中考道德与法治考点精编.docx
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中考道德与法治考点精编
九年级上册
第一课 踏上强国之路
考核要求一:
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
(论证)(理解)
1.改革开放的作用?
P3★★
(1)激发了广大人民群众的积极性和创造性。
(2)极大解放和发展了社会生产力,极大增强了社会发展活力。
(3)确立了社会主义基本经济制度,建立、完善了社会主义市场经济体制。
2.改革开放 40 年来,中国腾飞主要表现?
成就?
P6-7★★
(1)综合国力方面,,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展;
(2)人民生活方面,中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)国际影响力方面,中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世界的重要力量。
3.中国的腾飞证明了什么道理?
(改革开放的地位)P8★★
证明:
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革开放是强国之路,是富民之路。
考核要求二:
进入新时代我国改革面临的挑战与对策。
(分析)
4.进入新时代我国改革面临的挑战与对策分别是什么?
P9-10
考核要求三:
坚持人民为中心,共享发展成果。
(理解)
5.为什么要坚持共享发展理念?
P11-13★★
(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.衡量一个社会文明程度的标准是什么?
P11
衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
7.党和政府采取哪些措施让人民群众共享发展成果?
P11-13★
坚持以人民为中心的发展思路,强调人人参与、人人尽力、人人享有。
(2)提高就业质量和人民收入水平;
(3)加强社会保障体系建设;
(4)在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义;
8.党和政府关注民生,重视扶贫工作,说明了什么?
补★★
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民共享发展成果。
(2)党和政府重视民生问题;
(3)我国积极维护社会公平正义,构建和谐社会。
9.青少年能为精准扶贫做些什么?
补★★
(1)树立远大理想,努力学习科学文化知识;
(2)努力提高自身素质,增强社会责任感;
(3)从自身做起,向贫困地区捐款捐物;
(4)为政府扶贫工作献计献策,自己履行义务。
第二课 创新驱动发展
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
★
考核要求四:
创新及其重要性。
(分析)
1.什么是创新?
P15-17
(1)创新是一种生活方式。
(2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(3)生活的各个领域需要创新,也都可以创新。
(4)创新让生活更美好。
2.为什么要创新?
创新的作用?
P17-18★★
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)创新驱动是国运所系,创新是推动发展的第一动力。
(3)我国改革开放事业进入关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。
考核要求五:
我国科技创新的成就与面临的挑战。
(分析)(综合)
3.说说我国科技创新现状。
P20★★
⑴成就:
在尖端技术的掌握和创新能力方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列;
⑵差距/挑战:
从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远远低于发达国家水平等问题。
考核要求六:
建设创新型国家。
(综合)
4.怎样建设创新型国家?
P21,23,24★
(1)落实科教兴国战略,人才强国战略。
(2)增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
5.我国为什么要大力发展教育事业?
(教育的重要性)P22★
(1)教育是民族振兴、社会进步的基石。
(2)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
考核要求七:
万众创新。
(应用)
6.创新精神表现在哪些方面?
P26★
(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
(2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
(3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
(4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
7.青少年怎样培养自己的创新能力?
补★★
(1)树立创新意识,努力学习科学文化知识;
(2)敢于质疑,树立敢为人先的精神,培养好奇心;
(3)爱发明爱创造,注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯;
(4)弘扬创新精神,尊重和保护知识产权。
第三课 追求民主价值
考核要求一:
社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选择。
(识记)
1.民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。
P30
考核要求二:
新型民主的本质特征、基本特点、具体形式和民主制度。
(理解)
2.社会主义民主政治的本质特征是:
人民当家作主P33★★
3.社会主义民主具有什么基本特点?
P33★
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
4.社会主义民主的主要形式有哪些?
P34
(1)发展选举民主;
(2)发展协商民主(特有形式和独特优势)。
★
5.保障人民当家作主的制度体系的内容有哪些?
P35
6.发展社会主义民主有什么意义?
P33
有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
考核要求三:
公民行使民主权利。
(应用)
7.公民参与民主生活的形式有哪些?
