中班添上1和去掉1教案.docx

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中班添上1和去掉1教案

中班添上1和去掉1教案

【篇一：

中班学期教学内容总结[1]】

中班学期教学内容总结

为了更好的促进家园共育,我园每月都会发放本班本月的教学内容,让家长更好、更清楚地了解孩子在园一日生活、学习各环节的情况,还可以更好去帮助幼儿复习和巩固学过的内容。

这是中一班每月的教学内容!

中一班九月份教学内容

一、识字:

天天读句:

（1）国旗国旗真美丽,小朋友们热爱你。

（2）秋天到了,菊花开了,一朵朵菊花真好看。

（3）中秋节,月儿圆,家家户户人团圆。

儿歌:

1、《国旗红红的》见课文p1,重点字词:

“国旗”、“心中”、“甜”

2、《小星星》见课文p2,重点字词:

“东”、“颗”、“边”

3、《公公和东东》见课文p3,重点字词:

“楼”、“住”、“扶”

二、英语:

单词、句型、歌曲,lessononep1—p2。

三、健康:

1、《彩虹伞》

指导:

通过活动,让幼儿了解彩虹伞的多种玩法,培养幼儿的合作精神。

2、《小小邮递员》

指导:

通过活动,让幼儿练习听信号向指定方向跑,培养幼儿的奔跑能力。

3、,《排新早操》

指导:

熟悉音乐,能有节奏地做操,动作整齐、有力;能和同伴合作做操,变换各种图形。

四、计算:

1、《认识数字1、2、3》

指导:

教幼儿认识数字1、2、3,知道它们能表于物体的数量。

2、《认识数字4、5》

指导:

引导幼儿学习按大小的差异进行排序（数量在5以内）。

3、《看数字拍手》

指导:

巩固幼儿对5以内数字的认识,理解数字能表于物体的数量,按要求进行活动。

4、《给小动物排队》

指导:

幼儿正确判断5以内的数量,学习按数量多少进行排序。

五、美术:

1、《伞王国》

2、《仙人掌》

3、《菊花》

指导:

引导幼儿仔细观察事物,让幼

儿用彩色蜡笔描述,培养幼儿对描述的兴趣。

六、常识:

1、《美丽的伞》

指导:

观察各种各样的伞。

2、《像伞一样的蘑菇》

指导:

探索像伞的植物。

3、《香香的香菇》

指导:

观察认识不同的像伞一样的菇类食品。

七、语言:

1、儿歌:

《小雨伞》

小雨伞真淘气,爱和雨滴玩游戏,转一转,滴一滴,滚一滚,淅沥沥,小伞

小伞真有趣!

2、《伞可以做什么》

伞可以做什么?

遮太阳。

伞可以做什么?

避风雨。

伞可以做什么?

当拐杖。

伞还可以做什么?

看不见了,遮住你。

3、看图说话《我会用伞》

指导:

学习正确使用伞的方法。

4、儿歌:

《别说我小》

妈妈您别说我小,我会穿衣和洗脚。

爸爸您别说我小,我会擦桌把地扫。

奶奶您别说我小,我会种花把水浇。

爸爸妈妈工作忙,我会做的事儿不少。

八、音乐:

歌曲:

《下雨歌》1=c4/4

11123253│16535—│11123565│33221—│

淅沥淅沥哗啦哗啦雨下来了我的妈妈拿着雨伞来接我

16165353│5111—‖

淅沥淅沥哗啦哗啦啦啦啦啦。

歌曲:

《好娃娃》1=c2/4

3331│53│6663│5—│6611│5653│2532│1-‖

爷爷年纪大呀嘴里缺了牙我给爷爷端杯茶呀爷爷笑哈哈。

奶奶年纪大呀头发白花花我给奶奶板凳坐呀奶奶笑哈哈。

爸爸和妈妈呀齐声把我夸尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。

歌曲:

《鞋匠舞》1=f2/4

555313│555313│4.43.3│221│2255135│4433│221‖

绕绕线绕绕线拉拉拉拉钉钉钉拿一根针儿缝一缝拿一根钉子钉钉钉。

绕绕线绕绕线拉拉拉拉钉钉钉鞋子做得牢又牢鞋子做得好又多。

歌曲:

《迷路的小花鸭》1=f4/4

613—┃316—┃6.1366┃563—┃5432—┃4321—┃2.2

池塘边柳树下有只迷路的小花鸭呷呷呷呷呷呷呷呷哭着

小朋友看见啦抱起迷路的小花鸭啦啦啦啦啦啦啦啦把它

31│6———‖

叫妈妈。

送回家。

九、素质教育:

1、《我是中班小朋友》指导:

让幼儿知道自己是中班的哥哥、姐姐会自己做很多事情。

2、《好娃娃》指导:

引导幼儿如何关心、帮助爷爷、奶奶做事情。

十、电脑活动

美术:

《涂涂看》

1、让幼儿初步接触电脑,指导幼儿正确操作鼠标。

2、用鼠标进行涂色,培养幼儿的色彩感觉激发幼儿对操作鼠标的兴趣和敏感性。

中一班十月份教学内容

一、识字:

天天读句:

（1）秋天,树林里落了厚厚的一层黄叶。

（2）冬天,田野里盖了厚厚的一层白雪。

儿歌:

1、《摇篮》见课文p4,重点字词:

“摇篮”、“云”、“飘”、“翻”

2、《树医生》见课

文p6,重点字词:

“医生”、“治病”、“钱”

3、《小企鹅》见课文p7,重点字词:

“企鹅”、“冰”、“迪

斯科”

二、英语:

单词、句型、歌曲,lessontwo—lessonthreep3—p8

三、健康:

1、游戏《推小车》

指导:

让幼儿练习在平行线中间走,发展幼儿的平衡能力,培养合作能力。

2、游戏《小兔找家》

指导:

提高幼儿动作的灵敏性、协调性,培养幼儿跳跃能力。

四、计算:

1、《给实物印点子和数字》

指导:

巩固幼儿对5以内数量的认识,学习用点子、数字表示实物的数量。

2、《做比5少的点子卡片》

指导:

引导幼儿比较5以内数量的多、少,按形状特征给卡分类。

3、《使两组数量相等》

指导:

学习用观察添1或去1的方法,使两组数量相等,初步感知5以内相邻的关系。

五、美术:

1、《我的小书》

指导:

增进自我表达的能力,设计自制。

2、《我长高了》

指导:

引导幼儿继续学习画正面人,表现人物的基本形象和主要特征。

3、《小白兔》

指导:

引导幼儿继续用橡皮泥,压、搓、团圆的技能。

六、常识:

1、《不一样的表情》

指导:

辨别面部器官的特征。

2、《饲养小动物》

指导:

通过饲养,观察小动物的生长变化、外行特征及有趣的生活习性,教育幼儿爱护小动物。

3、《可爱的熊猫》

指导:

让幼儿知道熊猫是珍稀动物,是国宝。

七、电脑:

《涂涂看》

指导:

让幼儿接触电脑,继续用鼠标进行涂色,培养幼儿的色彩感受激发幼儿的兴趣。

八、素质教育:

1、《祖国的生日》

指导:

让幼儿了解庆祝国庆的主要形式,让幼儿感受国庆节的气氛,初步激发幼儿爱国的情感。

2、《瓜瓜吃瓜》

指导:

教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明、讲卫生的好习惯。

九、语言:

1、故事《害羞的贝贝》

指导:

学会理解和体验他人的心情,学习一些关心别人的方法。

2、儿歌:

《和我在一起》

我喜欢你,你真好,和你在一起,快乐的感觉真是好。

3、儿歌:

《甜甜话》

谢谢太阳今天来看我,谢谢麻雀今天来看我,谢

谢妈妈天天都爱我!

