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帮扶结对协议书完整版
帮扶结对协议书
城南中学“爱心传递”活动
师生结对帮扶协议书
甲方(帮扶教师):
(以下简称甲方)乙方(被帮扶学生):
(以下简称乙方)
我校为了落实国家各项教育政策,确保学生的学习权利,维护他们的切身利益,帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题,让让学生体会到学有所教,爱有所依,困有所帮。
经协商,甲乙双方特订立结对帮扶协议如下:
一、情感沟通
甲方每周与乙方进行谈心、交流、沟通,了解乙方在学习、生活中存在的问题及发展动向,关心乙方品德养成,引导乙方以积极、乐观、向上的态度面对困难,树立科学的人生观、价值观、世界观。
二、学习指导
切实了解乙方的学习情况,对学习有困难的要认真分析原因,研究对策,加强指导,指导乙方端正学习态度,掌握科学的学习方法,注重技能的学习与培养,帮助乙方克服学习中的困难,养成良好的学习习惯。
三、生活帮扶
甲方要通过各种渠道深入了解乙方生活状况,掌握困难程度,尽己所能帮助解决乙方生活中的困难,进行物质方面的帮助,让他们能够安心学习、快乐成长。
四、建立帮扶档案
甲方建立详细的帮扶台账,每周对乙方的各方面情况记录详细,同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案,以推动此项活动长期深入进行下去。
本协议一式四份,双方各执一份,上报本班班主任及校团委各一份。
本协议自订立之日起生效,结对期限:
2012年9月-2013年9月。
靖江市城南中学2012年月日城南中学“爱心传递”活动“一帮
一、一对红”协议书
甲方(帮扶学生):
(以下简称甲方)乙方(被帮扶学生):
(以下简称乙方)
我校为了进一步贯彻“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育方针,实施素质教育,营造互帮互助、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康和谐地发展,让学生切身体会到学有所教,困有所帮。
本着自愿协商,甲乙双方特订立结对互助扶协议如下:
一、甲方自愿帮扶乙方,成为互帮互助对子,承诺如下:
1、每周坚持1-2次的交心活动,及时了解乙方学习、生活、日常行为等方面的情况,互相帮助、指导、共同提高。
2、发挥好结对帮扶的纽带作用,及时解决好乙方在学习、生活、行为中出现的不正常苗头,促进双方健康成长。
3、通过一年的努力,力争使双方的行为进一步规范,学业成绩进一步提高。
4、学习、生活及日常行为方面互相监督,严格要求,杜绝乱丢乱抛等不文明行为,并让自己成为德智体美全面发展的学生。
二、乙方自愿接受甲方的帮扶,成为互帮互助对子,承诺如下:
1、每周主动坚持1-2次的交心活动,及时与甲方交流学习、生活、日常行为等方面的情况,互相帮助、指导、共同提高。
2、发挥好结对帮扶的纽带作用,及时将自己的作业、试卷、练习、错题集等认真做好,并让甲方指导。
并将自己不懂的地方做好记号,积极质疑,认真学习、总结。
3、通过一年的努力,力争使双方的行为进一步规范,杜绝乱丢乱抛等不文明行为,学业成绩进一步提高。
4、对结对帮扶活动情况做好及时记载。
本协议一式四份,双方各执一份,上报本班班主任及校团委各一份。
本协议自订立之日起生效,支援期限:
2012年9月-2013年9月。
靖江市城南中学2012年月日
城南中学“爱心传递”活动
师生结对帮扶协议书
甲方(帮扶教师):
(以下简称甲方)乙方(被帮扶学生):
(以下简称乙方)
我校为了落实国家各项教育政策,确保学生的学习权利,维护他们的切身利益,帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题,让让学生体会到学有所教,爱有所依,困有所帮。
经协商,甲乙双方特订立结对帮扶协议如下:
一、情感沟通
甲方每周与乙方进行谈心、交流、沟通,了解乙方在学习、生活中存在的问题及发展动向,关心乙方品德养成,引导乙方以积极、乐观、向上的态度面对困难,树立科学的人生观、价值观、世界观。
二、学习指导
切实了解乙方的学习情况,对学习有困难的要认真分析原因,研究对策,加强指导,指导乙方端正学习态度,掌握科学的学习方法,注重技能的学习与培养,帮助乙方克服学习中的困难,养成良好的学习习惯。
三、生活帮扶
甲方要通过各种渠道深入了解乙方生活状况,掌握困难程度,尽己所能帮助解决乙方生活中的困难,进行物质方面的帮助,让他们能够安心学习、快乐成长。
四、建立帮扶档案
甲方建立详细的帮扶台账,每周对乙方的各方面情况记录详细,同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案,以推动此项活动长期深入进行下去。
本协议一式四份,双方各执一份,上报本班班主任及校团委各一份。
本协议自订立之日起生效,结对期限:
2012年9月-2013年9月。
靖江市城南中学2012年月日城南中学“爱心传递”活动“一帮
一、一对红”协议书
甲方(帮扶学生):
(以下简称甲方)乙方(被帮扶学生):
(以下简称乙方)
我校为了进一步贯彻“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育方针,实施素质教育,营造互帮互助、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康和谐地发展,让学生切身体会到学有所教,困有所帮。
本着自愿协商,甲乙双方特订立结对互助扶协议如下:
一、甲方自愿帮扶乙方,成为互帮互助对子,承诺如下:
1、每周坚持1-2次的交心活动,及时了解乙方学习、生活、日常行为等方面的情况,互相帮助、指导、共同提高。
2、发挥好结对帮扶的纽带作用,及时解决好乙方在学习、生活、行为中出现的不正常苗头,促进双方健康成长。
3、通过一年的努力,力争使双方的行为进一步规范,学业成绩进一步提高。
4、学习、生活及日常行为方面互相监督,严格要求,杜绝乱丢乱抛等不文明行为,并让自己成为德智体美全面发展的学生。
二、乙方自愿接受甲方的帮扶,成为互帮互助对子,承诺如下:
1、每周主动坚持1-2次的交心活动,及时与甲方交流学习、生活、日常行为等方面的情况,互相帮助、指导、共同提高。
2、发挥好结对帮扶的纽带作用,及时将自己的作业、试卷、练习、错题集等认真做好,并让甲方指导。
并将自己不懂的地方做好记号,积极质疑,认真学习、总结。
3、通过一年的努力,力争使双方的行为进一步规范,杜绝乱丢乱抛等不文明行为,学业成绩进一步提高。
4、对结对帮扶活动情况做好及时记载。
本协议一式四份,双方各执一份,上报本班班主任及校团委各一份。
本协议自订立之日起生效,支援期限:
2012年9月-2013年9月。
靖江市城南中学2012年月日
结对帮扶协议书
甲方(帮扶学校):
(以下简称甲方)
乙方(受帮扶学校):
(以下简称乙方)
根据上级部门的要求和安排,为加大我市义务教育均衡、优质发展力度,进一步提高基础教育整体水平,促进各校运用现代教育技术的水平,经过共同协商,甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下:
(一)学校管理水平帮扶
1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念,完善各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,提高管理水平;开展现代教育技术等方面的学习与交流。
2.甲乙双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验。
3.甲方副校长每学期到乙方参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。
(二)教育教学工作帮扶
1.甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规,加强基础教育课程改革和教育教学研究,更新教育观念,改革教学方法,不断提高教育教学质量和办学水平。
2.甲方帮助和指导乙方加强微机机、功能室、图书室建设和实验教学,开好信息技术课,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高教学效率和水平。
3.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放,优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。
4.甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案,每学期组织教师实行共同备课。
(三)教师专业素养帮扶
1.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师,通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式,对乙方教师进行相关业务指导。
2.甲方每年实行送课上门,每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上,举行教育教学专题讲座不少于2次。
3.乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修
(四)其他
1.每年由甲方牵头,双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2.本协议一式三份,甲乙双方各执一份,报一份教育局。
本协议自签订之日起生效,帮扶期限为2010年3月至2013年5月。
甲方代表(校长):
乙方代表(校长):
(学校盖章)(学校盖章)
二○一○年月日
槐芽镇中心小学槐芽镇太白庙小学
结对帮扶协议书
甲方:
槐芽镇中心小学乙方:
槐芽镇太白庙小学
为全面贯彻落实县教体局《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》()文件精神,缩小校际之间教育差距,促进教育均衡发展,加强对村级学校的支持和帮助。
结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系,特制定结对帮扶协议如下:
甲方责任:
1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开(示范)课,举办一次培训讲座。
2、每学期召开一次教育教学总结交流会议,对乙方学校教师进行信息技术应用培训一次。
3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
4、对乙方学校的常规工作尤其是教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导,每学期最少一次。
5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导,每学期至少一次,相互听课一节。
