教育实习总结精选15篇.docx
- 文档编号:7600458
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:58.57KB
教育实习总结精选15篇.docx
《教育实习总结精选15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育实习总结精选15篇.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教育实习总结精选15篇
教育实习总结(精选15篇)
教育实习总结(精选15篇)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此我们要做好归纳,写好总结。
你想知道总结怎么写吗?
下面是小编帮大家整理的教育实习总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
教育实习总结1
一、实习基本情况
还记得九月初,我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往来到了我们的实习目的地吉林省梅河口市博文中学。
这虽是一个成立不久的私立中学,但整个中学分为小学部、初中部还有高中部,办学设施齐全并且庞大,师资力量雄厚,而对于我来说最可贵的是这的校长是我们东师的才子,并且他还是我们物理系的学长,这令我们倍感亲切。
如今一转眼,两个月的实习生活就要结束了,在领导、老师及带队老师的支持和指导下,在专业组老师特别是指导老师的帮助辅导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括两部分:
课堂教学和班主任工作。
无论是带班还是教课,作为实习老师,我都会以一个正式教师的身份来对待学生.
二、教学工作:
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动,但真正的高中教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课。
在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。
我们班是普通班,并且学生人多,尤其是男生更多,但这些都不是问题,问题是他们的基础知识比较薄弱,并且普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。
所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。
在带队老师朱老师和指导老师冷老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会。
通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感到很欣慰。
后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。
有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够削除刚开始的那种紧张感.
除了上课外,我还负责批改学生的作业。
我的指导老师带了五个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷。
在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
三、班主任工作
在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
一个班的班风和学风的好与坏,班集体的凝聚力强与弱,直接干系到该班的发展问题。
这就要求我们领导者、决策者班主任的工作必须作好,给学生提供一个良好的学习环境和一个和谐的活动空间。
虽然班主任试作的时间不长,但却给我留下了很深的印象。
因为我是个女老师,而且年龄不大,对高一的学生来说我就像个姐姐一样,所以和他们成为朋友不是个困难的问题,但是难办的是他们觉得我太温和或者说他们和我太亲近,我的话他们经常当成笑话听,这件事让我很受打击,不过班主任告诉我,他们其实是愿意听我讲话,并且也往心里去,但是他们调皮捣蛋的表现是为了引起我的注意。
所以我开辟了一个新的管理学生的办法,要尽快叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
所以我很注意把握了一个度。
我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题。
开展有益的班级活动,与学生交朋友。
做好学生的思想工作,加强了与学生能够之间的感情而在上课。
考试时,又要有一定的严肃度。
这样在学生面前保持了一定的威信。
四、我的收获
实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。
现在,实习结束了。
通过这次实习,我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。
作为一名即将毕业的大专生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。
在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
在实习的两个月里,我在这里收获了一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!
实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。
但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?
而这一切,只能靠自己去争取。
等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。
实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!
想想我的实习生活,回头看看我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
教育实习总结2
教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。
对于我们促进了解中学教育,巩固专业教育思想,培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。
为此,我们河西学院赴永昌县南坝中心小学实习小组从三月一号到七月十号进行了为期四个多月的教育和教学实习,现将实习情况总结如下:
基本情况
实习学校:
永昌县南坝中心小学
实习时间:
20xx年3月1日——20xx年7月10日
一.实习小组及指导老师的安排
我们小组共2人,小组成员分别是:
王博、胡雯怡。
指导教师是刘怀东老师。
二、实习小组教学课时及任务安排
王博三年级班主任带三年级语文课和六年品德与社会每周15节课胡雯怡一年级班主任带三年级英语课和三年级、五年级的音乐课每周12节课
三.教学实习
教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。
具体情况如下:
1.见习阶段:
时间:
20xx年3月1日-20xx年4月2日。
内容:
这段时间重点了解学校,学校领导介绍了相关的资料,了解了南坝中心小学的基本情况,与指导教师见面并进行了沟通交流,班主任指导教师给学生介绍实习学生,与所代班级的学会见面,跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。
心得:
在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理,科研方面的经验和特色,同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习,在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍,也领会了各位指导教师的授课风采,受益颇深。
