初中物理电学专题及例题.docx
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初中物理电学专题及例题
一、中考知识点的分数分布
声现象1~3分送分题
光现象3~5分送分题
透镜及运用5~6分填空题画图题
物态变化和热学6~12分送分题信息题
电流和电路6~8分填空题选择题实验题(画图)
电压和电阻2~8分填空题选择题
欧姆定律5~12分填空题实验题计算题
电功率10~15分填空题计算题
电与磁4~8分选择题实验题
信息的传递3~5分送分题填空题
多彩的物质世界4~6分送分题选择题(第一题)
运动和力3~6分选择题实验题画图题计算题
力和机械6~10分填空题实验题画图题
压力和浮力10~20分填空题选择题画图题实验题(设计)计算题
功和机械能6~10分填空题实验题计算题
仅供参考
二、必考知识点
力学
密度
压强和浮力
简单的机械
功和能
热学
温度
物态变化
内能及利用
比热容热值的应用
光学
光的直线传播
平面镜成像
光的折射
画光路图
电学
串并联电路的特点
欧姆定律
电功和电功率
电与磁
学科综合
电热综合密度与压强综合简单机械与功和能综合
三、实验
(1)探究力和运动的关系
(2)探究液体压强更哪些因素有关
(3)探究影响浮力大小的因素
(4)探究平面镜成像的特点
(5)探究凸透镜成像的规律
(6)探究影响通电螺线管的磁性强弱
(7)探究导体在磁场运动时产生感应电流的条件
(8)探究电压、电流、电阻的关系
(9)探究电流热效应与电阻的关系
(10)探究影响滑动摩擦的因素
(11)探究斜面的机械效率与斜面倾斜度的关系
(12)探究影响动能的因素
(13)探究影响斜面机械效率因素
电学
一、了解电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念
注:
一个带负电的带电体靠近(但不接触)验电器的金属球,验电器的两个金属箔张开一定的角度。
这是因为:
带负电的带电体靠近金属球时,由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球,负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负电荷而张开。
二、看见电路,首先分析它的种类,是串联还是并联。
串联电路电流处处相等,则有:
I1=I2=I3
并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和,则有:
I=I1=I2
常考的串联:
节日小彩灯常考的并联:
家庭电路(包括教室)
经典例题:
在同一个电源两端接两只不同的灯泡,用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等,则这两只灯泡的连接方式(C)
A可能是串联B一定是串联C一定是并联D串联、并联都可以
如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提出几个可行的判断方法.
注:
当两灯泡电压相同,可能是串联也可能是并联。
检验的方法,拔掉其中一个灯泡,看另一个是否还亮
三、电压表与电流表
电压表
电流表
用途
用于测量电路两端的电压
用于测量电路两端的电流
符号和单位
符号U单位V--
--
符号I单位A--
--
连接
能够直接并联在电源两端,必须与被测电路并联
不能够直接并联在电源两端,必须与被测电路串联
量程
0~3每小格表示0.1V
0~15每小格表示0.5V
0~0.6每小格表示0.02A
0~3每小格表示0.1A
共同点
①使电流从“+”接线柱进入“-”接线柱流出②不得超出所接入量程③电流表、电压表起测量的作用,不影响电路④未知量程时要选用大量程试触
利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数:
“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:
①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是①电流表短路;②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流。
注:
两表快速向左偏转:
接线柱接反
两表快速向右偏转:
超出所接入量程
利用电压表串联在电路,测电路的通断
如图所示该电路有一处断开,请用电压表检测:
分别用电压表接入各用电器,哪里有示数,说明哪里断了。
因为当电路断开时,电压表与电源形成闭合回路,直接测量电源电压。
常考的电压值:
①1节干电池的电压为1.5V(不管是7号、5号、1号电池)②家庭电路的电压的电压
③对人体的安全电压不高于36V④蓄电池的电压为2V
实验:
探究串联电路中电压的规律考查实验设计
(1)写出实验需要用到的器材.
(2)在右边框中画出实验电路图.
(3)记录实验数据的表格.
