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高三入学考试语文
北京五中2009—2010学年度上学期高三年级开学检测
语文试卷
一、语言文字运用(共15分,每小题3分)
1.下列词语中加点字读音有两处错误的一项是
A.忖量(liáng)酗酒(xù)畸形(jī)怙恶不悛(quān)
B.恫吓(dòng)稂莠(liáng)豢养(huàn)汗流浃背(jiá)
C.饿殍(piǎo)癖好(pǐ)信笺(jiān)歃血为盟(shā)
D.宽宥(yòu)骀荡(dài)粗犷(guǎng)卷帙浩繁(zhì)
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.披星戴月循序渐进一切就序察颜观色
B.阴谋诡计神态安祥改邪归正别出心裁
C.英雄辈出突如其来偃旗息鼓事在必行
D.变本加厉融会贯通苦心孤诣出奇制胜
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①他们两位素未谋面,还要请你一下。
②不法商人以次充好,用假货来利益,这是法律所不允许的。
③父亲多才多艺,在研究外国文学和影视文学方面的造诣,足以使专业人士相看。
④好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与__其间,那才真有味儿;这时候风景觉得更好。
A.引见牟取刮目徜徉B.引见谋取刮目徘徊
C.引荐牟取侧目徘徊D.引荐谋取侧目徜徉
4.下列各项中,加点的词语使用恰当的一项
A.北京这家工厂生产的一种服装,无论是用料还是工艺要求都近乎苛刻,我们根本没法同他们相比,只能望其项背。
B.报刊上关于湖北省某村为迎接上级扶贫检查,竟将附近几个村的羊群集中到一起以骗扶贫资金的报道,令人叹为观止。
C.法国大昆虫学家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来。
用富有诗意的笔触,给人们描述了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
D.时下的店名和商品名在吸收外来词时,只求时髦,哗众取宠,令人费解。
这些叫人看不懂的店名,只能让人贻笑大方。
5.下列各句中,没有语病的一句是
A.第一次在美国后院出现的俄罗斯军舰,是对北约派遣舰队进入黑海和在欧洲部署导弹防御系统的一次反击。
B.在当前金融海啸的冲击下,一些中小企业倒闭,他们所缺乏的,一是资金不足,二是技术含量低,三是产品陈旧单一。
C.从瘦肉精、苏丹红到三聚氰胺,各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防,而防止食品安全事故频发,已是当务之急的大事。
D.种种迹象表明,持观望态度的购房者没有像以往那样坚持几日就放弃,政策的放宽让购房者对房价下降充满了信心。
二、文言文阅读(共21分)
(一)阅读下面的文言文,完成6—8题(共6分,每小题2分)
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
6.下列各项中加点虚词意义和用法相同的一组是
A.积土成山,风雨兴焉\道山径至栖霞禅院止焉
B.蟹六跪而二螯\其状如鸡而小
C.非蛇鳝之穴无可寄托者\洛阳人有相仇者
D.锲而舍之\国之孺子之游者
7.下列各句中加点词语活用现象与例句相同的一项是
例:
上食埃土,下饮黄泉
A.积善成德,而神明自得B.有一人独箕踞视之
C.倘肯囊妾朽骨D.靡敝中国,甘心匈奴,非完计也
8.下列各项与例句句式相同的一项是
例句:
蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.宜乎白野公之深爱之也B.无城郭之居,委积之守
C.孝文时诛死D.妇人女子又不知何言
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题(共15分,9—11题每小题3分,12题6分)
游摄山栖霞寺记
[明]王世贞
余以三月朔赴留都①,从京口陆行且百里,始及龙潭驿。
