高一下学期期末考试语文试题 含答案VI.docx
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高一下学期期末考试语文试题含答案VI
2019-2020年高一下学期期末考试语文试题含答案(VI)
1、基础积累(15分,每题3分)
1.下列加点字的读音有误的一项是()
A.笑靥(yè)渚清(zhǔ)绽开(zhàn)残骸(hái)
B.孝悌(dì)舵手(duò)须臾(yú)湮没(yān)
C.蹩进(bié)汤镬(huò)攻讦(jié)孱头(càn)
D.吝啬(sè)自诩(xǔ)冠冕(guān)蟊贼(máo)
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
(1)就是读书,也不再有“临月漫披卷,凭栏且数星”的了。
(2)印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷,更不像线装书那样可以焦躁的心境。
(3)读书已到和木匠磨斧头、裁缝理针线没什么不同的境地。
(4)那山水石林壑松风在心头留下了些许快意,残存了半分温馨,让人回想起来就忘却了尘世的与困惑,这不也就够了吗?
A情致安慰流落疲倦B情韵抚慰流落疲惫
C情致抚慰沦落疲惫D情韵安慰沦落疲倦
3.下列加点成语使用正确的一项是()
A初春时节,踏春郊外,大家都陶醉在这春意阑珊的氛围中,唱着,跳着,笑着……欢乐围绕在每个人身边。
B辛弃疾的词大多以慷慨激昂、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放,在词坛中占有重要的地位。
C这篇文章议论入木三分,结构别出心裁,我们实在是难以望其项背。
D花园里百花齐放,争奇斗艳,真可谓是国色天香。
4.下列各项中,没有语病的一项是()
A这座医疗大楼建成后,该医院总建筑面积将达135000平方米,病床1000多张。
B本书在编写过程中,得到了著名社会学家费孝通教授的指导,他还为本书写了序言。
C由于《古文观止》具有特色,自问世以来近三百年中,广为流传,至今仍不失为一部有参考价值的书。
D《孙子兵法》是为历来兵家所推崇的,其中一些基本策略至今仍有生命力。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
李、杜齐名,但他们的性格和诗风却很不相同。
,;,;
,。
李白和杜甫在中国文学史上的地位就像天上的双子星座一样,永远并列着发出不灭的光辉。
一个诗风老成稳健,倾向现实主义
一个像忍苦载重的犍牛
一个像狂放不羁的骏马
一个深沉悲天悯人
一个诗风清新飘逸,极具浪漫色彩
一个洒脱魅力十足
A
B
C
D
2.古诗文阅读(36分)
(1)文言文阅读(22分)
阅读下面的文言文,完成6--10题。
李贺小传
李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙,状长吉之奇甚尽,世传之。
长吉姊嫁王氏者,语长吉之事尤备。
长吉细瘦,通眉,长指爪。
能苦吟疾书,最先为昌黎韩愈所知。
所与游者,王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。
每旦日出与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合以及程限
为意。
恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。
及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:
"是儿要当呕出心乃始已尔!
"上灯,与食,长吉从婢取书,研墨叠纸足成之,投他囊中。
非大醉及吊丧日,率如此,过亦不复省。
王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛,所至或时有著,随弃之。
故沈子明家所余,四卷而已。
长吉将死时,忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一板,书若太古篆或霹雳石文者,云:
"当召长吉。
"长吉了不能读,欻
下榻叩头,言:
“阿弥
老且病,贺不愿去。
”绯衣人笑曰:
"帝成白玉楼,立召君为记。
天上差乐,不苦也!
"长吉独泣,边人尽见之。
少之,长吉气绝。
常所居窗中,勃勃
有烟气,闻行车嘒管
之声。
太夫人急止人哭,待之,如炊五斗黍许时,长吉竟死。
王氏姊非能造作谓长吉者,实所见如此。
呜呼!
天苍苍而高也,上果有帝耶?
帝果有苑圃宫室观阁之玩耶?
苟信然则天之高邈帝之尊严亦宜有人物文采愈此世者何独眷眷于长吉而使其不寿耶?
噫!
又岂世所谓才而奇者,不独地上少,即天上亦不多耶?
长吉生二十四年,位不过奉礼太常,当世人亦多排摈毁斥之,又岂才而奇者,帝独重之,而人反不重耶?
又岂人见会胜帝耶?