KEY:
器材:
电源、各1个,小灯泡2个,电压表3个,导线若干
I1两端的电压U1/V1
I2两端的电压U2/V2
I3两端的电压U3/V3
第一次测量
第二次测量
第三次测量
结论:
U3=U1+U2
该实验常考的不足:
①没有控制两灯泡的规格相同②以一次实验就得出结论,没有普遍性
实验:
探究串并联电路中电压的规律
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,则有:
U=U1+U2串联电压有分压的作用
并联电路电压等于各支路两端的电压,则有:
U=U1=U2并联电路有分流的作用
两表专题
当电路中滑动变阻器的滑片移动(或电键断开、闭合)时,怎样判断电路中的电流表、电压表的示数变化情况?
这类问题不要求进行复杂的运算,一般按照以下步骤分析:
(1)明确电路的连接方式。
可用“去表法”:
将电流表看作一根导线,将电压表从电路中去掉,这样可以简化电路,容易弄清电路各元件的连接情况。
(2)明确各电表的测量对象。
(3)分析电路中的总电阻变化情况。
(4)根据电源电压不变,由欧姆定律判断出总电流的变化情况。
再综合运用串并联电路特点判断电流表和电压表示数的变化情况。
如图,电源电压不变,闭合开关时,滑片向a端移动时,会出现的现象是()
A.电流表的示数变大,灯泡变亮
B.电流表的示数变小,灯泡变暗
C.电流表的示数变小,灯泡变亮
D.电流表的示数变大,灯泡变暗
如图所示的电路中,闭合开关S后发现两灯均不亮,电流表的指针几乎不动,而电压表的指针有明显的偏转,则该电路的故障可能是()
A.L1的灯丝断了
B.L2的灯丝断了
C.L1和L2的灯丝都断了
D.电流表坏了
如图所示电路,当滑动变阻器的滑片自b向a滑动时,以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是()
A.表1是电流表,示数变大;表2是电压表,示数变大,灯泡变亮
B.表1是电流表,示数变小;表2是电压表,示数变小,灯泡变暗
C.表1是电压表,示数变小;表2是电流表,示数变小,灯泡变亮
D.表1是电流表,示数变大;表2是电压表,示数变小,灯泡变亮
如图所示的电路,滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,电流表和电压表的变化情况是()
A.电流表示数变小,电压表示数变大
B.电流表、电压表示数都变大
C.电流表示数变大,电压表示数变小
D.电流表、电压表示数都变小
如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后,将滑动变阻器的滑片P由图中位置向a端移动,电表
、A的示数变化情况是()
A.
减小,
减小,A增大。
B.
增大,
减小,A增大。
C.
增大,
减小,A减小。
D.
减小,
增大,A减小。
如图所示的电路中,当P向右移动时()
A.电流表示数不变,电压表示数不变。
B.电流表示数不变,电压表示数变大。
C.电流表示数变小,电压表示数变大。
D.电流表示数变小,电压表示数不变
如图所示的电路中,闭合电键S,当滑动变阻器的
滑片P向左移动时,()
A.V表示数不变,A1表示数变大。
B.V表示数变小,A1表示数变小。
C.V表示数不变,A2表示数变大。
D.V表示数变大,A2表示数变小。
如图所示的电路中,电源电压不变,当开关S闭合时,电压表、电流表示数变化情况为()
A.电压表示数增大,电流表示数减小。
B.电压表示数增大,电流表示数增大。
C.电压表示数减小,电流表示数减小。
D.电压表示数减小,电流表示数增大。
在如图所示的电路中,电源电压和灯泡电阻都保持不变,
当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移动时,下列判断
中正确的是 ( )
A.电流表和电压表的示数都增大
B.电流表和电压表的示数都减小
C.电流表和示数减小,电压表的示数增大
D.电流表和示数减小,电压表的示数不变
如图所示,电源电压不变,当开关S闭合,变阻器滑片P向
下移动时 ( )
A.电压表示数减小,电流表示数增大
B.电压表示数减小,电流表示数减小
C.电压表示数增大,电流表示数减小
D.电压表示数增大,电流表示数增大
如图所示的电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P向上移动时,电流表的示数_____,电压表的示数_____(选填“变大”、“变小”或“不变”).
