《建筑结构》教案.doc
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一、学期授课计划编订依据
课程标准名称、批准单位及时间
《建筑结构》,教务处,2017年6月。
本学期主要讲授的内容(授课内容起止章节)
0绪论~12砌体结构
采用教材名称、作者、出版社及版本
《建筑结构》、曹长礼,李萍、西安交通大学出版社、第1版
《建筑结构》、鲁维、南江大学出版社、第1版
《建筑结构基础与识图》、周晖、机械工业出版社、第1版
主要参考书
《建筑结构》、何益斌、中国建筑工业出版社、2005;
《建筑结构》、熊丹安、华南理工大学出版社、2011;
《建筑结构设计》、邱洪兴、高等教育出版社、2009。
教学时数
本学期授课计划时数
班级
本学期教学周数
本学期周学时数
本学期计划教学时数
预计假日缺课时数
本学期实际教学时数
总
时
数
其中
讲
授
实验实训
见习实习
练习测验
复
习
机动时数
教务处
审核意见
二、学期教学进度表
周次
日期
授课章节及内容提要
周学时
教学形式
讲授学时
实验实训
见习学时
实训专周
作业次数
1
第1章绪论
1.1建筑结构的组成和分类
1.2混凝土结构
1.3砌体结构
1.4课程特点与学习方法
第2章建筑结构设计的基本原则
2.1结构设计的基本要求
2.2结构上的荷载与荷载效应
4
4
1
2
2.3结构抗力和材料强度
2.4概率极限状态设计法
第3章混凝土结构材料的力学性能
3.1混凝土
3.2钢筋
3.3钢筋与混凝土的粘结
4
4
2
3
第4章钢筋混凝土受弯构件
4.1板、梁的一般构造
4.2受弯构件正截面承载力计算
4.3受弯构件斜截面承载力计算
4.4受弯构件的变形及裂缝宽度验算
4
4
1
4
第5章受压构件的承载力计算
5.1概述
5.2受压构件的一般构造要求
5.3轴心受压构件的承载力计算
5.4偏心受压构件正截面承载力计算
5.5偏心受压构件斜截面承载力计算
算
4
4
2
5
第6章受拉构件的承载力计算
6.1受拉构件的受力特点
6.2轴心受拉构件正截面承载力计算
6.3偏心受拉构件承载力计算
第7章受扭构件的承载力计算
7.1概述
7.2一般受扭构件承载力计
4
4
2
6
第8章预应力混凝土构件
8.1预应力混凝土的基本概念
8.2预应力混凝土材料及预应力损失
8.3预应力混凝土轴心受拉构件
8.4预应力混凝土构件的构造要求
件
4
4
2
7
第9章钢筋混凝土梁板结构
9.1概述
9.2现浇单向板肋梁楼盖
9.3现浇双向板肋梁楼盖
9.4装配式楼盖
9.5楼梯
9.6悬挑构
4
4
1
8
第10章单层厂房结构
10.1概述
第11章框架结构
11.1框架的结构和布置
第12章砌体结构
12.1砌体材料及其力学性能
4
4
1
总学时
合计
32
32
12
三、学期实验(实训)进度表
周次
日期
实验实训内容提要
周学时
教学形式
实验实训场地(室)
实验实训设备
总学时
86
建筑结构课程教案
授课题目
绪论建筑结构的概念建筑结构特点及其计算原理
授课时间
第1周周*第*-*节
课次
1次
课时安排
2课时
课型(请打√)
理论课(√)讨论课()实验课()习题课()其他()
教学目的与要求
1、了解建筑结构的分类;
2、了解钢筋混凝土结构及其它结构的优缺点;
3、了解本课程的目的和特点;
教学重点与难点
钢筋混凝土结构的特点及其应用情况
教学方法与手段
讲授法,多媒体与板书相结合
教学内容
一、引入课程 5′
二、建筑结构概念 10′
三、建筑结构的分类 15′
四、建筑结构的发展 5′
五、建筑结构的特点 5′
六、荷载代表值 15′
荷载标准值、可变荷载准永久值、可变荷载组合值、可变荷载频遇值
七、荷载代表值计算 10′
八、结构的功能要求 10′
九、结构功能的极限状态10′
十、小结 5′
思考题与作业
思考题:
0.10.2
思考题:
1.11.2
思考题:
1.3~1.8
讲稿
一、建筑结构的分类:
1、按所用的材料:
(1)混凝土结构:
素混凝土结构、钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构、特殊混凝土结构;
(2)钢结构——以钢材为主制作的结构;
(3)砌体结构——由块材通过砂浆砌筑而成的结构。
2、按承重结构的类型:
(1)框架结构——纵、横梁及立柱组成框架,作为承重结构。
然后在纵、横梁间铺上梁板形成楼盖和屋盖。
墙体作为填充材料设置在立柱之间,不承重。
(2)剪力墙结构——纵向及横向钢筋混凝土墙,以及用作楼盖和屋盖的梁板组成房屋的承重结构。
(3)框架—剪力墙结构——在框架结构的基础上,沿框架纵横、横方向的某些位置,在柱于柱之间设置数道钢筋混凝土墙体作为剪力墙,综合了框架和剪力墙二者的优点。
(4)筒体结构——钢筋混凝土墙组成一个筒体作为房屋的承重结构;或者由密柱和深梁(高度较大)组成。
(5)壳体结构、网架结构、悬索结构等——大跨度结构。
二、各种材料建筑结构的特点及应用情况:
1、钢筋混凝土结构:
★钢筋和混凝土为什么能在一起有效地共同工作?
