8发高级保育员理论样题.docx

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8发高级保育员理论样题

高级保育员理论样题

一、单选题（第1题～第120题,每题0.5分，共计60分。

）

1.在幼儿园大班，教育教学在坚持形象化教学的同时，适当发展婴幼儿的（）思维。

A、直觉行动

B、直观感知

C、具体形象

D、抽象逻辑

2.观察对象不同，观察方法也不同。

如“种子发芽”或“蚕的四态变化”应采用（）。

A、顺序观察法

B、对比观察法

C、典型特征观察法

D、追踪观察法

3.婴幼儿的记忆发展水平还处在较低阶段，主要表现在（）为主，（）正在发展中。

A、逻辑记忆、意义记忆；形象记忆、机械记忆

B、形象记忆、意义记忆；机械记忆、逻辑记忆

C、形象记忆、机械记忆；逻辑记忆、意义记忆

D、逻辑记忆、机械记忆；形象记忆、意义记忆

4.（）是指保教人员以口头语言对教育内容进行系统和生动地解释，以使婴幼儿较系统地理解教育内容、掌握正确方法的一种教学行为。

A、观察法

B、讲解法

C、演示法

D、行为练习法

5.学前教育机构组织婴幼儿学习活动的主要形式一般有（）种。

A、1

B、2

C、3

D、4

6.（）原则是指向婴幼儿传授的知识、技能应该是正确的、可靠的，是符合客观规律的。

A、思想性

B、科学性

C、趣味性

D、启发性

7.婴幼儿辨别是非能力比较弱，但学习模仿能力比较强，所以选择教育内容时要以（）的内容为主。

A、表现和赞美真善美

B、弘扬传统文化

C、表现和批判假丑恶

D、惊险刺激

8.在体育锻炼时，相对于其他婴幼儿，要适当（）体弱儿每次活动的时间，（）间隔休息的时间。

A、减少；加大

B、减少；减少

C、加大；加大

D、加大；减少

9.教给婴幼儿不喝（），养成不把不干净的物品放到嘴里的习惯。

A、温开水

B、凉开水

C、生水

D、碳酸饮料

10.教育婴幼儿养成（），知道早睡早起的好处，养成良好的睡眠习惯。

A、正确的睡姿

B、晚上11点睡觉

C、晚上10点半点睡觉

D、晚上10点睡觉

11.教育婴幼儿看到（），要注意不点燃明火，不丢弃易燃物品。

A、防毒的标志

B、防电的标志

C、防火的标志

D、易湿的标志

12.教育婴幼儿遇到防电标志要注意（）。

A、可结伴触摸

B、能随便触摸

C、不能随便触摸

D、触摸时小心

13.教育婴幼儿遇到危急情况自己不能处理时，要知道向别人求救，知道火警电话是（）。

A、119

B、120

C、117

D、110

14.教育婴幼儿当遇到危急情况自己不能处理时，要学会打电话求救，知道匪警电话是（）。

A、119

B、120

C、117

D、110

15.教育婴幼儿自己不随便拿药吃，生病时（）服药。

A、按医嘱按时

B、按质按量

C、按质按时

D、按时按候

16.让婴幼儿知道开门窗释放毒气、烟雾，用（）。

A、用手捂鼻子

B、用干毛巾捂住鼻子

C、用湿毛巾捂鼻子

D、无所谓

17.世界卫生组织对健康的界定：

健康是指（）、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。

A、身体

B、动作

C、精神

D、体质

18.性格特征良好的婴幼儿一般具有以下行为（）。

A、热情、开朗、自信、孤僻

B、诚实、谦虚、慷慨、合作

C、勇敢、自信、被动、内向

D、主动、积极、善于交往