如图所示电路,滑动变阻器的滑片P向左移动时,连入电路的电阻_______,电阻中的电流变_____(电源电压保持不变)
如图所示电路中电源电压不变,当S闭合,且滑片P向左滑动时,各电表示数的变化情况是:
()
A.A1表读数不变、A2表读数变小、V表读数变小
B.A1表读数变大、A2表读数变大、V表读数不变
C.A1表读数变小、A2表读数变大、V表读数变大
D.A1表读数不变、A2表读数变大、V表读数不变
如图所示是一位同学已经连接好的电路。
闭合开关,并将滑动变阻器的滑片向A端移动,则不会观察到的现象是()
A.电流表的示数逐渐减小
B.电压表的示数逐渐减小
C.小灯泡越来越暗
D.电路消耗的总功率增大
如图所示,电路中的甲、乙两只灯泡都在发光,闭合开关S,把滑动变阻器的滑片P向a端滑动时(设电源电压不变,灯丝电阻保持不变),则(多选)
A.甲、乙两灯都变亮
B.甲灯变亮,乙灯变暗
C.电压表示数变大
D.电流表示数变大
在图中所示的电路中,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表、电流表示数的变化情况是
A.电流表和电压表的示数都变大
B.电流表和电压表的示数都变小
C.电流表的示数变小,电压表的示数变大
D.电流表的示数变大,电压表的示数变小
如图所示电路图中,电源电压不变。
开关S闭合前,R2两端电压为U2,开关S闭合后,R2两端电压为
U2¢,比较可知,U2______U2¢(填:
“大于”、“小于”或“等于”)。
如图所示,电源电压不变,滑动变阻器的滑片
从
端
滑到
端的过程中D
A.电流表、电压表示数都减小
B.电流表、电压表示数都增大
C.电流表示数增大、电压表示数减小
D.电流表示数减小、电压表示数增大
电路故障专题
1.判断电路中电表的类型时,要抓住电流表和电压表在连入电路时的关键性区别:
电流表串联;电压表并联。
2.用电流表或电压表判断电路的故障,
(1)电流表示数过大,一般是短路所造成的
(2)电流表无示数,可能是开路(断路)或所选的量程过大,指针不容易观察。
如果电压表的示数接近或等于电源的电压,说明电压表所连的此段电路断开。
记住:
在故障题里,电压表哪里有示数,哪里就断开
如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时,则()
A.L1、L2串联
B.L1、L2并联
C.灯L1被短路
D.灯L2短路
如图所示电路中,电源电压适当,要使电铃和电灯同时有电流通过,以下做法中正确的是()
A.断开Sl,闭合S2、S3;B.断开S3,闭合S1、S2
C.闭合Sl,断开S2、S3;D.闭合S2,断开S1、S3
在图中所示的电路中,若要使L1和L2两灯组成并联电路,
开关的断开与闭合情况是()
A.S1、S2断开,S3闭合
B.S1、S2闭合,S3断开
C.S1、S2、S3闭合
D.S1断开,S2、S3闭合
如图所示,闭合开关s,滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数将()
A.变大B.变小C.不变D.无法确定
在如图所示的电路中,电源电压恒定,电阻R1=R2.当闭合开关时,若发现两个电流示数相等,且均在正常值范围内,则出现的故障是()
A.R1短路B.R1开路C.R2短路D.R2开路
如图所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光.
过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和
电流表的示数均变为零.如果电路只有一处故障,则故障可能是()
A.电灯L1断路B.电灯L2断路
C.电灯L1短路D.电灯L2短路
如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S后,灯Ll、L2,都亮了.过一会儿,其中一盏灯突然灭了,但电流表、电压表的读数都不变,发生这一现象的原因可能是 ( )
A.灯L1短路B.灯L1断路C.灯L2短路D.灯L2断路
在如图所示的电路中,当闭合开关S后,发现两灯都不亮,电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动,电压表指针则有明显偏转,该电路中的故障可能是 ( )
A.电流表坏了B.灯泡Ll的灯丝断了
C.两个灯泡都断路D.灯泡L2的灯丝断了
如图电路中,电源电压不变,闭合开关S,电路正常工作一段时间后,发现电压表示数明显变大,则 ( )
A.电阻R可能开路B.电阻及可能短路
C.灯L可能开路D.灯L亮度可能不变
如图所示,电源、导线和开关都接触良好.闭合开关S后两灯均不亮,
此时测得a、b间的电压为U,a、c间的电压也为U,b、c间的电压
为零.由此可判断该电路的故障可能是________________.