P38,39,40★★
(1)民主选举:
是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2)民主决策:
是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3)民主监督:
是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
8.民主选举的原则是什么?
公民应怎样参与民主选举?
P38★★
(1)民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。
(2)公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
9.公民参与民主决策的途径有哪些?
P39★
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
10.怎样做到坚持科学、民主、依法决策?
P39
保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。
11.公民参与民主监督有何意义?
P40★★
(1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,预防腐败。
(2)有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。
考核要求四:
增强公民的民主权利。
(探究)(应用)
12.为什么要增强公民的民主意识?
P41,42★
(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
(2)塑造现代公民,需要增强民主意识。
(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
13.公民参与民主生活的基本要求有哪些?
P41★★
(1)要求具有社会责任感和主人翁意识。
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
14.我们应该怎样增强民主意识?
P42★★
(1)自觉增强宪法意识,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判、协商的民主态度。
(3)依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
第四课 建设法治中国
考核要求五:
法治的内涵、价值和要求。
(理解)
1.法治意味着什么?
法治意味着依法治理。
P45
2.实行法治有什么意义?
P45,47★★
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
3.法治的要求有哪些?
P45-46
(1)法治要求实行良法之治。
(2)法治要求实行善治。
考核要求六:
法治道路的探索。
(识记)P47
4.新中国成立后,在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。
考核要求七:
描绘法治蓝图。
(理解)
5.国家加快法治进程的两件里程碑意义的大事是什么?
P47,48
(1)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设。
(2)党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图。
★治理国家的基本方略是:
依法治国。
★全面依法治国的总目标:
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
P49
★全面依法治国的基本要求:
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
P49
6.怎样建设法治中国?
P49-50
(1)科学立法、严格执法、公正司法、全民守法.
(2)走中国特色社会主义法治道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
考核要求八:
政府的作用、宗旨。
(理解)
7.政府的作用及宗旨。
★
(1)作用:
人们的社会生活需要政府管理;人们又享受着政府提供的公共服务。
(2)权利来源:
人民;
(3)宗旨:
为人民服务;
(4)工作要求:
对人民负责,为人民谋利益。
考核要求九:
法治政府的内涵、原则及建设的要求。
(应用)
8.
(1)内涵:
法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
(2)现代法治政府行使权力奉行的基本准则:
依法行政。
9.依法行政的核心是:
规范政府的行政权。
★
10.依法行政对政府提出什么要求?
(怎样建设法治政府?
) ★
(1)全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
(2)防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。
11.依法行政对公民提出什么要求?
积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
考核要求十:
厉行法治的基本任务、共同要求和文化氛围。
(应用)
12.社会成员怎样做到厉行法治?
法治中国对全社会成员的要求?
P53-55★★
(1)必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
(2)要增强尊法学法守法用法意识,树立正确的权利义务观念。
(3)做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。
(4)加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。
考核要求十一:
法治与德治。
(理解)
13.法治与德治的关系?
为什么要将法治与德治相结合?
P55★
(1)法治体现道德理念,对道德建设有促进作用;
(2)道德滋养法治精神,对法治文化有支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
第五课 守望精神家园
考核要求一:
中华文化的特点、内涵、价值。
(理解)
1.中华文化的基本特点是什么?
P59★★
源远流长、博大精深。
2.中华文化有什么作用和价值?
P60★★
中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的一个重要原因是什么?
P61★
具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
考核要求二:
中华文化的传承与发展。
(理解)(识记)
4.传承与发展中国特色社会主义文化的要求是什么?
P61
(1)坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场;
(2)立足当代中国现实,结合当今时代条件;
(3)不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
考核要求三:
坚定文化自信。
(探究)(综合)
5.什么是文化自信?
P61
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家一个民族发展中更基本更持久的力量。
6.文化自信的来源是什么?
P61★
(1)中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展;
(2)当今中国特色社会主义的蓬勃生机;
(3)实现中国梦的光明前景;
(4)文化的优秀、国家的强大、人民的力量。
7.为什么要坚定文化自信?
P61-62★★
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
8.怎样坚定文化自信?