19.下列选项中，不属于婴幼儿心理健康标志的是（）。

A、智力发展正常

B、人际关系融洽

C、言行不一

D、乐于与人交往

20.世界卫生组织对健康的界定：

健康是指身体、心理和（）的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。

A、精神

B、社会适应

C、情绪

D、情感

21.后天的脑损伤或疾病是影响婴幼儿心理健康的（）。

A、遗传因素

B、社会因素

C、生理因素

D、自我因素

22.生理发育迟缓，会对婴幼儿心理健康产生不利影响这属于影响婴幼儿心理健康的（）。

A、生理因素

B、心理因素

C、社会因素

D、同伴因素

23.消极情绪容易导致婴幼儿心理异常和障碍这属于影响婴幼儿心理健康的（）。

A、生理因素

B、心理因素

C、社会因素

D、遗传因素因素

24.下列选项中，不属于影响婴幼儿心理健康的心理因素是（）。

A、自我意识

B、气质与性格

C、后天疾病

D、情绪

25.良好的家庭氛围可使婴幼儿养成活泼开朗的性格，这属于影响婴幼儿心理健康的（）。

A、遗传因素

B、社会因素

C、生理因素

D、心理因素

26.消极情绪容易导致婴幼儿心理异常和障碍这属于影响婴幼儿心理健康的（）。

A、生理因素

B、心理因素

C、社会因素

D、遗传因素因素

27.下列选项中，不属于婴幼儿心理发育总特点的是（）

A、心理发育既有连续性又有阶段性

B、心理发育由低级向高级发展

C、心理发育既有地域性也有地区性

D、心理发育既有共同规律，有存在个体差异性

28.引导孩子更多设身处地为别人着想属于婴幼儿心理健康教育主要内容的（）。

A、要使婴幼儿学会调节情绪

B、关注婴幼儿社会交往技能教育

C、培养婴幼儿良好的生活卫生习惯

D、进行健康的性教育

29.婴幼儿特有的一种学习方式是（）。

A、上课

B、看图书

C、游戏

D、睡觉

30.婴幼儿最重要的一种活动方式是（）。

A、游戏活动

B、学习活动

C、劳动活动

D、日常生活

31.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门（）。

A、科学

B、学科

C、课程

D、专业

32.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育（）的一门科学。

A、原因

B、规律

C、行为

D、方法

33.幼儿园是学校教育制度的（）。

A、义务教育阶段

B、第一阶段

C、入学阶段

D、基础阶段

34.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。

A、照顾

B、教学

C、保育

D、娱乐

35.（）可以避免能量的过度消耗，使机体得到及时的休息和恢复，避免危害到人体的健康。

A、动力定型

B、镶嵌式活动

C、保护性抑制

D、习惯定性

36.当大脑皮层的能量消耗到一定限度时，皮层自动转化为休息状态，即（）。

A、镶嵌式活动

B、保护性抑制

C、固定

D、动力定型

37.下列擤鼻涕方法中，正确的是（）。

A、用力擤

B、同时压闭两只鼻孔

C、单侧性鼻涕

D、交叉单侧性鼻涕

38.为避免奶汁呛到婴儿，母亲给孩子喂奶时应采取的姿势是（）。

A、母亲坐位，斜抱婴儿怀中

B、母亲半躺位，斜抱婴儿怀中

C、母亲全躺位，抱婴儿怀中

D、母亲坐位，平抱婴儿怀中