A、混凝土硬化后,钢筋与混凝土的接触面能牢固地结合在一起,互相间不能滑动而能整体工作;
B、钢筋和混凝土两种材料的温度线膨胀系数非常接近,当温度变化时,不致因各自伸缩不同,使其粘结破坏各自分离;
C、钢筋买入混凝土中,钢筋周围有混凝土形成的保护层,能防止钢筋锈蚀,使钢筋和混凝土能长期可靠地共同工作。
(1)钢筋混凝土结构的优缺点:
优点:
a、耐久性;b、耐火性;c、整体性;d、可模性;e、易于就地取材。
缺点:
自重大、费工、模板用料多,承载力有限,施工周期长、施工受气候条件的限制,抗裂性较差,结构隔热、隔音性能较差,加固和拆修较困难。
★钢筋混凝土结构的缺点如何克服?
a、发展轻质混凝土、高强混凝土和预应力混凝土;
b、发展高强混凝土、钢骨混凝土和钢管混凝土等新型材料;
c、利用钢模、飞模、滑模等先进施工技术,采用泵送混凝土、早强混凝土、高性能混凝土、免振自密实混凝土等,提高施工效率;
d、发展预应力混凝土,利用树脂涂层钢筋。
e、发展新型的混凝土加固技术,如碳纤维布加固混凝土结构技术;
(2)钢筋混凝土结构发展阶段:
前提:
1824年——英国人阿斯普丁(J.Aspdin)发明硅酸盐水泥;
1850年——法国人朗波(L.Lambot)制造了世界上第一只钢筋混凝土小船;
1872年——纽约建造了世界上第一所钢筋混凝土房屋。
发展阶段:
a、第一阶段——钢筋混凝土发明至20世纪初:
钢筋和混凝土的强度比较低;应用领域——用于建造中小型楼板、梁、柱、拱和基础等构件;设计方法——容许应力设计方法,弹性理论。
b、第二阶段——从20世纪20年代到第二次世界战争前后:
出现了预应力混凝土;应用领域——开始用于大跨度结构;设计方法——破损阶段设计法和极限状态设计法。
c、第三阶段——第二次世界战争以后至今;出现了装配式钢筋混凝土结构、泵送商品混凝土等工业化生产的结构;应用领域——超高层建筑、大跨度桥梁、特长跨海隧道、高耸结构等大型结构工程;设计方法——以概率理论为基础的极限状态设计法。
2、钢结构优缺点:
优点:
强度高、自重小;塑性、韧性好;材质均匀,质量稳定,并且钢材各向
同性弹性工作范围大,工作可靠性高;适于机械化加工,工业化生产程度高,施工
现场工程量小,施工周期也最短,主要是干作业,能改善施工环境,有利于文明施
工;可大大减少砂、石、灰的用量,减轻对不可再生资源的破坏,拆除后可再生循
环利用,减少灰色建筑垃圾,有利于保护环境,节约资源。
缺点:
钢材耐火性能差,需要有相应的隔热及防火措施;钢材易锈蚀,严重时
会影响结构的使用寿命,必须采取良好的防锈措施。
应用范围:
承重荷载较大的结构,如重型厂房;大跨度结构,如体育馆、影剧
院、大会堂、大型工业厂房、飞机维修库等;高层建筑;轻型钢结构;可以拆卸和
搬迁的结构。
3、砌体结构优缺点:
优点:
抗压强度较好;成本低;施工方便,结构的耐久性、耐火性以及保温隔
热性能都比较好。
缺点:
自重大,强度低,整体性差,抗震性能差。
三、课程学习中应注意的问题:
1、课程学习的过程:
受力性能分析——理论分析——构件设计——结构设计。
基本材料的受力性能和理论分析构成了本学科的基本理论,是混凝土结构的基
础知识。
构件设计和结构设计是基本理论的工程应用,二者既紧密联系,又在层次上有
所不同。
2、在基本理论学习中应注意的问题:
(1)混凝土结构的基本理论是一门特殊的材料力学,分析问题仍然以材料的
物理关系、变形的几何关系和受力的平衡关系为出发点。
(2)学习中要注意钢筋和混凝土的受力性能、二者的相互作用和配比关系对结构构件受力性能的影响。
(3)学习中要注意使钢筋与混凝土共同工作的基础——二者之间可靠的粘结力得以充分保证。
(4)学习中应重视试验研究的方法,了解反映试验中规律性现象的受力性能,注意经验公式建立的条件和适用范围。
3、在构件和结构设计的学习过程中应注意的问题:
(1)构件和结构设计是一个综合性问题,设计结果不惟一,确定方案时要综
合考虑使用、材料、造价、施工等方面的因素。
(2)构件和结构设计必须遵循各种结构类型的设计规范或规程,因此本课程的学习要结合《
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