专业技术人员团队建设与创新第二题多选.docx
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专业技术人员团队建设与创新第二题多选
第二题:
多选
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWSYZ
多选题目组
A
B
C
D
BC
()是沟通的基础
倾听
真诚
换位思考
尊重
ABC
“小爱管理”领导者对下属的关爱是()
出于一己
之利
哥们义气
虚伪和矫
揉造作
使员工感
激自己
ABC
按激励的行为激励方式包括()
言语激励
参与激励
安全激励
发展激励
ABC
表层的个人信息包括()
个人姓名
学历
专业
对事物的态度
ABCD
不良的倾听方式包括()
自我辩解的倾听者
自我中心的倾听者
被动的倾听者
挑剔的倾听者
BCD
不属于全员性的规章制度
的是()
各机构的管理、考核、奖惩
出勤签到制度
值班制度
卫生制度
ABCD
常用的刺激因素有()
社会刺激
因素
言行一致
工作刺激因
素
信守诺言
自我刺激
因素
以身作则
物质刺激因素信任人
ABC
诚信的领导行为方式表现在()
ABC
处理好竞争与合作的关系
评价和奖
应采取温情
鼓励先进
应采取严
中正确的做法是()
励必须公
平
惩戒的方式
帮后进
厉惩戒的方式
ACD
处理团队共同业绩与个人
团队领导
鼓励有利于
鼓励冒尖
鼓励为了
冒尖的关系正确的做法是
人不刻意
个人的冒尖
人才帮助
团队的发
()
栽培英雄
行为
后进的成员
展而个人
冒尖
ABC
创建团队首先要明确哪些基本问题
团队目标
团队类型
团队成员构成
团队将存
在多久
ABCD
创新人才具有的特征有()
对新事物反应敏锐
学术思想活跃
对新学科产生比较敏感
善于捕捉新的生长占
八\、
ABCD
创新思维的最大特点包括
()
创造素质包括哪些方面()
超越性
流畅性
变通性
独特性
BCD
创造动机
创造人格
创造能力
创造精神
ABCD
创造型人才应具有的能力
发明创造
科学研究组
获得信息
演说表达
包括()
能力
织管理能力
情报的能力
对事物的
能力
ABCD
创造型学生的学习动机系
创造型学
表现出出众
对感兴趣
统具有的特征包括()
生有强烈的好奇心
的意志品质
变化机制有深究的动机
事物愿花大量的时间去探究
ABCD
创造型学生在学习上()
在选择学
习方法
表现出强烈而好奇的求
想象力丰富,喜欢
依赖群体公认的结
时,遵循学习的规律,明确学习任务
知态度
叙述
构
ABCD
创造型学生在学习上([])
[A]在选择学习方法时,遵循学习的钡律,明确学习任务效率型
[B]表现出强烈而好奇的求知态度
[C]想象力丰富,喜欢叙述
[D]依赖群体公认的结构
AD
从激励的对象分团队激励方式包括()
奖励型
发展型
关系型
ABCD
促进团队合作的途径包括
()
设计咼效团队
为员工提供深造的机会
听取员工
的意见
支持员工
的创造
ABCD
当确定团队的总目标后,才涉及后续的一系列问题。
要考虑的问题包括()
团队要解决什么样的问题
团队要完成
什么任务
建立什么类型的团队
团队将存
在多久
ABCD
对管理团队情商有益的包括()
情感资源
认识你自己
用心倾听
把握情感问题的关键点
ABD
对于效率型的团队成员,领导者做法正确的是()
支持他们
的目标
赞扬他们的
效率
在能力上胜过他们
帮助他们通融人际关系
BC
对于智力型的团队成员,做法不正确的是()
要肯定他们的思考能力,对他们的分析表示兴趣
提醒他们完成工作目标,追求完美
用突袭的方法
多表达诚意比运用沟通技巧更重要
ABCD
非正式角色互动的意义有
()
满足个人交往需要
对个人心理健康是必要的
有利于提高员工士气
活跃团队人际关系的气氛
ABCD
改善党的作风建设,要()
加强教育
强化监督
廉洁正派,艰苦奋斗
实践实干,有所作为
AD
刚性制度缺点包括()
有序
时效滞后
制度的不
可穷尽
按部就班
ABCD
高效团队具有的条件包括
()
规模比较小
互补的技能
共同的目的
相互之间
的责任
ABC
根据贝尔宾对团队一般角
理智的角
行动取向的
面向人的
非正式角
色的定义和划分,可以分为哪三大类()
色
角色
角色
色
ABD
根据管理层次的高低,管理
团队划分为()
高层管理团队
生理需求
中层管理团
队
安全需求
下层管理
团队
基层管理
团队
欲望需求
ABC?