39.肥胖儿减肥的原则是（）。

A、少吃多喝水

B、多运动

C、不吃脂肪

D、在保证生长发育所需的膳食营养平衡的基础上，控制脂肪和糖的摄入量

40.为预防龋齿，幼儿可选用（）。

A、牙膏

B、含氟牙膏

C、医用漱口水

D、抗过敏牙膏

41.注意婴幼儿的口腔卫生，减少口腔的牙渍和细菌，防止（）。

A、口气

B、龋齿

C、牙齿不齐

D、龅牙

42.给肥胖儿添饭，应该（）。

A、多给蔬菜，多给主食

B、多给蔬菜，少给主食

C、少给蔬菜，少给主食

D、少给蔬菜，多给主食

43.婴幼儿生了痱子，成人正确的行为是（）

A、浴后敷痱子粉

B、涂抹软膏

C、涂抹油类制剂

D、挤弄痱子

44.为预防婴幼儿生痱子，夏季成人应适当给婴幼儿喝（）

A、冰水

B、汽水

C、奶茶

D、金银花水

45.教师要保证婴幼儿的活动安全，最正确的做法是（）。

A、多看书，少活动

B、写字、画画为主

C、多跟家长沟通

D、建立常规

46.班级活动的安全包括室内活动的安全和室外活动的安全以及（）。

A、使用工具的安全

B、户外活动安全

C、着装安全

D、婴幼儿接送安全

47.午间检查是指婴幼儿（）的检查。

A、活动前

B、午睡前

C、游戏前

D、离园前

48.发现婴幼儿带不安全物品回幼儿园，教师正确的做法是（）。

A、代保管，离园交给家长

B、没收

C、没收后批评

D、提醒孩子放回书包，离园告诉家长

49.影响应幼儿生长发育的因素很多，概括起来主要有内在的遗传因素和外在的（）。

A、先天因素

B、遗传因素

C、神经类型

D、环境因素

50.遗传素质决定着生长发育的（）

A、结果

B、可能性

C、现实性

D、全部

51.维生素（）和钙摄入过量会导致高钙血症、脏组织钙化。

A、VA

B、VB

C、VC

D、VD

52.（）过量摄入会导致精神萎靡、呕吐，严重时还可能出现颅内压过高，昏迷等症状。

A、VA

B、VB1

C、VB2

D、VC

53.下列做法中能帮助婴幼儿获得合理营养素的是（）。

A、荤素搭配

B、软硬搭配

C、干湿搭配

D、自由搭配

54.人体对蛋白质、脂肪、碳水化合物需要比例一般分别为（）。

A、25%-30%、10%-15%、50%-55%

B、10%-15%、25%-30%、50%-55%

C、50%-55%、25%-30%、10%-15%

D、25%-30%、50%-55%、10%-15%

55.婴婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的（）。

A、左侧

B、右侧

C、左上方

D、C

56.为了保护视力，婴幼儿读书的正确姿势是（）。

A、走路看书

B、乘车看书

C、坐下看书

D、躺在床上看书

57.寒冷的冬季婴幼儿进行室外活动时应（），防止耳廓受冻。

A、戴帽子

B、戴手套

C、穿棉外套

D、揉耳朵

58.婴幼儿耳道长耵聍，应该用（）工具取出。

A、耳挖勺

B、火柴棍

C、棉签

D、卡子

59.下列选项中属于学前教育机构的精神环境的是（）。

A、园舎、玩具等

B、墙壁布置

C、教师的教育观念和行为

D、区角材料

60.狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿（）发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境。

