幼儿园升旗仪式活动计划.docx
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幼儿园升旗仪式活动计划
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幼儿园升旗仪式活动计划
篇一:
幼儿园升旗仪式计划
青年路幼儿园“六一”计划及方案
一、活动目标
1、通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语"快快乐乐过六一",五月二十三日前各班布置"六一"主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
3、各班做好班级内的"好孩子"评比安排,做好“好孩子”的评选工作。
4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
5、各项活动的组织工作确定专人负责。
三、活动时间及场地安排
5月28日:
庆"六一"大型文艺汇演。
青年路幼儿园20XX年5月6号
篇二:
大班组升旗仪式方案
“我爱五星红旗”升旗仪式活动方案
目的:
通过升旗仪式,让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义,学习武警战士威武的站姿、抖擞的精神,并懂得尊敬国旗。
在以后的升旗过程中,会伫立、会自觉行注目礼,增强幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
时间:
20XX/2
地点:
桐岐幼儿园操场
参加对象:
大班幼儿
1、练过入场仪式
2、准备好音乐、旗子。
3、大班进行过升旗仪式教育,熟悉国歌节奏。
活动准备:
1、升旗手排练(大班每班2名,共4名)
2、音乐(国歌、运动员进行曲、园歌)
3、队形(每班2排)
活动目标:
1、通过升旗仪式,萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、通过看看、找找、说说,熟悉幼儿园的环境,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、知道自己升班了,感受长大的快乐和自豪。
活动流程:
a、8:
30各班跟随着《运动员进行曲》进场
b、8:
40升旗手入场《出旗进行曲》
c、8:
45升旗仪式(唱国歌、幼儿行注目礼)
d、8:
55大班礼貌故事表演
e、9:
05全体人员《运动员进行曲》退场
注:
各班提前5分钟入场。
1、主持人宣布:
“桐岐中心幼儿园升旗仪式现在开始”
2、第一项:
“升国旗,奏岀旗曲!
”
3、第二项:
主持人宣布:
亲爱的小朋友们、老师们,早上好!
迎着朝阳,我们迎来了新的一天,能站在祖国妈妈的怀抱里,看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,真是格外的幸福。
本周由我们大2班主持升旗仪式。
下面有请大2班的代表在国旗下表演:
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友:
大家好!
我们是来至大2班的小朋友。
故事:
《有礼貌的小熊比利》小熊比利是一个有礼貌的孩子,每次在小区里面玩,碰到了认识的叔叔阿姨,爷爷奶奶都站好,鞠躬说:
“叔
叔,阿姨,爷爷,奶奶好。
”大家都喜欢小熊比利。
小熊比利的爸爸妈妈下班回来,小熊马上跑到门前,给爸爸妈妈放上拖鞋,然后,鞠躬:
“爸爸妈妈辛苦了。
”爸爸妈妈高兴的摸摸小熊的头说:
“小熊比利真乖,我们不辛苦。
”小朋友们,你们喜欢小熊比利吗?
为什么喜欢它?
那你们是有礼貌的孩子吗?
有礼貌的孩子应该是怎样的?
好,谢谢大家。
附:
主持稿
亲爱的小朋友们,全体老师们,五星红旗是我们国家的象征,是我们可爱的解放军叔叔用年轻的生命和热血染成,我们爱国旗要像爱自己的生命一样。
今天我们在这里举行升旗仪式,希望通过这次活动,让我们对国旗有更深刻的认识。
下面我宣布:
升旗仪式开始,请升旗手到位,并准备,全体肃立,行注目礼,奏国歌——升旗仪式结束,全体退场。
20XX年2月?
日
“我爱五星红旗”升旗仪式活动反思
结合大班幼儿幼小衔接,我们小朋友一起举行了“我爱五星红旗升旗仪式”活动。
通过这次活动收获颇多:
(一)增强国旗意识,加深了对祖国的认识
通过开展升旗仪式教育后,小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称,并会贴出五颗星星在国旗上位置,中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。
大班幼儿对国旗的认识加深了,知道国旗是中华人民共和国的标志,代表着祖国的形象,懂得要爱护国旗,珍惜国旗,要为祖国争光。
通过升旗仪式教育,许多幼儿
都能回答如“我们祖国的名字叫什么?