根据马斯洛的需求层次理论,人的需求层次包含()
社父需求
BCD
根据自我管理的程度的高低,可以划分为哪三种基本类型。
无自我管
理团队
低度自我管理团队
中度自我管理团队
高度自我管理团队
ABCD
工作内在的核心激励因素
包括()
工作的自
主性
工作创造性
工作挑战
性
工作任务
完整性
AC
公平有两个基本的方面是
()
内容的公平
数量的公平
程序的公
平
地位的公
平
ACD
共振思维表现形式包括()
逆向共振
交错共振
横向共振
纵向共振
ABD
关心人体现在()
承认有追求个人正当利益的权利
满足成员的个人需要和利益
礼貌对待组织成员
平衡成员个人与组织的社会父换关系
ABC
关于创新意识说法正确的是()
是一种怀疑的意识
是一种不安于现状的求精意识
是后天通过有目的的培养而获得的
不是好奇
心
BCD
关于外在激励因素说法正确的是()
存在于某种行为或活动过程之内
与行为或活动过程关联
行为者追求的事物
金钱和其他物质奖励
ABCD
关于知识经济叙述正确的是()
新型的经
济形态
以创造性人才为依托
以高科技产业和智力为支柱
最重要的特征就是知识和技术的创新
ABCD
管理创新主体产生创新行
为的内在因素包括()
管理的三项主要角色不包括()
价值观
关注当前
主体素质
依靠职权进行控制
动机
注重人的
因素
运行机理
CD
力求发展、变革和创新
团结互助
ABCD
过硬的团队作风应该具有的特征包括()
实事求是
艰苦奋斗
谦虚谨慎
ACD
积极心态的特点不包括()
悲观
诚实
失望
踏实
ABCD
激励方式必须注重内在化,这就要求()
为人才创业提供条件
提供平等、友好的文化氛围
不可忽视外在激励的内在化
引进竞争机制
ABCD
既有的思维定式包括()
依附性思
维
过去式思维
单线式思
维
两极式思
维
ABC
建设团队文化的关键就是
团队的价
团队使命
团队愿景
都不对
在团队形成与发展的过程中提炼()
值观
ABCD
解决团队关怀问题的方法
多方沟通
问卷调查
与员工进
做好员工
中,下列()的做法是合适
行心灵沟
通
关怀工作
ABCD
就企业来说,一般可以按照组织系统的主要职能划分建立()
管理团队
生产团队
营销团队
咨询团队
ABCD
开拓精神意味着()
与时俱进
不因循守旧
不墨守成
规
勇于提出不同的意见
鼓励创新
ABCD
科学有效的激励机制需要
利益整合
目标激励原
内在激励
遵循的基本原则包括()
原则
则
原则
的容错原则
负责人的
ABCD?