【注】
程限:
让人遵循的标准、规范。
歘(xū):
忽然。
阿弥:
母亲
勃勃:
烟气向上的样子。
嘒管:
声音轻微的管乐器。
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A能苦吟疾书疾:
快速
B语长吉之事尤备备:
详细
C非大醉及吊丧日,率如此率:
全都
D如炊五斗黍许时,长吉竟死竟:
居然
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()
A为李长吉集叙为刎颈之交
B阿弥老且病吾今且报府
C天苍苍而高也吾尝终日而思
D闻行车嘒管之声欲诛有功之人
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()
A韩愈最早了解李贺的才华,杜牧曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。
李商隐依李贺之姊所叙写下此文,主要掇取轶事遗闻,有别于史传写法。
B李贺的诗歌创作往往心有所感,援笔即书,从不先得题然后为诗,而是思量
牵合、规定程限。
诗作完成后常常弃置不再过问,所以,他的许多作品没有
流传下来。
C绯衣人召李贺白日升仙的记载,虽然虚妄怪诞,但是作者言之凿凿,既表现
了对李贺英年早逝的悲哀,也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻色
彩。
D末段抒发了对李贺的惋惜和同情,其中亦有借题发挥之意。
对自己命运和遭
遇的感愤、慨叹,也隐约曲折地表达出来。
9.文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(3分)()
A苟信/然则天之高/邈帝之尊严/亦宜有人物文采/愈此世者何独/眷眷于长吉
而使其不寿耶
B苟信然/则天之高邈/帝之尊严/亦宜有人物文采愈此世者/何独眷眷于长吉
而使其不寿耶
C苟信/然则天之高邈/帝之尊严/亦宜有人物文采愈此世者/何独眷眷于长吉
而使其不寿耶
D苟信然/则天之高/邈/帝之尊严/亦宜有人物/文采愈此世者何独/眷眷于长
吉而使其不寿耶
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。
(5分)
帝成白玉楼,立召君为记。
天上差乐,不苦也!
(2)古代诗歌阅读(8分)
喜春来金华客舍
张可久
落红小雨苍苔径,飞絮东风细柳营。
可怜客里过清明。
不待听,昨夜杜鹃声。
11.这首小令的一、二句描绘了一幅怎样的画面?
(4分)
12.作者在这首小令中表达了怎样的感情?
(4分)
(3)名篇名句默写(6分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
剑阁峥嵘而崔嵬,,。
(李白《蜀道难》)
今两虎共斗,。
吾所以为此者,。
(《廉颇蔺相如列传》)
(3)故木受绳则直,金就砺就利,,。
(荀子《劝学》)
3、现代文(论述类文本)阅读(9分)
苏词
傅成 穆俦
①苏轼是豪放词的开创人和代表者。
在传统的观念中,词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体,而苏轼则率先在词的境域上求新求变,所谓“以诗为词”。
凡能写进诗的社会和生活题材,举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等,无不摄入笔端,“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概》)。
这种意象的扩大,冲破了传统词境的囿制,将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位,使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。
②同词体的解放相配合,苏轼雄驰的感情与健拔的笔力,也一新天下耳目。
我们拿“大江东去”(《念奴娇》)与“一江春水向东流”(李煜《虞美人》)相比,就很容易看出在宣泄力度上的不同;而如“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇》)、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”(《江城子》)等都不止是寻常的夸张,而是奇情豪气的自然发露;东坡词“曲终,觉天风海雨逼人”(陆游《老学庵笔记》)的印象,即在于此。
③豪放词是苏词最为人瞩目之所在,但在其词作中,仅占很小的比重,也就是说,苏轼在词体的创作中也是全能的。
他有大量的婉约词,格调却显得高远典雅,真诚健康,起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。
更有大量的作品不易简单归类,其间或清丽,或韶秀,或清空,或旷达,常能“寄深于浅,寄厚于轻,寄劲于婉,寄直于曲,寄实于虚,寄正于余”(刘熙载《艺概》)东坡以其传世的三百余首词作,为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。
④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。
唐五代词多为小令,而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一,后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。
长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧,而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。
但他并不斤斤于囿守音律,为了表意的需要,敢于在格律或句读上作大胆的调整。
工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐,苏轼作词便属于这样的类型。
14.下列对“以诗为词”的解说,不符合原文意思的一项是(3分)( )
A、将写诗的规律运用到词体的创作上。
B.凡能入诗的题材内容均可入词。
C.冲破了传统词境的囿制,扩大了词的意象。
D.将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。
15.下列对“东坡词‘曲终,觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是(3分)( )
A.苏词词体解放。
B.苏词感情雄驰,笔力健拔。
C.“大江东去”与“一江春水向东流”相比,在宣泄力度上不同。
D.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”等词句运用夸张的手法,表现词人的奇情豪气。
16.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是(3分)( )
A、到了苏轼手中,词的传统被改变了,词与诗的题材已经可以混一,两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。
B、苏轼在词的创作方面是全能巨匠.无论豪放词,还是婉约词或不易简单归类的词,都感情雄驰,笔力健拔,积极向上。
C、词本是合乐的歌词,音乐对它有着很大的制约性;苏词突破了音乐的藩篱,促使词发展成为独立的抒情诗样式,词与诗最终殊途同归。
D、苏城对于宋词的贡献是多方面的,包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词的形式技巧音律的突破等。
4.文学类文本阅读(19分)
面子
孙智慧
(1)可怜天下父母心!
