人教版九年级上学期期中考试语文试题I卷模拟.docx
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人教版九年级上学期期中考试语文试题I卷模拟
人教版2020年九年级上学期期中考试语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点的成语使用有误的一项是()
A.这幅苏绣作品真是巧夺天工,令人叹为观止。
B.老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
C.紫薇花朵朵娇嫩动人,惹人喜爱,我忍不住地情不自禁摘下一朵,小心呵护着。
D.船宴,顾名思义,就是以船为设宴场所而命名的宴席。
二、字词书写
2.读下面这段文字,根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音。
侵华日军制造了惨绝人寰(___________)的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭shālù(__________)。
可在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固,大规模篡(____________)改历史教材。
让我们铭记历史、miǎnhuái(____________)先烈、珍爱和平、开创未来。
三、现代文阅读
阅读下面的议论文,完成下列小题。
人生需要“顶住”
李勤卫
①“打一分赚一分,我们一起顶住!
”“我们有那种不服输的劲儿,不管怎么着也得顶住!
”“女排精神就是不放弃,能顶住!
”……
②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后,女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。
③赛场是最高强度的比拼,是精神意志的较量。
“顶住”,既是一种姿势表象,也是一种内心观念。
“顶住”,不是无可奈何的被动选择,更不是安于现状的消极保守。
对于人生而言,“顶住”,是一种态度,一种责任,是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。
④“顶住”是执着,坚持不懈。
人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。
“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,说的是成功的偶然性。
然而,这种“不费功夫”的偶然,却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千XX”“为伊消得人憔悴”之中,是千辛万苦付出后的某种必然。
世间事,除了岁月,没有“不费功夫”就得来的好事。
曹雪芹写《红楼梦》,“批阅十载,增删五次”“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。
国学大师钱穆“虽居乡僻,未尝敢一日废学”,一生著书立说达1700万言,还探索出一套独特的治学方法和治学门径。
年复一年的“顶住”,最终才能积跬步以至千里。
⑤“顶住”是毅力,坚忍不拔。
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。
前进路上,艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”,关键看能不能“顶住”。
爱迪生说,失败了一千次并不可怕,最起码我知道这一千次的努力都是不可行的,于是我就会做出第一千零一次的努力。
袁隆平培育出高产杂交稻,屠呦呦提炼出青蒿素,说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。
成功路上,不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦,还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。
无数事实证明,面对困难时选择“顶住”,一个个失败、挫折和困难,就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。
⑥“顶住”是定力,坚定不移。
当年长征,尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束,不知道最终去往哪里,但大家坚信“只要跟党走,跟着抗日救国的理想走,就会有前途”,坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸,我们的旗帜一定能达到”。
正是因为对这一目标的坚定不移,才使“红军不怕远征难”,把二万五千里的艰辛远征,化作了地球上最绚丽的红飘带。
志行万里者,不中道而辍足。
马克思说,他能创立剩余价值学说,前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写,关键是“目标始终如一”。
凡事咬定一个目标,矢志不渝,必会凌绝顶而览众山。
⑦“世界上有一种鸟是关不住的,因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉!
希望是一种坚持,使灵魂深处保有一片自由的天空,为相同的生命做出不同的解释。
”的确,全面建成小康社会的道路上,我们有转型的难题,有升级的压力,但只要我们选择“顶住”,有锲而不舍、驰而不息的劲头,踏石留印、抓铁有痕的态度,干在实处、走在前列的执着,就一定能让“关不住”的鸟儿,“羽毛都沾满太阳的光辉”,始终飞翔在希望的田野上。
(选自2016年8月25日《人民日报》,有删改)
3.文章以中国女排的事迹开篇,这样写有什么作用?
4.“顶住”是作者崇尚的一种精神品质,结合全文内容,说说怎样才算具备了“顶住”这种精神品质。
5.请为第④段“‘顶住’是执着,坚持不懈”这一观点补充一个事实论据。
6.第⑥段主要运用了哪种论证方法?
并简要分析其作用。
身后的眼睛
(1)那是一头野猪。
(2)天高月爽,四周清亮空明,皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
(3)孩子的眼睛睁得圆圆的。
野猪的眼睛也睁得圆圆的。
孩子和野猪对视着。
(4)孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。
窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。
孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。
他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。
父亲回家吃晚饭去了。
孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
(5)野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。
野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙,它向前一连迈出了三大步。
(6)孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
(7)孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。
家就在不远的山坡下。
但孩子没有,孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲上去,尽管只有一小步。
这已经让野猪吃惊不已。
野猪没有料到孩子居然敢向它反击。
野猪嗷嗷地叫个不停。
野猪的头猛地一缩,准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
(8)在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。
正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子的猎枪。
(9)汉子是孩子的父亲。
拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
(10)孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛!
