2019年福建船政交通职业学院教师招聘考试试题及答案.docx
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2019年福建船政交通职业学院教师招聘考试试题及答案
说明:
本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
注意事项:
1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的,不得分。
一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是(。
)A、发展
B、进步C、创新D、改革
【答案】C
2、校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
3、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是(。
)
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
4、()是个人全面发展的现实途径。
A、集体
B、自身C、事业D、老师
【答案】A
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5、高校最基本的一项职能是()。
A、科研B、社会服务
C、教学
D、知识创新
【答案】C
6、智力发展上的差异包括()。
A、内在差异和外在差异
B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异
【答案】D
7、本科教育有特定的培养目标。
下列选项中,不属于本科教育培养目标的是(。
)A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
【答案】B
8、当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性?
()A、知觉整体性
B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性
【答案】A
9、被撤销教师资格的,自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。
A、1B、3C、5D、10
【答案】C
10、人际关系的具体表现形式是()。
A、人际互动B、人际交往
C、人际沟通D、亲和行为
【答案】B
11、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得()资格。
A、招生
B、办学C、法人D、合法
【答案】C
12、道德把握世界的主要手段是()。
A、是非标准B、规章制度
C、进行道德评价D、进行行政评价
【答案】C
13、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是(。
)
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
14、“科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从”。
以上描述属于下列哪一种科学规范(。
)A、普遍主义B、公有主义
C、无偏见性
D、有条理的怀疑精神
【答案】D
15、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是(。
)A、制度伦理学B、责任伦理学
C、美德伦理学D、个体伦理学
【答案】B
16、法律救济的前提是()。
A、义务得以履行B、权利受到损害
C、弥补受损权利D、权利得以实现
【答案】B
17、有关传统美德的认识错误的是()。
A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
【答案】D
18、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、创造
B、学习C、生殖D、思考
【答案】C
19、人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、创造
B、学习C、生殖D、思考
【答案】C
20、教育劳动在本质上是()。
A、普通劳动B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
【答案】B
21、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
A、爱国主义教育
B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人为本
【答案】B
22、班主任工作的中心环节是()。
A、了解和研究学生
B、教育个别学生
C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作
【答案】C
23、专业存在和发展的根基是()。
A、教育性B、组织性
C、合法性D、自主性
【答案】C
24、法律救济的前提是()。
A、义务得以履行B、权利受到损害
C、弥补受损权利D、权利得以实现
【答案】B
25、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是(。
)A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导
C、社会文化的渗透与制约
D、新闻媒体的宣传与大众印象
【答案】A
26、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉C、情绪D、气质
【答案】C
27、由父母和子女构成的家庭结构属于()。
A、核心家庭
B、联合家庭C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
【答案】A
28、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?
()A、学年制重过程管理,学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大
C、学年制强调共同性,学分制强调个体性
D、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
【答案】D
29、人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的()。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
【答案】D
30、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
【答案】C
31、()是共产党人精神上的“钙”。
A、理想信念
B、群众路线C、公仆意识D、党性修养
【答案】A
32、确定高校学费标准的主要依据是()。
A、人均生活费B、生均教育培养成本
C、基建成本D、教师工资
【答案】B
33、()的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法D、参观法
【答案】A
34、高等学校实行教师聘任制。
高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A、独立自主B、真诚守信C、平等自愿D、公平公正
【答案】C
35、教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的(。
)A、约束功能B、导向功能
C、调节功能D、制导功能
【答案】D
36、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是(。
)A、洛克
B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
【答案】C
37、下列说法不正确的是()。
A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的
C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”
【答案】C
38、市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义(。
)A、是矛盾的B、是对立的
C、并不矛盾D、互相矛盾
【答案】C
39、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于(。
)A、道德认识
B、道德情感C、道德意志D、道德行为
【答案】B
40、实施乡村振兴战略,要加强农村基层基础工作,健全(。
)A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系B、基层民主自治制度
C、村民委员会制度
D、村务监督委员会制度
【答案】A
41、最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
A、有差别的微笑
B、出声的笑
C、诱发性的笑D、自发性的笑
【答案】A
42、狭义的课程评价是指()。
A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价
【答案】D
43、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是(。
)A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格D、皮亚杰
【答案】C
44、被撤销教师资格的,自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。
A、1B、3C、5D、10
【答案】C
45、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
46、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
47、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
48、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
49、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
50、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
51、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
52、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
53、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
54、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
55、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
56、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
57、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
58、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
59、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
60、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
61、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
62、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
63、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
64、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
65、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
66、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
67、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
68、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
69、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
70、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
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