普惠幼儿园申请书.docx
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普惠幼儿园申请书.docx
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普惠幼儿园申请书
2022普惠幼儿园申请书
普惠幼儿园申请书1
xx县教化局:
随着全县经济快速发展,市民整体素养亟待提高,幼儿教化则是基础教化的重要组成部分,强力推动幼儿教化,对于促进儿童身心全面健康发展,提高整体国民素养,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
依据《中华人民共和国民办教化促进法实施条例》规定和上级有关文件精神,经过在全县范围内进行调查探讨:
特申请兴建“适应新形势发展须要,硬件设施完备,爱护幼儿健康成长的现代化普惠性幼儿园”。
以解决孩子家长的困扰,推动本县城市建设的进一步发展。
现将申办幼儿园的基本状况报告如下:
一、幼儿园基本状况:
1、幼儿园名称:
xx幼儿园
2、幼儿园地址:
大新镇xx。
3、幼儿园性质:
合理营利的民办性质幼儿园
4、办园规模:
建筑面积xx平方米.
5、招生对象及班数:
学龄前3—6岁幼儿;班数:
9班,安排招生总人数360人。
现有人数325人。
二、收费状况:
不高于公办学校的1.5倍,符合审请普惠制幼儿园的标准。
三、上级拔款运用状况:
1、整修幼儿园地面;
2、对园老师培训。
特此审请!
xxx
x年x月x日
普惠幼儿园申请书2
一、基本状况
我园位于晏田乡白田村。
自20220年9月办园以来,共计有400多个幼儿,在我园的细心培育下,吐露芳香、健康成长,合格进入小学学习。
二、办园规模和条件
现有占地1000余平方米,活动场地660平方米,人均园舍面积990平方米,教职工11人,现在园幼儿130人,共4个班,大、中、小型各类玩具齐全,各类证件齐全。
三、普惠措施和公益形象
我园建园5年来,始终坚持公益性、普惠性,对服务区域内的困难家庭子女入园收费实行“减、免、缓、补、救”的措施,即:
对服务区域内的困难家庭子女入园收费,依据困难程度,实行少收、免收、缓收、补助、救助等措施。
收费标准审批(备案)手续齐全,幼儿人均月收费标准不高于所在区域公办幼儿园收费标准的1。
5倍,依据贫困家庭收入状况设立敏捷的缴费时限和制度,幼儿伙食费收支平衡,坚持零利润,没有不合理收费项目。
收费项目和标准实行公示制度,收费程序公开,分类明确,会计制度完备,支出审批规范,收支帐目清晰,定期分布结算,员工最低工资不低于当地最低工资标准,无拖欠工资现象。
具有坚持公益性和普惠性发展的措施和规划。
四、管理水平和社会评价
办学以来,我园始终坚持正确的办学思想,依法办园、以德办园,我园始终坚持着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子和推动幼儿、老师、幼儿园可持续发展”的办园宗旨和培育“健康活泼、新奇探究、文明名群、英勇自信、有初步责任感的二十一世纪儿童”的办园目标,以“关注细微环节、抓住常规,培育幼儿良好习惯,促进幼儿全面发展”在各级教化行政主管部门的关切下,在广阔家长的支持和信任下,幼儿园不断改革创新,坚持科学规范管理,各方面的工作稳定推动,在全园教职工的不断努力下,赢得了社会各界的好评。
我园是一所发展中的民办幼儿园,只有树立竞争意识和效益观念,坚持人本化管理,走自我完备与政府扶持相结合的发展道路,才有获得生存和发展的可能。
首先,我们主动走向社会,主动与外界沟通,以此创建有利于幼儿园发展的外部环境。
其次,我们在适应社会需求,提高服务质量上狠下功夫,以树立良好的社会形象,取得社会的认同,家长的认可。
我们强化服务意识,实施科学管理,优化整合教化资源,重视质量,追求特色,努力提高办园品位,“在生存中求发展、在发展中求创新。
”金色摇篮幼儿园作为农村一所较大规模的民办幼儿园,经验了自筹资金建设到招生这个漫长而艰苦的过程,正是坚持人本化管理,坚持公益性和普惠性,通过我们的竞争意识和效益观念,走自我完善与政府扶持相结合的发展道路,才能获得生存和发展。
我们坚信,有各级政府和教化等各职能部门的支持,我们将成为农村民办普惠性幼儿园的典范,为缓解农村幼儿“入园难”问题作出应有贡献,并为之不懈努力奋斗。
晏田乡金色摇篮幼儿园
20xx年9月10日
普惠幼儿园申请书3
叶县教化局:
