,我努力的试着和他交朋友,让孩子们亲近他,与他结伴玩耍,并耐心的教会他自理生活的能力。
游戏时,我主动牵着他的手,抚摸他的头,对他的点滴进步,总会在全班小朋友面前表扬他。
功夫不负有心人,不久之后,他的眼神渐渐明亮起来,态度也渐渐友好起来,脸上经常挂着微笑。
身为“幼儿教师”,通常被人说成管管孩子吃喝拉撒睡的保姆,很少有人知道我们工作的艰辛和压力,这些看似简单的工作对孩子的成长来说有多重要。
当了孩子的老师,每天我都要担心孩子的安全,生怕一个闪失磕到碰到了;每天都要反思,尽其所能尽善尽美。
我们每天都要关注到每一个孩子,看着每一个孩子是否吃饱,吃好,睡好,关注每一节课是否给予了孩子知识。
还要关注要每一位家长,依依简答家长的疑惑。
虽然有的时候会感觉到很累,但是当我看到孩子们那纯真的笑脸、天真逗趣的言语、笨拙滑稽的动作时,我就会觉得这很开心;当孩子们有了一点点小小的进步,我就会感觉到为人师的成就感;当孩子们大声的叫我郭老师的时候,我就会觉得这一切的付出都是值得的,因为我在爱他们的同时,也有着那么多的孩子在爱我。
蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!
行走在幼教路上,我的内心充溢着幸福,虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳!
我坚信,我们一定会努力让爱在幼教事业中闪光!
第四篇:
幼儿园演讲稿
爱心、责任、奉献
**县第*幼儿园***
各位领导,各位老师:
大家好!
我叫**,我是幼儿园的一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。
有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们(好)是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深深地知道自己肩负的责任有多重大。
记得去年毕业实习那阵子,我怀疑自己选择了不喜欢的职业。
那时在一所幼儿园实习,为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要开夜车准备教具、备教案,一直到凌晨两点多,眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都准备好,天天如此。
当我看到孩子们开心的从我这儿获得知识时,当我得到园长和其他老师的充分肯定时,我感到一种从未有过的喜悦和自豪。
渐渐地,我和孩子们成了最要好的朋友。
我们一起学习,一起游戏,一起度过每一个快乐的时光,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。
就连孩子们的爸爸妈妈也常说:
“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:
“老师说的,老师说的。
”从那一刻起,我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。
现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”,这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业----幼儿教师。
这两个字就是爱心,就是责任,就是奉献。
有这样一句名言:
“教育没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。
”我爱在幼儿园的每一天,每当我走到哪,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。
在孩子们的眼里,我就是智慧女神,经常被孩子们追着问这问那,对于孩子们萌发出的许多智慧的火花,我都不会让他从我身边溜走,我要给他输氧助燃,尽量满足孩子们的好奇心。
当他们的好奇心得到满足时,笑的是那样的快慰!
这一切使我领悟到了高尔基的一句话:
“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教育他们,这却是一件伟大的公共事业。
”是啊!
老师像妈妈,但老师的爱有不完全等同于父
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