雏鹰亲子营亲子活动策划书.docx
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雏鹰亲子营亲子活动策划书
亲
子
活
动
策
划
书
雏鹰亲子营
2016年7月19日
大手牵小手,你我共成长
(本次活动有雏鹰亲子营及小蜜蜂绘本馆联合打造)
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合能力,增强家长与孩子之间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。
帮助家长营造与孩子间的交流、交往,从而促进孩子健康成长的氛围。
目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。
这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法。
提高家长育儿的理念和技能,促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
雏鹰亲子营决定携手小蜜蜂绘本馆来开展一次亲子活动,为孩子们的2016年的暑假带来一份美好的回忆。
一、活动主题:
大手牵小手,你我共成长
二、活动时间:
2016年8月7日
三、活动地点:
单县浮龙湖畔
四、活动目标:
1.通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情
2.让孩子们体验活动带来的快乐
3.通过活动来倡导关爱孩子,让孩子健康成长
五、活动流程:
1、活动准备:
1)做好前期的宣传活动,统计参加活动的家庭数量,并以家庭为单位,确定参加人数及准备表演的节目。
(附件一:
报名表)
2)采购活动所需的材料,器材,设备,水果饮料零食等。
3)活动前一天,家庭会受到电子活动手册,了解第二天的活动安排情况,便于做相应准备。
4)布置活动场地。
2.注意事项:
1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。
4)是否有活动奖品待定
3、活动内容:
上午10点半到达目的地,布置场地。
1)致词:
有小蜜蜂绘本馆经理为本次活动致词
2)以“大手牵小手,你我共成长”为主题的众人签名,倡导关爱孩子,给孩子一个健康、活泼的成长环境。
3)烧烤活动(烧烤用餐单详情见附件1)
①准备好水果,请家长和孩子品尝,自由结合分组(4家为一组)等待分发烧烤工具。
②把事先准备好的烤炉和烧烤工具分发,然后把腌制好的肉分发给家长,让家长串串,带队辅导老师带领孩子们,做击鼓传花的游戏,等待烧烤开始。
③烧烤行动开始,家长们边烤,边教给孩子们的烧烤技术。
烧烤过后,稍作休息,开始下午亲子游戏环节!
4)游戏名称:
滚铁环(合适6岁以上儿童参加)
游戏材料:
准备铁环5组,铁环,通常是用一根粗钢筋,弯成一个直径约40厘米的圆圈制成、一个半圆的钩作“车把”。
参加人数:
50人(家长25人,孩子25人),每5家为一队
游戏规则:
每队分成两组,家长一组,孩子一组,相对而站;以主持人口令为准,先有孩子手推铁环,把铁环推到家长组跟前,然后家长接过铁环推到原点交于第二名孩子,以此类推,最先完成赛程的一队为胜利者。
游戏功能:
有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力等,运动量大而又灵活多变,能让孩子在游戏中运动,在运动中成长,给他强健的体魄,灵巧的身躯,顽强的意志和过人的精力。
5)游戏名称:
两人三组接力赛(适合6岁以上儿童参加)
游戏材料:
绑腿绸带,接力棒
参加人数:
50人,分成5队,家长和孩子为一组合。
每队5个组合
游戏规则:
每次5队同时进行比赛,听到口令后后,按照规定跑道跑一圈,回到起点,并把接力棒交于下一组合,每队用时最短的为胜利者。
一、将家长和孩子相邻腿绑住,位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚裸,绳子必须绑小腿上,并捆紧,如中途松开,应系好再前进。
二、必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。
三、中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好之后,再接着跑,或者自动放弃比赛。
游戏功能:
在游戏中,家长和孩子亲密协作,步伐统一,克服困难取得胜利,提高孩子的平衡能力,锻炼健康的体魄,增加家长和孩子之间的情感。
6)游戏名称:
盲行之风雨人生路(领路人)
游戏材料:
绳子、木头、瓶子等障碍若干
参加人数:
50人,分成5队,家长和孩子为一组合。
每队5个组合
游戏规则:
1.工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2.以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)
3.5组同时参加
4.首先用黑布将子女的眼睛蒙上,开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进,其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5.父母子女角色互换,让父母蒙上黑布,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到最后一组成员会到起始点,活动结束
6.各组成员分享自己的活动感受。
7.分享结束,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你或感想。
8.主持人总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备用游戏:
铁甲战车
游戏材料:
纸、透明胶
参加人数:
50人,分成5队
铁甲战车项目简介:
团队所有成员利用指定道具制作一条可以容纳所有孩子的大型履带,然后全体孩子同时站在履带内部统一行进,在履带不能断裂的情况下通过指定距离。
只有报纸、小剪刀和胶布,在规定的时间内完成运载履带的制作,并把所有孩子通过履带转移的安全地带。
时间紧迫,人员的分工、协作,资源整合、监督、激励机制等对完成任务是必不可少的。
通过一起参与,共同配合、亲手制作履带,体验成功的喜悦!
