人教版八年级上学期第一次月考语文试题B卷模拟.docx

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人教版八年级上学期第一次月考语文试题B卷模拟

人教版2020年八年级上学期第一次月考语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列注音或书写完全正确的一项是（）

A．殷yīn红      高梁        默契         气冲斗dŏu牛

B．锋芒毕露    呜咽yᾱn     不可捉模      酣hᾱn然入梦

C．澎湃pài      色彩斑斓    校jiào对      鞠躬尽瘁

D．锲qì而不舍   污秽        深恶痛决     亘gѐn古

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A．条幅    亵渎    纵横绝荡    发愤忘食

B．锤炼    婆娑    精益求精    坦荡如砥

C．蕴含    秀颀    察颜观色    见异思迁

D．狭隘    伫立    摩肩接踵    心无旁鹜

二、现代文阅读

（一）回忆清明

祁玉江

（1）当盘踞的寒气与北上的暖湿气流，经过几次激烈交锋、碰撞后，寒气终于败下阵来，铩羽而归。

这时，北方地区的气温不再是忽冷忽热、飘忽不定，而是渐次趋于稳定、回暖，春的韵味也随之愈来愈浓。

我知道，气清景明、万物皆显的清明节气就要到来了。

（2）阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草，顶着一头纤细稚嫩的绿，探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来，嗅着春的气息，欣喜地观望着久违了的精彩世界；硷畔上、河湾里的柳树，干枯的枝条很快由灰褐变浅黄又转为淡绿，有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出绿丝来。

小孩子们欢笑着，蹦跳着，捡拾起掉落树下的一截柳条，揉搓后抽出枝干，做成口哨，吱吱呜呜地吹了起来。

吹得两腮鼓胀，吹得两眼通红，吹得音响回荡，吹得众鸟齐应。

（3）那漫山遍野的花儿，也竞相怒放了。

最先开放的是山桃花。

不经意间，山坡坡上一株株竞相开放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼帘，白的耀眼，粉的撩心，让人激动，令人迷醉。

含苞待放的杏花也不甘寂寞，也在那崖畔上绽放了，色泽远比桃花艳丽，红红的像一抹霞，将人的脸也映得通红。

再后便是梨花、苹果花登场了。

它们就在那山峁峁上、塬梁梁间，独领风骚，一身素洁，与桃花、杏花形成鲜明对比，好像在告诉人们，我们也并不逊色！

惹得蜜蜂、彩蝶频频光顾。

置身于这春的世界，使人真切地感受到大自然的神奇与魅力。

（4）清明时节雨纷纷。

每当这个时节，往往天地氤氲，细雨霏霏，用柔和清爽来概括此时的天气，是最恰当不过的了。

由于雨丝飘扬，大地自然是潮湿的，像水洗过一般，清清爽爽，干干净净。

草木就借助这清爽、这温暖、这湿润，偷偷地疯长，一天一个样，恨不得一下子将这世界染得碧透，装扮一新。

（5）黄土小路呢？

不再是尘土飞扬，而是黏糊糊的，赤脚踩上去，软软的，酥酥的，那样舒坦惬意；风更是柔和清爽的，不大也不小，不时夹带着星星点点的雨霏，迎面扑来，柔柔的，痒痒的，令人心花怒放。

空气异常清新，湿漉漉的，啜一口，清爽无比，涤荡肺腑，那种舒爽，简直无法用言语形容。

就连人也是柔和爽朗的，似乎一下子长了精神，疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪，代之而来的是眼睛充盈着喜，脸上堆满了笑，通体透明畅亮，走起路来轻飘飘的，兴奋得不能自已。

（6）农谚云：

“清明前后，种瓜点豆。

”这话一点也不假。

虽然民间也有“九九又一九，犁牛遍地走”或“惊蛰不停牛”之说，但此时天气仍未完全转暖，气温还不稳定，土壤温度提升不起来，不宜大面积开展播种。

所以只能借午后天气稍暖，少量播种一些豌豆之类的早熟作物。

其它大范围耕作播种，要等到气温回升、天气完全转暖后才能陆续展开。

（7）清明节过后就到了季春，天气正式转暖，各种农事活动便可大规模地展开。

种瓜种豆，种玉米种谷子，一物接着一物地播种，忙得农人们腾不出手、歇不下脚来。

因为一年之计在于春，有播种才有收获。

他们恨不得将一切希望、一切憧憬都播种在春天里。

3.作者围绕清明，回忆了清明节气中的哪些图画？

4.文章的语言富有特色，请结合文章第四段具体分析。

5.自选角度赏析文中划线句。

①阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草，顶着一头纤细稚嫩的绿，探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来，嗅着春的气息，欣喜地观望着久违了的精彩世界。

②就连人也是柔和爽朗的，似乎一下子长了精神，疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪，代之而来的是眼睛充盈着喜，脸上堆满了笑，通体透明畅亮，走起路来轻飘飘的，兴奋得不能自已。

6.请结合全文谈谈，作者为什么要回忆清明。

阅读《母亲的金手表》一文，完成下列小题。

母亲的金手表

琦君

①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。

左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。

每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。

然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：

“也不晓得现在是几点钟了。

”我就说：

“你不上发条，早都停了。

”母亲说：

“停了就停了，我哪有时间看手表。

看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。

”我真想说：

“妈妈不戴就给我戴吧。

”

