最新部编版小学语文五年级下册1古诗三首同步练习题附答案.docx
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最新部编版小学语文五年级下册1古诗三首同步练习题附答案
1古诗三首
一、给下面的字注音。
耘()铮()磬()漪()
陂()腔()衔()浸()
二、读拼音,写词语。
báizhòugēngzhīzhǒngguājīnpén
()()()()
bōlíduǎndímùtóngchítáng
()()()()
三、写出下面诗句中加点字的意思。
1.昼出耕田夜绩麻()()
3.稚子金盆脱晓冰()
4.草满池塘水满陂()
5.山衔落日浸寒漪()
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
2.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
五、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》的作者是代的。
诗人描写了的情景。
展现了的劳动场面,流露了诗人对的赞扬。
2.《稚子弄冰》的作者是代的杨万里,诗人从小孩的心理特征切入,为读者描绘了一幅的场景。
3.在《村晚》一诗中,诗人描写了一幅宁静的图,表达了诗人对之情。
六、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1.诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是。
表现牧童的调皮可爱,天真活泼的诗句是。
2.诗中的“衔”、“横”两字富有表现力,请作简要评析。
七、课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏:
指肥沃的土地。
②一饷,片刻。
饷,通“晌”。
③鞭笋:
细长的竹笋。
1.这首诗的第一句中,“”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。
2.下列对诗歌的理解不正确的一项是()。
A.“一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。
“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
3.这首诗作者都描写了哪些景物?
表达了作者怎样的思想感情?
参考答案
1、yúnzhēngqìngyībēiqiāngxiánjìn
二、白昼耕耘种瓜金盆玻璃短笛牧童池塘
三、1.在田间锄草把麻搓成线或绳
2.幼小的孩子3.池塘4.让人感到寒意的水中波纹
四、1.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
2.敲出来的声音像玉磬一样穿越树林,冰忽然在地上发出像玻璃(玉石)一样的破裂声。
3.小牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
五、1.宋范成大农村劳动劳动人民劳动人民
2.宋幼稚嗜玩稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”
3.乡村晚景闲适的田园生活赞美向往
六、1.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹
2.衔”字运用了拟人手法,写活了山,写出了落日将沉未沉的情态。
“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱(天真活泼、淳朴无邪)的天性。
七、1.欲动2.B
3.作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。
表达了作者热爱春天,热爱大自然的思想感情。
语文园地四
一、把下面的诗句补充完整,并写出诗意。
凉州词
[唐]王之涣
一片孤城万仞山。
春风不度玉门关。
诗意:
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,
孤帆远影碧空尽,
诗意:
二、读下面的句子,体会人物的心理活动。
1.沃克医生站起身,熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
2.我带着怒意踢着脚下的石子,他怎么还不来呢。
手表上的发条仿佛拉紧了弦,现在转的飞快。
我心头默数着数字,再不来,再不来我就走。
3.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去。
我一声不吭,忽然有点儿明白母亲许我的“带我出去玩”的愿望是无法实现了。
我只能孤独而惆怅的看着黄昏到来,并且听得见母亲搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。
4.真的没想到,会在商场门口遇到我幼儿园时的好朋友肖勇,我们笑着走向对方,相互拍了一下。
异口同声地说着“好久不见,你还好吧!
”。
真的好久不见啊,一时间,我们都感慨万千。
三、体会它们的表达效果,再照样子写一写。
1.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。
四、把下面的散文诗按照正确的格式,认真地抄写一遍。
同情(节选)
泰戈尔
如果我只是一只小狗,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,当我想吃你的盘里的东西时,你要向我说“不”么?
你要赶开我,对我说道:
“滚开,你这淘气的小狗”么?
那末,走罢,妈妈,走罢!
当你叫唤我的时候,我就永不到你那里去,也永不要你再喂我吃东西了。
参考答案
一、黄河远上白云间,羌笛何须怨杨柳,
诗意:
远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起;玉门关孤零零地耸立在高山之中,显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!
