二年级健康教育备课.docx
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二年级健康教育备课.docx
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二年级健康教育备课
第一课预防腮腺炎
教学目的:
1. 让学生了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。
2. 教育学生消除恐惧心理,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,落实各项防治措施,就能达到防病的目的。
教学重点:
知道预防措施
教学难点:
了解流行腮腺炎,落实各项防治措施
教学过程:
一、导入新课
同学们,你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?
它对人体有哪些危害?
怎样预防和治疗呢?
今天,我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
1.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述:
腮腺炎就是人们常说的“痄腮”,腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?
能说说当时的感受吗?
(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述:
得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?
它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气
触摸器具和吃东西→患病。
③提问:
你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦:
如果我们班里有一位同学得了腮腺炎,那么周围的同学会受到什么影响?
为什么?
(5)小结:
腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个同学得了腮腺炎,那么其他同学也极容易患病。
2. 认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)描述腮腺炎的症状。
(2)讲述:
腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外,同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状,严重的还会引起其他并发症。
(3)讨论:
腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已.发烧,呕吐之外,还能引起其他疾病,你们知道吗?
(4)讲述:
儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
(5)通过“读一读”加深对冬、春两季流行病的认识和了解,知道预防疾病的重要性,教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦,但不能惧怕它,而应以积极的态度配合医生治疗,卧床休息,多喝开水,采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里,小朋友们要尽量少到人多的公共场所去,因为许多呼吸道传染病都有潜伏期,往往看似健康的人,实际上已是病毒携带者了。
课后记
第二课 预防龋齿
教学目标:
1.知道什么是龋齿
2.了解预防龋齿的几项措施
教学时间:
一课时
教学过程:
一、概念
什么是龋齿
龋齿是在以细菌为主的多种因素影响下,牙齿硬组织无机物脱矿,有机物分解造成牙体组织缺损。
一般认为龋齿是由细菌、食物、牙齿的易感性和时间四种因素互相作用所造成的。
二、龋齿应如何预防
1.注意口腔卫生
从小培养儿童饭后漱口和早、晚刷牙的习惯,教给其正确的刷牙方法1。
2.注意营养和锻炼身体。
3.定期口腔检查
每年作一次口腔检查,早期发现、早期治疗。
4.药物防龋
局部应用氟化物和氟化物漱口,应用含氟牙膏,牙面涂氟化物等。
5.其他措施
激光防龋,应用合成高分子材料作防龋涂料,龋齿免疫学预防。
二、小结
课后记
第三课预防沙眼
教学目的:
沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。
我们每个小学生从小培养良好的卫生习惯,发现眼睛有问题时,要赶快到医院检查,并及时治疗。
教学重点:
培养小学生良好的卫生习惯。
教学难点:
怎样预防沙眼?
教学内容和过程:
一、讲解沙眼的传播。
沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。
它是通过和沙眼病人共同使用毛巾、脸盆、洗脸水或接触病人“眼屎”的书籍、用品等方式传染。
眼睛发痒,好像眼睛里有沙子、怕光、迎风流泪等,严重的会出现视力障碍,反复发病还可以引起倒睫。
二、沙眼的危害性。
沙眼是由于眼睑内面的结膜感染了沙眼衣原体而引起的。
患者的眼发痒、发干,容易流泪,眼分泌物增多,翻开眼睑可以看到内表面粗糙不平,有颗粒状小疙瘩。
严重时,眼睑内翻,造成睫毛磨损角膜而使角膜浑浊,影响视力,甚至失明。
因此,必须积极预防沙眼。
以为衣原体存在于患者眼的分泌物里,主要通过接触传染。
所以,不要同沙眼患者合用毛巾,不要用脏手擦眼睛,以免感染沙眼衣原体而患沙眼。
三、让我给些小忠告:
1、下面,我就给你们一些小忠告,希望你们以后要养成一个讲卫生的好学生。
一要培养良好的卫生习惯,不用手擦眼睛,不用衣袖擦眼睛,不用不干净的手绢擦眼睛的好习惯。
二要不和沙眼病人同用一个脸盆洗脸,不同用一块毛巾。
三脸盆、毛巾要专用,毛巾要经常洗烫。
四要理发洗澡时不用公用毛巾。
五要发现眼睛有问题时,要赶快到医院检查,并及时治疗。
2同学们,听了我的讲述后你们知道了什么?
我想你们已经明白了一点,那就是――讲究卫生、预防传染。
四、我的习惯好不好:
对照上面讲的沙眼的办法,看看你做到了吗?
课后记
第四课 预防烫伤
教学内容:
烧烫伤的现场处置和预防
教学目标:
1.让学生知道烧烫伤的现场自置和预防方法
2.自觉做好烧烫伤的预防措施
3.能对烧烫伤进行现场处置
教学重点:
烧烫伤的处置和预防
教学难点:
烧烫伤的处置
教学过程
一、引入
生活中这种情况时常的生,我们应学会对烧烫进行现场处理和预防
一、授新
烧烫伤由什么造成?