在“测量小灯泡的电阻”的实验中。
(1)小明同学在连接电路时,将最后一根导线接好就看见小灯泡发光,而且很亮,同时电压表的指针偏转角度较小,你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥:
(1)
(2)(3)
KEY:
BDBBDCCBADBA
断路
(1)没有断开电源连接电路
(2)滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
(3)电压表的量程选得太大
电阻
符号R单位Ω
影响电阻的因素:
导体的材料、(导体)长度、(导体)横截面积、温度(初中重点是前3个因素,“温度”会出现在新题里)
材料、长度都相同时,导体的横截面积越小,电阻越大
材料、横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大
长度、横截面积相同时,导体的材料不同,电阻不同
电阻大小与加在两端的电流和电压无关,电阻能改变电流和电压,但电压和电流不能改变电阻,所以不能说,电压大电阻大电流小
注意:
电阻大电压大电流小
电阻大电压小电流大
单位的转换
电阻
电压U
电流
1A=1000mA=1000000μA1kV=1000V1kΩ=1000Ω
1mA=1000000μA1mV=0.0011MΩ=1000kΩ=1000000Ω
M兆
物理中许多单位间的换算,都是相差1000
k千
3进制
个
m毫
1把电阻丝R均匀对折,对折后阻值为
2把电阻丝R均匀拉长2倍,拉长后电阻阻值为2R
③普通灯泡灯丝断了再重新搭接上时,电灯灯丝的电阻将变小
μ微
R
4
电阻中的经典考点
R1>R2
规律:
越靠近纵坐标电阻越小(仅限此图)
经典例题:
这是经典例题,在学电阻这条取经之路必定会遇上
如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小,有()
A.
,
B.
,
C.
,
D.
,
一段导体接在电源上,已经有一定电流通过导体,如果再拿一段导体串进电路中,则原导体中的电流( )
A.变小 B.变大 C.不变 D.无法判断
有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线,已知甲和乙一样粗,但甲比乙长;乙和丙一样长,但丙比乙细,则这三根导线电阻大小关系是()
A.R甲>R乙>R丙B.R甲>R丙>R乙
C.R丙>R甲>R乙D.无法确定
一条粗细均匀的电阻线,电阻为3Ω,要使其电阻变为48Ω,应该把它的长度均匀拉伸为原来的()
A.2倍B.4倍C.6倍D.8倍
将甲、乙两段导体分别接在同一电源两端,发现通过甲导体的电流大于通过乙导体中的电流强度,则甲、乙电阻的大小比较有()
A.甲导体电阻大于乙导体电阻B.甲导体电阻小于乙导体电阻
C.甲导体电阻等于乙导体电阻D.甲、乙两导体,电阻大小无法比较
如图所示,当变阻器的滑片P向左移动时,变阻器连入电路中电阻值变大的是()
白炽灯泡的灯丝断开后,可把断头搭接起来继续使用,这时灯丝的()
A.电阻变大,电流减小B.电阻变小,电流增大
C.电阻和电流都增大D.电阻和电流都减小
某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据推断出了如图所示的一个图像,下列结论与图像相符的是()
A.电阻—定时,电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小
D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小
KEY:
CADBBCBC
若只接上面会出现电流过大----短路
若只接下面会出现电阻过大
滑动变阻器
原理:
通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻
接法:
一头接电阻丝一头接滑动电阻器遵循“一上一下”原则
(200Ω,1.5A)意义
铭牌
200Ω-----最大阻值为200Ω
1.5V------允许通过的最大电流1.5A
实物图:
结构示意图:
符号:
注:
除滑动变阻器外,其余电路图中的符号不能画在拐角处,且需要用直尺方方正正的画出电路图,这是中考阅卷老师专门扣分
滑动变阻器的应用:
(1)旋钮式开关(收音机)
(2)风力测定仪(3)油量表(摩托)
观察灯泡的亮暗程度可以知道风力的大小
浮标是一个杠杆