A、身体

B、心理

C、身心

D、素质

61.教育者根据婴幼儿教育的目标要求以及婴幼儿自己发展的特点，有效地调控环境中的各种因素，促进婴幼儿的发展，这体现了学前教育机构环境特点的（）。

A、可控性

B、参与性

C、活动性

D、实践性

62.学前教育机构的环境作为专门的婴幼儿教育场所，其环境与其他非教育机构环境相比具有明显的（）和可控性。

A、监控行

B、参与性

C、清洁性

D、教育性

63.3-6岁幼儿每日的睡眠时间为（）。

A、16-18小时

B、13-14小时

C、12-13小时

D、11-12小时

64.（）是指环境创设时应考虑到不同地区、不同学前教育机构的具体经济情况，做到因地制宜、因陋就简。

A、教育性原则

B、经济性原则

C、审美性原则

D、发展适宜性原则

65.环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程，这体现了学前教育机构环境创设的（）。

A、经济性原则

B、创造性原则

C、发展适宜性原则

D、参与性原则

66.中枢神经系统有问题的表现是（）。

A、活泼

B、眼神灵活

C、眼神发呆

D、爱玩

67.充分利用当地的人文景观，让婴幼儿能从小就认识、理解自己的家乡，萌发热爱家乡的情感体现了学前教育机构环境创设（）的基本要求。

A、保障婴幼儿的安全与健康

B、满足婴幼儿身心发展需要

C、符合婴幼儿教育的目标与要求

D、适合当地的文化背景与经济发展条件

68.（）是指学前教育机构的环境设计要以婴幼儿教育的目标和要求为导向。

A、保障婴幼儿的安全与健康

B、满足婴幼儿身心发展需要

C、符合婴幼儿教育的目标与要求

D、适合当地的文化背景与经济发展条件

69.生长激素分泌过少，严重的会患（）。

A、呆小症

B、侏儒

C、巨人症

D、肢体肥大症

70.为促进婴幼儿生长激素的正常分泌，应保证其有充足的（）睡眠时间。

A、活动时间

B、锻炼时间

C、睡眠时间

D、休息时间

71.《规程》指出幼儿园要对幼儿每年体检（）。

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

72.《规程》指出幼儿园的一日活动包括生活活动、（）和游戏活动。

A、学习活动

B、娱乐活动

C、社会活动

D、教育活动

73.《幼儿园饮食卫生条例》对饮食的管理指出，婴幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立（），定期开会研究幼儿伙食。

A、伙委会

B、管理小组

C、工会

D、家长委员会

74.《幼儿园教育指导纲要》指出：

教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、（）。

A、组织者

B、引导者

C、指导者

D、指挥者

75.制定制度的目的是为了更好地贯彻和执行，在制定清洁制度时，首先要考虑制度是否可以被有效地执行体现了制定学前教育机构清洁卫生制度的（）原则。

A、有效性

B、可行性

C、全面性

D、灵活性

76.制定学前教育机构清洁卫生卫生制度的原则包括（）。

A、可行性、不变性、发展性

B、可行性、全面性、灵活性

C、全面性、灵活性、操作性

D、全面性、活动性、灵活性

77.保育员制定学前教育机构清洁卫生卫生制度的准备工作包括事先了解有关学前教育机构清洁卫生的法律法规性文件，熟知制定清洁卫生制度的依据和原则，了解学前教育机构清洁卫生工作的（）。

A、基本工作流程和要求。

B、工作要求

C、基本工作流程和方法

D、原则和方法

78.保育员制定学前教育机构清洁卫生卫生制度的准备工作包括事先了解有关学前教育机构清洁卫生的法律法规性文件，熟知制定清洁卫生制度的（），了解学前教育机构清洁卫生工作的基本工作流程和要求。

