二年级3家长会讲话稿.docx
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二年级3家长会讲话稿.docx
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二年级3家长会讲话稿
家长会发言稿
各位家长:
大家好!
我是这个班的班主任。
非常感谢大家从百忙之中抽空来参加这次家长会,这次家长会的主要目的是:
希望家长配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系;同时也希望我,我们的老师,我们的家长,在教育孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实在些,让孩子们学得更好,取得更好的成绩。
这就是我们今天家长会的主题。
那如何实现这个目标呢?
这就是我今天请各位家长来开这个家长会的目的。
∙会议议程
1、班级简介
2、请倪老师谈谈数学与教育孩子方面情况
4、存在的问题
5、为解决问题找出方案
∙班级简介
本期有三名学生跟着父母到外地去上学了,所以我们班现有67名学生。
从一年级接班到现在,教咱们二(3)班,也有一年多的时间了,我非常喜欢我们班的孩子,自信、聪明、上进,又很活泼。
本期学生进步都很大,大多数同学能够做到按时到校,遵守纪律,和同学友好相处,上课专心听讲,认真完成各科作业,做好值日工作。
本期学习态度有很大转变的有:
胡恒嘉、唐思宇、熊文棋。
各位家长都很关心孩子的成绩,会前家长一定都认真看了我们班的语文一单元考试成绩,成绩是不理想的,语文最高分95分,平均分74.3分。
大多数学生没有考出自己的水平。
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
请各位家长认真分析你的孩子属于哪一类,取长补短。
∙请倪老师谈谈数学方面的教育问题
13岁就成为中国科技大学大学生的周峰,在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯:
一是量化的学习习惯。
他认识汉字,记英语单词,每天都是10个,即使是走亲戚串门也从不间断。
一年下来,3000多个汉字记住了,3000多个英语单词也记住了。
二是定时的学习习惯。
该学习的时候学习,该玩的时候玩,自觉性极强,不需要别人提醒。
好习惯使人不由自主地|去学习、工作,坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。
所以,对于处在习惯形成阶段的小学生来说,培养他们的良好行为习惯至关重要。
升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。
但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过这段时间的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课做小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话,上课闹着玩。
(韦科羽、邹镇莲、荣杭东、王鑫路、胡义良、刘玉婷、吴双邑、黎珊婷)3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多,作业书写不规范不工整且错误较多。
(龚恒明、谢强、孙立全)4、孩子动作慢。
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里6、说脏话。
7、打扫卫生不主动,不积极,有时忘记。
8、过于自我,不爱帮助同学。
9、有偷东西的现象,在我们班发生。
我希望家长针对这一情况多教育和监督。
监督孩子有没有偷拿东西的这点,张胜的妈妈是做得最好的,有次张胜捡到了一张红领巾,没有及时交给我,把红领巾带回了家,她妈妈发现了就打电话与我联系了。
说了一下情况,第二天督促张胜把红领巾带来交给我。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时,我也呼吁过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
周利川、罗赵明、徐鹏程的家长是非常值得赞扬的,因为他们一直把这项事情做得很好。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,特别喜欢写字,喜欢练字。
对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
龚恒明、谢强、陈慧仪、孙立全、阙胜红、张艺瀚、梅海霞的书写,希望家长多花些时间去辅导,可以买些字帖供他们练习,练习量不要过大,一天一页最好。
3、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
更不可代替学生在本子上写答案。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
4、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
5、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多,看自己的孩子,却是缺点多。
因为我们对自己的孩子期望比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母,应理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。
还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历炼,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,如果是孩子不肯学习,导致成绩差,我们应该适当地批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样会使他们对学习产生反感的情绪。
而对学习特别有困难的孩子,家长更不要责备,更不应该放弃。
6、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
我们平素了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。
只要孩子一旦听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗?
如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
7、不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。
况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?
面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?