可容许代价决定于哪几个
组织的支
代价相对于
工作挑战
因素()
撑能力
创新成果的
得失衡量
性
地位
CD
利于保持团队士气的是()
工作进程
开放团队成
分享成功
面临特别
要激进
员的个人生
的快乐
困难时及
活空间
时打气
ABCD
良好的群体气氛是增进创
成员对群
对工作满足
经济报酬
工作心理
造力的重要条件,它的形成
体目标的
感
环境认同
有赖于()
赞同
BD
ABD
领导层一旦失去信用,贝工
就会出现()
领导的三项主要角色包括
口服心服
关注未来
不服从
关注当前
心服口不
服
注重人的
不忠诚
力求发展、
()
因素
变革和创
新
激励他人
ABCD
领导行为和管理行为应该
关注变化
设定组织长
保证实现
平衡领导人最重要的秉性
的眼光
远的目标
目标的能
包括()
力
ABC
领导与员工之间相互沟通
等级观念
官本位思想
趋炎附势
智商差距
并不是一件容易的事,主要
原因包括()
心态
ABCD
马斯洛认为自尊的需要划分为两类其中()属于同一类
目标要具体的理由包括()
力量
自由
丰裕
独立
ABCD
具体目标
员工必须清
具体目标
具体目标
是总目标
楚当日的和
和任务是
和任务是
实现的阶
近期的任务,
衡量员工
分配工作
梯
才能集中精
业绩的具
资源的依
力
体指标
据之一
ACD
凝聚力的三个特征指()
相互信任
相互喜欢
相互了解
有强烈的群体归属感
ABCD
平级之间相互猜疑的主要
过咼看重
推脱
利益冲突
忽视其他
原因有()
自己的价值
人的价值
AD
企业对内要讲信用,“信”
[A]企业
[B]无形资产
[C]客户
[D]领导权
就是([])
凝聚力的保障
的忠诚度
威
ABC
企业对外要讲信用,“信”
资质
无形资产
客户的忠
领导权威
就是()
诚度
bd
企业内部因素不包括()
技术进步
经济周期变动
管理创新
政策效应
BCD
企业外部因素影响较大的
政府、竞
制度变迁和
市场结构
经济周期
有()
争对手及
政策效应的
的变动
性波动
消费者
影响
BC
企业文化在增强团队合作的作用主要是通过增强成员()完成的
数量
角色意识
认同感
工作时间
ABCD
群体一体化思维可能原因
群体脱离
群体中存在
强有力的
非理智对
有()
外界的新
“思想卫士”
领导对某
待似乎不
信息
种见解有
合意的意
特别的兴趣,对其他成员施加了特别的影响
见
ABCD
认知能力包括()
观察能力
想象能力
分析问题的能力
推理能力
CD
柔情管理的特征包括()
尊重
关爱
深入的关
怀
体贴
BCD
如何进行团队激励的技巧
先用激励
公平激励技
注重现实
适时激励
包括()
技巧后教
巧
表现激励技巧
技巧
AB
如何培养创新能力()
掌握创新
切实重视实
修正错误
开辟相对
的思想和
践性环节
知识
新的知识
方法
领域
ABCD
社会刺激因素包括()
社会的体
人们的思想
道德规范
群体的人
制
际关系
ABC
使用目标激励法要注意()
目标要明
目标难度越
提供实现
对目标的
确
大越好
目标的支
进展提供
持性资源
反馈信息
ACD
使用正确的倾听方法才能抓住问题的实质,下列属于正确的方法的是()
耐心
粗心
细心
专心
ABCD
士兵型的激励方法包括
[A]尽量
[B]给他们相
[C]保持
[D]多给他
([])
支持他们
当的报酬
管理的规
们出主意、
的工作
范性
想办法
ABCD
市场结构有四种,包括()
完全竞争
完全垄断型
垄断竞争
寡头垄断
型
型
型
ABCD
诉说的基本策略包括()
分析听者
明确沟通目
明确提出
用充实的
和沟通环
的
最核心的
论据支持
境
观点
观点
ABCD
提咼团队的执行力的方法
营造良好
打造学习型
推进企业
树立激动
有()
的执行环
团队
文化建设
人心的目
境
标
ABCD
提高团队的执行力要具备
与时俱进
务实奋进
有组织能
敢于创新
()素质
力
ABCD
团队创建阶段的五个环节
确定团队
确定团队类
确定团队
分析团队
包括()
目标
型
类型
角色
BCD
团队的执行力取决于()
