江苏专用学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域学案鲁教版必修二.docx
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江苏专用学年高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域学案鲁教版必修二
第一节 认识区域
学习目标
明目标、知重点
结合实例,分析说明区域的含义和区域划分的目的。
了解区域的分类,能举例说明不同类型的区域。
结合实例,分析说明区域的一般特征。
一、区域的含义
1.含义:
是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的具有一定范围的地理空间。
2.特点:
具有一定的面积、形状、范围或界线,有明确的区位特征,其内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。
3.划分:
既可以是单一指标,也可以是综合指标;既可以按照自然要素特征来划分,也可以按照人文要素特征来划分。
4.目的:
了解各区域之间的差异,因地制宜地对区域加以开发利用。
区域范围有大有小,如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地;区域界线往往有过渡性特征,如干湿区的界线;有的界线明确,如行政区的界线。
二、区域的类型
1.均质区
(1)概念:
是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。
(2)类型:
包括自然区域和人文区域。
2.功能区
(1)概念:
是指那些功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域。
(2)组成:
功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。
区分均质区和功能区的方法
凡是以区域物质内容(既可以是自然要素也可以是人文要素)的相似性为指标的分类所形成的区域均属均质区范畴。
如根据地形划分出高原区、平原区等,按照人文要素的相似性划分出方言区、水田农业区等。
凡是以区域内在联系(功能上有联系)为依据进行分类所形成的区域均属功能区范畴。
如城市经济区指以城市为中心并且包括该城市集聚和辐射能力达到的地区。
3.区域的空间尺度
(1)空间尺度:
区域的空间尺度可大可小,包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。
(2)特点:
一般来说,区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观;反之,尺度越小描述得就越具体,越详细。
三、区域的特征
特征
含义
整体性
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体
差异性
任何一个区域内部都有其相对一致性,但各个区域之间普遍存在着差异性
开放性
区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种各样的联系,包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系
区域内部特征具有明显的相似性,但并不是说内部特征的完全一致性,即区域内部也存在差异。
如我国南方水田区中也存在旱地。
这说明区域内部特征只是求大同存小异。
一般而言,区域的空间尺度越小,区域内部的差异越小。
一、判断题
1.区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。
( )
2.区域的边界都是明确的。
( )
3.区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性,而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。
( )
4.我国的青藏高原和京津唐工业区都属于均质区。
( )
5.山西苹果基地建设体现了区域特征的差异性,而经济全球化则体现了区域特征的开放性。
( )
答案:
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
二、选择题
下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域图。
结合所学知识,回答6~7题。
6.这四大区域的划分指标是( )
A.积温的多少 B.年降水量的大小
C.降水量和蒸发量的关系D.年太阳辐射量的大小
7.有关这四大区域的叙述,错误的是( )
A.区域界线是明确的
B.区域内部整体性突出
C.区域之间差异性突出
D.四大区域是相互联系的
解析:
第6题,结合我国地理相关知识考查区域划分的指标。
干湿区的划分指标为降水量和蒸发量的关系。
降水量大于蒸发量的地区为湿润和半湿润地区,反之为干旱和半干旱地区。
第7题,主要考查区域的特点,干湿区的界线具有过渡性。
答案:
6.C 7.A
8.下列属于功能区的是( )
A.方言区 B.旱作农业区
C.城市经济区D.东亚文化区
解析:
选C。
均质区表示内部特征相对一致,以某种要素为主,如方言区、旱作农业区、东北平原区。
功能区指内部起着共同职能作用的功能区,如工业区、经济区。
我国地理诗词、谚语众多,如①“清明时节雨纷纷”;②“黄梅时节家家雨”;③“三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死”;④“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”;⑤“山北黄牛下地,山南水牛犁田”等。
据此回答9~10题。
9.①②③④依次反映的是我国哪个地区的地理特征( )
A.青藏高原 黄土高原 黄淮海平原 西北地区
B.云贵高原 长江中下游地区 华北平原 青藏高原
C.东南沿海地区 长江中下游地区 华北平原 西北地区
D.江淮地区 华北平原 西北地区 四川盆地
10.属于谚语⑤所示地区南部区域特征的是( )
①地带性土壤肥力较高 ②河流众多 ③植被以落叶阔叶林为主 ④水热条件优越,盛产甜菜、油菜 ⑤有全国最大的综合性工业基地
A.①②③B.④⑤
C.①③④D.②⑤
解析:
第9题,“清明时节雨纷纷”,清明时的雨季在东南沿海地区;“黄梅时节家家雨”是指长江中下游地区;“三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死”,说明春旱严重,应该在华北平原;“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”表示日温差大,是西北地区。
第10题,⑤描述的是秦岭地区,其以南地区河流众多,有全国最大的综合性工业基地;落叶阔叶林是秦岭以北地区的植被,甜菜是中温带的作物。
答案:
9.C 10.D
区域的含义[学生用书P2]
【合作探究】
阅读材料,探究下列问题。
材料 甘肃省年降水量分布图和甘肃省干湿区的划分图(见教材P2图1-1-2和图1-1-3)。
(1)甘肃省年降水量在空间分布上有何规律?
