第一课时居家生活安全三上综合教案.docx
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第一课时居家生活安全三上综合教案
第一课时居家生活安全
一、活动目标:
1、认识到居家安全对生命健康的重要性,提高警惕,树立安全意识和自我保护意识。
2、会根据问题拟定访谈提纲,能围绕主题通过采访、调查、查阅资料等方式发现问题,获得相关信息,并进行整理,能运用恰当的方法应对一些突发事件,培养认识能力、辨别能力及初步的应变能力。
3、知道居家生活的不当行为造成的严重后果,懂得一些基本的自我保护常识,掌握一些居家安全的小知识,知道单独在家时应该注意的问题,了解相应的应急防范措施。
二、活动过程:
(一)活动准备
1、创设情境,确定主题
老师利用视频出示学生独自在家出现意外事故的案例。
教师启发学生说一说看了案例有什么想法,原因是什么?
引导:
大家都遇到哪些安全问题,想一想,当中存在哪些安全隐患?
学生思考后进行交流。
2、教师揭示主题。
引导学生提出想要研究的问题:
指导学生归纳问题,分小组选择最关注的问题进行研究。
指导学生制定方案。
(二)开展活动实践。
1、收集信息
2、各小组整理信息资料
(三)展示交流
1、做好展示交流的准备。
2、全班展示交流。
(四)总结评价
1、学生分组总结
2、教师总结。
教学反思:
第二单元走进综合实践活动
寻找学校里的浪费现象
一、教学内容:
书第1―――8
二、教学目标:
1、通过寻找校园里的浪费现象,养成珍惜的好习惯。
2、经历实践过程,培养动手能力。
3、培养孩子有步骤有计划地进行实践活动。
三、教学过程
1、介绍综合实践活动课的意义和目的。
A、如何学会提出问题。
B、如何确定研究主题。
展示书第3表格,让生说清研究的主题,选择理由和研究方法。
C、如何制不定式活动计划,书第3
出示书第4的表格,仔细观察活动计划,你知道了什么?
D、实践活动:
做好小组分工:
收集、拍照、访问、采访。
选择相应时间进行活动。
E、交流成果。
F、收获园地。
G、反思评价。
教学反思:
第三单元好看的动画片
主题1我们喜欢看的动画片
一、教学内容:
书第10――13
二、教学目标:
1、在讨论中提高学生交流合作意识。
2、知道如何制订活动方案,开展实践活动过程。
三、教学过程:
1、小组内说说自己喜欢看的动画片。
2、如何制订活动方案:
出示书第10,生观察并说活动主题,形式,成员,准备内容,时间,成果。
3、如何开展相应实践活动。
(1)交流:
全班交流自己喜欢看的动画片。
(2)调查:
根据书第11的调查表,进行班级内的调查活动。
(3)统计:
动画片名称,喜欢人数,被调查人数的比例。
(4)交流:
全班同学最喜欢看几个动画片。
4、如何进行总结交流。
(1)展示:
表演一段自己喜欢看的动画片段。
(2)讨论:
看动画片有没有什么不好影响?
如何合理地看动画片?
教学反思:
主题2:
动画片知多少
一、教学内容:
书第14――17
二、教学目标:
1、通过交流,提高合作的能力。
2、让学生活动收集,整理与总结,交流的过程,提高实践操作和表达能力。
3、培养学生有计划,有步骤地进行活动。
三、教学过程:
1、讨论如何了解关于动画片的问题。
上网查,咨询,形成小组开展活动等。
2、如何开展实践活动。
出示书第14表格,调查方案。
3、如何收集资料。
上网查,调查,采访自己、同学、教师或家长,写调查记录。
4、如何整理资料。
(1)分类
(2)相同内容、资料要以正式出版书为准。
5、如何总结与交流。
(1)交流
(2)制作展板(3)展示(4)收获和反思
教学反思:
第三单元生活中的标志
主题1寻找生活中的标志
一、教学内容:
书第24――27
二、教学目标:
1、了解如何有计划、有步骤地进行活动。
2、提高学生合作、交流的能力。
三、教学过程
1、准备研究问题
标志分类,交通与标志,办一个标志设计展览。
北京奥运会标志。
。
。
2、确定主题
3、如何制订活动方案:
书第24,出示表格,观察,了解
4、如何开展实践活动
(1)收集生活中标志,可根据书第25表格来进行有针对性的收集。
(2)分类:
用途,图案,文字,图形,综合。
(3)辨认:
了解标志的含义。
(4)介绍:
找自己客观标志向小朋友介绍。
(5)讨论:
标志有什么作用,(小组合作,汇报)
5、总结与交流
(1)展示
(2)收获和反思
教学反思:
主题2设计一个喜欢的标志
一、教学内容:
书28――32
二、教学目标:
1、通过对标志的了解,产生设计动手的意识。
2、培养学生动手实践意识。
3、提高孩子合作交流的能力。
三、教学过程
1、导入:
介绍刘军小故事,想不想和刘军一样也自己动手设计一个喜欢的标志?