十、音乐:

歌曲:

《好朋友行个礼》1=c4/4

51131│533—│531。

3│212—│555。

3│466—│5432│

好朋友我们行个礼,握握手呀来猜拳,石头布呀看谁赢,输了就要171—│

跟我走。

歌曲:

《我有小手》1=f4/4

51353│5440│57242│4330│51353│5440│

我有小手我拍拍拍我有小手我拍拍拍我有小手我拍拍拍5432│1———0│

我用小手拍

歌曲:

《和你在一起》1=c4/4

13212│34565—│36543│24323—│5—23│1——0│我喜欢你,你真好,和你在一起,快乐的感觉真是好。

中一班十一月份教学内容

一、识字:

天天读句:

（1）冬天很冷,夏天很热,春天暖和,秋天不太冷也不太热。

儿歌:

1、《套圈儿》见课文p8,重点字词:

“套”“再”“两”“戴”

2、《小金鱼》见课文p9,重点字词:

“游”“孤单”“条”

3、《小小的船》见课文p12,重点字词:

“弯”“尖”“看见”“闪”

二、英语:

【篇二：

中班科学活动教案

（1）】

中班科学活动教案《认识数字5》

桃园矿社区幼儿园——赵文琪活动名称：

科学，活动1：

认识数字5

设计意图：

数字表示的模糊不清，为了让幼儿理解数字和物体数量的关系，能真正理解数字

的意义我设计了这次活动，认识数字5.。

让幼儿感知物体的数量并能准确计数是

非常重要的。

本次活动通过为幼儿提供大量的实物，引导幼儿手口一致的点数，

明白实物和数字的对应性。

为幼儿提供更多的观察，探究，经历，体验的机会，

激发幼儿学习数学的兴趣。

活动目标：

1、认识数字5，知道他们的实际意义。

2、能对5以内数量的物体进行排序，引导幼儿通过操作，目测等正确感知“5”以内的数量，巩固对“5”以内数字的认识。

3、能仔细倾听，并按指令进行活动。

激发幼儿的学习数学的兴趣。

培养动手操作和口语表达能力。

重点：

认识数字5，知道他们的实际意义。

难点：

能对5以内数量的物体进行排序。

活动准备：

1-5的数卡和实物卡若干。

幼儿每人一个盘子，盘子里积木10若干。

白纸和彩笔。

活动过程：

一、游戏导入，复习数字1、2、3、4今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？

2、介绍游戏玩法：

老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：

预备—拍！

幼儿才能拍。

3、游戏“手指变变变”。

教师：

小朋友让我们的小手动起来，做个手指变变变“的游戏好不好？

《此环境培养幼儿手口脑并用的能力》

4、按数取物师：

这是数字几？

幼儿：

“3”师：

用你们的小手来表示“3”。

幼儿伸出3根手指头。

师：

请小朋友们从小盘里拿出相同数量的玩具，三个积木和数字三做朋友（教师引导幼儿巩固复习对1,2,3,4，的认识）

二、认识数字5。

教师出示图片请幼儿目测图形数量和水果数量认识数字5，教师先提问在讲解。

师：

图片上有几个三角形？

让我们伸出小手点着三角形数一数有几个吧！

幼儿伸出手指随老师一起点数。

（此环节练习幼儿手口一致点数物体，每一张图片逐一提问讲解，反复加深幼儿对数字5的理解和认识。

）

三、排序活动

1、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片，但它们混淆在一起，想请我们小朋友来排排队，你们愿意吗？