导致甘肃省年降水量在空间上分布不均的原因有哪些?
(2)甘肃省干湿区的划分是依据单一指标还是综合指标?
(3)同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点?
干湿区的边界是明确的还是过渡的?
提示:
(1)由东南向西北递减。
甘肃省东南部位于季风区,受夏季风影响明显,年降水量较充沛;而西北部位于非季风区,随着距离海洋越来越远,加上地形的阻隔,年降水量也逐渐减少。
(2)单一指标。
(3)同一干湿区内部,降水特征具有相对一致性;不同干湿区之间,降水特征具有差异性。
例如,甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区,那么湿润区内部降水量在800mm以上,这个特定的性质是其他三个区都不具备的。
干湿区没有明确的边界,其边界具有过渡性质。
【核心归纳】
区域的内涵剖析
(1)弄清划分类型:
先分析该区域是按什么标准划分的什么类型,这是认识区域的第一步,起到定向的作用。
(2)区位特征:
也就是看该区域的位置,与周围的区域有什么联系。
(3)区内共同性:
分析区域内各要素之间的联系。
(4)区域间差异性:
比较该区域与其他区域在自然环境、经济发展之间的不同。
(5)边界形状:
记忆该区域的轮廓特征,以便迅速准确地识别和确认,如省区轮廓、湖泊轮廓等。
【跟踪训练】
1.读图,完成
(1)~
(2)题。
(1)该图能正确表达出的区域特征是( )
A.区域具有一定的面积、形状和边界
B.区域内部的特征相对一致
C.区域可以划分为下一级区域
D.区域的边界是明确的
(2)半干旱地区多是草原放牧区,湿润地区、半湿润地区多是农业区,这反映出地理环境影响着区域的( )
A.发展水平 B.生活特点
C.发展方向D.发展条件
解析:
该题考查对区域含义、特征的理解,并隐含了区域划分对农业生产的影响。
第
(1)题,该图是干湿地区及农业类型分布简图,反映不出区域的面积、形状及边界的信
息,故A项不正确;图中也显现不出区域进一步划分的信息,故C项不正确;400mm、800mm是理论上的分界线,但并不明确,其界线是过渡性的,故D项不正确;内部特征相对一致是区域划分的基本特性,故B项正确。
第
(2)题,区域图中草原放牧区和农业区反映不出农业发展水平,故A项不正确;干湿地区与农业类型的联系呈现的是生产特点方面的内容,故B项不正确;干湿条件影响农业的发展,其本身就是农业发展的条件,故D项不正确;不同的干湿条件对农业向什么方向发展有重大影响,故C项正确。
答案:
(1)B
(2)C
2.读黄河流域图,黄河流域作为一个区域,其划分的方法是( )
A.利用单一指标划分
B.利用综合指标划分
C.以行政区划为指标
D.利用气候、地形等指标
解析:
选A。
黄河流域作为一个区域,是按水系指标划分的,属于单一指标。
区域的类型[学生用书P3]
【合作探究】
阅读材料,探究下列问题。
材料 不同空间尺度的区域图和中国汉语方言区分布图(见教材P4~5图1-1-4和图1-1-5)。
(1)图1-1-4中展示了几种不同空间尺度的区域?
不同空间尺度的区域有何特点?
(2)我国的方言区是按照哪种地理要素划分的?
是单一指标还是综合指标?
是均质区还是功能区?