②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。

我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。

我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。

跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。

我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。

③后来我长大了，要去上海读书。

临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。

我坚持不肯戴，说：

“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。

这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。

”那时父亲已经去世一年了。

④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。

到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。

每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。

我写道：

“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？

枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。

”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。

我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。

⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。

她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。

我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。

它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。

⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。

我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。

⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。

我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。

她挂念我，却不愿我知道她的病情。

⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。

⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。

有一天，我忽然省悟：

徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。

⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。

7.本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。

请你阅读文章②-⑥段，填写下表。

事件

“我”对手表或母亲的情感

“我”偷戴金手表

喜欢

（1）______

（2）______

“我”信中嘱托为手表上发条

（3）______

“我”想献金手表，母亲却已去世

（4）______

8.试分析③④段划横线的句子，说说“我”和母亲的流泪各表达了自己怎样的情感。

9.分析第①段划线句子中加点词语的表达效果。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

“学学半。

”其此之谓乎？

10.解释下列加点词在文中的意思。

（1）知困，然后能自强也：

______

（2）教学相长也：

______

11.翻译下列句子。

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

12.本文开头运用______手法引出“虽有至道，弗学，不知其善”，再从______与______两方面进行道理阐述，从而得出“______”的观点，最后又引用“学学半”来深化强调论点。

13.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？

试结合学习经验，谈谈你的看法。

四、句子默写

14.古诗文默写。

（1）___________________，___________________。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

《木兰诗》

（2）杨花榆荚无才思，________________________。

《晚春》

（3）___________________，___________________。

深林人不知，明月来相照。

《竹里馆》

（4）如果有一个人在一个没有通讯设施的地方工作。

很久没跟家里联系了，突然遇到自己的老乡，听说他要回家，要他捎句话给自己的家报平安。

这就像唐朝诗人岑参在《逢入京使》的诗句：

_______，______。

（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》。

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

五、诗歌鉴赏

15.阅读下面一首古诗，完成后面的问题。

戏题盘石

唐王维

可怜盘石临泉水，复有垂柳拂酒杯。

若道春风不解意，何因吹送落花来？

注：

可怜：

可爱。

（1）适当想象，描绘一、二两句的画面。

（2）从修辞的角度赏析三、四两句。

六、名著阅读

16.名著阅读填空

（1）《骆驼祥子》作者_______，原名_________，字__________。

（2）祥子是长篇小说《骆驼祥子》中的一个人物形象。

这部作品描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活谷底的故事。

七、综合性学习

17.综合运用

我国是一个诗的国度。

诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。

让我们一起开展“古诗苑漫步”的活动，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。

（1）（分门别类辑古诗）同学们收录了一类古诗，请用一个四字短语给这本诗集命名。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

（陆游《书愤》）

了却君王天下事，赢得生前身后名。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

（舒婷现代诗）

诗集名称：

《__________》

（2）（别出心裁唱古诗）年级还举行了“吟风颂雅 动声曰情——校园古诗词唱诵比赛”，下面是宣传干事在比赛结束后写的一则新闻，请为其拟写标题。

“_____________________________”

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”韩愈的《晚春》，在同学们的唱诵中仿佛有了新的韵味。

空灵柔美的旋律，让诗中文字顿时跃动起来。

诗中有歌，歌中有义，不禁让人深深陶醉其中。

2020年1月9日，“吟风颂雅 动声曰情——校园古诗词唱诵比赛总决赛”在学校益智厅拉开帷幕。

经过班级初赛、年级复赛，最终有16个班级进入总决赛。

经过激烈的角逐，最终评选出8个优秀节目。

评委老师认为：

“将古诗词与音乐结合起来唱诵是一种值得推行的古诗词学均方式，音乐旋律带有诗中词义的情感，便于孩子们更好地理解诗词，同时也更利于传播。

”

（3）（妙笔生花串古诗）在“吟风颂雅 动声曰情——校园古诗词唱诵比赛总决赛”现场，前一组是唱咏《江城子·密州出猎》，下一组是唱咏《定风波·莫听穿林打叶声》，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙连接起来？

请写几句串台词。

________________________________________________________________

18.班级开展“生态·环境”综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，班级将开展宣传活动，请你为此次活动拟写一条宣传标语。

（2）下图是中国环境保护的标志，请简要写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。

（3）你约同桌丁丁和你一起参与相关环保活动，丁丁说：

“学习那么紧张，谁还有时间参加环保活动呢？

”你打算怎么劝说他？

请将你要说的话写下来。

八、作文

19.作文

汪曾祺评价自己“写作颇勤快，人间送小温”，只要心中有温暖，无论记事还是记花鸟虫鱼，字字有暖意。

他的写作目的就是为了给人间“送小温”。

人间小温存在于许许多多的文学作品中：

藤野先生热诚的鼓励，是温暖鲁迅的一份真情；居里夫人美丽的人生，是温暖世人的一种魅力；昆明明亮的雨季，是温暖汪曾祺的一段时光……

请以“人间小温”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字；

（2）感情真挚，不得抄袭；

（3）文中不得出现真实的人名，校名，地名；

（4）请认真书写。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

2、

八、作文

1、