2、幼儿操作活动，教师个别指导。

在排序的过程中提醒幼儿别让数字宝宝站错位置！

3、你们真能干，谢谢你们小朋友的帮忙。

三、我是小画家

教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。

四、游戏活动：

（站圆圈）

一、设计意图

在一次幼儿园升旗活动后，甜甜指着国旗告诉我：

“老师，老师，国旗上有许多星星，有的是大的，有的是小的。

”这些孩子都围了过来，用手惊喜的数着这些星星，我想：

孩子们对数字的理解和掌握正是在生活中这样接触、发展掌握和运用的我们班的幼儿将要认识数字5，利用国旗的这一特点不是正合适吗？

既调动了幼儿的积极性去发现生活中藏有5的物体，感知5的形成，又能让孩子认识国旗，激发他们爱国情感，这样多个领域的结合好渗透更能丰富孩子的知识经验。

二、活动目标

1、感知数量5，知道其形成。

2、能手口一致点数说出总数。

体验和同伴、教师合作游戏的快乐。

三、活动准备

知识经验：

幼儿已掌握点数人数的方法，有用身体和动作表示数字的经验。

物质材料：

五角星、小红旗、五角星头饰、场地上画好的红旗图框（可容纳5个幼儿）

四、活动过程

（一）：

音乐游戏《国旗国旗多美丽》

反思：

音乐游戏的导入能让孩子很快和教师融为一体，通过这一环节给孩子营造了一种宽松愉快的环境，大大调动了幼儿的积极性，展示了幼儿的主体性。

（二）：

谈话国旗引出主题。

1、出示4颗五角星（一样大小的）让幼儿点数说出总数。

2、谈话，见过的国旗是怎样的？

上面有几颗星星？

3、再出示一颗五角星，感知：

4添上1是5。

4、认识数字5，鼓励幼儿用各种身体动作表示5的特征。

5、出示五星红旗图片（五角星是能活动的）比一比，4添上1是5,5比4多一个，4比5少一个。

反思：

从幼儿感兴趣的事物及时抓住幼儿的兴趣点，让他们清晰地感知，理解添上的意思。

为掌握数的形成打下基础。

启发式的提问引导孩子主动观察思考5的意义和特征。

但缺少“让全体幼儿操作验证数量5和4的不同”这一环节，因为这个过程更能有效的帮助他们在操作中理解，记忆。

（三）、互动游戏：

“星星宝宝找妈妈”

1、教师讲述游戏规则，星星宝宝听音乐跑动，音乐停后，分别蹲在地上的红旗上，邀请幼儿合作变成红旗上的五颗星星。

2、幼儿游戏，讲述引导幼儿，检查游戏结果，鼓励孩子进行及时调整。

3、表扬乐于动脑和人数超过5时勇于退出，懂得谦让的孩子。

反思：

这个游戏对孩子的能力要求有一个很大的提升，孩子的思维需要经过几次激荡，——听音乐找位置，点数人数决定去留，思考是否谦让？

同时也弥补了上一个环节的不足，决定去留时也是对数量多少的一种理解和体验，过程有些复杂，这样部分孩子思维只能集中在找位置这一环节，无法顾及只有5个人的要求，因此，教师要在其他活动时使这一环节落实到位，另外，活动中不少幼儿能在成人的鼓励下做到谦让，细致观察，反复点数，这对孩子的发展起到了促进作用。

（四）活动延伸：

1、生活中找和5有关的物体。

2、自制小国旗。

五、活动反思

《纲要》指出，数学学习应扎根于儿童的生活和经验，在探索中发现数学和学习数学。

要引导幼儿对周围生活中的数量等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，这就要求我们数学活动应生活化、游戏化、趣味化、帮孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维发展。

此次活动能从孩子的兴趣点出发，和幼儿情感相结合，让孩子知道生活中的数无处不在。

中班幼儿正是形成数概念的关键期，因此要注重活动的游戏化，趣味化，引导他们在玩中学，学中玩，动静交替，还体现了领域的整合和渗透，不单单了解了5的形成，还涉及了爱国情感教育，友爱谦让教育，以及动手操作能力等等。