依据国家省市有关文件精神,结合《叶县普惠性幼儿园的管理暂行方法》(叶教体140号)文件要求,我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了仔细地自查,符合普惠性民办幼儿园条件,特汇报如下:
一、基本状况
马庄乡金苹果年幼儿园座落在马庄乡马庄村,占地面积920平方米,建筑面积850平方米,目前在园幼儿160名,教学班6个。
幼儿老师和保教人员共14名。
园内环境美丽,设施齐全,办学条件优越。
二、办园条件
1、符合办园标准。
幼儿园各项指标符合《河南省幼儿园办园基本标准》要求。
2、符合布局规划。
幼儿园布局符合当地学前教化布局规划,特殊是城乡结合部和农村地区普惠性民办幼儿园建设。
3、资质合格。
经教化行政部门审批,取得办园许可证和相关证件齐全。
幼儿园有8年的办园历史,且年检优秀,无平安隐患。
4、幼儿园班额不大,依据幼儿年龄特点设置大中小班。
5、幼儿园实行“一教一保”,幼儿园依法保障教职工的工资、福利待遇。
6、收费合理。
面对大众特殊是中低收入家庭供应普惠性服务,收费标准应相当于当地相应类别公办幼儿园。
根据上级物价部门的有关规定,依据办学成本合理确定收费标准,报县物价部门备案并公示后执行。
财务管理规范,无乱收费现象。
7、行为规范。
制定有符合国家有关法律法规的幼儿园章程,有健全的行政管理、平安卫生保健、教化教学等规章制度。
严格按要求限制班额,园务管理规范。
近三年无违规办园行为,无重大平安责任事故,无损害师生权益的信访案件。
8、质量较高。
遵循幼儿身心发展规律,实施科学保教,无“小学化”倾向;建立了良好的家园共育机制,家长、社会对幼儿园的认可满足度较高,社会评价良好。
总之,金苹果幼儿园设施齐全、平安,办园条件较好,幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范,队伍建设落实,教化手段科学,幼儿素养能够得到全面发展,是孩子们健康欢乐成长的乐园。
经幼儿园自查,我园符合普惠性幼儿园的申报标准,特此申请予以评定。
金苹果幼儿园
二○xx年元月十五日
普惠幼儿园申请书4
太和县教化局:
随着全县经济快速发展,市民整体素养亟待提高,幼儿教化则是基础教化的重要组成部分,强力推动幼儿教化,对于促进儿童身心全面健康发展,提高整体国民素养,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
依据《中华人民共和国民办教化促进法实施条例》规定和上级有关文件精神,经过在全县范围内进行调查探讨:
特申请兴建“适应新形势发展须要,硬件设施完备,爱护幼儿健康成长的现代化普惠性幼儿园”。
以解决孩子家长的困扰,推动本县城市建设的进一步发展。
现将申办幼儿园的基本状况报告如下:
一、幼儿园基本状况:
1、幼儿园名称:
广缙新村幼儿园
2、幼儿园地址:
大新镇广缙新村。
3、幼儿园性质:
合理营利的民办性质幼儿园
4、办园规模:
建筑面积20xx平方米.
5.、招生对象及班数:
学龄前3—6岁幼儿;班数:
9班,安排招生总人数360人。
现有人数325人。
二、收费状况:
不高于公办学校的1.5倍,符合审请普惠制幼儿园的标准。
三、上级拔款运用状况:
1、整修幼儿园地面;
2、对园老师培训。
特此审请!
审请人(单位):
广缙新村幼儿园
审请时间:
20xx.02.19
普惠幼儿园申请书5
太和县教化局:
随着全县经济快速发展,市民整体素养亟待提高,孩子教化则是基础教化的重要组成部分,强力推动孩子教化,对于促进儿童身心全面健康发展,提高整体国民素养,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
依据《中华人民共和国民办教化促进法实施条例》规定和上级有关文件精神,经过在全县范围内进行调查探讨:
特申请兴建“适应新形势发展须要,硬件设施完备,爱护孩子健康成长的现代化普惠性幼儿园”。
以解决孩子家长的'困扰,推动本县城市建设的进一步发展。
现将申办幼儿园的基本状况报告如下:
一、幼儿园基本状况:
1、幼儿园名称:
广缙新村幼儿园
2、幼儿园地址:
大新镇广缙新村。
3、幼儿园性质:
合理营利的民办性质幼儿园
4、办园规模:
建筑面积20xx平方米.
5.、招生对象及班数:
学龄前3―6岁孩子;班数:
9班,安排招生总人数360人。
现有人数325人。
二、收费状况:
不高于公办学校的1.5倍,符合审请普惠制幼儿园的标准。
三、上级拔款运用状况:
1、整修幼儿园地面;2、对园老师培训。
特此审请!