P62★
(1)要夯实中华优秀传统文化的根本,薪火相传,代代守护;
(2)要在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展;
(3)要跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
考核要求四:
中华传统美德的内涵及其价值。
(理解)
9.中华传统美德的内涵:
爱国情怀,勤劳勇敢,自强不息,自尊互敬,助人为乐,诚信守法,见利思义,孝敬父母,尊敬师长,律己宽人,扬善抑恶。
10.为什么要弘扬中华传统美德?
有何意义?
P62-63(补2.3点) ★
(1)中华传统美德是中华文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是建设现代化强国的精神力量。
(2)有利于践行社会主义核心价值观,构建社会主义和谐社会。
考核要求五:
践行中华传统美德。
(应用)
11.怎样弘扬中华传统美德?
P63(补下方) ★
(1)大力宣传优秀传统文化知识;
(2)积极承担社会责任,服务他人,奉献社会;
(3)践行社会主义核心价值观。
考核要求六:
中华民族精神的内涵及其价值。
(理解)
12.什么是中华民族精神?
P67★★
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
13.中华民族精神具有什么品格?
P67
中华民族精神具有与时俱进的品格。
14.为什么要弘扬中华民族精神?
(中华民族精神的价值体现在哪里?
)P69★★
(1)是中华民族强大精神支柱;
(2)是维系我国各族人民团结奋斗的牢固精神纽带;
(3)是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
考核要求七:
传承和弘扬中华民族精神的表现及要求。
(综合)
15.传承和弘扬中华民族精神主要表现在哪些方面?
P69最后一段★
(1)表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;
(2)表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;
(3)表现在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
16.传承和弘扬中华民族精神的要求是什么?
P69最后一段★★
(我们应该怎样继承和弘扬民族精神?
)
(1)从自己做起、从现在做起、从小事做起;
(2)自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生;
考核要求八:
社会主义核心价值观的内涵及其价值。
(理解)
17.社会主义核心价值观的内容是什么?
P70★★
(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;
(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;
(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
18.为什么要倡导社会主义核心价值观?
P70-71
(社会主义核心价值观的价值体现在哪里?
)
(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
(2)社会主义核心价值观是当代中国人判断是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。
考核要求九:
培育和践行社会主义核心价值观。
(论证)
19.青少年怎样践行社会主义核心价值观?
P72★★
(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实;
(2)勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践;
(3)明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。
第六课 建设美丽中国
考核要求十:
发展中的人口问题。
(识记)
1.我国人口现状的特点。
P75
(1)基本特点:
人口基数大,人口素质偏低
(2)新特点:
增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显
考核要求十一:
推行计划生育基本国策。
(理解)
2.说说我国实行计划生育有什么必要性?
P76
(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(2)使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有效地促进了经济发展与社会进步。
考核要求十二:
我国的资源、环境面临的危机及其影响。
(理解)
3.我国资源环境问题的主要表现是什么?
P77★★
资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
4.我国面临非常严峻的资源形势的主要表现是什么?
我国资源的现状?
P78★★
(1)自然资源丰富,总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
(2)资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
5.当前我国的环境形势是怎么样的?
我国环境的现状?
P79★
(1) 环境问题愈加严重
(2)各类环境污染事件呈高发态势
6.资源环境问题有什么影响(危害)?
P79
(1)制约我国经济的可持续发展。
(2)严重破坏生态平衡。
(3)危害人民的生命安全和身体健康。
7.面对人口、资源、环境问题,我们的必然选择是什么?
★★
(1)转变发展方式。
(2)坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。
(3)追求人与自然和谐共生。
考核要求十三:
坚持人与自然和谐共生。
(探究)
8.为什么要坚持人与自然和谐共生?
(为什么要建设生态文明?
)P81-83★★
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)人类开发利用自然资源,必须遵循自然规律。
(3)我国的人口、资源、环境问题非常突出,制约经济社会发展,只有转变发展方式才能得到解决。
(结合国情)
9.人与自然和谐共生的基本要求是什么?
