名师工作室年终工作总结锦集七篇.docx
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名师工作室年终工作总结锦集七篇
名师工作室年终工作总结锦集七篇
名师工作室年终工作总结锦集七篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们一起认真地写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢?
以下是wtt帮大家整理的名师工作室年终工作总结7篇欢迎阅读与收藏。
名师工作室年终工作总结篇1
作为“__名师工作室”的成员在这一年中我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己以创新教育方针为指导以教好学生让学生全面发展为己任踏踏实实任劳任怨。
为使今后更好地开展工作总结经验吸取教训现将本人在教育教学、教科研工作、青年教师培养三个方面工作表现总结如下。
一、教育教学工作
本学年度我担任高一和高三年级的年级组长工作同时带两个年级情况各异工作任务重针对这些情况我主要从两个方面抓年级组的工作。
1、制定工作计划。
高中阶段周期短学生学习任务繁重是学生最易两极分化阶段学生学习和思想都处于波动状态因此每接到一批新生我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划制定每一阶段的工作目标并在实施过程中去一一落实。
这样工作有预见性常常能创造性地完成学校交给的任务。
2、狠抓日常管理。
俗话说态度决定一切细节决定成败纪律是成功的保证。
学生从踏进学校的第一天起我就紧紧抓住新生入学军训这一环节对学生进行教育从学生的小事抓起从点滴做起从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息每个班都要有严格的要求。
工作有布置有检查有总结有评比做到持之以恒常抓不懈。
在教务科的直接领导下在我与各班主任的严格管理下所带年级的学生行为规范方面表现突出基本做到卫生工作有序早读自觉到位晚自习安静认真课堂秩序良好无重大安全问题和纪律问题形成规范、有序、文明、和谐的氛围学生的精神面貌积极健康年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。
本学年我承担高三1班的《机械制图》和高二1班的《汽车构造》、《汽车电器》教学任务。
有了在校一年的学习基础大多数学生已养成了良好的学习习惯知道了学习的重要性。
1、认真钻研教材。
现在的高教版是我比较喜欢的教材教材与实际生活紧密相连。
在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位再结合班上学生的特点进行备课。
在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习经过这一学年的坚持不同层次的学生都得到了很大的提高。
2、课上注重鼓励和培养学生的学习能力。
在我的眼里每名学生都有其闪光的地方所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处我常常对孩子们说的话是:
“尺有所短寸有所长。
”每一节课我都有意识的让每名学生有发言的机会每名学生回答的问题看似简单其实我都是有目的的叫不同的学生。
基础差一些的孩子我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。
这样既树立了学生的信心又大大满足了不同学生的需求使他们在每节课上都能够得到提高。
二、教科研工作
本学度我被评为校优秀年级组长。
积极提升自己的教育教学水平本人参加全国机械院校“三维数字建模与制图”大赛获二等奖参加安庆市第二届青年教师教学技能大赛获三等奖。
本年度还担任学生竞赛的辅导工作。
辅导学生参加安庆市职业院校技能大赛三人获“工业产品设计(CAD)”项目一等奖辅导学生参加安徽省职业院校技能大赛二人获“工业产品设计(CAD)”项目一等奖辅导学生参加全国职业院校技能大赛一人获“工业产品设计(CAD)”项目二等奖。
三、青年教师培养工作
由于校领导的信任和同事们的帮助我有幸加入了“__名师工作室”。
在这个团队中我得到了老教师的悉心指导和培养各方面能力都得到了大幅提升。
同时我也担任了青年教师的培养任务我结对朱永生老师。
在和朱老师的日常工作中我们一起讨论教育教学的方法从中我也得到很大的提升。
通过一年的结对培养朱老师的教育教学水平得到了大幅提高在安庆市职业院校信息化大赛中获一等奖的好成绩。
我深知:
没有爱的人生是不完美的只有爱学生的老师才是好老师才能赢得学生的爱得到学生的信任。
只有心与心的交融才能撞击出生命的火花学生是一个有知觉的群体亲其师才能信其道。
这样才能和学生站在同一起跑线上和学生一起成长一起进步。
我期待着下一个崭新的学年。
名师工作室年终工作总结篇2
20_______年3月27日__语文名师工作室正式启动我也有幸成为工作室成员之一。
在这一年里我倍感学习机会之难能可贵为此我珍惜每一次工作室的活动克服工作上的不便积极参加活动没有一次缺席。
在每一次学习之后我都会积极撰写心得体会力争让自己成为更优秀的老师。
在这一年里我努力思考与探索工作室的“发现作文”之课题研究。
我有意识的重视对学生作文的指导。
比如我在这两年里一直让我的学生写日记由最初的`只写五行上升到写十行。
而且我会专门安排时间集中点评学生日记里的佳作让学生感受到写作的快乐。
另外对那些写得特别好的日记我会拍照上传到QQ空间让更多的学生分享。
本年度我指导初二144班陈__在第九届长沙市中小学生书信文化大赛中获得市级一等奖本人也为此获得“最佳指导奖”;我指导初二144班熊__的作文《忘不了我的童年》发表在工作室编辑出版的第一辑《发现作文》上;我还指导初二144班周__的作文《看!
