大班健康《拉网捕鱼》.docx
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大班健康《拉网捕鱼》.docx
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大班健康《拉网捕鱼》
大班健康《拉网捕鱼》
大班健康《拉网捕鱼》
活动目标
1.通过在游戏中观察和探索&ldqu;渔夫&rdqu;和&ldqu;小鱼&rdqu;角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。
2.进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质,在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
3.启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦。
活动准备
1、律动音乐
2、游戏音乐
3、&ldqu;拉网捕鱼&rdqu;幼儿游戏示范录像。
4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。
活动过程
一、导入
幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。
(重点活动下肢和腰部)
师:
小朋友们好,今天的天气这么好,老师带小朋友们去做做游戏吧,在游戏之前我们先神气的走一走,,绕大圆走,四路中队走。
二、展开
(一)在游戏情境中探索、练习&ldqu;合作追捉&rdqu;&ldqu;跑&rdqu;和&ldqu;躲闪&rdqu;的基本动作。
师:
小朋友们请坐,黄桥有很多的池塘,里面的小鱼苗都长大了,渔夫们要去捕鱼了,前几天,我们幼儿园的小朋友也变成了小渔夫去捕鱼了,小朋友们想不想看,那再看的时候,一定要仔细观察,看小渔夫如何捕鱼,小鱼是如何逃脱的。
1&iddt;观看&ldqu;拉网捕鱼&rdqu;游戏视频,使孩子初步了解游戏玩法与规则。
提问:
游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?
小鱼是怎样逃脱的?
师:
刚才谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的?
2.探索、练习渔夫&ldqu;合作追捉&rdqu;的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼&ldqu;合作追捉&rdqu;的基本动作。
师:
首先是什么的样的?
(手拉手),当小鱼跑过时小渔夫是怎样抓的?
(师边说边走到小渔夫中间,让幼儿围起)
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练习。
师:
刚才小朋友观察的十分仔细,小渔夫是双手打开,当要抓住小鱼时一下把小鱼给保住了,这就是小渔夫的本领。
(3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。
师:
想当小渔夫,那我们班的小朋友跟着老师一起学学渔夫的本领,好不好?
现在请小朋友起,小渔夫的第一个动作,将手臂打开,手拉手把你旁边的胳膊怎么样?
(打开)。
那当小鱼游过的时候该怎么样1,2,3抱住,啊,把小鱼保住了,再练习一次,把手放下,听口令,1,2,3,好,再一遍,1,2,3。
3.探索练习小鱼&ldqu;跑&qut;和&ldqu;躲闪&rdqu;的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼&ldqu;跑&qut;和&ldqu;躲闪&rdqu;的基本动作。
师:
刚才小朋友模仿了小渔夫捕鱼,那刚才谁在看视频时,看到小鱼是怎么样的?
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作,引导其他幼儿观察、学习。
师:
这么多小朋友看到啦,那我请几个小朋友上,她是小鱼,我是渔夫(师捕,幼儿逃),她是怎么多开的?
(从老师胳膊下钻过去,再请幼儿上演小鱼)
师:
还有谁有不一样的方法?
(3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。
师:
好,现在小朋友把手先放下,刚刚小朋友想了这么多的办法,我们是不是也要学习小鱼的本领&ldqu;快速躲闪&rdqu;,全体起立,先学习第1个本领,往右躲闪,1,2,3(2遍),我们加快速度好不好?
(以同样的方式学习往左躲闪)刚才还有小朋友想到了转圈躲闪(2遍,加快速度2遍),非常棒,快坐下。
(二)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。
1.分组游戏两遍,总结动作要领,强调游戏规则。
(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫,3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。
师:
刚才我们联系了渔夫捕鱼的方法和小鱼躲闪的方法,那老师要让小朋友们进行分组联系了,看看是渔夫厉害还是小鱼厉害。
现在请听好游戏规则,音乐开始,渔夫手拉手捕小鱼,小鱼要用刚才学习的方法快速躲闪,注意在游戏中小渔夫手拉住的网不能断开哦,断开了会怎么样?