油面升高,R变小,油量表指针偏转较大
油面降低,R变大,油量表指针偏转较小
补充:
(1)门卫与电铃,要求四面八方有人来按开关,
(2)牛羊圈,要求当牛羊跑出圈时碰断
电铃响电灯亮.导线,电铃响
有时只会要求画两个(即前后)
(3)楼道里的声控节能灯
楼道里的光声控节能灯(提干中会出现”夜间”等字样)
选择题常会出现四个电路图要求你判断,首先并联的是错的,再从提干中找出要求是”声控”还是”光控”
欧姆定律
此图是初中电学的重点,既是″测量小灯泡电阻”的电路图,又是″测量小灯泡电功率”的电路图,只不过这里的电阻换成和小灯泡而已
实验:
探究电阻上的电流跟两端的关系
滑动变阻器的作用:
①保护电路(刚开始把滑动变阻器)调到最大阻值处的作用)
②改变电路中的电流和导体两端的电阻,实现多次测量
实验结论:
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比(这是欧姆定律)
此实验求平均值是为了减小误差,只限此实验,不要与别的实验混淆
它的变形有:
求电阻用
求电压用
注:
这两个式子没有意义,只是数学上函数的变形,R只和材料长度横截面积(温度)有关
U(电压)----伏特(V)
R(电阻)----欧姆(Ω)公式:
I(电流)----安培(A)
I=I1=I2
串联电路的特点U=U1+U2
R=R1+R2
电阻的串联和并联
串联:
串联电路的总电阻等于各电阻之和,则有R总=R1+R2
串联后的电路比其中任何一个电阻都要大
I=I1+I2
并联电路的特点:
U=U1=U2
或
并联:
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和
并联后的阻值比其中任何一个电阻都要小
并联电路特点:
①总电阻小于最小的
②任何一个增大总电阻增大,任何一个减小总电阻减小
③在原来的基础上再并联电阻,总电阻变小
电路中电流电压电阻的比值
串联:
U1/U2=R1/R2U1:
U2=R1:
R2I1:
I2=1:
1
并联:
I1/I2=R2/R1U1:
U2=1:
1
欧姆定律的理解
①公式中IUR必须是在同一段电路中②IUR已知任意两个量就可以求出另一个量
③计算时单位要统一④
是引申出来的,没有实在意义,只是为了方便计算,不能说电阻随电压或电流的变化而变化
实验:
测量小灯泡的电阻
原理:
根据欧姆定律的变形公式
测出待测电阻两端的电压和电流,间接通过计算求出电阻,这种测量方法叫伏安法
实验器材:
学生电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻各一个,导线若干。
滑动变阻器的作用:
①是保护电路;②是改变待测电阻两端的电压,从而改变电路中的电流,多测几组电压和电流值,求出电阻值的平均值以减小实验误差。
实验步骤:
(1)断开开关,按照以上电路图连接电路;
(2)闭合开关前把滑动变阻器阻值调到最大位置;(保护电路的作用)
(3)检查无误后闭合开关,调节滑动变阻器,读取并记录三组以上电流表、电压表数据(实际电压不能超过额定电压);
(4)分别利用公式计算导体电阻值;
(5)求平均值:
结论:
灯泡亮度不同灯丝的温度不同灯丝的电阻不同
几次测得的小灯泡的阻值不相等的原因:
灯丝的电阻随温度的升高而增大(灯泡的电阻受温度的影响)
注:
此实验不同于“探究电阻上的电流跟两端的关系”的实验,所以不能求平均值
此实验电流表用较小量程的原因:
使实验更加精确减小误差
欧姆定律与安全用电
(略)
此只是点是送分题,都是生活常识一定要抢到分
欧姆定律专题
由于老师会去找大量的欧姆定律题,所以这里只给出经典的题(欧姆定律需要多练,但是中考都是基础题)
经典例题1:
考点1:
电路的连接
例1:
如下图中,灯LI和L2是串联的是______,并联的是_______·
考点2:
导体和绝缘体
例2:
下列四组物质中,都属于绝缘材料是(,)
A.水银、玻璃、油B.玻璃、石墨、纯净水
C.塑料、橡胶、陶瓷D.干木柴、陶瓷、海水
考点3:
作图题和电路设计
例3:
根据实物图画出电路图。
例4:
如图2所示,在图中内填上适当的电表。
例5:
请按用电常识及安全用电原则把图3示中的电灯和三脚插座接入电路中.
此类题十分重要,在后面的电功率更能突出
考点4:
判断电路故障
例
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- 关 键 词:
- 初中 物理 电学 专题 例题