P83-84★★
(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
(2)要坚持节约资源和保护环境的基本国策。
(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
考核要求十四:
坚持走绿色发展道路。
(探究)
10.怎样坚持走绿色发展道路?
P85-86★★
(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(2)倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式
(3)加强法治建设,为生态文明建设提供可靠保障
(4)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会
11.我们青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献?
补★★
(1)树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
(2)自觉践行节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
(3)善于同一切破坏环境和浪费资源的行为作斗争。
12.请你描绘美丽中国的美好远景。
补★
(1)美丽中国,不仅是山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
(2)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
第七课 中华一家亲
考核要求一:
我国是统一的多民族国家。
(识记)
1.说说我国的民族国情。
我国是一个统一的多民族国家。
考核要求二:
处理民族关系的基本原则。
(识记)
2.我国处理民族关系的基本原则:
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
P91★★
考核要求三:
我国实行的民族制度。
(识记)
3.我国处理民族问题的基本政治制度:
民族区域自治制度。
P91★★
考核要求四:
社会主义的新型民族关系。
(识记)
4.我国社会主义新型民族关系:
平等团结互助和谐。
P91★★
考核要求五:
增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(综合)
5.增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么?
P93★
加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
考核要求六:
反对分列。
(应用)
6.怎样做到反对分列?
P98-99
(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)反对一切形式的民族分裂活动。
(3)树立总体国家安全观,自觉维护国安全。
考核要求七:
“一国两制”的内涵及实践意义。
(评价)
7.“一国两制”的基本内容是什么?
P100★
①“一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。
②“一个国家”,是指中国是统一的国家,主权和领土不容分割。
③“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。
8.香港、澳门的回归对“一国两制”的实施有什么重要(实践)意义?
P100-101,补★
①保持了香港和澳门的繁荣、稳定和发展。
②与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
③为和平解决台湾问题提供了可行的有效途径。
④为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。
考核要求八:
推动台湾问题早日解决。
(理解)
9.两岸关系的政治基础:
一个中国原则。
P102★
10.怎样理解“实现祖国统一是中华儿女的共同心愿”?
P101-102
(1)解决台湾问题,实现祖国统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族的根本利益所在。
(2)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。
(3)中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
11.促进两岸交流合作有什么意义?
P103
有助于推动两岸关系和平发展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
12.青少年怎样履行维护祖国统一的义务?
补
(1)坚持一个中国原则,支持并积极宣传党和政府在台湾问题上的方针和立场。
(2)坚决反对“台独”,坚决同一切分裂、破坏祖国统一的言行作斗争。
(3)努力学习,立志成才,积极参加国防教育活动,自觉履行维护国家统一的义务。
13.怎样解决台湾问题实现祖国的完全统一?
我国政府在台湾问题上的基本立场是什么?
★★
①基本方针:
“和平统一、一国两制”;②政治基础:
坚持一个中国原则;
③精神纽带:
中华文化;④交流沟通:
两岸同胞多沟通,增进理解信任。
第八课 中国人 中国梦
考核要求九:
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
(识记)P105
1.近代以来中华民族最伟大的梦想、中国梦:
实现中华民族伟大复兴★
2.实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
P106
3.在新世纪新时代,我国经济社会发展的战略目标是什么?
P105★
①到建党一百年时,全面建成小康社会;
②到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。
考核要求十:
新时代、新征程的意义、指导思想和战略安排。
(识记)
4.我国社会主义新时代各族人民的共同理想是什么?
★
到本世纪中叶,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
5.说说我国社会主义新时代的新征程。
P110★
①2020年我国要全面建成小康社会。
②从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。
③从2035到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
考核要求十一:
实现中国梦的要求。
(探究)
6.如何实现中国梦?
(实现中国梦的基本要求是什么?
)P112-113★★
(1)必须坚持中国共产党的领导。
(2)必须走中国道路。
(3)必须弘扬中国精神。
(4)必须凝聚中国力量。
7.每个人都是中国梦的参与者,我们青少年应该怎样为实现中国梦而努力?
补★★
(1)培养奋斗精神,凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。
(2)勤奋学习,努力提高自身素质。
(3)从身边
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