(鱼逃跑了)请小渔夫和小鱼听好音乐。
(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题,总结&ldqu;合作追捉&rdqu;&ldqu;跑&qut;和&ldqu;躲闪&qut;的动作要领,强调游戏规则。
师:
好,请坐,刚刚小朋友表现的很棒,但是老师发现了一个问题,当小渔夫抓小鱼时,手松开了,也就是说渔网破了个洞,刚才老师说过了,小渔夫在抓鱼时,渔网要怎么样?
抓紧,对不对,不可以断开,被抓到的小鱼一定要快速变成渔网去抓别的小鱼,不能违反游戏规则。
(3)四组互换角色再次分组进行游戏。
(方法同上)
师:
接下我们再练习一次,这一次小朋友们要注意了,抓着的手一定不可以分开了,那现在我们把小组分一下,全体起立,小渔夫把手拉好,小鱼站好,音乐响起,游戏开始,音乐结束,游戏结束。
2.增加游戏难度,在圆圈内进行&ldqu;拉网捕鱼的游戏。
(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。
游戏玩法:
请两名幼儿扮作&ldqu;渔夫&rdqu;,手拉手当渔网,其他幼儿扮作&ldqu;小鱼&qut;。
音乐响起,&ldqu;渔夫&qut;开始追捉&ldqu;小鱼&rdqu;,被捉住的&ldqu;小鱼&qut;要立刻与&ldqu;渔夫&rdqu;手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。
游戏规则:
音乐响起,游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中&ldqu;渔夫&qut;的手不能放开,被捉住的&ldqu;小鱼&qut;要立刻与&ldqu;渔夫&rdqu;一起继续追捉剩余的&ldqu;小鱼&rdqu;;所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。
师:
小朋友们刚才玩的真棒,这个本领学的非常好,现在请闭上小眼睛,好,我们想一想,刚刚我当小渔夫是有没有按照小渔夫的规则去玩游戏,第一,小手有没有拉在一起,第二,抓住小鱼时,2个小朋友有没有一起把小鱼抱住,第三,抓小鱼时小手有没有松开,当小鱼的时候有没有迅速变成渔网,本领学会了,接下,一场真正的刺激的游戏开始了,在玩游戏之前,老师先说一下规则,第一,在玩游戏时,所有小朋友都不能离开粉色的池塘,万一离开了,小鱼会怎么样?
渔夫离开了池塘能不能抓到鱼了?
第二,渔夫的手不可以分开,手分开了渔网就怎么样了?
第三,被抓住的小鱼迅速变成渔网,第四,音乐开始游戏开始,音乐结束游戏结束,注意安全哦。
现在,我选出两名渔夫,剩下的都是小鱼(师与小鱼围起,商量怎样躲开,小渔夫在边上商量如何抓到更多的小鱼)
(2)师幼共同总结游戏中出现的问题,讨论和解决问题。
提问:
当渔网越越大时,&ldqu;渔夫&rdqu;们应该怎样合作追捉小鱼?
师:
小渔夫的表现非常好,但是我又发现了一个问题当渔网越越大时,&ldqu;渔夫&rdqu;们应该怎样合作追捉小鱼?
动脑筋想一想。
3.再次增加游戏难度,在同一场地内,增加一对&ldqu;渔夫&rdqu;开展游戏。
师幼共同总结游戏中出现的问题,一起讨论解决问题。
&ldqu;当有多个&ldqu;渔夫&rsqu;&rsqu;捕鱼时,&ldqu;小鱼&rdqu;应该怎样逃脱?
&rdqu;
师:
刚才小朋友想了那么多的好办法,接下有更刺激的玩法,有信心吗?
接下,我请4个小渔夫,有两张小鱼网,在游戏的过程中,不能离开池塘哦,注意安全,现在我要选4名更勇敢的小渔夫(请小渔夫悄悄地商量怎么抓小鱼,小鱼们商量如何逃跑,安静的蹲好,音乐开始,游戏开始,音乐结束,游戏结束)
三、结束
教师小结活动过程,随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动,离开场地。
师:
游戏进行的非常顺利,你们的表现也很好哦,老师发现,拉成大网时,要拉成弧形,网变大了,小鱼可以怎么逃跑呢?
你们的表现太棒了,我要问一下,你们玩的开心吗?
你们的小手小脚也很累了,请你帮助自己捏捏小脚,敲敲小腿,帮助前面的小朋友敲敲背,好了,我们跟着小鱼一起游回家吧。
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