学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级上入.docx
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学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级上入
2016-2017学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级(上)入学语文试卷
一、名句积累.
1.
(1) ,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲﹒秋思》
(2) ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子﹒密州出猎》
(3)了却君王天下事, 。
(辛弃疾《破阵子》
(4)零落成泥碾作尘, 。
(陆游《卜算子﹒咏梅》
(5)苏轼在《水调歌头•明月几时有》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿,体现自己乐观的人生态度的句子是“ , ”。
(6)唐代诗人王维的《使至塞上》,以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,其中意境雄浑、视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:
, 。
(7)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,一改伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气概的诗句是“ , ”。
(8)岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态,其中“ , 。
”两句以花喻雪,新奇传神,成为传诵千古的咏雪名句。
二、语文知识与运用.
9.阅读下面文字,根据拼音写出汉字。
一个汉字,就是一块魔方,níng①聚华夏文明的奥秘;一个汉字,就是一幅画卷,真草隶篆,无不异cǎi②纷呈,皆能独抒怀抱。
汉字,让我们在其léng③角分明中体会方正人格,在其龙飞凤舞中体会豪放气度,在其hún④厚古朴中体会稳重行事……
① ② ③ ④ 。
三、选择题(共4小题,每小题2分,满分8分)
10.下列成语运用正确的是( )
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗,像拓宽了几尺
B.我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感由然而生
C.他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员,是浙江大学老师眼中一个不耻下问的学生
D.近日,北京大连鼓励和引导大学生到基层就业,到广大的中西部就业,两地学生已蠢蠢欲动
11.选出下列句子没有语病的一项( )
A.益阳市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣
B.校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会
C.养成良好的卫生习惯与生活习惯,以及勤洗手,勤锻炼,常饮薄荷叶与金银花茶,是预防甲型H1N1流感的有效途径
D.在创建国家卫生城市的活动中,我市教育系统提出了“一名学生带动一个家庭,一所学校带动一片社区,全体师生带动整个社会”的口号
12.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.“快回来!
”他一边追一边喊:
“前面的路被堵上了!
”
B.改革开放三十年多年来,我国的国民经济快速发展.抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获
C.他教我写作,给我讲怎样选材?
怎样构思?
选择立意?
怎样开头…
D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?
桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?
抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验
13.对下列加点词语解释不正确的一项是( )
A.指通豫南,达于汉阴(古代以山南、水北为阳,以山北、水南为阳.“汉阴”指汉水南岸.)
B.滕子京谪守巴陵(“谪”指降职贬官或调往边远地区,“谪守”巴陵是说滕子京贬官做巴陵郡太守)
C.既加冠,益慕圣贤之道(古代男子二十岁行加冠礼表示成年.后因以“加冠”指满二十岁.)
D.范进中举(古代科举考试一般分为院试、乡试、会试、殿试,“中举”就是指考中了殿试)
四、解答题(共1小题,满分6分)
14.有位同学上体育课时遗失了一副眼镜,为找到这幅眼镜,他便在学校的寻物招领栏内贴出了下列一则文字:
寻物启示
本人昨天上午在学校操场上体育课时不慎遗失眼镜一副。
如有拾到者,请与x年级x班xxx联系。
不甚感激。
有同学用红笔把标题圈了起来,并且打了一个箭头,加了一句:
“我明白了,你是丢了眼镜想要找回来。
”下面还有同学加了一行:
“既然没有感激的诚意,也没有必要还你。
”
这则文字,同学为失主指出了两处错误,请你指出并加以修改。
(1) ;
(2) 。
三、名著阅读与综合实践
15.某校拟开展“阅读名著,走近经典”的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
【活动一】制作名著卡片
下列某同学制作的名著卡片中,有的卡片内容有常识性错误。
没有常识性错误的是 (填写序号)
序号
卡片内容
A
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者是明代小说家施耐奄。
塑造了林冲、鲁智深、武松、张飞、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。
B
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集。
“狼来了”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“丑小鸭变白天鹅”等有趣故事就出自这本寓言集。
C
《假如给我三天光明》是英国盲聋作家海伦•凯勒的作品。
海伦的人生经历是一个奇迹,而引领她创造这个奇迹,再塑她生命的人是她的老师安妮•莎莉文。
D
培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的始祖”,他在思想和哲学领域有重要建树。
他的随笔警句迭出,其中就有大家非常熟悉的那句名言:
“知识就是力量。
”
【活动二】拟写宣传标语
请你为本次读书活动设计一则宣传语,至少使用一种修辞手法。
(20字以内)
【活动三】介绍读书方法
你在阅读中外经典名著时,采用的是什么读书方法?