A、目标和意义

B、原则和要求

C、依据和原则

D、原则和方法

79.保育员在严格执行幼儿园卫生清洁制度的同时，一定要多角度、多渠道做好家长工作，（）合力，确保幼儿在园、在家的身心健康。

A、社区与幼儿园

B、保教

C、园校

D、家园

80.保育员在严格执行幼儿园卫生清洁制度的同时，一定要多角度、多渠道做好（）工作，家园合力，确保幼儿在园、在家的身心健康。

A、卫生工作

B、保育工作

C、社区工作

D、家长工作

81.下列符合保育员着装打扮要求的是（）。

A、庄重、大方、整洁、朴素

B、时尚、新潮、前卫、整洁

C、庄重、大方、精致、豪华

D、化妆、戴首饰、穿短裙

82.活动室的物品摆放应整齐，橱柜不应有（）

A、花

B、图案

C、角

D、尖锐的棱角

83.团结协作的职业守则要求保育员（）。

A、做老好人

B、尊重家长

C、与同事友好相处

D、关爱婴幼儿

84.尊重家长，热情服务就是要求保育员对家长要一视同仁，平等对待每一位家长，（）。

A、教育好每位家长

B、善于听取家长的意见和建议

C、满足家长的一切要求

D、更关注学历高的家长提出的意见

85.要争取家长对幼儿园教育工作的支持，保育员必须（）。

A、打扮时尚

B、适当地利用电化教育手段

C、平等对待每一位家长

D、接受家长的不合理建议

86.避免加重脱臼关节的伤情，脱臼的关节应（）。

A、限制活动

B、不活动

C、多活动

D、专门练习

87.婴幼儿应少量多餐，每日（），除了正餐外，还要增加（）点心。

A、1-2餐；1-2次

B、2-3餐；2-3次

C、4-5餐；1-2次

D、5-6餐；2-3次

88.早餐提供日营养素需用量的（）,注重碳水化合物和蛋白质的摄取。

A、5%-10%

B、25%

C、35%

D、45%

89.遵循（）和“耐寒锻炼从秋始”的规律，注意随温度变化选择衣物，多增加户外活动，积极锻炼，增强体质。

A、春捂秋冻

B、夏捂冬寒

C、秋捂冬寒

D、冬捂春冻

90.对待婴幼儿的感冒问题应当（）。

A、治疗为主，预防为辅

B、预防为主，治疗为辅

C、预防与治疗并重

D、重在治疗

91.保育员的特殊地位和独特的作用要求其具备（）。

A、道德

B、职业道德

C、高尚的职业道德

D、道德规范

92.孩子虽小，也是一个独立的个体，孩子和家长在（）是平等的，所以孩子和家长的关系应该是相互（）。

A、人格；尊重

B、人格；关心

C、智力；关心

D、情感；尊重

93.（）是指父母有意识地创设家庭环境，使孩子生活其中，天长日久、耳濡目染，使其认知、行为、情感、性格等不断朝父母所期望的方向发展。

A、坚持教育的一致性

B、环境熏陶

C、言传与身教相统一

D、与孩子交朋友

94.（）是保育员职业道德的基本要求。

A、教书育人

B、照顾好幼儿的全部生活

C、高超的教育技巧

D、教幼儿长大成人

95.从婴幼儿全面发展的角度看，应当强调（）之间的合作，加大合作的广度。

A、学前教育机构和家庭

B、学前教育机构和社区

C、家庭和社区

D、学前教育机构、家庭、社区三者

96.以下不属于目前学前教育机构和家庭合作共育存在的主要问题的是（）。

A、合作中教师和家长的关系是单向的、不平等的

B、存在重视智商忽视情商的倾向

C、家园关系紧张

D、重视婴幼儿特长教育，忽视婴幼儿兴趣培养

97.学前教育机构必须开展必要的家长教育工作，设立（），使家长的教育水平不断提高。

A、家园学习小组

B、家长委员会

C、家长学校

D、家长论坛

98.学前教育机构在尊重家长意愿的基础上，推选家长代表成立（），督促学前教育机构的日常工作。

A、家长委员会

B、家长代表大会

C、家园联络小组

D、家庭社区委员会

99.所谓（），就是要善于从对方的角度和处境认知对方的观念，体会对方的情感，发现对方处理问题的个性方式。

A、友爱

B、真诚

C、平等

D、换位

100.职业是指人们利用专门的（）参与社会分工，创造社会价值，获得合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需要的工作。

A、知识和经验

B、经验和技能

C、知识和技能

D、经验和能力

101.职业是指人们利用（）和技能参与社会分工，创造社会价值，获得合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需要的工作。