大雨,出没于危峰峭壁之址,与江相胶带而行,如是者凡二十里。
雨益甚,江山之胜顾益奇,秀色在眉睫间,应接不暇,欣然忘其衫屦之淋漉也。
抵驿,与儿子骐及张生元春小饮。
呼驿宰,问以摄山道,甚难之。
谓:
“径险而受雨则泞,可无往也。
”余兴发,不可遏。
质明起,遂取所向道。
时晓色熹微,与霁色接,溪流暴涨,不绝声。
然所过诸岭多童,至中凹处,忽得苍松古柏之属,是为摄山。
趋驰道数百步,得寺曰栖霞。
右方有穹碑,唐高宗所撰,碑阴“栖霞”二大字,雄丽飞动,疑即唐人笔也。
稍东,拾级而上曰山门,一碑卧于地,拂而读之。
后拾级复上,与元春、儿骐由殿后启左窦而出,探所谓千佛岩者。
其阳为石塔,塔不甚高,而壁金刚力士像于四周,颇巧致。
塔左圆池,一泉泓然满其中,石莲花蹙沸而起,僧咸资汲焉,曰品外泉。
兹泉陆羽②所未品也。
循千佛岩沿涧而进,迤逦不可穷,时旭日渐融,草树被之,葱茏有光泽。
涧水受雨,争道下迸,势如散珠,声若戛玉。
僧以酒茗从,兴至辄酒,足疲辄茗。
已,由中峰涧过岭,其直如截者曰天开岩。
中仅通一线径,虽不甚高,而孤险啮足可畏。
将自此问绝顶,而力不胜矣。
其西则层叠浪岭,直下乱石错之,若海波汹涌。
儿子兴未已,复呼元春登绝顶。
返则日下矣。
欲骄余以所不及见,余谓:
“若所见非大江耶?
业已自龙潭饱之矣。
”二子不能对,乃就寝。
今天下名山大刹,处处有之,然不能两相得。
而其最著而最古者,独兹寺与济南之灵岩、天台之国清、荆州之玉泉而已。
灵岩于三十年前一游之,忽忽若梦境耳。
今者垂暮,而复与观栖霞之胜。
(选自王世贞《弇州山人续稿》卷六十三,有删节)
[注]①留都:
指南京。
明成祖迁都北京后,以旧都南京为留都。
②陆羽:
唐朝人,精于茶道,遍品名茶和名泉,著有《茶经》。
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.出没于危峰峭壁之址 址:
山脚
B.然所过诸岭多童 童:
光秃
C.其阳为石塔 阳:
外面
D.僧咸资汲焉。
资:
依靠
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是
A.与江相胶带而行所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
B.石莲花蹙沸而起吾尝终日而思矣
C.兹泉陆羽所未品也有如此之势,而为秦人积威之所劫
D.欲骄余以所不及见惧谗邪,则思正身以黜恶
11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.作者先写赴留都路上冒雨依山沿江而行,得见奇伟秀丽的江山美景,喜悦自得,忘却了衣履尽湿,为下文写对摄山栖霞的游兴作铺垫。
B.文章写观寺,依次写观寺院、石碑,及千佛岩、石塔和品外泉。
写游山,所见有雨后初霁,草树润泽,涧水奔流;有山岩孤险,群峰层叠。
C.作者慨叹,三十年前游济南灵岩,仅得见古寺;但不如栖霞寺这样既著名又古老,而且名山与古寺两者相得益彰就更为难得。
D.文章叙事写景中,穿插了对寺院碑刻的书法艺术的考察和评价,简略介绍了品外泉得名的由来,体现了作者的见解和学识。
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)呼驿宰,问以摄山道,甚难之。
译文:
(2)僧以酒茗从,兴至辄酒,足疲辄茗。
译文:
(3)若所见非大江耶?
业已自龙潭饱之矣。
译文:
三、阅读下列材料,完成13-14题(共10分)
方望溪删改八家文,屈悔翁改杜诗,人以为妄。
余以为,八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
(选自袁枚《随园诗话》)
13.用斜线(∕)给下面的文言文断句(6分)
八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
14.简答(4分)
(1)“少陵”是指唐朝著名诗人 ,“八家”指的是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和 。
(2)文中“舍其田而耘人之田”喻指什么?