有什么收获?
请略举一例加以说明。
四、古代诗文阅读
16.下面均是唐代的送别诗,从中可以探究唐代的送别习俗。
①王之焕《送别》:
“杨柳东风树,青青夹御河。
近来攀折苦,应为别离多。
②王维《送别》“山中相送罢,日暮掩柴扉,春草明年绿,王孙归不归。
”
③李白《江夏送张丞》:
欲别心不忍,临行情更亲。
酒倾无限月,客醉几重春。
藉草依流水,攀花赠远人。
送君从此去,回首泣迷津。
④白居易《南浦别》:
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
⑤李白《赠汪伦》:
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
⑥高适《别董大》:
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
⑦李白《谢公亭》:
谢亭离别处,风景每生愁。
客散青天月,山空碧水流。
池花春映日,窗竹夜鸣秋。
今古一相接,长歌怀旧游。
从以上几首诗中可以看出唐代送别时有哪些习俗?
。
17.阅读下面一则文言文,完成后面问题:
马驴负粟
马与驴负粟并行。
烈日当空,二者疲乏不堪,遂憩于荫。
驴愤然曰:
“吾与尔皆为人役,而轻重不均。
尔独见爱于主,何哉?
”马笑而应曰:
“子之不明甚矣!
视吾之所负,实过于汝。
设减吾负粟包二加之汝,则等矣;减汝负粟包二加之吾,则吾负竟为汝之倍也。
”驴闻说而思,乃色舒气平,默然无言矣。
(1)解释下列加点词的意思。
①马与驴负粟并行
②二者疲乏不堪
③遂憩于荫
④乃色舒气平
(2)翻译下列句子:
①尔独见爱于主
②子之不明甚矣
(3)短文中马和驴各背了多少包粟米?
(先按文意列出方程式然后计算) 。
五、现代文本阅读
18.名著阅读:
仔细阅读下文,说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理?
野猪,马与猎人
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。
马非常生气,一心想要报复他,便跑去请求猎人帮忙。
猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,才会帮助马惩治野猪。
马报复心切,就答应了猎人的要求。
于是,猎人骑在马背上打败了野猪。
然后又把马牵回去,拴在马槽边。
马终于成了被猎人奴役的工具
(选自《伊索寓言》)
19.阅读下面文章,回答问题。
中国女子游泳队运动员傅园慧因为赛后采访中“魔性”的表情和“我已经用上了洪荒之力”的惊人之语而走红网络。
”,“洪荒之力”成为网络热词。
“洪荒之力”来自一部网络小说《花千骨》改编的同名电视剧,指代一种非常可怕的毁天灭地之力,而这种可怕的力量由女主角背负,最终女主角也为此而死。
“洪荒之力”这个词在原著小说中对应的为“妖神之力”,它来自一出世就要“毁天灭地”的妖神,当然也是毁天灭地之力。
也许是电视剧觉得“妖神之力”听起来不雅,而创造性地改成了“洪荒之力”,从词面本身来看属于中性的词汇,不分好坏。
不过,字典里并没有“洪荒之力”这样一个词条,如果按照实际的含义,“洪荒之力”其实是一种非常邪恶的力量,有点类似于《哈利波特》里的“伏地魔”,在奥运比赛中发挥这样的“邪恶之力”,并且还被全民广泛借用,岂非大大的不妥?
因此,我们只能“强行科普”,从“洪荒”二字上给“洪荒之力”溯源,分析,这到底是一种什么样的力量。
说到“洪荒”,一般都会想到《千字文》里的“宇宙洪荒”。
“洪荒”是个时间概念,“洪”是大水,上古神话中,许多记载都与洪水有关,如“女娲补天”、“大禹治水”等。
“荒”本义是长满野草的沼泽地,也有广大、久远之义,像是“八荒”,“荒古”等。
“洪荒之世”相当于什么时代?