(11)汉子只好收回那只蓄势待发的手。
(12)孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。
月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点也掩饰不住他们的担心。
他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
(13)孩子没有退缩,也没有呼喊。
他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
(14)野猪和孩子对视着。
(15)野猪恨不得吞了孩子。
孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
(16)野猪喘着呼噜呼噜的粗气。
听得见孩子的心咚咚地跳动。
(17)月光照在孩子的脸上,青幽幽的。
一粒粒的细汗,从孩子的额头,缓缓地沁出。
(18)野猪的身子立了起来。
孩子的木棒举过了头顶。
(19)他们都在积蓄力量。
(20)突然,野猪扭转头,一溜烟地,跑了。
(21)孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。
(22)孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,他们走了过来。
父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!
父亲的脸上全是得意。
(23)孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,嚎啕大哭。
孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?
一点也没有了先前的勇敢和顽强。
(24)孩子的母亲抱起孩子,重复着父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!
母亲的脸上全是赞扬。
(25)孩子继续不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?
母亲一本正经地说,我们帮了你啊!
我和你父亲用眼睛在帮你!
(26)孩子似懂非懂。
他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?
(27)那孩子就是我。
那年我七岁。
7.请用一两句话概括出文章的主要内容。
8.“身后的眼睛”指什么?
文章为何要以“身后的眼睛”为题?
请结合文章谈谈你的理解。
9.文中多处运用了环境描写,试结合文章说说环境描写在文中的作用。
10.文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?
而野猪逃跑了,孩子却瘫在地上嚎啕大哭,怪父母没有帮他。
这样是否矛盾?
11.阅读下面的材料,结合本文和自己的生活经历,说说父母该如何培养教育孩子?
⑴美国调查:
继承15万美元以上财产的小孩,会有两成放弃工作,多数一事无成;他们得到的越多,越不满足,甚至失去奋斗目标。
这股“富裕病毒”正席卷全球,从美国、日本到中国……
⑵美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出,他也让孩子们学记账,不管买铅笔、玩具都一一记录,都要有合理的解释。
此外他拒绝儿女们进入自己的公司,他要让孩子知道,一切必须靠自己的奋斗。
⑶据了解,我市某校某生在看到家里的存折后对老师说:
“我每天用50元,一直可以到死。
”言下之意不想读书。
而有这种想法的学生不在少数。
四、文言文阅读
阅读《愚公移山》选段,回答小题。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
12.解释下列句子中加点词语意思
①年且九十 ②寒暑易节
③杂然相许 ④甚矣,汝之不惠
13.文言翻译——用现代汉语翻译下面各句。
①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
②子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
14.文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法,请加以比较,说说有什么不同之处。
15.拓展延伸——下面两题请任选一题作答。
①有人认为愚公这种做法不值得提倡,你认为如何呢?
请阐述你的观点。
②毛泽东同志曾经用这个故事教育全党,“立下愚公移山志,敢叫日月换新天”,请谈谈你对这句话的理解。
我选第 题,我的解答:
阅读下面的文言文,回答下列小题。
沧州南一寺临河干①,山门圮②于河,二石兽并沉焉。
阋③十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竞不可得。
以为顺流下矣,棹④数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木柿⑤,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠⑥乎?
”众服为确论。
一老河兵⑦闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(纪昀《阅微草堂笔记》)
注:
①干:
岸边。
②圮(pǐ):
倒塌。
③阅:
经历。
④棹(zhào):
船桨,这里作动词用。
⑤柿(fèi):
木片。
⑥颠:
颠倒、荒唐。
⑦河兵:
治河的士兵。
16.下列句子中加粗的词语解释错误的两项是 ()
A.沧州南一寺临河干(面对)
B.二石兽并沉焉(合并)
C.不可得竟(毕竟)
D.转转不已(停止)
17.下列句子中加点的词意思相同的两项是 ()
A.二石兽于水中 乃取一葫芦置于地
B.以为顺流下矣 然得而腊之以为饵
C.必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒,泉香而酒洌
D.如其言,果得之于数里外 则移其民于河东
18.对下列句子中“之”所指代的意思,理解正确的一项是 ()
(1)一讲学者设帐寺中,闻之
(2)沿河求之,不亦颠乎
(3)一老河兵闻之
(4)果得之于数里外
A.⑴和⑵句相同,⑶和⑷句不同
B.⑴和⑶句相同,⑵和⑷句相同
C.⑴和⑶句不同,⑵和⑷句相同
D.⑴和⑷句相同,⑵和⑶句不同
19.用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
__________________________________________________________
⑵然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
__________________________________________________________
20.为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?