平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办,并且注意管理学生手里的零用钱,多了,往往是用于买垃圾食品,吃了对身体不好还不爱吃饭,并且养成了乱花钱的坏习惯。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
8、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生,千百年来,我们的孩子不都是在校由老师教育,在家听父母教导吗?
不错,可是,时代不同了,我们的教育观念也要跟这改变,在这个知识激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。
因此,孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长,怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?
怎样与老师在学校的教育形成合力,这也是我久久思考的一个问题,我们很多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?
通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试,那就是让孩子坚持做一件事,天天做,不停歇。
在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:
持之以恒,滴水成渊。
家长可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天读一篇短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。
(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。
哇,这么多呀!
)或是将每天的写的积累的,用夹子整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。
这样坚持下来,就能潜移默化地告诉孩子一个道理,日积月累,积少成多。
不怕少,就怕坚持,坚持了就会有收获。
当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。
这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子。
孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。
语文教学:
本次考试大多数学生没有考出了自己平时的水平。
客观原因是考试是老师不会念题了,由学生自己把握时间完成题目。
学生主观失分主要有以下原因:
1、做题太慢,有的学生试卷没做完。
2、考试时不够专注,没能够认真检查。
3、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。
4、有些孩子的阅读能力还有待加强。
希望家长能利用这个国庆的假期,帮孩子们找到失分的原因,并加以改正。
我们不能一味的注重分数,而要更多地关注孩子的全面发展。
良好的语文学习习惯:
(1)作业的习惯:
做家庭作业是孩子应尽的责任,请家长朋友督促孩子认真完成家庭作业。
在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。
目前存在的问题是:
有些孩子的家庭作业不能完成,书写比较马虎,错误多。
每天都有新的任务,当您的孩子还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时,别的孩子已经开始当天的新任务了。
所以,我真诚地希望各位家长能挤出宝贵的时间,辅导孩子作业,让孩子巩固当天所学的知识,少写错题,尽量做到当日所学当日过关。
检查孩子的错题,是否拿给老师批改了。
(2)预习的习惯:
有些孩子课堂上读课文结结巴巴,发言不积极,发言质量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。
这都是因为孩子没有养成预习的习惯。
怎么预习呢?
我给了孩子一个明确的方向:
读课文3遍,圈生字、写音序、标自然段。
(3)、阅读的习惯:
多读书,想学好语文必须要多读书,不仅包括语文书,更为重要的是多读课外书,这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。
孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说,他有什么收获,这样可以培养孩子的理解能力。
二年级要求的课外阅读量是不少于5万字,我相信大多数的学生是没有达到的。
孩子阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的,需要后天的培养。
为此,我建议家长为孩子买两、三本有益的课外读物。
必读:
1、《365夜故事》
2、《格林童话》
《最受欢迎的中国经典故事》
《十万个为什么
《安徒生童话
《三字经
选读:
《中国新童谣》
《好饿好饿的毛毛虫》
《窗外的小豆豆》
《鹅妈妈的故事》
《我不是坏小孩》
《万花筒》
(4)写日记的习惯
读得多了,孩子有了对语言的感觉,就会有想写的欲望,写起话来就会得心应手。
我们刚刚学习了写日记,以后,我会要求他们每周写两篇日记,这并不多。
有些孩子的日记可能会写得很好,这与家长的辅导是分不开的,希望家长朋友一如既往地监管、督促。
语文字词句的学习是为写作打基础的,长时间坚持写日记,孩子的习作水平会在不知不觉中得到很大提高,那时孩子会感受到写作的成功与快乐。
口语交际:
能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听。
听人说话能把握主要内容,并说出自己的感受和想法
能把一个故事或意见事情说清楚,讲明白。
习作:
1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心
2、能不拘形式的写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容
3、愿意讲自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐
4、能通顺地写清楚一件事
5、根据表达的需要,使用句号、问好、感叹号和双引号。
学校的一些活动;
1、学习周报;
2、家庭教育
3、运动会;
4、读书活动
为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”
各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!
希望各位家长多提宝贵意见!
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