从《千字文》的排序来看,它应该是世界形成的最初期,古诗中也有“混沌疑初判,洪荒若始分”,在盘古开天辟地之后,大概就进入了“洪荒”时代。
“洪荒之世,人与禽之未别”,那个时候,人还是猴子。
其下限大概是人类有文字记载之前,“洪荒无传记,想像在羲娲”。
伏羲女娲的时代,也许还可以叫“洪荒”,但到了尧舜时代,人类有了文明之后,就不能称作“洪荒”了,只能说“上古”,而“洪荒”大概可以说“太古”。
“洪荒”的时代,差不多就相当于史前的时代,只不过在汉字里,“洪荒”这个词还多了一层宏大气象。
从“洪荒之力”的出处看,你认为应该怎样理解“洪荒之力”?
20.阅读下面文章,完成问题。
麦黄黄杏黄黄
李翔
①父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:
“今年想走远些,多挣几个,赶麦子搭镰了再回来。
”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:
“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。
”
③父亲做过多年的麦客。
每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀!
④自打父亲离家后,妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲:
“爸爸啥时回家呀?
”母亲摸着妹妹的羊角辫说:
“去地里看看,啥时麦子黄了,你爸爸就回来喽!
”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨,接着又暴晒了好多天,麦子真的熟了。
村里出去做麦客的人相继回了家,可父亲一点消息都没有。
母亲急了。
⑥蚕老一时,麦熟一晌。
我家的麦子能搭镰了,若再等下去……母亲心焦似火。
第二天一早,母亲带领我们上了地。
整整折腾了三天,才勉强割了三亩来地。
母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时,跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道:
“快看呀,爸爸回来啦,有杏子吃啦!
”我赶快抬起头看,不见人影,却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动,有人在麦浪里伏腰挥镰。
“哦!
是爸爸,爸爸回来啦!
”我和哥哥不约而同地叫出了声。
母亲两眼霎时湿润了。
父亲很快赶了过来,在他身后排着一列士兵般的麦捆子,一件件扎得结结实实、整整齐齐的。
父亲对我们苦涩地笑一笑,淡淡地说:
“路上耽搁了,回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多,才二十来天工夫好像隔开了好多年,蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土,颧骨山崖般凸出来,脸颊水坑一样陷进去,暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中;裤腿裂开一道大口子,一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。
妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天,见什么也没有,“哇”的一声哭了。
父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。
他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说:
“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
妹妹反倒不好意思起来,用婆娑的泪眼看看手里的杏子,走到母亲跟前举着杏子说:
“妈,你吃吧。
”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾,然后塞给了我。
我紧紧地攥住这颗温热的杏子,望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸,悲切地说:
“爸爸,还是你吃吧,我吃杏仁。
”父亲接过杏子在牙上碰了碰,说:
“多好的杏,真甜哩。
”父亲说着把杏子随手给了哥哥。
哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮,舔舔舌尖,咂吧咂吧嘴,又塞给了妹妹。
⑨原来,那年渭河沿岸有了不少收割机,雇麦客的人少了,父亲没找到活。
正要回家,遇到一个孤单无助的老婆婆。
父亲二话没说,一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕,没收一分钱。
返回的路上淋了雨,发烧了。
父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里,赶了两天两夜的路,才回到二百多里外的家。
⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着,到第二天晚上才吃完。
第二年春天,我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。
至今,那棵杏树还长在我家的院子边上,长在我的记忆里。
(1)第⑦段中,“父亲”为什么“苦涩地笑”,又“淡淡地说”?
(2)第⑧段中,“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山”,如何理解这个句子的含义?
(3)第⑨段在文中有什么作用?
六、微写作
21.里约奥运会结束了。
你是否还记得:
“洪荒少女”傅园慧那搞笑却也充满智慧和个性的回答;卫冕冠军徐莉佳面对三轮成绩被取消仍然笑傲江湖;还有林李大战时的英雄相惜百米接力的豪气冲天……奥运是个竞技场,但也是一个展示舞台,它把一个国家的精神和力量,用短短的20天时间,呈现在世界面前。
这届奥运会,中国军团的表现它带给你怎样的认知和感动?
请你选择某个精彩的瞬间或某个场景谈谈自己的感受。
2016-2017学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级(上)入学语文试卷
参考答案与试题解析
一、名句积累.