请根据文意,用自己的话简要回答。
五、句子默写
21.诗文名句默写。
(1)投之以桃,_____________________。
(《诗经·大雅》)
(2)士不可以不弘毅,_____________________。
(《论语·泰伯》)
(3)_____________________,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(4)_____________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)溪云初起日沉阁,_____________________(许浑《咸阳城东楼》)
(6)_____________________,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(7)山舞银蛇,_____________________。
(毛泽东《沁园春·雪》)
(8)越明年,_____________________,百废具兴。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(9)月常常入诗。
苏轼《水调歌头》中的“____________,____________”表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。
六、名著阅读
名著阅读
三借芭蕉扇(孙行者三调芭蕉扇)
(A)行者见他闭了门,却就弄个手段,拆开衣领,把定风丹噙在口中,摇身一变,变作一个蟭蟟虫儿,从他门隙处钻进。
只见罗刹叫道:
“渴了,渴了!
快拿茶来!
”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。
行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。
那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。
行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:
“嫂嫂,借扇子我使使!
”罗刹大惊失色,叫:
“小的们,关了前门否?
”俱说:
“关了。
”他又说:
“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?
”女童道:
“在你身上叫哩。
”罗刹道:
“孙行者,你在那里弄术哩?
”行者道:
“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。
我知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!
”却就把脚往下一蹬。
那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。
行者道:
“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!
”又把头往上一顶。
那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄唇白,只叫:
“孙叔叔饶命!
”
行者却才收了手脚道:
“你才认得叔叔么?
我看牛大哥情上,且饶你性命。
快将扇子拿来我使使。
”罗刹道:
“叔叔,有扇,有扇,你出来拿了去!
”行者道:
“拿扇子我看了出来。
”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇,执在旁边。
行者探到喉咙之上见了道:
“嫂嫂,我既饶你性命,不在腰肋之下搠个窟窿出来,还自口出。
你把口张三张儿。
”那罗刹果张开口。
行者还作个蟭蟟虫,先飞出来,丁在芭蕉扇上。
那罗刹不知,连张三次,叫:
“叔叔出来罢。
”行者化原身,拿了扇子,叫道:
“我在此间不是?
谢借了,谢借了!
”拽开步,往前便走,小的们连忙开了门,放他出洞。
(B)好大圣,即现本象,将金睛兽解了缰绳,扑一把跨上雕鞍,径直骑出水底。
到于潭外,将身变作牛王模样,打着兽,纵着云,不多时,已至翠云山芭蕉洞口,叫声:
“开门!
”那洞门里有两个女童,闻得声音开了门,看见是牛魔王嘴脸,即入报:
“奶奶,爷爷来家了。
”那罗刹听言,忙整云鬟,急移莲步,出门迎接。
这大圣下雕鞍,牵进金睛兽;弄大胆,诓骗女佳人。
罗刹女肉眼,认他不出,即携手而入。
22.以上选文节选自《__________》,作者是___________,共_______回。
23.以上两个选段分别是悟空“一借”和“二借”芭蕉扇,请简述“三借芭蕉扇”的经过。
24.请结合选段内容,举例说一说孙悟空的人物形象。
七、综合性学习
综合性学习。
清明节,是缅怀先烈、祭祀祖先的节日,但也是森林火险的高发期。
随着清明的到来,我市森林防火等级已调至5级,为此,学校决定开展以“森林防火,文明祭扫”为主题的系列活动。
请你完成下面的任务:
25.【我的捕捉】请用一句话概括下面新闻内容。
4月1日上午,我校组织六七年级421名学生前往烈士陵园进行了缅怀革命先烈的清明扫墓活动。
下午一点钟,同学们排着整齐的队伍,徒步来到烈士陵园,在革命烈士纪念碑前,开展了缅怀革命先烈的活动。
团委书记为我们做了“缅怀革命先烈,珍惜幸福生活”的讲话,几位学生代表还敬献了花圈。
26.【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语,增强同学们的森林防火意识。
________________________________________
27.【我的点子】为更好地普及森林防火的知识,请为学校提两条可行的活动建议。
①___________________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________________
28.光明中学七年级(3)班以“拥抱自然”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)班委会组织学生利用周末走进大自然的怀抱中,感受大自然的魅力,请你从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为宣传标语。
行人花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
_____________________________________________________________________________
(2)班委会定于2019年4月15日下午3点在教室召开座谈会,大家一致推荐你去邀请语文组马老师到会指导,见到马老师,你会怎么对她说?
_____________________________________________________________________________
(3)下面是张明同学在活动后写的心得感受,请你按要求帮助他修改。
我们走进梦蝶公园,(A)首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香,青青的荷叶,红红的莲花,挺立的莲蓬,在湖水中互相映衬,美不胜收。
是的,走进美丽的大自然中,我们可以感受到大自然宽广的胸怀, ,无私的奉献。
(B)通过本次活动,使我对大自然产生了敬畏之情。
①(A)句有搭配不当的毛病,你的修改意见是:
_____________________________
②联系上下文,在画线处补写一句话:
___________________________________
③(B)句有成分残缺的毛病,应删去“_______________________________”。
八、作文
29.作文小练笔
课文中的两篇短文仿佛是作者与读者在面对面地交谈,都阐明了自己对生活的态度,读后让人深受启发。
请你也写一段话,抒发你对生活的感悟。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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