城里的教学质量好,发了财的张生就打算把儿子送到城里读书。
不久前,他的一个叔伯姐姐捎信来,说城里有套住房空着,让他先给看着,出租费好商量。
张生高兴坏了,正打瞌睡,扔过来一个枕头,更何况,平日里都是他有事求这个姐姐,现在这个姐姐居然也求到自己的头上了,总算把丢的面子拾回来了。
(2)他姐姐的住房位于市中心的繁华地带,二楼,100多平方米。
张生搬进来后,每天除了做些小生意就是接儿子上下学。
(3)时间一长,等他了解了居住的环境后,却生出一种自卑感。
原来这是一个“干部楼”,住的都是干部,官衔倒是都不大,净是一些厂里的科长、局里的主任之类的。
和他这个平民百姓一比,把他从他姐姐那儿拾起来的面子重又给弄得荡然无存,这明显是低人一等嘛。
张生看到别人的笑脸就感到了尴尬,感到了无比的羞愧。
(4)这天,他接儿子放学回家,走到胡同口走不动了,胡同口围满了人,唧唧喳喳说个不停。
张生驮着儿子挤进里边看热闹,仔细一听,明白了。
他楼上的一个邻居正和两名警察争论不休,警察要看他的驾驶证,那位邻居死活不让看,因为他根本就没有办理。
眼下,市里正在创“三优”,对交通秩序检查得紧。
围观的人越聚越多,那邻居更抹不开面子了,和两名警察吵得脸红脖子粗。
这时,张生的儿子跟张生要手机,说我给我同学打个电话。
他儿子“滴滴”地按了一通,喂,杨志的爸爸吗?
我找杨志。
啊,杨志,没走远,好啊,我这儿出了点麻烦,能不能让你爸爸过来一趟。
没多大工夫,一辆小面包车驶来,车身上写着“公安”俩字。
从车上下来那个叫杨志的同学,来到张生的儿子面前,毕恭毕敬地问:
班长,啥事?
张生的儿子指了指那邻居,说我叔叔遇上了麻烦,想让你爸爸帮帮忙。
那小子的爸爸径直走到那两名警察面前,低声耳语几句,两名警察放了行。
一旁的张生看得呆了,行啊,臭小子,你也会来这一套了,不过,也给我长了面子。
儿子不屑地撇撇嘴:
我同学的爸爸是个大队长,我们班找他办事的多着呢。
(5)这下,张生住的楼上的人都知道了这件事,都没想到楼里还住着个神通广大的人哩。
再有人看着张生笑,张生就不再感到尴尬了,他看出大家都带着一种羡慕的表情。
儿子能在班上当班长,他爹能差到哪儿去?
这么个小芝麻官竟然也能办到大人都办不了的事呢!
张生更得意了,他不失时机地宣传他儿子,大家也都把他当成了个人物,张生感到和邻里的关系又迈上了一个新台阶。
(6)这天,他又去学校门口接儿子。
刚要扭身离去,又看见两名警察拦住一个骑摩托的人。
张生觉得这个人很面熟,就起了见义勇为之心,儿子在旁边,那位同学肯定还没走远,一个电话打过去,问题就解决了。
他拉着儿子往跟前凑。
走到近前,他儿子倏地像骡子受惊了似的向他身后撤。
干什么,你给老爸露脸的时候到了。
张生呵斥儿子。
他儿子却使了吃奶的劲把他拽到一边,说,那是我老师,我都听到她给我的那位同学他爸打电话了,谁稀罕咱帮忙?
张生的脸一下子红了,继而有些怏怏不乐,嘟囔着:
怪不得我看着有些面熟呢!
(选自《北文学》,有删节)
17.张生这一人物形象的主要性格特点是什么?
请作简要分析。
(4分)
18.小说第四段,作者是如何通过场面描写来烘托张生的儿子的?
(4分)
19.小说最后写张生的脸“一下子红了,继而有些怏怏不乐”,这体现了张生怎样的心理?
对表现文章的主旨有什么作用?