1.
(1) 浊酒一杯家万里 ,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲﹒秋思》
(2) 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子﹒密州出猎》
(3)了却君王天下事, 赢得生前身后名 。
(辛弃疾《破阵子》
(4)零落成泥碾作尘, 只有香如故 。
(陆游《卜算子﹒咏梅》
(5)苏轼在《水调歌头•明月几时有》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿,体现自己乐观的人生态度的句子是“ 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”。
(6)唐代诗人王维的《使至塞上》,以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,其中意境雄浑、视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:
大漠孤烟直 , 长河落日圆 。
(7)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,一改伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气概的诗句是“ 今日听君歌一曲 , 暂凭杯酒长精神 ”。
(8)岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态,其中“ 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 。
”两句以花喻雪,新奇传神,成为传诵千古的咏雪名句。
【考点】名篇名句默写.
【分析】本题考查学生古诗文的连续性背诵默写和理解性背诵默写.能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字.对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,引申意义,知道用于哪种意境之中.
【解答】
(1)浊酒一杯家万里
(2)会挽雕弓如满月(注意其中雕的写法)
(3)赢得生前身后名
(4)只有香如故
(5)但愿人长久,千里共婵娟(注意婵娟二字的写法)
(6)大漠孤烟直,长河落日圆(这是千古壮观之句)
(7)今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
(8)忽如一夜春风来,千树万树梨花开(非是写梨花,而是写雪花)
二、语文知识与运用.
9.阅读下面文字,根据拼音写出汉字。
一个汉字,就是一块魔方,níng①聚华夏文明的奥秘;一个汉字,就是一幅画卷,真草隶篆,无不异cǎi②纷呈,皆能独抒怀抱。
汉字,让我们在其léng③角分明中体会方正人格,在其龙飞凤舞中体会豪放气度,在其hún④厚古朴中体会稳重行事……
① 凝 ② 彩 ③ 棱 ④ 浑 。
【考点】根据拼音写字词.
【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法.
【解答】①“níng聚”应为“凝聚”;②“异cǎi纷呈”应为“异彩纷呈”;③“léng角”应为“棱角”;④“hún厚”应为“浑厚”.
答案:
①凝②彩③棱④浑
三、选择题(共4小题,每小题2分,满分8分)
10.下列成语运用正确的是( )
A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗,像拓宽了几尺
B.我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感由然而生
C.他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员,是浙江大学老师眼中一个不耻下问的学生
D.近日,北京大连鼓励和引导大学生到基层就业,到广大的中西部就业,两地学生已蠢蠢欲动
【考点】成语.
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.
【解答】A.豁然开朗:
从黑暗狭窄变得宽敞明亮.比喻突然领悟了一个道理.属望文生义,是错误的;
B.不可名状:
无法用语言来形容.合乎句意,是正确的;
C.不耻下问:
乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思.属用错对象,是错误的;
D.蠢蠢欲动:
比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱.属褒贬不当,是错误的;
故选:
B.
11.选出下列句子没有语病的一项( )
A.益阳市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣
B.校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会
C.养成良好的卫生习惯与生活习惯,以及勤洗手,勤锻炼,常饮薄荷叶与金银花茶,是预防甲型H1N1流感的有效途径
D.在创建国家卫生城市的活动中,我市教育系统提出了“一名学生带动一个家庭,一所学校带动一片社区,全体师生带动整个社会”的口号
【考点】病句辨析与修改.
【分析】本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因.
【解答】A.语序不当,改为“我们对益阳市农民工返乡创业的新闻很感兴趣”;
B.指代不明,改为“我校校长、副校长和其他学校领导”;
C.成分残缺,在“H1N1流感”后加“发生”;
D.正确.
故选:
D.
12.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.“快回来!
”他一边追一边喊:
“前面的路被堵上了!
”
B.改革开放三十年多年来,我国的国民经济快速发展.抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获
C.他教我写作,给我讲怎样选材?
怎样构思?
选择立意?
怎样开头…
D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?
桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?
抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验
【考点】标点符号.
【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点.
【解答】A冒号改为逗号;
B正确;
C不用问号,改为逗号;
D分号改为逗号;
故选B.
13.对下列加点词语解释不正确的一项是( )
A.指通豫南,达于汉阴(古代以山南、水北为阳,以山北、水南为阳.“汉阴”指汉水南岸.)
