第二课控制系统的数学模型doc.docx
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第二课控制系统的数学模型doc
第二课控制系统的数学模型(对应课本P144第十章)
教学目的:
1.掌握MATLAB建立系统数学模型的方法。
2.掌握典型环节的软件仿真方法。
3.学习用阶跃响应计算典型环节的传递函数。
教学内容:
一、系统数学模型的建立
1.多项式模型(TF)
为传递函数分子系数向量;
为传递函数分母系数向量。
例1用MATLAB系统建立系统
的多项式模型。
方式一:
>>num=[1,2];
>>den=[1,5,10];
>>sys=tf(num,den)
方式二:
>>s=tf('s')
>>sys=(s+2)/(s^2+5*s+10)
2.零极点增益模型(ZP)
为系统的零点向量;
为系统的极点向量;K为系统增益。
例2用MATLAB系统建立系统
的多项式模型。
方法一:
>>z=-1;
>>p=[-2-5-10];
>>K=10;
>>sys=zpk(z,p,K)
方法二:
>>s=zpk('s');
>>sys=10*(s+1)/(s+2)/(s+5)/(s+10)
>>[p1,z1]=pzmap(G)
>>pzmap(G)
3.状态空间模型(SS)
一个线性连续系统可用状态空间形式来描述:
其中,X为状态向量;U为输入向量;Y为输出向量;A为系统矩阵;B为输入矩阵;C为输出矩阵;D为输入输出矩阵。
二、模型的转换
1.把其它类型的模型转换为函数表示的模型自身。
将系统非多项式形式的模型sys转变为多项式模型newsys。
将系统非零极点增益形式的模型sys转变为零极点增益模型newsys。
将系统非空间状态表达式形式的系统模型sys转变为状态空间模型newsys。
2.将本类型传递函数参数转换为其他类型传递函数参数。
见课本P157表10.8
例3
Zero/pole/gain:
10(s+1)
------------------
(s+2)(s+5)(s+10)
>>newsys=tf(sys)
Transferfunction:
10s+10
-------------------------
s^3+17s^2+80s+100
三、模型的连接
1.模型的串联
2.模型的并联
3.反馈连接
注:
当采用负反馈时,sign=-1可缺省;当采用正反馈时,sign=1。
例3已知G(s)和H(s)两方框相应的微分方程为:
且初始条件为零,试求传递函数
。
由题目知:
用MATLAB建立系统传递函数模型的运行程序和结果如下:
>>s=tf('s');
>>G=10/(3*s+5);
>>H=2/(4*s+1);
>>Gf=feedback(G,H,-1);
>>Gcr=series(10,Gf)
Transferfunction:
400s+100
------------------
12s^2+23s+25
>>Ger=10/(1+G*H)
Transferfunction:
120s^2+230s+50
--------------------
12s^2+23s+25
本课内容的应用:
一、典型环节的仿真实现
1.比例环节
例5建立比例环节的单位阶跃响应曲线。
键入程序:
%定义元件函数
R1=10^5;
R2=2*10^5;
C1=10^(-6);
C2=10^(-8);
%建立比例环节的传递函数;并绘制其单位阶跃响应曲线
nump=R2/R1;
denp=1;
Gp=tf(nump,denp)
figure
(1)%创建图形窗口1
step(Gp)%求系统阶跃响应并作图
由图可见,比例环节的作用只是将输入信号的幅值放大相应的倍数。
注:
求系统单位阶跃响应的函数
sys=tf(nump,denp)
step(sys)
2.惯性环节
例6建立惯性环节的单位阶跃响应曲线。
键入程序:
%建立惯性环节的传递函数;并绘制其单位阶跃响应曲线
K=1;
T=R2*C1;
numg=K;
deng=[T1];
Gg=tf(numg,deng)
figure
(2)
step(Gg)
结果如图可见,系统由于存在一定的惯性,故输出呈现缓慢上升的过程,系统惯性越大,输出曲线上升越缓慢,跟踪时间输入所需时间也越长。
3.积分环节
例7建立积分环节的单位阶跃响应曲线。
键入程序:
%建立积分环节的传递函数;并绘制其单位阶跃响应曲线
T=R1*C1;
numi=1;
deni=[T,0];
Gi=tf(numi,deni)
figure(4)
step(Gi)
由图可见,当输入为阶跃函数时,经过积分环节作用,输出显示为斜坡函数。
4.微分环节
因为纯微分环节在实际中无法实现,函数step()不支持此类系统,故微分环节的仿真使用下式:
式中的N一般大于10。
显然当
时,上式即为理想的微分环节
。
例7建立微分环节的单位阶跃响应曲线。
键入程序:
%建立微分环节的传递函数;并绘制其单位阶跃响应曲线
T=R1*C2;
N=100;
numd=[T0];
dend=[T/N,1];
Gd=tf(numd,dend)
figure(4)
step(Gd)
可见,当输入为阶跃函数时,经过微分环节的作用,输出显示为脉冲函数。
5.比例——微分环节
例8建立比例微分环节的单位阶跃响应曲线。
键入程序:
%建立比例微分环节的传递函数
,并绘制其单位阶跃响应曲线
N=10;
K=R2/R1;
T=R1*C1;
numpd=[K*T,K];
denpd=[T/N,1];
Gpd=tf(numpd,denpd)
figure(5)
step(Gpd)
由图可见,经过比例——微分作用,系统输出的幅值被调整,同时呈现脉冲函数的形式。
6.比例——积分环节
例8建立比例积分环节的单位阶跃响应曲线。
键入程序:
%建立比例积分环节的传递函数
,并绘制其单位阶跃响应曲线
K=R2/R1;
T=R1*C1;
numpd=[K*T,K];
denpd=[T,0];
Gpi=tf(numpi,denpi)
figure(6)
step(Gpi)
由图可见,经过比例积分作用,系统输出的幅值被调整,同时呈现斜坡函数的形式。
二、系统结构图的化简
课本P165例10-5、10-6
实验报告要求:
1.仿真比例积分微分环节的单位阶跃响应。
2.完成课本课本P165例10-6,附上程序代码。
3.回答以下问题:
(1)积分环节的时间常数如何从阶跃响应的输出波形中测出?
(2)为什么说纯微分环节在实际中无法实现?
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