答:
四、古诗鉴赏(共7分)
阅读下面的唐诗,然后回答15—16题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。
15.诗的颈联精妙传神,请加以赏析。
(4分)
答:
16.关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?
请结合全诗作简要分析。
(3分)
答:
五、实用类文本阅读(共9分)
阅读下面的文字,回答17—19题
关于俄苏歌曲情缘的答问
余倩(《文汇读书周报》记者,简称“余”):
您最近出版的《俄苏名歌经典》《俄苏歌曲珍品选集》与您过去的书有何不同?
薛范(中国音乐家协会、中国翻译协会会员,简称“薛”):
这两种书是我一生译介和研究俄苏歌曲的一个句号。
过去出版歌曲集时,苏联还存在,现在苏联解体了,一个朝代结束了。
这意味着我们有可能对这一历史阶段的某些事物做出比较客观的回顾和反思。
《俄苏名歌经典》简谱本,收录了上世纪50年代到80年代的佳作,可以说是俄苏歌曲的一个编年史。
《俄苏歌曲珍品选集》五线谱本,附钢琴伴奏,便于音乐会演出。
此外,这两种书后还附有“歌曲说明”,介绍词曲作者、歌曲创作经过以及产生的影响,这些稀缺的资料是最有价值的亮点。
余:
歌词的翻译与诗歌的翻译相比有什么特别的地方吗?
薛:
两者的要求有许多是相同的,比如,都讲究韵律、文采、意境。
而歌曲译配不同于诗篇翻译的最主要一点,就是翻译的歌词必须考虑到与音乐的最佳结合。
创作歌曲大多在词的基础上配曲,但翻译歌曲恰恰相反。
如果把歌词比作脚,那曲调就是鞋了。
创作歌曲就是按照脚的尺寸定做合适的鞋子。
而歌曲翻译则是鞋(曲调)已经摆在那儿了,我们的任务是要找到尺寸正好般配的脚。
我看过现在一些大学生译配的歌曲,脚和鞋不太般配。
那些大学生外语水平相当好,但是缺乏中文功底,也不懂得歌词字音与旋律之间的关系,这样的歌曲是无法歌唱的。
余:
您对俄苏歌曲的情结源于哪儿?
薛:
俄苏歌曲和我们这一代人的经历紧密相连。
50年代初期,朝气蓬勃、青春向上的俄苏歌曲正合当时年轻人的精神需要。
所以,在1994年的一台苏联歌曲音乐会上,当《祖国进行曲》乐曲响起时,全场的中老年观众都一边跟着齐唱,一边泪流满面。
这是一首豪迈的颂歌,大家不是伤感而流泪,而是因为它唤醒了大家青春的记忆。
俄苏歌曲的题材十分广泛,凡生活中所见所闻所追求的一切,都能在歌曲中得到艺术的反映。
俄苏歌曲弘扬崇高的献身精神,它往往把个人命运同集体命运、国家命运甚至世界命运结合在一起。
而且,歌曲旋律简明动听,琅琅上口,易唱易记。
余:
您怎么看待俄苏歌曲的传承问题呢?
薛:
上世纪50年代是中苏友好时期,当时影响我们这代人的就是苏联文化。
后来有了整整25年的断层,虽说之后中苏关系解冻,但彼此心中的阴影不是立刻能够消除的。
俄罗斯文化受到冷遇还有媒体的因素。
比如说,电视就很少播出俄罗斯的影视和音乐节目。
曾经有位记者说,现在年轻人基本上不喜欢俄苏歌曲。
有位专家说,现在是多元化时代,有人喜欢俄苏歌曲,有人喜欢欧美流行歌曲,都是正常的。
但我以为,世界上每一个国家、每一个民族都有他们自己独特的、不可替代的优秀作品。
作为专家,应该把世界上真善美的作品推荐给年轻的一代,希望他们传承下去。
17.下列对文章内容的分析和理解,正确的一项是(2分)
A.薛范称这两种书是“一个句号”,意思是苏联解体后,他不再译介和研究俄苏歌曲了。
B.《俄苏名歌经典》《俄苏歌曲珍品选集》两书“最有价值的亮点”在于其资料珍贵。
C.诗歌的翻译讲究韵律、文采、意境,而歌词的翻译则讲究歌词与音乐的最佳结合。
D.朝气蓬勃、青春向上的俄苏歌曲满足了当代年轻人的精神需要,所以能够传唱至今。
18.薛范对俄苏歌曲的情结源于哪些方面?