提示:
(1)三种。
区域具有层次性,一个大尺度的区域可能划分出几个中等尺度的区域或若干个小尺度的区域。
空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观;反之,尺度越小描述得就越具体,越详细。
(2)是按照人文地理要素划分的。
单一指标。
应属于均质区。
【核心归纳】
区域的类型
区域有多种类型,一般分为均质区和功能区。
概念
组成或类型
举例
均质区
要素具有相似性或相对一致性的区域
自然要素区域
高原区、平原区
均质区
要素具有相似性或相对一致性的区域
人文要素区域
方言区、水田农业区
功能区
功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域
由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成
城市经济区
【跟踪训练】
区域是一定范围的地理空间,按照不同的指标,可以划分为不同的类型。
下列关于区域类型的叙述,正确的是( )
A.以自然要素划分的区域是均质区
B.以人文要素划分的区域是功能区
C.我国的暖温带半湿润区是均质区
D.城市经济区和东亚文化区都属于功能区
解析:
选C。
均质区是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域,可以按自然要素的相似性划分,也可以按人文要素的相似性划分,如干湿区、地形区、文化区、方言区等;功能区是指在功能上紧密相连的区域,如经济区、工业基地等。
区域的特征[学生用书P3]
【合作探究】
阅读材料,探究下列问题。
材料一 我国四大综合区分布图。
材料二 青藏高寒区的整体性图(见教材P6图1-1-6)。
材料三 区域之间的经济要素流动示意图(见教材P6图1-1-7)。
(1)我国四大综合区分布图体现了区域的哪些特点?
(2)我国四大综合区划分的依据主要是什么?
(3)青藏高原“寒”的自然特征的成因是什么?
(4)举例说明青藏高原自然环境的整体性。
(5)青藏高原自然环境对当地的工农业生产、人口、城市分布有何影响?
提示:
(1)整体性;差异性。
(2)地理位置、自然地理和人文地理特征。
(3)地势高,气温低,因高生寒。
(4)青藏高原地势高,空气稀薄,太阳辐射强烈;气温低,冰川冻土广布;植被稀少且以耐寒的草原和高山草甸灌丛为主,动物耐寒且种类少。
(5)自然环境制约着当地的工农业生产、人口和城市分布,该区以高寒农牧业为主,人口和城市及农业区集中分布于河谷地带等。
【核心归纳】
1.区域三大特征的含义及对人类活动的指导意义
特征
含义
实践意义
区域特征图解
整体性
区域内部各地理要素之间相互作用,相互影响,构成一个统一的整体
人类利用资源时,必须有综合的考虑和对策,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,认识区域的整体性对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义
表现为A内部、B内部各自的地理要素组成一个统一整体
差异性
各个区域之间普遍存在着差异性;区域内部也有差异
因地制宜,扬长避短,促进区域的可持续发展
表现为A、B内部分别具有相对一致性,但A、B之间有差异性
开放性
区域之间有着各种各样的联系,使地理空间呈现出开放性
加强区域合作,实现优势互补,协调发展
表现为A、B之间的联系性,能提供彼此所需
2.区域三大特征的关系
整体性是区域的基本属性,没有整体性就没有差异性,没有差异性就没有所谓的开放性。
区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。
自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一。
不仅各个区域间普遍存在着差异性,而且区域内部也存在着差异性,这种差异性是进一步进行区域划分的基础,也是开放性形成的基础。
应该说,区域的空间尺度越小,区域内部的差异性就越小。
我们所说的区域内具有相对一致性,并不是说内部就没有差异,只不过是求大同存小异罢了。
【跟踪训练】
读山东省地形图,完成下列各题。
(1)山东自古人杰地灵,风景优美。
西部地区文化古迹众多,如聊城的光岳楼、山陕会馆,济宁的太白楼、曲阜的“三孔”;东部半岛地区风景名胜众多,如崂山、昆嵛山风景区。
结合山东省地形图,分析形成这种区域差异的原因。
(2)改革开放以来,山东省东部地区经济发展迅猛,与西部地区的差异日渐突出。
你认为应该如何协调东西部之间的发展,实现优势互补,缩小差异,共同发展?