听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况,大致了解了实习班级学生的学习情况,并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等,这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。
2.实习阶段:
时间:
20xx年4月2-20xx年7月10
内容:
备课,进行课堂教学,听实习同学的课并进行集体评议,晚自习辅导,课后个别同学的辅导,作业批改与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等。
心得:
实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。
在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教
学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导汇报并征求意见,为上课做好一切准备。
在具体的教学实践中,我们根据教材和教案的要求,努力贯彻教学原则,结合学生的年龄和实际水平,上好每一节课。
在教学实践中,我们认识到:
1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备,这样上课才会得心应手有条有理。
2.课堂上要注意教学秩序和教学效率。
如果课堂纪律很乱,将会直接导致学生接受效率不成,影响最重的教学成绩。
3.上课时,态度要从容大方镇静,采用恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂的气氛,使学生在快乐的轻松的氛围中学习。
4.注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学的过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。
在课后,我们主动,虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析,评议和总结,对指导教师和带队老师提出的意见进行改进,为下一节课做好准备。
在每一节课后,都精心选择分量适当,难度适中,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生,对布置的作业及时进行检查,认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点,在晚自习的时
候进行作业讲评。
批改作业给学生写评语,要持慎重的态度,注意保护学生的积极性。
四.教育调查活动的开展
教育(社会)调查活动也是教育实习的一个重要组成部分,我们对当地的教育发展情况,学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。
调查活动内容:
我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备,为了做好调研工作,我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲,部分采用问卷的形式,也有个别采用的是提要式。
体会:
俗话说:
“巧妇难为无米之炊”,没有丰富的材料就写步出好的调查报告,调查活动和调查报告能够给我们提供经验,反映情况。
根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题,这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。
五、成绩与不足
将近五个月的教育教学实习,我们小组实习生严格按照《河西学院实习生管理条例》和教育实习大纲的要求,并严格执行南坝中心小学相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在四个多月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到南坝中心小学全体师生的高度赞扬和评价。
这次教育实习给我们的收获很大。
我们初步掌握了从事教育教学工作的基本
技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,
也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时,我们仍存在一些问题和不足。
如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。
教育实习总结3
在10月8日那天,我们开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快,但在这两个月的时间里,我受益匪浅。
带领我的班主任,也是语文老师,是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。
除学风优良以外,我们班还是被评为瓯海区优秀班级的一个班级,班级团结互助,负有责任感。
而我在这两个月的时间里,从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结,就作为一名在这实习语文的师范生——我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会,这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介
我自主联系的学校——瓯海实验中学,原名为瓯海区景山中学。
它坐落在温州市瓯海区府所在地——景山街道辖区内,北靠景山森林公园,南邻温金公路,东接葡萄棚村,西依谢灵运公园,犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠,承接着源远流长的瓯越文化。
校内环境静谧幽雅,设计格调朴素大方。
学校现有34个班级,名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
全校教师爱岗敬业,业务精良,治学严谨,学校教研氛围浓厚,教学成果显著。
学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训,以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念,围绕“打造人民满意教育”的办学目标,脚踏实地,走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。
持续扎实开展“科研先导,研训一体”工作,引领教师前进。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风,“厚德、专业、思进”的教风,坚持以德为先,在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育,通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养,塑造学生美好心灵,促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式,以素质教育为主旋律,以提高教学质量为重点,以提高办学效益为目标,积极开展新课程教学改革,已经成长为瓯海区教育的排头兵,瓯海区初中的窗口学校、龙头学校。
二、语文教学历程
10月8日,指导老师兼班主任程老师带着我走进八(6)班,让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备,于是临时凑了几句话说:
“同学们,我们是新来的实习老师,我叫陈雅丽,以后大家可以叫我陈老师。
恩,来这里的日子,我希望大家能互相勉励,一起学习!
以后请多多关照!