(4分)
答:
19.关于如何传承的问题,薛范有哪些主张?
请分条概括。
(3分)
答:
六、文学类文本阅读(共18分)
阅读下面的文章,完成20-23题
麦子
何俊锋
①我的脑海不止一次地浮现出麦子的模样,尽管是坐在钢筋与水泥构筑、蓝玻璃与铝合金镶嵌的现代气息浓厚的办公室里。
当然,办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫,我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。
于是,我就做梦,梦见我跟在母亲身后乐颠乐颠拾捡麦穗的童年。
所有这些都只能在瞬间完成。
办公室的人和烦俗的事务像麦子一样,一茬茬地等着我收我种,容不下我太多的怀想。
②然而,我还是想家,想象自己是农田里的一株麦穗,植根于乡土的沃野,经历漫长冬季的涅磐,用我的成熟和丰腴绘就一幅壮烈的图腾,倒伏在农人的怀里,芳香在岁月的流痕里,沸腾在乡村的月月年年。
③麦子,这枝灿烂而实在的花朵,开在千万里田畴之上,开在世代农业的中心。
它是农人心中挥之不去的圣洁的崇拜,和水稻、大豆、玉米一起,构成了亘古至今的农业文明。
饥饿年代,麦子是我心中最美好的想往;温饱时期,麦子是家人脸上的骄傲;小康盛世,麦子是我心中永远的牵挂。
父亲与麦子的颜色是我生命的原色,我是一株粘着故乡泥土长在城市的麦子,绵绵的根系永远扎在故乡的心里。
④麦子,原本是一粒草籽,经过神农始祖的精心打磨,浸润了无尽的阳光、空气和水分,成为世间温暖无比的粮仓。
麦子流入人间饥饿的口袋,变成满腹沉甸甸的能量。
这些能量又最终回到土地,抽出满地金黄灿烂的麦浪,数千年舒展着农人的目光。
⑤麦子浅褐色的皮肤,是千百年来土地的颜色,是一种内聚敛收的颜色,虽不金黄高贵,但绝不惨淡平庸;它中间深深的沟纹,是千万条大河流淌的印痕,是无数张木犁犁出简洁的线条,是从神农氏开始的东方农人脊梁的缩影;麦子饱满的肌腹,装载着血汗和岁月所留驻的能量,源源不断地向世人输入养分和热爱。
⑥你椭圆的,长吊式的造型,多像伏在炎热的土地上光臂劳作的农人,有时风雨不调,显得不够圆满,但你从不萎缩。
你没有拥有高度,却占据了深沉;你没有张扬的个性,却有积绽的深刻。
平凡是你的外表,深邃是你的内心。
默默地生长在民间,虽没有理想主义的花朵,却有现实主义的麦穗,一如朴实无华的农人,好似他们磨难和意志并行的精神,信念和实实在在的思想。
⑦你长在历史和时间的土地上,长在农人的心里,饱含着坚韧、向上、不屈的民族精神。
面对时间的衰老,你直直走进现代人亮亮的碗中,打磨着现代人时时冒出的浮躁。
⑧我朝麦子走去,一直走进麦子的深处,与麦子对视,一如看见我年迈的父亲,一个地地道道的农民只懂得麦子,可以吃饱肚子和让人活着。
父亲的双手满是老茧,粗糙得无法看清掌纹。
经父亲抚摸过的麦粒,却是那么新鲜动人。
我走进父亲,我说不清,父亲弯腰时,是以怎样一种姿势,面对苍茫的麦子。
⑨入夏,呼叫的布谷又一次催促麦杆爬上五月的高度,农人的一滴汗水,压弯了所有成熟的庄稼,成群结队的麦子,又一次占领了我的田原,而我的牵挂和乡思,被一种无法比拟的心潮,冲击到收割的前线。
每到这个季节里,我都会听到父亲手中霍霍磨响的镰刀,而我年迈的母亲,此刻就像盼望久别的孩子,为充满希望的麦粒,准备灯火,清点粮仓。
我不知道,在麦子丧失生命的成熟里,是阳光的恶毒还是恩典。
我明白,沉甸甸的季节,被镰刀割倒,不过是麦子生命的又一次递进。
⑩当一条形体高大的秦川牛,在六月的麦茬地上拉动木犁,身后的农事,又卷土重来。
(选自2009年《中华散文》)
20.作者在⑥⑦段把第三人称“麦子”变为第二人称“你”,这样写有什么好处?