衣服着火怎么办?
被水、油、化学物品烧烫伤怎么办?
皮肤局部红肿或起水泡该怎么办?
伤势局部红肿或起水泡该怎么办?
怎样预防烧烫伤?
三.课堂小结
说说你这堂课了解了些什么?
你还有什么疑问?
板书设计:
现场处理:
着火、化学物品
烧烫伤
预防:
小心
课后记
第五课 尿的排泄与形成
教学目的:
了解肾的作用,知道肾是泌尿系统中产生尿的主要场所,是人体泌尿系统重要的组成部分。
教学重点:
知道肾是泌尿系统重要的组成部分。
教学内容及过程:
一、导入
人体在物质代谢的过程中不断产生代谢终产物,有时还会摄入一些不需要的物质,这些代谢终产物和不需要的物质必须即使排出体外,否则就会对人体产生伤害。
物质排出体外的途径有多种,其中通过泌尿系统以尿的形式排出体外。
二、肾
1.肾是泌尿系统中产生尿的主要场所,是人体泌尿系统重要的组成部分。
2.肾位于人体的腹部,正常成人有两个肾,左右各一。
略呈八字形排列在脊柱两侧。
男性的肾略大于女性的。
三、肾的工作原理
1.肾包括肾实质和肾盂两个主要部分。
2.肾实质主要包括由泌尿小管构成,其间有少量的结缔组织、血管、淋巴管和神经等构成间质。
肾盂是肾排出尿的通道,尿液经过肾盂、输尿管后进入膀胱,并在此贮存。
最终排出体外。
课后小节:
通过学习学生知道
课后记
第六课 吃冷饮要适当
教学目标:
1、让学生懂得过食冷饮有害健康,指导学生正确地吃冷饮。
2、让学生懂得适当的吃冷饮利于健康。
教学重点:
吃冷饮不适当对健康的影响。
教学难点:
吃冷饮不适当对健康的影响。
教学设计:
一、谈话引出课题。
夏天到了,天气非常炎热,人们常常吃不下饭。
当同学们口干舌燥,酷暑逼人时吃点冰棍、雪糕或其他冷饮,会感到凉爽可口,清暑解渴,所以适当吃冷饮对身体并无坏处,但必须适量。
这节课,我们就来学习“食用冷饮要适当”。
二、探究新知。
1、请学生思考下列问题。
什么季节最喜欢吃冷饮呢?
为什么?
学生回答:
夏季,因为非常热、口渴,吃了冷饮感觉凉快,可起到降温的作用。
2、教师小结:
天气炎热时,口里的唾液和胃的消化液分泌会减少,胃酸浓度降低,胃肠蠕动减弱,所以容易得消化不良或其他胃肠病,适当吃些冷饮既能清暑解渴,又能兴奋胃肠功能,对身体并无害处。
3、饭前饭后为什么不能大量吃冷饮呢?
4、学生回答老师的问题。
5、老师小结:
饭前半小时或饭后半小时吃大量冷饮与
大量喝水一样,会冲淡胃液影响消化。
同时胃在饭前、饭后受到冷的刺激后,也会影响到胃的正常功能。
所以,吃冷饮要适时;而且一次吃得过多,还会引起胃肠活动蠕动增强、功能紊乱,出现腹痛、腹泻、呕吐、肠炎等腹部疾病。
6、吃冷饮时,还应该注意什么?
7、学生回答,老师归纳:
吃冷饮要注意卫生,不要用手直接接触食品,还要避免在马路上被灰尘污染。
不应随地抛扔包装纸,影响环境卫生。
8、你遇到过冷的刺激吗?
对冷刺激身体有什么反应?
9、老师小结:
太冷的刺激对身体有影响。
如人的皮肤受到冷的刺激后会起鸡皮疙瘩,血液流通不畅会长冻疮,手、足和全身受凉后会得感冒;而且经常吃冷饮对咽喉部刺激也很大。
因为少年儿童的咽喉比较娇嫩,血管丰富,如果经常刺激,会使血流量减少引起局部抵抗力下降,这时潜伏在口腔、咽喉的细菌就会乘虚而入引起咽喉炎、感冒等。
所以过食冷饮有害健康,一定要节制。
板书设计:
食用冷饮要适当
食用冷饮:
要适时、适量、讲卫生
危害:
感冒、咽喉炎、腹泻
很多学生饮用冷饮过量。
课后记
第七课 穿鞋的卫生
教学目标:
1. 让学生了解穿鞋时要注意哪些问题。
2. 养成良好的穿鞋卫生习惯。
重点难点:
养成良好的穿鞋卫生习惯
教学过程:
一、导入
我们每天都穿鞋,鞋不但能保护我们的双脚,还便于我们行走跑步和锻炼,穿鞋也有很大的学问,今天我们就一起来了解穿鞋的卫生。
二、授新
1. 读课文,说说穿鞋的好处
2. 找一找,穿鞋要注意什么?