解析:
(1)由于山东省不同区域的自然条件和人类活动存在很大差异,使得旅游资源类型多样。
(2)依据区域的开放性特点,经济发达的东部地区与西部欠发达地区可以在技术、资金、资源、劳动力等方面实现优势互补,共同发展。
答案:
(1)西部多平原,历史上交通发达,经济文化繁荣,形成了很多文化古迹。
东部半岛地区多丘陵,气候温和湿润,自然风光秀丽多样。
(2)东部地区经济发达,可以对西部地区提供技术、资金支持,西部对东部地区提供资源、劳动力支持。
[学生用书P4])
区域特征类题目答题模板
【命题分析】
回答区域的自然地理和人文地理特征,并分析其原因。
这类题目以考查自然地理特征为主,如位置特征、气候特征、地形特征和水文特征等。
【答题模板】
1.自然要素特征的答题模板
思考方向
满分术语
地理
位置
纬度位置
地处北温带(热带、北寒带、南温带或南寒带);地处西风带(信风带、东风带);地处高纬度(中纬度、低纬度)
海陆位置
大陆东岸(西岸),临太平洋(大西洋);四面环海(深居内陆)
气候
气温
终年高温(严寒);夏季高温;冬季温和;气温日(年)较差大(小)
降水
降水季节分配均匀;降水集中于夏季(冬季);雨热同期;有明显旱、雨两季
地形
地形类型
以山地、丘陵(高原、盆地)为主,平原面积广(狭小)
地势起
伏状况
地势起伏大(小);西高东低(自西向东倾斜);自东南向西北倾斜
河流
水文特征
水量大(小);汛期长(短),有明显夏汛;有(无)结冰期;含沙量大(小);水能丰富
水系特征
流域面积大(小);流程长(短);支流多(少);(南北)对称分布;河网密布(稀少)
土壤
类型及肥
力状况
肥沃的黑土(紫色土、水稻土);土壤贫瘠、荒漠化严重
植被
类型、
覆盖率
以亚热带常绿硬(阔)叶林为主,植被茂密;植被稀少,以草原、荒漠为主
资源
种类、数量
矿产资源、生物资源、森林资源、旅游资源、水能资源等丰富;水资源丰富(短缺)
2.人文要素特征的答题模板
思考方向
满分术语
农业
农业地域类型
水稻种植业、商品谷物农业、种植园农业、乳畜业、大牧场放牧业、混合农业等
区位条件
自然条件:
地形、气候、水源、土壤。
社会经济条件:
市场、交通、政策、劳动力(数量、价格、素质)、土地价格、科技
其他
耕作制度或熟制、作物种类、耕地类型(水田、旱地)
工业
工业类型
轻工业或重工业(为主)、综合性
区位条件
自然条件:
主要为水源;社会经济条件:
原料、市场、交通、政策、劳动力(数量、价格、素质)、土地价格、科技;环境条件
城市
城市化水平(高、低)、城市布局特点、城市区位因素、城市环境问题
交通
交通运输线、交通枢纽、交通运输网的密度、影响交通线布局的主要区位因素
环境
环境污染,如大气污染、水污染;生态破坏,包括资源(土地、生物、水、矿产)破坏与浪费和环境恶化(荒漠化、水土流失)两大方面
【针对练习】
阅读下列图文材料,回答问题。
材料一 图1为甲城市的位置及其降水统计图。
材料二 图2为杭州位置示意图。
材料三 甲城市与杭州的气温资料统计表。
城市
年平均气温
最热月平均气温
最冷月平均气温
杭州
16.2℃
28.6℃
3.8℃
甲
16.6℃
23.6℃
10.8℃
(1)比较甲城市与杭州两地纬度位置和海陆位置的异同。
(2)分析杭州最冷月平均气温低于甲城市的原因。
(3)据图描述甲城市的降水特征,并说明形成该特征的原因。
解析:
(1)两地纬度都在30°~40°之间,都属亚热带,都临海。
甲城市在澳大利亚西南沿海,是地中海气候,在大陆的西岸;杭州在大陆东岸,是亚热带季风气候;两地纬度差异不大,甲城市略高。
(2)杭州属亚热带季风气候,冬季受干冷的冬季风控制,气温低;甲城市属地中海气候,冬季受暖湿的西风控制,气候温和。
故杭州冬季气温更低。
(3)甲城市是地中海气候,冬季受西风带控制,夏季受副热带高气压带控制,降水集中在冬季;临海,受海洋影响大,年降水量较丰富。
答案:
(1)同:
都位于亚热带,临海。
异:
甲城市的纬度略高于杭州;甲城市位于大陆西岸,杭州位于大陆东岸。
(2)杭州属于亚热带季风气候,冬季受干冷的冬季风控制;甲城市属于地中海气候,冬季受暖湿的西风控制。
(3)特征:
年降水量较丰富,降水集中在冬季(冬季多,夏季少)。
原因:
冬季受西风带控制,降水多;夏季受副热带高气压带控制,降水少。
[学生用书P5])
对点练一 区域的含义
区域具有一定的区位特征以及一定的面积、形状和边界。
据此完成1~2题。
1.下列有关区域的描述,正确的是( )
A.区域内部所有的区位特征完全一致
B.区域内部的特定性质相对一致
C.不同区域之间存在差异,没有相似性
D.同一类区域面积相等
2.下列区域有明确边界的是( )
A.长江中下游平原
B.亚热带常绿阔叶林带
C.北京市
D.东部季风区
解析:
第1题,区域具有一定的区位特征,区域内部的特定性质相对一致,如湿润区的多年平均降水量都在800mm以上,B项正确。
区域内部所有的区位特征并不是完全一致的,A项错误。
不同区域之间存在差异,但某些特征也可能相似,如行政区中江西省和湖南省的气候类型相同,C项错误。