2、如何开展实践活动
(1)了解:
咨询美术老师,上网查找需要资料,查阅书籍。
介绍书29,北京2009年奥运会的诞生过程。
(2)讨论:
找一个熟悉的标志,看看它表达了什么意图。
(3)分析:
标志名称,构成要素,构成特点
(4)设计制作:
确定设计方案,(班级的标志或。
。
。
)
设计流程
构思――构图――定稿――着手――文字说明
3、总结与交流
(1)展示,
(2)收获和反思(3)拓展
教学反思:
第四单元巧巧手
主题1玩纸
一、教学内容:
书34――37
二、教学目标:
1、通过活动培养学生的兴趣。
2、培养学生交流、合作的意识。
3、培养学生有意识、有计划地进行活动。
三、教学过程
1、介绍玩纸的方法:
折――剪――贴――画――撕等
2、如何进行制订相应活动方案:
出示书34
(1)任务
(2)准备(3)方式(4)时间、地点
3、如何开展实践活动
(1)折纸
(2)剪纸(3)讨论:
准备怎么玩(4)制作
4、总结与交流
(1)展示
(2)评价(3)收获与反思
教学反思:
主题2打绳法
一、教学内容:
书第38-41
二、教学目标:
1、培养学生交流,合作的能力。
2、提高学生实践的意识。
三、教学过程:
(一)介绍打绳法的意义。
(二)如何开展实践活动。
1、尝试:
A单结,含义,如何打结。
B活结,含义,如何打结。
C其他法
(三)请教:
向各行各业“能人”请教打绳法方法。
(四)比赛打法。
(五)总结与交流。
(六)收获与反思。
第五单元光的游戏
主题1光线游戏
一、教学内容在:
课本48—51课时:
2节
二、教学目标:
1、探究光具有什么特点,是如何传播的。
2、在讨论交流合作中培养合作能力。
3、通过活动提高学生的动手能力。
三、教学过程
1、介绍交流利用光线可以做什么游戏,明确活动主题。
2、制定活动方案。
(1)活动内容。
(2)活动准备。
(3)活动方式:
查资料,设计游戏、、、、、、
3、探究光的特点
4、游戏一:
万花筒(小组合作)49页
(1)制作万花筒,(用准备好的材料)
(2)观察万花筒
5、游戏二:
双影游戏
小组合作:
注意步骤如50页。
6、游戏三:
自己设计游戏玩一玩,小组合作进行
四、总结与交流,收获与反思。
主题2影子游戏2课时
教学内容:
书本52---55页
教学目标:
1、通过游戏活动进一步了解有关光线的特点。
2、在小组活动中增加了合作交流能力。
3、快乐的游戏发展了同学们的身心,体验快乐。
教学过程:
一、猜迷引入:
你有一个好朋友,乌黑的身体乌黑的头,无论你到哪里,东南西北跟你走。
二、开展实践活动:
1、寻找影子:
在哪里可以找到影子(交流)
2、和影子一起玩,一起在太阳下玩影子游戏。
3、手影游戏:
在阳光下直接活动
(1)学一学:
看看它们是什么动物?
什么影子?
53页
(2)自己设计手影图,画下来,同学交流
4、剪影游戏
画一画,剪下来,粘贴,小组开始活动,并在活动中编一个故事,与同学交流
三、总结交流,收获反思:
影子的应用。
主题三颜色游戏
教学内容:
课本56—59页
教学目标:
1、通过合作交流,培养学生的合作交流意识。
2、通过收集资料,实验等活动,提高学生的动手实践能力。
教学过程:
一、从自然界的色彩引入活动的内容。
二、开展实践活动
1、混合颜色
用三原色:
红、黄、蓝在调色板上调出各种各样的颜色,看谁调出的颜色多。
2、收集资料:
什么时候,地点看到彩虹。
彩虹是怎样形成的?
3、制造彩虹
准备资料。
了解步骤。
小组合作制造彩虹。
三、总结交流,收获反思。
第七单元可爱的家乡
主题一家乡的植物
教学内容:
课本71—75
教学目标:
1、了解家乡的特色植物
2、培养热爱家乡的情怀,对家乡的自豪感
3、通过活动提高合作交流能力,以及实践活动能力
教学过程:
一、谈话引入:
家乡的植物
1、准备研究的问题
2、调查:
家乡有些什么特色植物
3、确定活动主题
4、制定活动方案
二、开展实践活动
1、查资料
2、实地考察
3、访问
4、整理材料
三、总结交流,收获反思
主题2福建的主要水果
教学内容:
课本76—79
教学目标:
1、了解福建的四大名果,以及它们的特点
2、通过实践探究增强了同学之间的合作交流活动及调整、整理资料的能力
教学过程:
一、你知道福建的四大名果是什么吗?
说一说
你想了解它们的什么呢?
讨论一下吧
二、开展实践活动
1、查资料:
产地,种植历史、、、、、、
2、调查:
到水果市场了解人们对四大名果有什么评价
3、整理关于四大名果的资料卡
4、探究:
为什么这些水果能成为四大名果
三、总结交流
1、展示研究成果
2、办一个四大名果品尝会
四、收获与反思
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