我们美丽的校园》和张__的作文《绿满校园》发表在我校校园刊物《青青校园》上。
在这一年里我积极撰写教学论文本年度所写论文《高屋建瓴的小说阅读指导课》与《为什么农村学校不爱读书的学生越来越多?
》分获省级二、三等奖。
除此之外我不改自己网络写作的习惯。
至今已在自己的博客空间发表了480余篇文章。
虽然这些文章还显得青涩了些没有什么分量。
但是因为自己的勤于写作在望城区组织的20_______年“我心目中的最美同事”征文活动中我所写的《美丽画面定格教师风采》获得区级一等奖。
在这一年里作为一名党员教师我还积极参加党员活动。
在20_______年的“党的群众路线”知识竞赛活动中我获得了桥驿镇第一名、望城区教育系统一等奖望城区总决赛二等奖为学校争得了荣誉为教师队伍争得了荣誉。
不过因为本人能力有限并没有履行好自己的职责。
比如我负责工作室网页信息的收集、制作与发布协助首席名师督促工作室成员经常更新。
但是我在这方面还没有做出任何成绩。
20_______年眨眼即过。
在20_______年里我将不断提升自身学识水平自觉奉行“终身学习”观以更饱满的热情投入到工作室的教育教学研究中努力更上一层楼!
名师工作室年终工作总结篇3
一年活动
后学晚进愚且鲁工作室活动给我打开一个世界。
一年多以来我读的书主要是凭兴趣选择的历史著作和文学作品工作室规定读《享受语文课堂》使我发现教学专著的魅力。
经过对这本理论和实际相结合的大家专著的仔细研读并聆听黄老师亲口讲述我初步了解了黄厚江系统、深刻的教学思想。
随后便去图书馆借黄老师别的书发现被人借走了便借了余映潮的。
尽管读得粗略但觉得也是好书其教学思想在某些方面和黄厚江也有相通之处。
阅读经典亲近大家只要坚持获益自当匪浅。
听课、评课将其他人的知识广度、思考深度、教学风格、综合魅力展现在我的眼前使我感到自己的落后与闭塞。
尽管我有个一向不受他人刺激的毛病但卧虎藏龙、高手如林还是给我提供了正能量。
尤其在年头听了蔡老师一节课年尾听了黄老师一节课使我发现语文教学大有可为虽然达到那种举重若轻的境界很难但虽不能至心向往之。
4月自己上了一次课以为要上课外的文章其实前几位都是在高三。
但也好没资料只好自己看自己想自己设计了最后的成果虽仍是爱因斯坦的小板凳但是有进步的。
另外即使别人上课每次活动前也要钻研文本、思考设计听课后要发言、整理发言稿这些和磨课、上课一样都是要向内挖掘自己的世界也让我看到自己的不足。
两点改变
一年的工作室活动带给我的变化主要有两个。
一是坦然的教学心态。
从教早期懵然无知以无所谓的态度对待教学;多年以后进入焦虑期觉得一无所知一无所长一无所成一无是处想改变却又无处着手裹足不前徒惕息以手抚膺坐长叹。
现在我的心态已坦然面对开学不再焦躁、恐惧反有些许期待。
我不知道参加工作室是否就是全部的原因但确是重要因素。
焦虑不能导致改变行动才能化解焦虑。
我知道我在行动我在改变。
一线曙光刺破沉沉暗夜万丈坚冰滴滴消融。
尽管还没有汇成涓涓细流滔滔大河更是遥不可及;但人最重要的是渴望而又坦然的心态无欲无求、自满自得和急于求成、希冀完美都是人生的大敌。
二是钻研的工作方式。
平时备课基本抛开原有的备课本抛开资料自己去想。
当然这样也有弊端但总比被牵着走好;当然所花的功夫还少教后反思尤少谓之钻研徒惹人笑但好歹有了些钻研的样子;当然想出的好点子极少课堂效果也未见得有多少改善但我知道走在一条正确的路上。
这种改变和工作室的活动方式——品读专著、钻研文本、磨课、听课、研讨、写活动感想——有很大的关系。
几点不足
一是专业阅读少。
语文有知识语文学习有方法语文教学有门道语文知识、学习策略、教学方法自己掌握得很不够遑论知识转化为能力。
过去的一年在这些方面的阅读太少虽几次决心看点教学论文但总难坚持。
20_______年当有改变。
二是深入思考少。