同一类区域面积有大有小,D项错误。
第2题,选项中,只有北京市(行政区)的边界是明确的,其他选项所示区域的边界具有过渡性质。
答案:
1.B 2.C
对点练二 区域的类型
区域可以有多种类型,一般可分为均质区和功能区。
据此回答下题。
3.以下区域属于均质区的有( )
①我国的北方方言区 ②我国北方的旱作农业区
③京津唐工业基地 ④东北平原区 ⑤上海浦东新区
A.①②③ B.①②④
C.②③④D.③④⑤
解析:
选B。
均质区表示内部特征相对一致,以某种要素为主,如方言区、旱作农业区、东北平原区。
功能区指内部起着共同职能作用的功能区,如工业区、经济区。
对点练三 区域的特征
下图为某区域示意图。
读图,回答4~5题。
4.图中甲、乙、丙、丁四区域( )
A.是按照人文指标划分的
B.有明确的边界
C.地形是四区域划分的主要依据
D.区域内部自然地理特征具有一定的整体性
5.图示每个区域内部特征具有________性,各区域之间的特征具有明显的________性( )
A.相对一致 差异 B.绝对一致 相对一致
C.差异 整体D.地带 非地带
解析:
区域是指一定范围的地理空间,有些区域有明确的边界,有些区域的边界具有过渡的特性。
一个区域内各要素之间有内在的联系,表现出相对一致的特性;区域之间的特征具有明显的差异性。
答案:
4.D 5.A
区域是地理学的主要研究对象之一,不同的区域,自然环境有差异,人类活动也有差异。
据此回答1~2题。
1.对区域的理解,正确的有(双选)( )
A.区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位
B.一个区域内部特征是相对一致的
C.区域的边界是十分明确的
D.区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级的区域
2.划分区域的意义是( )
①更方便了解区域差异、特点
②有助于进行区域研究和区域发展规划
③因地制宜发展区域经济
④了解区域发展的有利和不利条件
A.①②③ B.②③④
C.①③④D.①②③④
解析:
第1题,区域的划分是人依据不同的标准和需要划分出来的,具有主观性;区域内部特征具有相对一致性;区域的边界有的是明确的,但大多数是模糊的;区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级的区域。
第2题,区域的划分可以更方便了解区域差异、特点,有助于进行区域研究和区域发展规划,因地制宜发展区域经济,了解区域发展的有利和不利条件。
答案:
1.BD 2.D
区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。
据此回答3~4题。
3.下列有关区域内涵的叙述,正确的是( )
A.区域是地理环境整体性的客观反映
B.区域有一定的面积、形状、范围和界线
C.区域相对于外界有差异,而内部特征完全一样
D.区域特性与其区位没有联系
4.如图表示不同的区域,实线表示明确的区域界线,虚线表示不明确的区域界线。
A、B、C所表示的区域界线可能是( )
A.中国、福建、福州
B.中国、季风区、福建
C.中国、季风区、外流区
D.中国、长江流域、闽江流域
解析:
第3题,区域是地理环境差异性的反映,不同区域之间具有差异性。
同一区域内部具有整体性,但也存在一定的差异。
差异性是绝对的,整体性是内部性质的相对一致性。
区域的特性与其区位有着密切的联系。
第4题,区域有一定的边界,有的区域边界是明确的,如行政区界、国界线等;有的区域边界具有过渡性质,界线不明确,是模糊的,如干湿地区、季风区、温度带等。
据图看出,A、C所示区域界线为明确的界线,B所示区域界线为不明确的界线。
答案:
3.B 4.B
5.下列区域既是按单一指标划分,又属于均质区的是(双选)( )
A.甘肃东南部的湿润区B.华北平原
C.东部季风区D.浦东新区
解析:
选AB。
东部季风区是按综合指标划分的;浦东新区属于功能区。
读图,回答6~7题。
6.图中反映出区域的主要特征是( )
A.区域内部的相似性和连续性
B.具有一定优势特色和功能
C.区域之间相互联系
D.区域具有明确的界线
7.图中两区域发展水平差异的原因可能是( )
A.地理环境不同
B.地理环境相同
C.人种分布不同
D.风俗习惯不同
解析:
第6题,由图可知,发达区域向落后区域输出资金、信息和产品等,落后区域向发达区域输出劳动力和自然资源等,两个区域之间相互联系,相互影响。
第7题,区域发展水平受地理环境影响较明显。
答案:
6.C 7.A
8.读我国三个经济地带分布图,回答下列问题。
(1)填出图中数码代表的省级行政区简称:
①____________,②____________,③____________________________________,
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