请简要分析。
(5分)
20.有人说,小说的标题“面子”意蕴非常丰富,请结合全文探究其意蕴。
(5分)
5.语文表达(11分)
21.仿照下列句子的拟人手法和句式特点,另写一组句子。
(4分)
山间的溪流,并不因为大海就在山下而停止歌唱;路旁的小草,并不因为大树就在身边而含羞躲藏。
22.校园里运来了一批大小不一的石头,准备放在路口、墙角、树下等地方。
学校决定在这些石头上面刻一些富有教育性的句子,用来劝学和励志。
请你根据示例并按要求撰写两条,并说明理由。
(4分)
示例:
八字句——海纳百川,有容乃大。
理由:
提醒师生要有一颗宽容而博大的心,能够容纳不同的观点和见解。
四字句——
理由:
十字句——
理由:
23.“请名人代言”是提高公益广告说服力的好办法。
下列四则广告标题,如单就文字意义,寻找背景思想相契合的古代名人来代言,你认为最不恰当的是哪一则?
请说明理由。
(3分)
请庄子代言“自然就是美”。
请孟子代言“自由无极限”。
请李白代言“祖国山川颂”。
请魏征代言“执政为民”。
6.作文(60分)
24.阅读下面的材料,按要求作文。
生活不是牧歌。
现实有时很残酷。
你的天空不可能不下雨。
请以“每个生命都会下雨”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
高一下学期期末测试卷答案
1.B
2.C
3.C
4.B
5.A
6.D
7.D
8.B
9.B
10.
(他)常常骑弱马,让一个小书童跟随,背着破旧古锦囊,碰到有心得感受,立即写下来放进囊中。
天帝建成一座白玉楼,马上召你去为楼写篇记。
天上的生活还算快乐,并不痛苦啊!
11.前两句描写春天的景象:
落红轻飘,细雨蒙蒙,苔径苍苍欲滴;飞絮袅袅,柳丝摇漾,东风阵阵送暖,这是一幅充满生机的春天画面.用反衬手法(以乐景写哀情),抒发作者强烈的思乡之情。
12.“清明”时分,本来应在家乡与亲朋好友共度,但诗人却成了他乡异客,不免增添了悲愁。
杜鹃声声,有“催归”之意,思归之情与伤春之情交织,抒发作者深切的思乡之情。
13.
一夫当关,万夫莫开
其势不俱生以先国家之急而后私仇也
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
14.D
15.D
16.B
17.张生最主要的性格特点是爱面子。
平时姐姐帮助他,他认为是丢了面子;姐姐有求于他,他认为是拾回了面子。
看到同住一栋楼的人的地位比自己高,就感到无比羞愧,没有面子了;儿子一个电话解了邻居的围,便认为是儿子给自己挣了面子。
第二次想让儿子再露露脸,却没有露成,就怏怏不乐。
总之,张生是为面子而活着,不管这面子该不该挣。
18.一是通过一邻居与警察的争吵来烘托张生的儿子,面对警察看驾驶证的要求,邻居只能与警察由争论到吵得脸红脖子粗。
二是通过围观的人来烘托张生的儿子,越聚越多的观众面对这场争执也无能为力。
三是通过张生来烘托其儿子,张生只是驮着儿子挤进去看热闹,根本就没有想到有能力去帮助解决这场争执,这时只见张生的儿子给同学打了一个电话,就请来一位公安局大队长,把一场争吵化为乌有。
一个“小大能人”的形象,就在这众人的烘托下凸显出来了。
(三点任答对两点即可,每一点得2分)
19.通过神态描写,表现了张生在老师直接给儿子的同学的父亲打电话的情况下,又一次感到失去了面子,丢了面子,心情顿时不乐,喜怒哀乐全被面子左右了。
作者以此给张生这些一生就为所谓的面子活的人以辛辣的讽刺:
死要面子,最终还是会失去面子从而突出了主旨。
20.作者揭露了一些人为了面子的虚伪性和庸俗性,批评了为面子或为卖面子而丧失原则的现象。
如张生爱面子,为无面子而自卑,为有面子而自豪,张生的邻居死挣面子,为面子无理取闹。
一个芝麻小的官,即使像张生的儿子那样只是一个班长,可以办成事也能很有面子,警察为了卖上级面子而放弃原则。
21.示例:
夜空的繁星,并不因为明月就在面前而收敛光辉;画中的兰花,并不因为牡丹就在头上而羞于绽放。
22.示例:
四字句——厚德载物
理由:
劝勉广大师生提高到的修养,铸造健康人格。
十字句——欲穷千里目,更上一层楼
理由:
鼓励全校师生树立远大目标,拥有更快更好的发展。
23.最不恰当的是孟子代言“自由无极限”。
孟子的思想核心是仁政。
庄子愤世嫉俗远离官场亲近自然;李白诗篇多是运用浪漫主义手法描写祖国山河;魏征是历史上有名的谏臣忠臣,身居高位却心系天下百姓。
这几则都是正确的。
24.参看高考评分标准。
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