烟花三月下扬州。
唯见长江天际流。
诗意:
友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。
二、1.这段话描写了沃克医生看到刘伯承的伤情后心中的吃惊与不解。
2.这段话描写了“我”等人时的焦急心情。
3.这段话描写了“我”期待落空后的心情。
4.这段话描写了“我”与好朋友肖勇久别重逢的情景和心情。
三、1.作者通过前后矛盾的写法,表现出沃克医生对刘伯承的敬佩之情。
2.通过对比的写法,表现出这件事对“我”的影响之大。
示例:
这是我第一次逛海底世界,对于一向胆大的我来说,居然被吓到了,我正准备趴在长廊玻璃上照相,突然冲过了一条鲨鱼,吓得我尖叫起来,浑身的汗毛都竖起来,心脏怦怦直跳。
四、略。
语文园地二
一、写出下面这些词语现在的说法。
钱铺——()印信——()
榜文——()客官——()
官府——()客舍——()
郎中——()伙计——()
掌柜——()驿站——()
二、读下面的句子,猜测加点部分的意思。
1.但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。
()
2.大虫见掀他不着,吼一声。
()
3.石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
()()
4.众猴听说,即拱伏无违。
一个个序齿排班,朝上礼拜。
()()
5.武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林来。
()
6.黛玉便黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无。
()
三、结合课文内容,猜一猜下面的句子写的都是谁。
1.身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。
如同天上降魔王,真是人间太岁神。
()
2.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多,声音响亮如钟磬。
()
3.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
()
4.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
()
四、把诗句填写完整,并完成习题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落,。
,时鸣春涧中。
1.王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了描写了(填季节)时的、、
、等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的。
2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?
5、古典名著的语言和现在的不太一样,内容理解起来有难度。
你有哪些阅读方法?
六、快乐读书吧。
你都读过哪些古典名著,选取其中一个片段,和大家分享一下精彩的故事吧!
参考答案
一、银行印章公告客人政府旅店医生服务员老板服务中心
二、1.请不要使自己受伤害
2.掀不着他
3.欢喜得自己不能控制闭着眼睛蹲下身子
4.伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的按年龄长幼来排列顺序
5.走路不稳,跌跌撞撞的样
6.推测,估计
三、1.武松2.孙悟空3.诸葛亮4.林黛玉
四、夜静春山空月出惊山鸟
1.春天桂花山月鸟幽静
2.①写出了诗人闲适、安逸的情趣;②诗人的心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围。
五、①根据上下文猜测语句的意思。
②遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,只要知道大致意思就行了。
③借助资料了解一些历史背景。
④古典名著塑造的许多个性鲜明的人物形象,结合看过的电影、电视剧,加深对他们的认识,增添阅读的乐趣。
六、略。
语文园地四
一、把下面的诗句补充完整,并写出诗意。
凉州词
[唐]王之涣
一片孤城万仞山。
春风不度玉门关。
诗意:
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,
孤帆远影碧空尽,
诗意:
二、读下面的句子,体会人物的心理活动。
1.沃克医生站起身,熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
2.我带着怒意踢着脚下的石子,他怎么还不来呢。
手表上的发条仿佛拉紧了弦,现在转的飞快。
我心头默数着数字,再不来,再不来我就走。
4.我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去。
我一声不吭,忽然有点儿明白母亲许我的“带我出去玩”的愿望是无法实现了。
我只能孤独而惆怅的看着黄昏到来,并且听得见母亲搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。
4.真的没想到,会在商场门口遇到我幼儿园时的好朋友肖勇,我们笑着走向对方,相互拍了一下。
异口同声地说着“好久不见,你还好吧!
”。
真的好久不见啊,一时间,我们都感慨万千。
三、体会它们的表达效果,再照样子写一写。
1.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。
四、把下面的散文诗按照正确的格式,认真地抄写一遍。
同情(节选)
泰戈尔
如果我只是一只小狗,而不是你的小孩,亲爱的妈妈,当我想吃你的盘里的东西时,你要向我说“不”么?
你要赶开我,对我说道:
“滚开,你这淘气的小狗”么?
那末,走罢,妈妈,走罢!
当你叫唤我的时候,我就永不到你那里去,也永不要你再喂我吃东西了。
参考答案
一、黄河远上白云间,羌笛何须怨杨柳,
诗意:
远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起;玉门关孤零零地耸立在高山之中,显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!
烟花三月下扬州。
唯见长江天际流。
诗意:
友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
孤船帆影渐渐消失在碧空尽头,只看见滚滚长江向天际奔流。
二、1.这段话描写了沃克医生看到刘伯承的伤情后心中的吃惊与不解。
2.这段话描写了“我”等人时的焦急心情。
3.这段话描写了“我”期待落空后的心情。
4.这段话描写了“我”与好朋友肖勇久别重逢的情景和心情。
三、1.作者通过前后矛盾的写法,表现出沃克医生对刘伯承的敬佩之情。
2.通过对比的写法,表现出这件事对“我”的影响之大。
示例:
这是我第一次逛海底世界,对于一向胆大的我来说,居然被吓到了,我正准备趴在长廊玻璃上照相,突然冲过了一条鲨鱼,吓得我尖叫起来,浑身的汗毛都竖起来,心脏怦怦直跳。
四、略。
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