”这个由52名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级,对着我想起了雷鸣般的掌声,顿时让我的心里忐忑减少了许多。
通过与班主任或班委的直接交流,我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。
同时,在第一个星期,因为刚来学校与学生了解不多,于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。
很庆幸,正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。
现场听课的感觉和以前完全不一样,以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法。
目的不一样,上课的注意点就不一样。
听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格。
让我明白了“教无定论”的真正含义。
应该说这些听课,给我感触最深的不是具体详尽的教学模式,而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。
语文是最富有人情味的学科,是一门艺术课。
怎样上好它,每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动的学习、自主的发展。
在第二个星期,我的指导老师程老师也让我试一试,让我上八年级的第5单元的作文课——《莲文化的魅力》,于是便认认真真的准备备课。
备课是上课的先导,要在课堂上发展学生的思维,培养学生的语文能力,首先要求教师把力量用在备课上。
不仅要钻研教材,而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体,从教材的难易程度和学生的实际水平出发,使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。
我做的是详案,自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来,并背好。
在备好课后,首先要把教案交给程老师修改,程老师给了我很大的帮助会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在指导完初稿后,再次整理,整理后交给老师检查,然后才可以上讲台讲课。
这一系列的环节我都非常认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
到了第二个星期的星期五,我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上,开始我的第一堂授课。
因为第一次上课,紧张的心一直跳个不停。
不过很出乎我的意料,学生非常的配合,并且积极得回答问题。
一开始我先介绍莲花的物理知识,因为莲花的品质都是从它的外观特征表现出来。
但是,我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。
于是,我便用图文并茂的方法,将物理知识形象而生动的表达出来,把学生的注意力成功的集中在一起。
后来,我出示了一首故事《小池》和现代诗《莲文化的魅力》,以猜谜和阅读的方法让学生来参与,调动了学生的积极性。
这堂课,上得比较不错,深受学生的欢迎和老师的好评。
因为,在上课之前,我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。
而通过这堂课,我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的,是必须灵活变通的。
而我的教案、我的课堂,学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
通过这次的上课,我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。
因为也许自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
并且,让学生能够参与,是课堂成为他们自己的舞台,也是至关重要的。
于是,在以后的备课过程中,我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚,以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。
另一方面,提问也是一种学问,要紧扣课文,有一定的深度,能使学生抓住要害,想一想能说出一、二,毕竟学生是有好胜心的,是愿意思考问题的,关键在于老师要善于调动学生思维的积极性,要吃透教材,要了解学生。
法国教育学家第惠多斯说过:
教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?
让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。
这一举措果然收到了良好的效果,学生们听完课后,了解情况时一般都说比较理解了,这让我倍感欣慰和满足。
作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。
都说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。
特别在课改的今天,教师理当首先成为学习型的人,给学生做学习的榜样,让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才,正所谓师高弟子强。
因而在空闲时,我还要阅读经典、名著,善于积累。
还应把读书与思考相结合,只有厚积才能簿发。
这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养,又为教学广开了鲜活的源泉。
作为语文实习老师,我在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷,尤其在批改学生作文时,我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户,透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了。
他们已经能够明辨是非,已经能够懂得去热爱生活,珍爱身边的每一位亲人和朋友。
但是有个别同学还是有几分年少的冲动,没有把握好友情和学习这些方面。
在改作文的时候,我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进行思想上的引导,纠正他们在思想上的偏激之处,鼓励他们树立积极的生活信念,鼓励他们端正学习态度,并对他们报以的信心。
对于个别同学我还在课下做了单独交流,即进行所谓的交心,心与心的交流,我们不仅仅是师生关系更是纯洁的朋友关系。
作为老师不仅要有渊博的知识,满足学生的需求,而且要有博大的胸禁,宽容、关爱、理解学生,走进学生的心灵。
我相信,精诚所至金石为开。
虽然我现在还只是初涉教坛,不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。
不过,我已经爱上了这份职业,我会努力。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!
”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了未来的路。
三、班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。
从我10月8日进校到今天为止,我始终都没有脱离班主任工作。
这个工作和教学工作一样,需要付出真心实意。
而如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易。
我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼保健操,早中晚检查下学生的卫生情况,与班级班委一起组织学生进行学习,并组织一次班会课,由于指导老师的信任,我也有幸开了一次家长会,汇报他们的孩子在校的情况及家庭教育等方面的内容,面对这些长辈,虽然有些慌慌的,但是指导老师一直在旁边鼓励并为自己打起,真是太感激了,总体的感觉还是挺不错的,为这事还开心了好久。
除了常规工作外,我担当了班级所有的事物,参与了主题黑板报的制作评比、校运动会的负责工作、科技节的网页制作以及科技节的各个项目负责等等。
我们班在校运动会中获得全校第一、全段第二的好成绩。
通过这些活动提高了班级的凝聚力,提升了学生的集体荣誉感。
跟学生一起参加这些活动,也让学生感到了我是和他们在一起的,为他们加油,使他们感受到了我对望们的支持与鼓励,我们的交流更多了,我们的距离越来越近了。
原苏联教育家苏霍姆林斯基说过:
“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。
作为一名实习生,我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生,去帮助启迪了学生。
而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心灵之间的一条通道,是开启学生心智的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。
老师一次关切的目光,一句温暖的话语,一次耐心的辅导,会将师爱的滋养汇入学生的心田。
很多成功的教育证明,正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待,让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。
这段时间,从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等。
在与学生沟通的过程中,发现了不少学生都存在的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 实习 总结 精选 15
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)