不论是阅读时的思考备课、课后的思考还是工作室每次活动前后的思考都不是很积极。
所以一年也拿不出几篇阅读笔记、教学案例、论文博客上传的东西不多。
总以读得不多、水平不高作为写不出东西的理由其实写不出是因为不写不写是因为没有专心、深入地思考。
若能经常思考点滴记录多少总能有心得。
读得少想得少所以水平不高包括阅读能力、教学设计能力和课堂实施教学的能力。
真正提高能力并在此基础上结合学生实际使课堂教学真正发生变化还有很长的路要走。
由三十奔向四十的人生旅途中身体渐渐衰朽头脑当渐渐充实起来。
虽不能闻鸡起舞大步流星赶日月却也要朝夕闻道小步快走不停歇。
这是一种工作态度更是一种人生态度。
名师工作室年终工作总结篇4
一、加强组织健全和完善工作室制度
(一)张云华名师工作室成立了以华西中学张云华老师为领衔人华西中学但成兵老师代楠老师列五中学游开林老师49中袁明艳老师实验中学鲜昭强老师为入室研修教师的工作室。
在华西中学相关领导的大力支持下从时间、后勤等方面提供保证制定具体的培训计划明确规定每位教师每月必须有集中学习、分组学习或者自主学习。
各阶段学习后要写出学习心得及经验体会在工作室教师中交流。
(二)认真组织实施
1、研修方式:
①集中学习:
每月固定于第二周周二下午为集中学习时间轮流到入室研修老师所在学校进行教研和学习。
②分组学习:
按照不同学校不同年级分别分组在各组进行学习、讨论。
③自主学习:
在规定学习时间定内容或自选学习由工作室定期检查学习笔记检查结果按成华区“名师工作室”年度度考核标准纳入年度个人考核。
④网上学习:
充分利用在学校校园网和家中互联网资源加强多媒体与网络技术学习。
2、加强内部交流提高入室研修教师的辐射作用现已经开始“备课分析、说课评价、优质课展示”等教研活动。
3、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度进一步转变教育观念。
二、研修实施情况
1、和成华区相关培训工作有机结合
在成华区组织的各项培训以及教学教育活动中我工作室都派出教师积极参与并积极参加各种学术会议把先进的作法、经验向工作室教师传授使全体教师开阔视野、紧跟形势。
全体教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。
2、以入室研修教师的发展为本设定研修目标
俗话说“尺有所短寸有所长”作为入室研修的教师虽具有较丰富的教育教学经验但不可能样样都强这就要求工作室研修工作应重视树立以入室研修教师的发展为本的指导思想。
在工作室成立之初我们对每个入室研修教师进行了“个别诊断”――了解性环节的听课然后在后期工作室活动中注重“扬其长避其短”使每位研修教师得到最大发展。
3、开展富有实效的读书活动
从工作室工作开展的第一天入室研修教师就拿到苏赫姆林斯基的《给教师的100条建议》体现了工作室对入室研修教师“在阅读中学习在阅读中成长”的活动宗旨。
在本年度的读书活动中全体入室研修教师集体购买了《希尔伯特几何基础》、《时间简史(斯蒂芬霍金着)》《数学总的美学方法》、《中国着名教师的课堂细节》《现代数学教学论》《中国数学课堂教学模式及其发展研究》《有效课堂教学策略》《今天怎样“管”学生》等数学专业方面、教学艺术方面、甚至教学管理和科普知识方面的书籍并在每次集体研修学习之时进行探讨。
4、注重实效确定合理的工作室活动内容
本年度的研修充分关注入室研修教师的实际需要不仅在大的纬度上互相讨论一起帮助教师构建理论体系同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。
入室研修教师先进的教学理念及其别具一格的教学风格使其它入室研修教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。