(2分)
____________________________________________________________________
21.请简要分析下面两个句子在文中的含意。
(4分)
①办公室没有布谷鸟催收催种的鸣叫,我笔下方格列阵的稿纸也长不出思想的麦子。
____________________________________________________________________
②你直直走进现代人亮亮的碗中,打磨着现代人时时冒出的浮躁。
(4分)
____________________________________________________________________
22.本文充满深情地赞美麦子,麦子有哪些方面值得赞美?
请分条概括。
(4分)
____________________________________________________________________
23.结合全文,请简要分析本文的写作意图。
(4分)
____________________________________________________________________
七、默写(共10分)
①,,秋色连波,(范仲淹《苏幕遮》)
②,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
③矫捷过猴猿,。
(曹植《白马篇》)
④盖将自其变者而观之,;自其不变者而观之。
(苏轼《前赤壁赋》)
⑤既窈窕以寻壑,。
木欣欣以向荣,。
善万物之得时,
。
(陶渊明《归去来兮辞》)
八、作文(60分)
中国的书法不仅看重墨,更看重被墨切割成各种形体的空白;中国的国画也是这样,讲究画面应该留有恰当的空白。
留白,留空白,这空白或是湛蓝的天,或是碧绿的水,大千世界的七彩都在这“白”中。
其实,岂止书法、国画,京剧、围棋、文学……无不如此,人生亦如此。
请以“留白”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:
角度自选;
立意自定;
除诗歌外,文体自选。
北京五中2009—2010学年度上学期高三年级开学检测
语文答题纸
一、语言文字运用(共15分,每小题3分)
题号
1
2
3
4
5
答案
二、文言文阅读(共21分)
题号
6
7
8
9
10
11
答案
12.
(1)呼驿宰,问以摄山道,甚难之。
译文:
(2)僧以酒茗从,兴至辄酒,足疲辄茗。
译文:
(3)若所见非大江耶?
业已自龙潭饱之矣。
译文:
13.用斜线(∕)给下面的文言文断句(6分)
八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
14.简答(4分)
(1) , 。
(2)答:
四、古诗鉴赏(共7分)
15.(4分)答:
16.(3分)答:
五、实用类文本阅读(共9分)
17.(2分)
18.(4分)答:
19.(3分)答:
六、文学类文本阅读(共18分)
20.(2分)答:
21.(4分)①答:
②(4分)答:
22.(4分)答:
23.(4分)答:
七、默写(共10分)
①,,秋色连波,(范仲淹《苏幕遮》)
②,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
③矫捷过猴猿,。
(曹植《白马篇》)
④盖将自其变者而观之,;自其不变者而观之。
(苏轼《前赤壁赋》)
⑤既窈窕以寻壑,。
木欣欣以向荣,。
善万物之得时,。
(陶渊明《归去来兮辞》)
八、作文(60分)
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