6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。
7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座,帮助完善乙方学校的各项管理制度。
8、扶持乙方经费或教学仪器等设施3000元。
乙方责任:
1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3、配合甲方优秀教师出示公开(示范)课、举办培训讲座等。
4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。
5、制订本校的发展规划。
6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。
7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。
8、积极配合好甲方学校检查指导工作。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式三份,双方各执一份,帮扶责任单位一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方(盖章):
槐芽镇中心小学乙方(盖章):
槐芽镇太白庙小学
校长(签字):
校长(签字):
年月日
年月日
结对帮扶协议书
根据旗文明办的精神,为扎实开展我结对社区的精神文明建设,加强地区公民道德建设,进一步提高居民整体文明素质,文明单位与建南社区居委会开展结对共建活动。
为此,我们双方自愿结对,互帮互促,承诺共创文明社区,特拟定如下条款:
一、环境共建。
积极参与“清洁建南、美化家园”环境创新活动。
有计划地组织干部职工和居民群众开展本单位与社区的环境整治,加大环境建设投入,加强对市民有关市容管理法规、“三不三管住”(管住自己的口,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔废弃物;管住自己的脚,不乱穿马路)宣传教育,努力增强居民参与维护和治理环境的公共意识,携手共建优美、整洁的文明社区。
二、教育共建。
为提高居民的文明素质,树立居民新形象,充分利用双方的文明居民教学点,联手开展“公民基本道德规范”、“四个好居民”(居民进课堂、居民看太旗、居民讲礼仪、居民献爱心)、“社会公德、职业道德、家庭美德”、“五个一”(召开一次居民道德教育动员大会;举办一次居民行为规范示范讲座;组织一次居民道德教育经验交流会;举办一次“讲道德、守规范、爱家园、争做文明太旗人”的演讲活动;表彰一批优秀居民、文明家庭、文明门栋、文明小区)的教育活动,每年活动不少于四次。
三、服务共建。
双方的“小组”为单位和社区居民排忧解难、扶贫帮困、送温暖等活动,双方互帮互助,开展形式多样的公益性服务活动。
四、治安共建。
在共建文明小区、安全小区的同时,积极投入到治安防范体系之中,开展群防群治,加强外来流动人口的有效管理,居民的法制宣传教育,做好有劣迹青少年、吸毒人员、“法轮功”习练者的帮教转化工作,安置好两劳释放人员,扫除“黄、赌、毒”丑恶现象,努力为社区创建一个良好的社会治安环境。
五、文体共建。
共同开展健康有益的文化体育进社区活动,满足市民求知、求实、求乐的精神文化需要提供必要的条件。
利用校园、广场、庭院为阵地开展群众文体活动,为社区精神文明建设提供帮助。
六、本协议一式三份,双方各持一份,街文明办留存一份。
协议书一经签字,即日生效,有效期三年。
审计局负责人:
建南社区负责人:
二oo七年六月十一日
附件1结对帮扶协议书结对帮扶单位(简称甲方)结对帮扶对象:
(简称乙方)为积极应对国际金融危机的影响,全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署,推动......
丽景社区结对帮扶困难家庭协议书为进一步推动新市民和谐家园创建工作,更好的发挥党员先锋模范作用,切实为社区困难群众解决实际困难,提高困难群众生活品质,拓展扶贫帮困送温暖工......
结对共建协议书结对帮扶单位:
中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会(简称甲方)结对帮扶对象:
中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会(简称乙方)为深入开展创先争优活动,推进基层党组......
机关党组织结对帮扶协议书甲方:
乙方:
根据县党委政府的要求,经甲乙双方共同协商、充分酝酿,在自愿、平等基础上签订如下结对帮扶协议:
一、原则目标坚持把镇村党组织结......
秦栏小学教师结对帮扶协议书为了使我校青年教师快速成长起来,促进青年教师在教育教学质量上有新的突破,学校决定以“结对帮扶”为基本形式,实施对青年教师的培养和指导。
一、......
巴南区骨干教师帮扶协议书为立足课堂教学改革,切实加强教学常规管理,着力提高教学质量。
利用我校骨干教师的良好的示范引领作用,通过教师间的结对,形成“传帮带”的联系纽带,共......
.教师结对帮扶协议书_范文自愿聘请xxx为指导教师。
指导教师将不定时地对被指导者给以各方面的关心和帮助,重点指导课堂教学,每两周进入课堂指导1次,其他指导内容不定时,不定数......
教师结对帮扶活动协议书为迅速提高我专业组师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快新教师成才步伐、进一步更新教学观念,特制定新老教师结对子帮扶活动协议。
......