铁甲战车趣味运动过程:
每小组利用现有道具:
纸、透明胶、连成一条闭合的铁甲战车履带。
所有孩子站到这条模拟的铁甲战车履带上充当轮子,带动着履带按照指定的路线行进。
铁甲战车收获分享:
让孩子体会团队解决问题的能力、计划与协调的能力;培养孩子的团队合作精神;理解质量与速度的内在联系。
改善沟通技巧,学习运用多种沟通方式交流;主动沟通,学习运用不同的沟通方式,达到最佳沟通效果;学会正确的衡量问题的难易程度,寻求解决问题的途径。
附赠材料:
大班美工活动:
我会变从
设计意图
本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标
(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品
(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。
活动重难点
制作中的创意和想象
活动准备
(1)经验准备:
幼儿已有一定的手工制作经验。
(2)物质准备:
大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具,由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程
(一)猜一猜,魔术商店有什么
师:
大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?
(幼儿自由猜测)
(二)魔术商店真奇妙新工
1,引导幼儿讨论光盘变魔术的方法
(1)讲述故事:
森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。
店门旁有两行大字:
“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!
”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:
“给我一个废品,我能把它变成一个漂亮的礼物送给你。
”这下,森林里的小动物们可高兴啦!
小熊拿着光盘来到“魔术商店”,问:
“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?
”大象伯伯说:
“可以,可以!
三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢”
小马也拿来一张光盘,问:
“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗
大象伯伯说:
“可以,可以!
一、三、三,变成独轮车送给你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:
“真是奇妙的礼物,我太喜了
(2)提问:
大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?
他是怎么变的?
(3)小结:
“魔术商店”真奇妙,根据废品的外形变魔术,能将没用的废品变成好玩的礼物。
2,导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法
(1)提问:
小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变礼物。
如果你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢?
(引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象,鼓励不同的创意)
(2)教师模仿大象伯伯说:
“谢谢小朋友,你们的魔术都很奇妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?
是怎么变的?
”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用绒毛棒做触角)
(3)小结:
“魔术商店”真奇妙,改变废品原来的样子变魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物
(三)我来变魔术
1.出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实
(1)师:
森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店”,都有些什么?
(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)
(2)师:
如果你是大象伯伯,你会用这些废品变什么礼物?
(引导幼儿大胆想象,鼓励不同的创意)
2.教师提出制作要求
(1)师:
我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧!
(2)师:
每人选一样废品变魔术,看一看外形,想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变
3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导
(1)了解幼儿的想法,帮助幼儿解决困难,体验变废为宝的乐趣
(2)肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物
(3)提示幼儿及时整理桌面材料
(四)我是环保小卫士
1.分享作品
鼓励幼儿与同伴进行分享与交流:
“把……变成……可以怎么玩?
2.奖励和激励
颁发“环保小卫士”奖章,肯定幼儿的创意与制作。
(五)活动延伸
师:
像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧,让我们的生活变得又干净又美好!
(布置“魔术商店”,展示幼儿制作好的作品;放置一个回收箱,将活动材料授放于此,供幼儿继续进行创意制作)
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