A、生活的知识

B、专门的知识

C、生活的经验

D、专门的经验

102.根据职业的定义分析，职业具有以下几方面特征：

目的性、社会性、群体性、（）。

A、活动性

B、生活性

C、专门性

D、家庭性

103.根据职业的定义分析，职业具有以下几方面特征：

目的性、专门性、群体性、（）。

A、活动性

B、生活性

C、社会性

D、家庭性

104.人际交往的原则是（）。

A、真诚、尊重、平等、换位

B、自尊、自信、自立、自强

C、推心置腹、换位思考

D、真诚坦荡、不卑不亢

105.人际交往中要注意玉源的魅力：

（）受创伤的人，（）失败的人，（）真正取得成就的人，（）有困难的人。

A、鼓励；夸赞；帮助；安慰

B、夸赞；帮助；安慰；鼓励

C、帮助；安慰；鼓励；夸赞

D、安慰；鼓励；夸赞；帮助

106.人际交往过程中，要尽快记住别人的（），并主动与人打招呼，（）要得当，让别人觉得自己备受重视，被礼貌对待，并给人留下平易近人的印象。

A、职位；姓名

B、职业；称呼

C、姓名；称呼

D、名字；称号

107.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

（）是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。

A、学校

B、企业

C、社区

D、家庭

108.保育员不仅要善于向家长反映孩子的在园情况，更要善于（），及时了解家长的需要、困难，有针对性地与家长讨论，并提供建议与帮助。

A、情绪引导

B、聆听

C、表达

D、展示

109.针对个别婴幼儿存在的具体问题，尤其是比较突出、严重的新问题，保育员要尽量与家长进行（），以争取最佳交流效果。

A、开放式研讨

B、微信群交流

C、个别交谈

D、友好协商

110.关于幼儿园统一的教育计划、一周食谱、作业展示等，可以通过教师门口或走廊理的“家园联系专栏”，进行（）的有效交流。

A、点对点

B、大面积

C、分组

D、个别

111.保育员与家长交谈时，要注意委婉的语言艺术，应（）。

A、报忧不报喜

B、报喜不报忧

C、先报喜再报优

D、告状式沟通

112.（）是针对一些孩子本身存在较多问题，但是没有引起家长重视的情况下使用的保育员与家长沟通的方法。

A、一句话沟通法

B、引起注意法

C、真情感动法

D、情感熏陶法

113.把培训知对象作为培训的主体，培训的内容和方法要以他们是否需要，是否能够接受为出发点，体现了保育员培训的（）原则。

A、理论联系

B、循序渐进

C、互动性

D、经济性

114.培训指导的内容既有系统的理论知识，又要有实际操作能力，保证培训人员能持证上岗，体现了保育员培训的（）原则。

A、理论联系

B、循序渐进

C、互动性

D、经济性

115.保育员培训的目标应该符合国家对本职业提出的相关标准要求，按（）的原则，由简到繁，由低到高，使培训内容的难度与培训对象的基础和接受能力（）。

A、教学相长；相配套

B、理论联系实际；相吻合

C、循序渐进；相适应

D、教学互动；相呼应

116.加强对保育员的（），是提高保育员素质、提高保教工作质量的（）。

A、监督与考核；前提和保障

B、培训与考核；基础和保障

C、监督与培训；前提和保障

D、培训与指导；基础和前提

117.（）就是在保育员技能指导时，要鼓励保育员讨论、对话和辩论的形式去学习，通过思考、分析和交流，以达到统一认识，提升自我的目的。

A、平等、互学的原则

B、游戏性原则

C、理论联系实际

D、面向全体，重视个别差异的原则

118.对初级、中级保育员培训，不仅要让他们熟练地掌握操作技能，还要汤他们”知其然,并知其所以然”体现了保育员操作指导的（）原则。

A、平等、互学的原则

B、互动性原则

C、理论联系实际

D、循序渐进原则

119.学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法是（）。

A、讨论交流法

B、集体讲授法

C、操作练习法

D、游戏互动法

120.教师在课堂教学中，运用教具、教学仪器、样品、标本、模型或者实物进行表演和示范操作，向学生展示实际操作过程的一种方法称为（）。

A、操作练习法，

B、示范教学法

C、游戏法

D、讨论法

二、多选题（第121题～第130题,每题2分，共计20分。

）

121.室外教育活动前，保育员要协助教师做好的准备工作包括（）。

A、摆放器材

B、检查材料和器材的安全性

C、检查场地的安全性

D、与其他班协调共用的公共设施和材料

122.以下属于幼儿园音乐活动常用设备材料的是（）。

A、量瓶

B、铃鼓

C、录音机

D、钢琴

123.检查活动场地、摆放体育器械时，要按照（）的原则，认真检查场地的安全、设施和准备投放的各种体育器材，确保体育活动能安全、顺利地进行。

A、新颖

B、安全

C、合理

D、实用

124.户外活动检查婴幼儿的衣服鞋帽是否符合活动的要求，如（）。

A、把过长的裤腿挽起

B、把过宽的裤腿用皮筋扎住

C、提醒婴幼儿提裤子

D、提醒婴幼儿系紧鞋带

125.属于静态游戏区域的是（）。

A、图书角

B