整年度研修活动从实践到理论再由理论到实践循序渐进提高了学习的实效。
正在推行的高初中新课改使传统的接受式学习方式向探究性学习方式转变教师失去了对学生学习内容的权威和垄断转化为学生学习的促进者、组织者和指导者。
因此工作室活动有针对性地构建合理的活动内容使入室研修教师感到“受用”、“解渴”。
为此我们通过听课、座谈等形式就入室研修教师急需和困惑的问题有针对性地进行探讨。
通过《数学课堂教学结构》、《情境教育》、《问题解决》、《开放性数学教学》、《高一新课标解读》、《数学中考研究》、《课件制作》等专题研究对《如何把问题作为数学教学的出发点》、《怎样进行尝试发现教学》等问题开展专题讨论。
5、强化自主学习处理好入室研修教师自学与工作室领衔人指导的关系
入室研修教师的实践经验通常缺少扎实的理论背景很需要边学习理论边研究实践通过对自己教学行为的理性思考寻找症结。
为此本工作室为每一位入室研修教师购买了大量的教育理论专着和优秀案例集供学员自学;同时集众家之长进行个别化指导通过相互听课入室研修教师对教学中出现的问题及时与本工作室教师切磋研究逐渐形成自己的教学风格。
6、校际交流博采众长
张云华名师工作室除工作室的六位教师互相学习提高外我们还充分挖掘全区的优秀教学资源通过校际交流博采众长。
我们先后三次到华西中学和列五中学两次到49中观摩《试卷评讲模式》、《分层教学》、《变式练习训练》等课改实验课并听取领衔人张云华老师《数学练习课型的设计》、《新课改实践》的经验介绍。
各位入室研修教师不论是使用新教材还是老教材都抛弃了“以教师、课本为中心”的传统教法以开放的问题情景让学生“跳一跳摘果子”将学生引导到一种探究学习的活动中。
三、工作室年度成果
1、学习并尝试了一种研究方法。
这种方法就是课例研究。
通过本年度的研修我们懂得了什么是课例研究;课例研究的六个步骤;课例研究的选题;课例研究需要把握的尺度;课例研究研讨的价值取向等等。
每一个工作室成员都进行了2-3次工作室内的公开课的展示。
我们根据入室研修教师自身特点和学生实际选取各自的观察视角对同一堂课进行不同专题的课例研究。
在游泳中学会游泳在研究中尝试研究。
2、享受研修的过程营造了一种文化
在工作室入室研修老师看来研修过程远比结果更加重要。
在各位老师的课例研究过程中产生的碰撞和思考才是每次集体研修的真正收获。
在读书活动、分组学习和自主学习过程中没有深入的钻研没有反复的推敲就没有实际工作中的驾轻就熟和教学艺术的豁然开朗。
教学是一门科学也是一门艺术。
她需要每一位教师既仰望星空又脚踏实地只有亲历实践才能生成智慧才能在教学教学的天空自由飞翔。
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3、工作室包括领衔人在内的所有入室研修教师在本年度教育教学工作中都有很大程度的提升。
具体表现在:
入室研修教师代楠:
根据教学心得所撰写的《关于帮助初中学生提高数学课堂学习效益的尝试与思考》在__年成都市中学数学优秀论文评审活动中被评为三等奖。
积极参与了“_______”全国教育技术研究规划重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》撰写的论文《基于交互白板的数学学科操作感知学习策略》获二等奖。
作为主研参与省级课题《信息技术环境下初中学生数学自主学习模式》的研究并于__年4月顺利结题。
在成华区进修校的组织下积极参加了省教科所“四川省义务教育七-九年级《数学》教材第二次开发和创造性使用研究”课题的相关研究工作并出色地完成了相关研究任务。
入室研修教师但成兵:
所带的高二5班有明显的进步成绩也有大幅度的提高;我的论文“基于交互白板的小组合作学习策略”获得全国二等奖;论文“现代社会家庭教育的缺失及应对策略”在“教育科研”上发表;__年被评为“优秀教师”。
