胡适《我的母亲》之欧阳术创编.docx

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胡适《我的母亲》之欧阳术创编

【教学设计】

时间：

2021.02.02

创作：

欧阳术

我的母亲

胡适

叶县仙台镇初级中学

罗战伟

2015年4月

我的母亲

一、教学目标：

知识与能力

1、学习运用具体事例表现人物品格特点的写法

2、品析语言，感悟作品的思想内涵。

3、学习写法，叙写自己的母亲。

过程与方法

布置预习：

解决生字词，了解胡适的有关情况。

熟读课文，感知母亲形象，概括能体现母亲品性的事例。

品析语言，体会语言特点及思想内涵。

联系自身实际，叙写母亲对自己成长的影响。

情感、态度与价值观

联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。

教学重点难点

重点：

目标12

难点：

目标2

二、教学过程

（一）创设情景，激情导入

有人说：

母亲是一首田园诗，悠远宁净，清丽淡雅；母亲是一幅山水画，质朴无华，自然清新；母亲是一首纯情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。

那么，著名学者胡适先生笔下的母亲又是怎样的形象呢？

今天我们走进胡适，走进《我的母亲》（板书课题）

1、出示学习目标

学生看，了解

2、检测预习

1）学生交流作者情况，老师补充

2）读准字音，理解词语

穈méi文绉绉zhōuzhōu眼翳yì拧níng肉

文绉绉：

形容人谈吐、举止文雅的样子。

轻薄：

言语举动带有轻佻和玩弄意味。

宽恕：

宽容饶恕。

学生作答，老师矫正

（二）走近母亲

1、默读课文，感知母亲形象，并用“这是一位的母亲”这一句式概括母亲形象。

学生活动：

默读、感知、思考、作答

教师活动：

提问、矫正

（三）认识母亲

理情节

2、跳读课文，思考、概括：

文中具体写了母亲的哪几件事？

又分别表现了母亲的什么品质？

学生活动：

跳读、思考、概括、作答

教师活动：

提问、矫正、明确

事例品质

叫我早起，催我上学严厉

责罚我

为我舔病眼慈爱

除夕夜，对付败家大哥的债主宽容、善良

化解家庭矛盾仁慈、温和

处理五叔的牢骚话刚气

引导：

这些事例主要从几个方面来表现母亲的品质？

学生活动：

思考、同桌交流、作答

教师活动：

提问、矫正、明确

小结：

本文运用具体事例来表现母亲的形象，对“我”而言，母亲既是恩师又是慈母。

探究竟

1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多笔墨写她与家人相处的情形？

2、课文前三段写到了自己的性格特点和童年生活，你认为有必要吗？

说说理由。

学生活动：

读读、思考、交流

教师活动：

提问、引导、矫正

明确：

1）我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何训导上，而是更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。

因此，可以说，写母亲如何与家人相处的情形，同样也是在写母亲是我的恩师，写她以身示范对我潜移默化的教育和影响。

也就是不仅写了母亲对我的言教，更写了母亲对我的身教。

2）文章前三段写作者的性格特征和童年生活，一方面，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。

另一方面，写母亲也是自己成长道路上的一段历程。

小结：

围绕中心进行选材。

（四）品读母亲

1、研读第13段，找出母亲的教育对我影响深刻的句子，读一读，品一品。

2、比较下面两组句子，从表达效果的角度说说哪句更好一些，并能说出理由。

1）A在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

B在这广漠的人海里独自闯了二十多年，没有一个人管束过我。

2）A如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

B我学得了好脾气，我学得了待人接物的和气，我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

学生活动：

读读、找找、品品、说说

教师活动：

提问、点拨、矫正、明确

（五）感悟深情

跳读课文，找出能体现作者对母亲深情的词语或句子，品味字里行间所蕴含的感情。

学生活动：

读读、标划、品味、说说、读读

教师活动：

启发、点拨、板书

（六）学习写法

1、通过本节课的学习，你都从本文中学到了哪些写作技巧？

2、请联系自己的生活实际，写一段话，通过具体事例表现母亲对你成长的影响。

板书设计：

如果我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那盏温柔的灯光，轻唤我迟疑的脚步；如果我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信的目光；如果我是一条嬉戏的小鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，扩散我一圈圈的快乐。

让我们在享受母爱的同时，尽力去回报母爱吧。

我的母亲

胡适

我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。

小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文诌诌地。

所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“麇先生”。

这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做麇先生了。

既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。

有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：

“麇先生也掷铜钱吗？

”我听了羞愧的面红耳热，觉得太失了“先生”的身份！

大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，故我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。

每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”，（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。

十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。

我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。

我在这九年（1895～1904）之中，只学得了读书写字两件事。

在文字和思想（写文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

但别的方面都没有发展的机会。

有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”），筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙或吹笛。

族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。

于是我失掉了这学习音乐的唯一机会。

三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。

至于学图画，更是不可能的事。

我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。

有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。

于是我又失掉了学做画家的机会。

但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。

在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。

我从不知道她醒来坐了多久了。

她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。

有时候她对我说父亲的种种好处，她说：

“你总要踏上你老子的脚步。

我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

”（跌股便是丢脸，出丑。

）她说到伤心处，往往掉下泪来。

到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。

学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。

先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。

十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。

等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严。

她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。

无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。

这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：

“穿上吧，凉了。

”我随口回答：

“娘（凉）什么！

老子都不老子呀。

”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。

她说：

“你没了老子，是多么得意的事！

好用来说嘴！

”她气的坐着发抖，也不许我上去睡。

我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。

医来医去，总医不好。

我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。

这是我的严师，我的慈母。

我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。

这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。

家中经济本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。

大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。

我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。

但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。

每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。

大哥早已避出去了。

大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。

我母親走進走出，料理年夜飯，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。

到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。

做好做歹的，讨债的才一个一个提着灯笼走出去。

一会儿，大哥敲门回来了。

我母亲从不骂他一句。

并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。

这样的过年，我过了六七次。

大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。

她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相打相骂的事。

她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。

她们对我母亲闹气时，也是如此。

我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了。

我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。

这比打骂还难受。

我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。

大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。

我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。

后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时就打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。

我母亲只装做不听见。

有时候，她实在忍不住了，就悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。

她从不和两个嫂子吵一句嘴。

每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。

我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。

这一天的天明时，她就不起床，轻轻的哭一场。

她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。

她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。

我醒了起来劝她，她不肯住。

这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。

不多一会儿，那位嫂子来敲我们的房门了。

我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。

我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。

那位嫂子站着劝一会儿，才退出去。

没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。

奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。

但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。

这句话传到了我母亲耳朵里，她气的大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。

直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。

我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。

在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。

一九，十一，廿一夜。

时间：

2021.02.02

创作：

欧阳术