人员数量
团队的执行
团队管理
每个成员
氛围
者的执行力
使交谈顺
的执行力
ABCD
团队沟通技巧包括()
有效倾听
有效诉说的
团队决策
的技巧
策略和技巧
畅进行的技巧
沟通技巧
ABCD
团队沟通气氛的特征有()
平等
信任
善意
宽容
ABCD
团队沟通网络包括()
上行沟通
下行沟通
平行沟通
匍萄藤
沟通”
ABCD
团队关怀可以让成员()
产生责任
感受到团队
自我激励
自我驱动
感
的温暖
ABCD
团队激励的要点包括()
制定简单
让团队成员
让团队成
定期公布
易懂并易
了解团队的
员了解自
团队目标
于衡量的
目标
己的工作
的达成情
团队目标
如何影响目标的达成
参与的激
况
ABC
团队激励方式从激励的对
威胁的激
言语的激励
关系型的
象分不包括()
励
励
激励
ABC
团队激励方式从激励的手
威胁的激
奖励的激励
个人发展
关系型的
段分包括()
励
的激励
激励
BCD
团队价值体现的三个方面
对组织工
对群体人际
对个人心
对社会建
是()
作的价值
关系的价值
理健康的价值
设的价值
ABD
团队建设的三大基本任务
创建团队
养成团队品
加强团队
保持和增
是()
质
关系
强团队优
秀品质
ABCD
团队具有的核心要素包括
()
团队决策的沟通技巧要点有()
人员
目标
自愿
能力
ABCD
鼓励团队成员高度参与决策过程
承认团队内部不同意见的价值
不轻易否定似乎不合理的建议和见解
意见以事实为根据
BD
团队凝聚力在内部表现为
()
团队成员对团队的荣誉感
团队的士气
团队的地位
团队成员之间的融合度
AC
团队凝聚力在外部表现为
()
[A]团队成员对团队的荣誉
感
公司内部培训
[B]团队的士气
[C]团队
的地位
[D]团队成
员之间的融合度
ABCD
团队培训形式包括()
向外聘请培训讲师
为员工提供脱产学习的机会
对员工因自费而取得的劳动资格证给予一定的补贴
ABCD
团队品质的主要内容包括
()
团队精神
团队能力
团队规范
团队信任
气氛
ABC
团队文化包括团队在发展
的过程中所形成的()
工作方式
思维习惯
行为准则
都不对
ABCD
团队文化建设的措施有()
加强成员培训
选择优秀的
团队领导
加强团队
管理
鼓动全员参与
BC
团队协同合作能力的形成l=J±?
"/、
需要()
领导妥善分配员工的工作
员工个人努力
团队成员对彼此信任
个人优秀的个人品质及专业素养
BC
团队协同合作能力的形成
至旳八需要U
领导妥善分配员工的工作
员工个人努力
团队成员对彼此信任
个人优秀的个人品质及专业素养
ABCD
团队新成员融合过程经历的典型阶段包括()
交流个人表层信息的阶段
交流个人深层信息的阶段
暴露互动关系不协调的阶段
重新调整互动关系的阶段
ABCD
团队执行力的建设体现在
()
核心竞争力
管理沟通
企业文化
自我提升力
ABCD
团队执行力关键词包含()
沟通
反馈
责任
决心
ABCD
团队执行力缺乏的原因包括()
人员冋题
团队文化问题
结构问题
士气问题
ABCD团队作风建设的基础包括
建立信任
良性的冲突
坚定不移地行动
心甘情愿付出
()
ABCD
团队作风建设的有效途径包括()
建立健全各项规章制度
加大监督检查力度
要形成作风建设的良好氛围
要树立正确的用人导向
ABCD
团队作风建设的原则包括
()
团队作为一种特别的群体,与其他的一般工作群体的重大区别包括()
平等友爱
善于交流
谦虚谨慎
创造能力
ABCD
目标认同
的不同
奉献的意识
不同
合作程度不同
对群体目标的评价标准不同
AC
外国先进的管理方式、方法包括()
全面质量管理
人本管理
ERP系统战略管理
中庸管理
ABCD
为了团队创造力开发需要
()
适度的刺
激
社会助长
提倡人才“软流
动”
优化创造
环境
ABCD
系统倾听的特点有()
长期性
持续性
全面性
目的明确
ABCD
系统倾听的形式包括()
访谈
征求意见的
会议
意见箱
热线电话
ABCD
系统有效地进行团队情感、团队情商管理应遵循的法则包括()