入室研修教师袁明艳:
案例《培养学生良好的数学思维品质》、《浅谈如何转变学生的数学学习方式》分别获得成都市论文二等奖和三等奖。
入室研修教师游开林:
__年2-3月担任《理科爱好者》北师大版数学七年级上第三章《字母表示数》的编写该书于__年5月出版(国际刊号:
issn1671—8437国内刊号:
cn51—1638/o);__年7月担任《理科爱好者》北师大版数学__年中考总复习第六单元《解直角三角形》和专题八《动态型问题》编写该书于__年10月出版(国际刊号:
issn1671—8437国内刊号:
cn51—1638/o);__年3-8月参加由省电教馆组织的初中总复习(数学)课件制作承担了专题_______、十六《圆》的课件制作该课件于今年11月由四川音响出版社出版全国发行。
四、工作室年度工作反思
1、对入室研修教师需要加强更多人文关怀
入室研修教师均是各校骨干工作压力过大在每次集体研修课后撰写反思感悟摘录教育理论读书笔记撰写教学论文等大量的学习压力真正是身心疲惫。
因此应该给予更多的人文关怀尽量减少入室研修教师在校的工作压力。
2、各种研修形式应该并举增强研修的实效性。
在本年度的研修过程中虽然注意进行了多种形式的研究、教研和学习但力度、深度、热度不够还应增设比如模拟课堂增强让入室研修教师重新设计课程在模拟课堂上实践自己的教育理念;加强课题研究让每位入室研修教师根据自身实际和设计适合自己的课题进行深入研究这样可将每位研修教师主动地寻找问题研究问题在切磋中不断获得提升。
3、加强长效学习。
无论在工作室组织下取得了多么优秀的研修成果我认为入室研修教师的培训还应加强长效学习的管理。
入室研修教师在自己的学校中应与工作室领衔人其余入室研修教师通过网络、电话、书信等媒体进行交流、切磋、探究继续发挥工作室领衔人的引领作用与入室研修教师间的相互促进作用形成一种跨越时空的学习型组织。
本年度张云华工作室为全体入室研修教师打开了一扇窗让老师们透过这扇窗开辟了一片新视野。
通过集中研讨、反思学习对入室研修教师在理论和实践上都提升了一个台阶大家表示一定把所学的、感悟的带回到各自学校运用到实际的教学活动中去。
名师工作室年终工作总结篇5
本人热爱祖国热爱党热爱党的教育事业牢固树立了终身从教的信念能时时以名师标准严格要求自己处事脚踏实地对待每项工作都是高标准、严要求既认真负责又富于创新。
本人为人谦虚谨慎具有良好的师德师风和教师素养凭着高度的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心淡泊名利恪尽职守。
现将__年下半年来的工作总结如下:
1、教学认真屡创佳绩。
本人深入一线教学想方设法培养学生学习兴趣提高课堂效率。
以“轻负担高质量”的理念引领严格执行一教一辅从不给学生添加任何额外负担有计划地开展口算、笔算竞赛和数学调查、研究等实践性活动使所教学生实现了轻松学数学、快乐学数学效果也非常显著期末测试平均分、优秀率、合格率在年级领先获得年级唯一的“数学教学质量奖”。
2、自加压力示范引领。
作为市小学数学名师本人意识到不断学习、自我提高的重要性自觉订阅《小学教学》《小学数学教师》等业务杂志阅读全国著名教育专家著作养成了写业务学习笔记的习惯。
同时本人还充分发挥示范作用积极参加湖南省“教师主题研修网络课程资源”研发项目工作。
本人善于反思、及时总结教学经验撰写的教学论文《让数学社团开启学生发现肯探究之窗》获省一等奖、市一等奖论文《浅谈一年级课堂教学中数学思想的渗透》获市一等奖。
3、深钻业务主动研究。
本人主持省级数学课题《小学生发现和提出数学问题能力培养的研究》带领全校数学教师深入研讨走在了课改的前沿阵地;策划、主编的两期课题组内部刊物《课题研究》成为学校课题组资料样板;指导的课题研究录像课获省一等奖;执笔构建的“四疑四导”课堂教学模式促进了学校数学课堂教学的改革积极参与另一个省级课题《基于教师信息素养的研究》。