审请人(单位):
广缙新村幼儿园
审请时间:
20xx.02.19
普惠幼儿园申请书6
迎江区教化局:
依据国家省市有关文件精神,结合《迎江区普惠性幼儿园的管理方法》(迎教45号)文件要求,我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了仔细地自查,现将自查状况予以报告:
一、基本状况
长风中心幼儿园座落在长风乡元桥村,园址在元桥小学,占地面积5986平方米,建筑面积1100平方米,目前在园幼儿100名,教学班3个。
幼儿老师和保教人员共8名。
园内环境美丽,设施齐全,办学条件优越。
二、办园条件
(一)园所平安。
我园与小学教学区分开,独立成园,园址平安,周边无危急、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类平安隐患;教学、活动场所日光足够,符合幼儿特点及平安卫生要求,无危房,布局合理。
(二)用房配置。
教学、生活等用房布局合理;每班有宽敞光明、干净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等协助用房,厨房符合卫生标准要求。
(三)户外场地。
我园有足够的户外活动场地,地面铺有塑胶草坪,对幼儿来说美观平安;园内绿树成荫,春暖花开,环境美丽。
在幼儿操场的四周还为幼儿开拓了种植园地。
有相宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。
(四)设施设备。
1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机,电脑等基本设备。
2、配备各类保教理论与实践书籍,并定期进行补充;有配套的老师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
3、活动室内有好用、卫生、平安的教学设备,桌椅、教玩具齐备,以及必要的电教设备等。
4、每班玩具柜,毛巾、口杯每人一套。
5、寝室内有符合卫生及平安要求的床铺设备,有较完备的生活和卫生用品,有防暑降温柔防寒保暖设施。
6、盥洗室、厕所设施完善平安,符合幼儿的年龄特征。
三、规范办园,保证质量。
幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组,坚持正确的办园方向,深化贯彻幼儿教化方针和幼教法规,坚持保教并重的原则。
幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施安排,有健全的组织机构,较完善的规章制度,各类人员职责明确,有考核措施。
幼儿园狠抓队伍建设,注意幼儿老师和保育员政治业务学习,不断提高个人素养。
为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展,我们主要抓了老师的以下工作。
1、在师德建设上,我们重点突出教职工师德学习,坚持定时集体学习与个人学习相结合。
2、我园还特别重视老师的培训工作,培训有安排,有措施。
3、注意教学工作过程管理,坚持每月进行一次常规督导检查,刚好汇总,并反馈给幼儿老师。
4、注意幼儿教学探讨工作,坚持保、教结合,要求定期开展教研活动,互帮互学。
5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好课前打算工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
6、幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必需得到家庭、社会的支持、理解与协作,保持家园亲密沟通,促进孩子的全面发展,我们建立了家园联系制度,设立了家长开放日,定期召开家长会,听取看法和建议。
幼儿老师还做到了以下方面:
1、科学组织幼儿一日活动,以嬉戏为主,引导幼儿主动学习,重视教化过程,教化手段现代化,杜绝“小学化”教学。
2、每周教学支配考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。
学习内容结合幼儿实际生活阅历。
老师在教学过程中关注到对幼儿情感、看法、实力、学问、技能等各方面的培育。
3、科学合理支配作息时间,开展适合幼儿年龄特点的户外嬉戏和体育活动。
每天保证户外活动2小时,其中体育活动1小时。
4、坚持正面诱导,没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
四、平安卫生工作,有力度。
平安卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。
平安卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。
1、坚持常规平安教化,落实“开学平安教化第一课”。
2、加强家、园联系,发放了家园联系卡。
3、落实目标管理责任制,签订目标管理责任书,提高老师平安管理责随意识。
4、坚持定期进行一次平安隐患排查工作,制定整改措施,建立整改台帐,并落实专人负责。
5、坚持实行家长接送制度。
6、坚持自愿原则,组织家长参加保险,幼儿园也为每一位幼儿购买了校方责任险。
7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度,达到常规工作要求。
8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。
定期对幼儿和教职工进行体检,做好安排免疫和疾病预防工作。
五、后勤管理
1、伙食管理制度严格,工作人员与幼儿的伙食严格分开,依据时令及幼儿特点,制订食谱。
2、严格财务制度,安排运用经费,做到专款专用。
严格按规定收费,保教费每生每期600元,伙食费每生每月70元,无乱收费行为,建立收费公示制度。
3、每年均添置了肯定数量的保教设施、玩教具和办公设备等,不断改善办园条件。
4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴,并为老师购买了医疗保险。
总之,长风中心幼儿园设施齐全、平安,办园条件较好,幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范,队伍建设落实,教化手段科学,幼儿素养能够得到全面发展,是孩子们健康欢乐成长的乐园。
经幼儿园自查,我园符合普惠性幼儿园的申报标准,特此申请予以评定。
长风中心幼儿园
xxxx年六月十五日
普惠幼儿园申请书7
一、普惠性的条件和标准
普惠性是指坚持公益普惠和科学保教的办园方向,为大众供应有质量的保教服务和合理收费的各类型幼儿园,含、公办性质的社会单位举办幼儿园和非营利性民办幼儿园。
必需具备以下条件:
(一)办园水平
1.经县教委审批,取得办园许可证,依法办园且年检合格。
2.办园水平达到规定的三级及以上标准。
(二)收费标准
1.收费合理,面对大众定价,接受政府指导价格。
2.不得收取或变相收取与入园挂钩的赞助费或捐资助学等费用。
(三)其他
1.符合教化法相关规定,依法为教职工购买医疗、失业、养老等社会保险。
2.近3年内无违规办园行为。
二、普惠性幼儿园的申报、认定及公示
具备条件的幼儿园根据原则向所在乡镇教化管理中心提出书面申请,经乡镇教化管理中心负责人初步审核,签字认可后再向县教委提出申请(直属小学、干脆向县教委提出申请)。
县教委对申报幼儿园在15个工作日内进行资格核定,对达到普惠性幼儿园条件的予以认定并颁发匾牌。
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