B.滕子京谪守巴陵(“谪”指降职贬官或调往边远地区,“谪守”巴陵是说滕子京贬官做巴陵郡太守)
C.既加冠,益慕圣贤之道(古代男子二十岁行加冠礼表示成年.后因以“加冠”指满二十岁.)
D.范进中举(古代科举考试一般分为院试、乡试、会试、殿试,“中举”就是指考中了殿试)
【考点】古代文化常识.
【分析】本题考查古代文化常识的把握,注意平时的积累.
【解答】A.正确;
B.正确;
C.正确;
D.范进中举(古代科举考试一般分为乡试、会试、殿试,乡试考中为中举中举).
故选:
D.
四、解答题(共1小题,满分6分)
14.有位同学上体育课时遗失了一副眼镜,为找到这幅眼镜,他便在学校的寻物招领栏内贴出了下列一则文字:
寻物启示
本人昨天上午在学校操场上体育课时不慎遗失眼镜一副。
如有拾到者,请与x年级x班xxx联系。
不甚感激。
有同学用红笔把标题圈了起来,并且打了一个箭头,加了一句:
“我明白了,你是丢了眼镜想要找回来。
”下面还有同学加了一行:
“既然没有感激的诚意,也没有必要还你。
”
这则文字,同学为失主指出了两处错误,请你指出并加以修改。
(1) “启示”改为“启事” ;
(2) “不甚”改为“不胜” 。
【考点】病句辨析与修改.
【分析】本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因.
【解答】
(1)同音字误用,“启示”改为“启事”;
(2)声音相似的字误用,“不甚”改为“不胜”.
答案:
(1)“启示”改为“启事”;
(2)“不甚”改为“不胜”.
三、名著阅读与综合实践
15.某校拟开展“阅读名著,走近经典”的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
【活动一】制作名著卡片
下列某同学制作的名著卡片中,有的卡片内容有常识性错误。
没有常识性错误的是 D (填写序号)
序号
卡片内容
A
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者是明代小说家施耐奄。
塑造了林冲、鲁智深、武松、张飞、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。
B
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集。
“狼来了”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“丑小鸭变白天鹅”等有趣故事就出自这本寓言集。
C
《假如给我三天光明》是英国盲聋作家海伦•凯勒的作品。
海伦的人生经历是一个奇迹,而引领她创造这个奇迹,再塑她生命的人是她的老师安妮•莎莉文。
D
培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的始祖”,他在思想和哲学领域有重要建树。
他的随笔警句迭出,其中就有大家非常熟悉的那句名言:
“知识就是力量。
”
【活动二】拟写宣传标语
请你为本次读书活动设计一则宣传语,至少使用一种修辞手法。
(20字以内)
【活动三】介绍读书方法
你在阅读中外经典名著时,采用的是什么读书方法?
有什么收获?
请略举一例加以说明。
【考点】名著综合.
【分析】本题考查名著综合阅读,注意对名著内容的理解,学会宣传标语的拟写.
【解答】【动一】A.张飞出自《三国演义》;B.“丑小鸭变白天鹅”出自《安徒生童话》;C.海伦•凯勒是美国的;D.正确.故选:
D.
【活动二】本题考查宣传标语的拟写.注意要紧扣“阅读名著,走近经典”的主题,语言做到简洁,句式上要工整,具有一定宣传作用.如:
:
①与经典为伴,为人生奠基.②书香浸润校园,智慧点亮人生.③理想的书籍是智慧的钥钥.
【活动三】本题考查读书方法的交流.根据自己阅读中外经典名著的经验,采用的高效方法谈谈即可.
答案:
【动一】(D)(填写序号)
【活动二】示例:
①与经典为伴,为人生奠基.②书香浸润校园,智慧点亮人生.③理想的书籍是智慧的钥匙.
【活动三】写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作.
四、古代诗文阅读
16.下面均是唐代的送别诗,从中可以探究唐代的送别习俗。
①王之焕《送别》:
“杨柳东风树,青青夹御河。
近来攀折苦,应为别离多。
②王维《送别》“山中相送罢,日暮掩柴扉,春草明年绿,王孙归不归。
”
③李白《江夏送张丞》:
欲别心不忍,
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