现学校正在全国率先进行低年级语数质量评价方法的改革本人承担数学总方案的设计及二年级数学质量评价方法改革的制定为将方案制定好本人多方请教专家苦心钻研教学大纲利用休息日、节假日多次加班加点思考方案、修改方案为学校课改贡献力量。
4、指导辐射培养新秀。
为了全市小数教学的发展本人充分发挥了一名数学名师的指导和辐射作用主动承担了培训青年教师的任务。
先后指导签约徒弟楚楚、吴旭老师指导楚楚老师执教录像课获省一等奖执教现场赛课获市二等奖并顺利出师。
指导签约徒弟新任教师吴旭教他如何从低年级培养学生良好的学习习惯开始一步步手把手指导指导其上新教师亮相课获好评指导叶媚、陈可老师参加省录像课比赛均获省一等奖。
同时本人还经常赴昭山_______小学指导数学教学指导鄢纯老师上录像课获省一等奖本人被省教科院授予“优秀指导老师奖”;指导张艳老师参加全市小学数学课堂教学竞赛、评课比赛中两次均获市一等奖。
5、勤于学习创建空间。
本人虚心好学总是让自己处在孜孜不倦地学习状态不断提高自身素质。
只要有学习的机会本人都会克服困难积极参加。
20_______年度两次赴北师大参加省青年精英教师培训参加工作室与古丈县的教学交流及研讨活动等继续教育学分达到475分全校最高一年的学分就远远超出教育局规定的五年总学分的要求。
本人相继在世界大学城、湖南省基础、安氏领信空间平台创建了自己的个人空间又在市小数名师工作室(谭念君名师工作室)博客网上上传了个人资料及部分经验论文及教育随笔将自己的教学成果予以推广。
6、齐头并进全面开花。
本人是一个对各项学习和工作都抱有无限热情的人积极参加各级各类活动竞赛积极参与各类教材的研究编写等。
参与编写的社会主义核心价值观读本《第一粒扣子》低年级版在全国公开发行。
在学校组织的教师书法比赛中荣获一等奖金点子征集评选活动中获一等奖微电影比赛中获“最佳编剧奖”积极参加市小数名师工作室的各项活动以自己积极主动的良好面貌、孜孜不倦的进取态度、不拘一格的创新精神耕耘在教育这片沃土上努力让自己成为一名优秀的名师。
名师工作室年终工作总结篇6
本工作室于20_______年10月上旬正式启动。
一年来遵照《安庆市名师工作室建设和管理办法》的要求在全体成员的共同努力下各项工作和活动开展得有声有色并取得显著成效。
一、工作室建设方面
在全体成员充分酝酿、讨论的基础上一开始就制订了本工作室《总结发展规划实施方案》明确组建工作室的指导思想提出切实可行的发展目标(除工作室发展目标外各成员相应制订个人三年发展目标)并规划六项主要工作内容确立“三个结合”工作方式。
与此同时明确规定主持人以及各成员所应担负的工作职责建立学习与例会制度、工作制度、教研活动制度等。
为了有的、有序地开展工作又按年度制订工作计划并注重抓好落实及时进行总结。
二、组织成员学习方面
本工作室统一购买了有关教育理论及学科前沿书籍10本初步满足人手一本并采取定期交换阅读。
迄今每位成员已阅读2—3本教育理论书籍和一定数量本学科学术刊物并相应写有读书笔记与反思体会。
工作室每月集中一次进行学习研讨或交流心得体会。
三、培养青年教师方面
主持人杨__与2名青年教师签订了培养责任书经常与她们进行沟通交流和听评课;各成员也分别确定了2名帮带对象并坚持听评课和研讨。
培养、帮带工作成效梅__老师和赵__获得安庆市第七届课堂教学优质课评比二等奖;刘__老师和张__老师分别荣获桐城市第五届优质课评比一等奖第一、二名并获得安庆市第七届课堂教学优质课评比三等奖;程__老师和梅__老师还喜获“安庆市先进教研个人”荣誉称号。
四、举行教育培训方
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