认知法则
沟通法则
柔情法则
诚爱法则
ABC
下列对共同愿景的描述正确的是()
是企业最终希望实现的图景
是企业哲学中核心的内容
是企业的灵魂所在
可分为集体愿景和个人愿景
ABCD
下列对激情的说法正确的是()
来自共同愿景
具有强大的感染力
是创新的
源动力
能够激发学习的热忱
再认
BCD
下列关于“广义的认知”概
念不正确的是()
是人脑反映客观事物的特性与联系
是指记忆过程中的一个环节
是过去感知过的事物不在眼前而能在头脑中重现出来
ABCD
下列有利于促进团队合作
的是()
增强领导才能
充分发挥领导的沟通和协调作用
充分发挥领导的激励作用
随着团队的建设和发展灵活决策
ABC
现代企业执行力文化的建设应从()进行
对员工进行企业文化培训
建立赏罚分明的执行评价制度
提升管理者的执行力
进行财务改革
ABD
现代企业执行力文化的建设应从()进行
没有评估
考核指标不
合理
考核太多
处罚不重或没有处罚踏实
ABC
消极心态的特点是()
悲观
自卑
失望
ABCD信任人包括()
团队领导注重目标管理的领导方式
重视普通成员的意见
信任人但
不苛求
以信任来激发人的责任心
ABCD
信息技术时代的人才应该
应变的意
科学决策的
合作的意
业务专长
具备的素质有()
识和能力
意识和能力
识和能力
能力
ABC
形成团队建设完整过程的
三个阶段包括()
组合阶段
成长阶段
成熟阶段
完成阶段
ABCD
养成团队品质的任务是()
培养团队
发展团队能
发展团队
发展团队
精神
力
规范
信任气氛
ABCD
要想做好作风建设,关键要解决的基本问题包括()
认识问题
引领问题
路径问题
配套问题
ABCD
一些党员干部在作风上存
工作动力
进取意识不
作风不实
执行力差
在一些亟待解决问题,包括
()
以存续时间为划分标准,团
不足
强
ABC
长期团队
中期团队
短期团队
周期团队
队类型可划分为()
ABD
营销团队可以划分为()
市场开发
销售团队
质量监督
售后服务
团队
团队
团队
ABCD
优秀领导人一般具有()
信任人
关心人
以身作则
使用德才
兼备的人
才
ABCD有创造能力的人具有的特
自信
激情
开拓
意志
征是()
ABD
有利于发扌车人的想象力和
“超前式
“发散式思
“两极式
“独创性
创造力的思维方式包括()
思维”
维”
思维”
思维”
ABCD
有利于开发人才创造力的
良好的
鼓励人们上
竞争机制
好的“领导
微观环境包括()
“群体氛
进、创造的激
气候”
围”
励机制
ABD
有效的诉说取决于()
诉说者
倾听者
谈话的内
谈话的情
容
境
ABC
有效沟通涉及()
信息分享
情感分享
道德分享
利益分享
ABCD
有效倾听的技巧有()
专注
敏感
理清谈话
内容
反馈
ABD
有效诉说的基本要求包括
适应倾听
表达清晰
传递实情
双向沟通
()
者的特点
ABD
员工关系管理就是企业和员工的沟通管理,这种沟通采用()手段
柔性的
非强制的
强势的
激励性的
ABCD
愿景的精髓包括()
清晰
服务精神
独特
持久
ABCD
在会议过程中存在八种基
领导者角
怀疑者角色
乐观者角
看门者角
本的角色包括()
色
色
色
ABCD在建设成为一个真正意义
团队成员
开始分享共
能够共同
凝聚力达
上的团队后,团队内部环境
已相互信
同的团队目
面对团队
到一定的
发生了变化,主要表现在()
任,彼此
标和团队的
的任务和
强度
比较了解
核心价值观
困难
ABCD
在团队沟通中,人们坦率沟通的基础因素是()
平等
信任
公开
共享
ABC
增强和发挥领导的指导作
领导必须
明确具体的
明确各团
随着团队
用要做到()
以身作
工作范围、质
队成员的
的建设和
贝对团
量、工期、成
角色和责
发展灵活
队成员起
本等目标约
任分工,
决策
榜样和示
束
充分发挥
范作用
项目团队成员各自的作用
ABD
知识经济时代,经济发展所必需的三
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