东西，能看到自己的不足，吸取经验，对自己在以后的教育教学活动中本次探索课我所讲授的主题是幼儿中班数学——认识数字5.本次活动我设计了四个环节：

1、游戏导入课题，穿插游戏来复习1——4。

2、认识数字5，感知数量之间的关系。

3、排序练习，巩固数1——4的数量操作。

4、儿歌欣赏——《数数歌》。

在活动前我准备了很多教具，在课堂上联系生活中的东西来引导孩子学习数字5，在拍手数数的游戏中学以致用，让孩子进一步巩固认识5。

在教学中还存在很多不足之处：

1、教具准备充分，但不够精致。

如：

数字卡太小，不够吸引孩子。

2、表情不够夸张，语言不够形象，幼儿兴趣没完全调动起来。

3、讲课时幼儿的注意力没完全集中起来。

每上一节这样的教研活动，对自己来说都有很大的收获，学到了很多更加严格要求自己，使自己的水平得到提高。

【篇三：

中班区域活动教案1】

小班区域活动《我最棒》

东城幼儿园曹艳芳

设计意图：

小班的孩子经过入园两个月的时间，已经适应了幼儿园的生活，能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分，愿意和同伴进行交流、一起游戏。

根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘，体验成功的快乐.并让他们初步形成良好的常规习惯，体会在和人交往的过程中，会给自己带来的快乐，我设计了本次区域活动。

本次区域活动我共设置了五个区域：

建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、

区域总目标：

1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。

2、活动中，幼儿能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。

3、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。

4、注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。

5、游戏结束，能将玩具收放整齐。

建构区

活动目标：

1、对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。

2、学习和同伴分享、合作游戏，感受和同伴一起游戏

的快乐。

投放材料：

各种形状、颜色不同的插塑类玩具。

操作要点：

1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。

2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。

教师指导：

1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。

2、对于能力强的幼儿可以引导插塑，鼓励幼儿大胆想象。

3、当幼儿不知道从哪下手时，可适当给幼儿一些建议。

4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

区：

活动目标：

能够认清自己的角色，和同伴用简单的语言进行交流。

投放材料：

听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。

操作要点：

2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。

教师指导：

1、观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。

2、观察幼儿和同伴一起合作玩手偶游戏，并耐心倾听同伴讲述。

游戏区：

活动目标：

提高幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，知道关心、爱护他人。

投放材料：

医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床，药盒子等。

操作要点：

1、幼儿自主选择扮演的角色，穿好衣服。

2、幼儿扮演医生，护士，病人等不同角色进行游戏。

3、能和同伴大胆交流，模仿生活情节。

教师指导：

1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。

2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景，和同伴大胆友好交流，关爱他人。

益智区：

活动目标：

能眼手协调地进行操作。

材料投放：

鱼竿、各种小鱼、小桶等。

操作要点：

1、幼儿自由选择鱼具，调整合适的位置。

2、幼儿想办法把小鱼钓起来，放在鱼框里。

教师指导：

提醒幼儿自己选择，在钓鱼时，把鱼线调到适当的长度，两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。

生活区：

活动目标：

喜欢扮演生活中的各个角色，能和同伴快乐的参和合作游戏。

投放材料：

各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。

操作要点：

1、自由分配角色。

2、能够跟同伴合作游戏。

教师指导：

1、指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

2、指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。

3、提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小

朋友。

美工区：

活动目标：

练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。

投放材料：

印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。

操作要点：

1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。

教师指导：

1、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。

2、鼓励幼儿大胆用色。

3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。

活动过程：

一、导入主题：

1、师幼一起做律动，集中幼儿注意力。

2、谈话活动：

小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的玩具乱扔，小玩具可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意玩具要轻拿轻放，这样小玩具才能开心的和我们一起做游，老师相信你们都是最棒的！

3、教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流（希望小朋友在活动的时候能大胆的交流探索，大胆的想象和创作，遇到困难的时候不怕失败，不轻易放弃）。

二、幼儿自主活动：

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。

2、教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，