(1) 学生读课文,同桌说一说
(2) 谈一谈你的鞋小了,交有什么感觉?
(3) 点名学生交流师生共同归纳
穿鞋要宽松一点
穿柔软的鞋女同学不易穿高跟鞋
活动时要穿运动鞋
保持鞋的清洁卫生
3.怎么保持鞋的清洁卫生
勤刷洗勤晾晒 勤跟换勤洗脚
3. 女同学为什么不宜穿高跟鞋
穿高跟鞋不方便活动
影响足弓的发育和体态的健美
三、小结
课后记:
第八课 预防触电与雷击
教学目标:
1. 让学生了解怎样预防触电和雷击
2. 触电似的急救方法
教学重难点:
怎样预防触电和雷击
教学过程:
一、导入
1. 老师展示人触电的图片资料
2. 学生说说看后的感受
二、授新
(一)了解触电时的危害
1. 触电雷击会给我们带来什么伤害?
2. 认识触电雷击的严重性
电闪雷鸣时,人在树下或建筑物下容易遭雷击。
雷击和触电都可当即致死,轻则致伤。
超过65伏的交流电压就会伤害人体,而高压电线落地,周围10米方圆内都会使人触电。
闪电的电压可达1亿伏,击中人体,可使人立即碳化焦黑。
对于触电者的急救应分秒必争。
发生呼吸、心跳停止的病人,病情都非常危重,这时应一面进行抢救,一面紧急联系,就近送病人去医院进一步治疗;在转送病人去医院途中,抢救工作不能中断。
(二)触电的预防
1.关掉电闸,切断电源,然后施救。
无法关断电源时,可以用木棒、竹杆等将电线挑离触电者身体。
如挑不开电线或其他致触电的带电电器,应用干的绳子套住触电者拖离,使其脱离电流。
救援者最好戴上橡皮手套,穿橡胶运动鞋等。
切忌用手去拉触电者,不能因救人心切而忘了自身安全。
2.若伤者神志清醒,呼吸心跳均自主,应让伤者就地平卧,严密观察,暂时不要站立或走动,防止继发休克或心衰。
3.伤者丧失意识时要立即叫救护车,并尝试唤醒伤者。
呼吸停止,心搏存在者,就地平卧解松衣扣,通畅气道,立即口对口人工呼吸。
心搏停止,呼吸存在者,应立即作胸外心脏按压。
4.若发现其心跳呼吸已经停止,应立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩等复苏措施(少数已证实被电死者除外),一般抢救时间不得少于60-90分钟。
直到使触电者恢复呼吸、心跳,或确诊已无生还希望时为止。
现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压,以1:
5的比例进行,即人工呼吸1次,心脏按压5次。
如现场抢救仅有1人,用15:
2的比例进行胸外心脏按压和人工呼吸,即先作胸外心脏按压15次,再口对口人工呼吸2次,如此交替进行,抢救一定要坚持到底。
注意:
1.处理电击伤时,应注意有无其他损伤。
如触电后弹离电源或自高空跌下,常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和骨盆骨折等。
2.现场抢救中,不要随意移动伤员,若确需移动时,抢救中断时间不应超过30秒。
移动伤员或将其送医院,除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外,应继续抢救,心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压,在医院医务人员未接替前救治不能中止。
3.对电灼伤的伤口或创面不要用油膏或不干净的敷料包敷,而用干净的敷料包扎,或送医院后待医生处理。
4.碰到闪电打雷时,要迅速到就近的建筑物内躲避。
在野外无处躲避时,要将手表、眼镜等金属物品摘掉,找低洼处伏倒躲避,千万不要在大树下躲避。
不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近
课后记:
第九课 预防气管异物
教学目标:
1. 让学生了解气管异物的危害性
2. 怎样预防气管异物
重点难点:
怎样预防气管异物
教学过程:
一、导入
1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例
2.学生谈谈停后感受
二、授新
1.什么是气管异物?
气管异物就是最常见的瓜子、黄豆、栗子、玉米粒、小钮扣、图钉、小丘等吸进气管里
2.气管异物的危害
异物被吸进呼吸道后,会引起一阵剧烈的咳嗽,甚至咳出血来,同时伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状,根据异物停留的部位可产生不同的症状。
异物嵌顿在喉部时,有声音嘶哑、呼吸困难等症状;若异物较大阻塞了气管,可窒息,甚至死亡,气管异物多位活动性,主要症状为阵发性咳嗽和呼吸不畅,随着时间延长,由于异物刺激气管粘膜,可产生发热、多痰等症状。
3.怎样预防气管异物?
(1)吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹,以免将口中的食物误吸入气管内。
(2)不要将钮扣、玻璃珠等物含在嘴里。
这样既不卫生,又容易发生危险。
(3)一旦异物进入气管,应立即送往医院就诊。
三、小结
总之,只要我们平时吃饭玩耍时多注意,气管异物是可以预防的
课后记:
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