好心情加油站大班教案幼儿园大班健康加油站教案.docx
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好心情加油站大班教案幼儿园大班健康加油站教案
[好心情加油站大班教案]幼儿园大班健康加油站教案
【--教师节祝福语】
1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。
2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。
1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。
(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?
你们最喜欢吃什么?
……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。
)
2、幼儿自由上台拿小纸片。
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。
4、教师小结,提出疑惑。
(小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?
哪些东西应该多吃?
哪些东西又应该少吃呢?
)
1.观察营养宝塔
(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。
2、互动交流:
谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?
(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)
的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。
那么,吃的第二多的是什么?
(蔬菜、水果)
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?
(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)
吃得最少的又应该是什么?
(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。
)
老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。
也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。
1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。
2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。
经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。
教学评析:
大班健康活动《我能够》
大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。
活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体,让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:
1、关注目标的解读:
教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。
在建构式教材上,许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大,需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。
在解读细化目标的过程中,明确活动的重点和难点,并实施相应的教学策略进行解决。
如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位,执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上,整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展,但是因为目标定位的片面性,可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。
“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外,还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。
因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。
2、关注领域的特点:
幼儿教学各个领域都有其教学特点,尤其是户外健康活动,其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等,都与常规的室内活动有很大的区别,因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题:
如站队应该以横列为主,以拉近师生的距离;幼儿听讲应该背对太阳,以减少阳光刺激烈带来的影响;活动器材提供应该充分,以保证活动量与活动密度;活动规则应提前制定,以保证幼儿注意力的集中等等。
细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。
设计意图:
近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。
根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。
我用袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《多变的流星球》这一活动。
其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性
活动目标:
1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点:
培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点:
能创造出流星球的多种玩法。
活动准备:
流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。
(爬山、跨河等)
1、幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、自由尝试流星球的多变玩法。
3、集中讨论、交流玩法。
并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。
然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。
听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。
快乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思
上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。
在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。
因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。
活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。
并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。
孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:
老师,看我的本领学得多棒!
接着,我宣布本领练得非常不错,可以先进行几个方式的传棒游戏。
传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。
游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。
把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。
最后,进行的是传棒接力赛。
要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。
比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。
两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎么办呢?
最后一致认同,让李老师参加黄队的比赛。
其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,快乐了。
这种健康游戏活动我很喜欢,相信孩子们也是。
大班健康领域《推小车》
《推小车》活动设计
德州市直机关幼儿园莫冰
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力;
2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
1、幼儿跑步进入活动场地。
听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。
1、提出问题,引导幼儿发散思维
师:
“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗?
”
2、自由探索、尝试练习
讨论:
哪种方法更省力?
哪种方法更好玩?
为什么?
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:
请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:
请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:
双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则:
幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
看得见的情绪
设计意图
现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。
在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。
幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。
因此,我设计了情感教育活动“看得见的情绪”,让幼儿学会控制自己的情绪,学会初步的调节情绪的方法。
1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。
1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎么样?
听曲子“赶花会”。
提问:
听后你的感觉怎样?
(高兴、快乐)
再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?
听曲子“北风吹,扎红头绳”。
提问:
听后你的感觉怎样?
(伤心、难过)。
教师小结:
“伤心、高兴都是人的情绪,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。
小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。
”
幼儿学完后,个别提问:
说出你什么时候兴奋?
什么时候高兴?
……
1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢?
2、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?
__让自己有个好心情?
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。
但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。
当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己的心情、感受,让自己保持一个好心情。
我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。
老师希望我们大
(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
师:
小朋友发热的时候你__知道你发烧多少度?
(体温计)
我们又怎样知道今天天气多少度呢,用什么来测量?
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计,请小朋友自己玩一玩。
在10度以下是悲伤的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪,在30-50度之间是兴奋的情绪。
你玩到什么情绪,你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩,教师个别询问。
玩后提问:
你最喜欢什么情绪?
绘画活动《有趣的表情》。
启发幼儿画出自己常有的几种表情,或者画自己喜欢的表情,鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。
体育游戏《顶竹杠》
幼儿园大班教案
1.通过进行体育活动,发展幼儿走.跑.跳等基本动作。
2.发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。
3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。
1.音乐:
雪绒花
2.“同顶”用的竹杠12根。
3在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。
1.热身运动
听音乐带领幼儿做走.跑.跳等,活动四肢。
2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。
1.教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”,引导幼儿自由尝试玩“同顶”。
2.讲解游戏“同顶”竞技玩法:
幼儿分两组面对面站立,双手扶住竹杠,用腹各顶竹杠一端,脚成前后弓箭步站立,比赛开始后,
以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的竹竿掉地者,也算输一局。
3.幼儿探索其他的“同顶”玩法。
引导幼儿通过实践,自己发现__顶得更稳、更有力。
4.游戏:
拼走迷宫
请小朋友用竹竿自由拼摆,教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来,
并带领幼儿共同游戏。
邀请在场的教师一起玩。
小结,在音乐中自然做轻松练习。
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