帮困扶贫协议书
帮困扶贫协议书范文一
甲方:
榆林市第一幼儿园学校
乙方:
红石桥中心幼儿园学校
根据《榆阳区教育局“结对帮扶”工作方案》,甲、乙双方学校建立结对帮扶关系,特订立结对帮扶协议如下:
1.乙方幼儿园的保教主任到甲方幼儿园挂职锻炼半个月。
甲方幼儿园的保教主任到乙方幼儿园顶岗挂职半个月。
2、甲乙双方园长每学年做一次交流。
3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体系。
4、每学期共同开展一次教学研讨,做专项研究和案例交流。
5、每学期互相听课不少于二次。
6、甲乙双方骨干教师“结对子”,通过网络共同备课,共享教育资源。
7、甲乙双方互相开展教育教学工作交流。
8、甲乙双方相互参与园本培训活动。
9、甲方幼儿园每学期组织多次专题讲座。
10、选代表参加双方幼儿园的大型活动。
11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。
12、结对帮扶时间为三年。
自2012年3月-2014年2月。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式两份,双方各执一份。
如有未尽事宜另行协商。
甲方:
乙方:
代表:
代表:
年月日
帮困扶贫协议书范文二
为进一步贯彻落实科学发展观,建立健全城乡结对帮扶机制,提升经济薄弱村的自我发展能力,推动城乡一体化建设进程,根据南通市《关于在市级机关开展部门单位帮村党员干部帮户活动的实施意见》(通办发[20XX]42)文件要求,南通市XXX(以下简称甲方)与XXX村(社区)(以下简称乙方)结为共建单位,经共同协商,现达成如下共建协议:
一、甲方义务
1、指导和帮助村级组织理清发展思路。
指导帮助联系村制定村级发展规划,理清发展思路,落实发展措施,完善新农村建设规划。
2、指导和帮助村党组织建设。
重点帮助建立健全以村党组织为核心的村级配套组织,完善各项管理制度,帮助加强党员管理,指导和帮助开展科学发展观学习实践活动,选派机关年轻党员干部驻村进行短期挂职锻炼。
3、组织机关党员干部联系帮扶困难党员群众。
组织机关党员干部与贫困农户、农村贫困学生等结对帮扶。
通过捐款捐物等方式,为他们献爱心、办实事。
4.帮助农民致富和发展村级集体经济。
主要项目和举措是:
(各单位将具体内容条目化)
(1)
(2)
(3)
……
5、指导和帮助改善农村生产生活环境。
主要项目和举措是:
(各单位将具体内容条目化)
(1)
(2)
(3)
……
二、乙方义务
1、坚持“以我为主”的原则,充分尊重机关的意愿,积极为对口机关(单位)开展帮扶工作提供方便,确保共建资源实现最佳整合。
2、以结对共建为契机,致力在共建过程中提高村干部的队伍素质和工作水平,切实加强与机关(单位)的联系,定期走访,邀请结对机关(单位)参与村管理工作。
3、组织村党员干部、种养殖大户和企业负责人等代表到结对机关考察交流。
为加强机关作风建设,改进机关工作,提出合理化建议。
选派村党员干部到结对机关短期跟踪学习。
4.其他内容:
(请结对村将具体化内容条目化)
(1)
(2)
(3)
……
本协议未尽事宜,双方另行协商确定。
本协议一式两份,双方各执一份,自签订之日起生效。
×××单位×××村
代表(签字):
代表(签字):
二0xx年四月三日
帮困扶贫协议书范文三
甲方(支援学校):
______________乙方(受援学校):
______________
为进一步扩大优质教育资源,促进教育公平,充分发挥优质学校的示范引领作用,提高薄弱学校办学水平和教育教学质量。
根据县教体局的有关要求,结合两校的实际情况,进一步加强校际之间合作,实现开放办学,对口交流的目标,经双方协商决定开展结对共建活动。
一、共建目标1、通过交流活动的开展,提高乙方办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶,提高乙方学校教师的业务素质。
3、建立起良好的校际合作机制,以合作促发展。
二、双方协作内容及方式:
1、双方定期到结对的学校了解情况,及时提供相关活动信息,积极开展共建工作学习交流活动,帮助策划、总结、指导教育教学工作。
2、甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。
3、乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。
4、建立起相关的结对工作制度
(1)会商制度。
成立共建活动领导小组,定期召开会议,共同协商解决共建活动中存在的突出问题,研究部署工作。
(2)定期交流制度。
双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、组织活动,共同举办培训班和研讨会。
(3)资料共享制度。
双方分别结合本学校的实际,协商学校共建活动的内容和方式,每次活动的相关资料双方共享。
三、本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
四、其他未尽事宜,双方协商补充。
五、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲方(盖章):
乙方(盖章):
负责人(签字):
负责人(签字):
__________年______月_______日
结对帮扶协议书
结对共建协议书
结对帮扶单位:
中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会(简称甲方)结对帮扶对象:
中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会(简称乙方)
为深入开展创先争优活动,推进基层党组织建设,充分利用学校教育资源引领作用,带动薄弱支部,努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用,结合我支部工作的实际,经甲乙双方同意,签订如下结对帮扶协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动,至2013年底基本结束。
二、结对帮扶的原则
1、明确任务,强化责任。
2、创新形式,讲求实效。
3、加强督导,注重总结。
三、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际出发,主要围绕以下内容展开。
1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设
依托学校教育资源,结合结对党支部的实际情况,帮助其完善党支部各项规章制度,通过支部与支部之间、党员与党员之间的交流,提高党员的党性和先锋模范作用,宣传党的方针、路线、政策;警示传统教育、实用技术培训任务,及村党组织民主生活会,城乡党组织党员“开放式”组织生活会等形式提高支部的引领作用,从而使支部
的战斗力和保垒作用得到充分发挥,在创先争优活动中推进基层党组织建设。
2、开展多种形式的帮扶工作
(1)制度建设的帮扶。
(2)人员素质提升帮扶。
(3)教学资源的支持帮扶。
四、结对帮扶双方的权利和义务
(一)甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神;乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。
(二)甲方要针对乙方的突出困难,制定帮扶计划和实施方案,并征得乙方同意后实施,不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性,使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
(三)甲方要认真落实结对帮扶工作计划;乙方要全力支持和配合,确保帮扶项目顺利完成。
(四)双方要深化结对帮扶活动,创新内容方法,不断总结提高,并做好活动记录,并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。
(五)本协议书一式三份,甲、乙双方各执一份。
甲方:
乙方:
2012年5月28日
城南中学“爱心传递”活动
师生结对帮扶协议书
甲方(帮扶教师):
(以下简称甲方)乙方(被帮扶学生):
(以下简称乙方)
我校为了落实国家各项教育政策,确保学生的学习权利,维护他们的切身利益,帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题,让让学生体会到学有所教,爱有所依,困有所帮。
经协商,甲乙双方特订立结对帮扶协议如下:
一、情感沟通
甲方每周与乙方进行谈心、交流、沟通,了解乙方在学习、生活中存在的问题及发展动向,关心乙方品德养成,引导乙方以积极、乐观、向上的态度面对困难,树立科学的人生观、价值观、世界观。
二、学习指导
切实了解乙方的学习情况,对学习有困难的要认真分析原因,研究对策,加强指导,指导乙方端正学习态度,掌握科学的学习方法,注重技能的学习与培养,帮助乙方克服学习中的困难,养成良好的学习习惯。
三、生活帮扶
甲方要通过各种渠道深入了解乙方生活状况,掌握困难程度,尽己所能帮助解决乙方生活中的困难,进行物质方面的帮助,让他们能够安心学习、快乐成长。
四、建立帮扶档案
甲方建立详细的帮扶台账,每周对乙方的各方面情况记录详细,同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案,以推动此项活动长期深入进行下去。
本协议一式四份,双方各执一份,上报本班班主任及校团委各一份。
本协议自订立之日起生效,结对期限:
2012年9月-2013年9月。
靖江市城南中学2012年月日城南中学“爱心传递”活动“一帮
一、一对红”协议书
甲方(帮扶学生):
(以下简称甲方)乙方(被帮扶学生):
(以下简称乙方)
我校为了进一步贯彻“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育方针,实施素质教育,营造互帮互助、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康和谐地发展,让学生切身体会到学有所教,困有所帮。
本着自愿协商,甲乙双方特订立结对互助扶协议如下:
一、甲方自愿帮扶乙方,成为互帮互助对子,承诺如下:
1、每周坚持1-2次的交心活动,及时了解乙方学习、生活、日常行为等方面的情况,互相帮助、指导、共同提高。
2、发挥好结对帮扶的纽带作用,及时解决好乙方在学习、生活、行为中出现的不正常苗头,促进双方健康成长。
3、通过一年的努力,力争使双方的行为进一步规范,学业成绩进一步提高。
4、学习、生活及日常行为方面互相监督,严格要求,杜绝乱丢乱抛等不文明行为,并让自己成为德智体美全面发展的学生。
二、乙方自愿接受甲方的帮扶,成为互帮互助对子,承诺如下:
1、每周主动坚持1-2次的交心活动,及时与甲方交流学习、生活
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