”“我国的首都在哪里?
”“我国最长的城墙在哪里?
叫什么?
”等等,幼儿对祖国的认识进一步加深了。
(二)争当小旗手活动,激发了幼儿积极向上的情感。
通过观看录像,看了兵叔叔们神气的踏步、升旗姿势后,更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。
老师就以此来鼓励小朋友,一贯表现较好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。
被选上的孩子站在国旗下,知道自己的进步得到同伴和老师的肯定,受到了集体的欢迎时,心里便会产生一种愉悦感和满足感,从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展,使优点得以巩固。
通过评选小旗手活动,对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用,激发了幼儿奋发向上的思想,努力使自己的行为符合规范的要求,争取当上一名小旗手。
(三)增强老师的责任感,提高了他们的组织能力。
在活动之前我们老师要把爱国主义的教育内容和知识,采用不同的形式带给幼儿,每位老师事前都必须做好充分的准备,注意搜集材料,如在报纸杂志上找,在电视新闻上找,在我们身边的人和事去找,还要把材料整理好通过不同的形式能够理解的方式告诉幼儿。
这不仅扩大了教师的知识面,增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解,还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
20XX年2月?
日
篇三:
大班组升旗仪式方案
“我爱五星红旗”升旗仪式活动方案
目的:
通过升旗仪式,让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义,学习武警战士威武的站姿、抖擞的精神,并懂得尊敬国旗。
在以后的升旗过程中,会伫立、会自觉行注目礼,增强幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
时间:
20XX/2
地点:
桐岐幼儿园操场
参加对象:
大班幼儿
1、练过入场仪式
2、准备好音乐、旗子。
3、大班进行过升旗仪式教育,熟悉国歌节奏。
活动准备:
1、升旗手排练(大班每班2名,共4名)
2、音乐(国歌、运动员进行曲、园歌)
3、队形(每班2排)
活动目标:
1、通过升旗仪式,萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2、通过看看、找找、说说,熟悉幼儿园的环境,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
3、知道自己升班了,感受长大的快乐和自豪。
活动流程:
a、7:
40各班跟随着《运动员进行曲》进场
b、7:
50升旗手入场《八一军歌》
c、7:
55升旗手踏步走到升旗处《歌唱祖国》
d、8:
00升旗仪式(唱国歌、幼儿行注目礼)
e、8:
05大班礼貌故事表演
f、8:
10全体人员《运动员进行曲》退场
注:
各班提前5分钟入场。
1、主持人宣布:
“桐岐中心幼儿园升旗仪式现在开始”
2、第一项:
“升国旗,奏岀旗曲!
”
3、第二项:
主持人宣布:
亲爱的小朋友们、老师们,早上好!
迎着朝阳,我们迎来了新的一天,能站在祖国妈妈的怀抱里,看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,真是格外的幸福。
本周由我们大2班主持升旗仪式。
下面有请大2班的代表在国旗下表演:
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友:
大家好!
我们是来至大2班的小朋友。
故事:
《有礼貌的小熊比利》小熊比利是一个有礼貌的孩子,每次在小区里面玩,碰到了认识的叔叔阿姨,爷爷奶奶都站好,鞠躬说:
“叔叔,阿姨,爷爷,奶奶好。
”大家都喜欢小熊比利。
小熊比利的爸爸妈妈下班回来,小熊马上跑到门前,给爸爸妈妈放上拖鞋,然后,鞠躬:
“爸爸妈妈辛苦了。
”爸爸妈妈高兴的摸摸小熊的头说:
“小熊比利真乖,我们不辛苦。
”小朋友们,你们喜欢小熊比利吗?
为什么喜欢它?
那你们是有礼貌的孩子吗?
有礼貌的孩子应该是怎样的?
好,谢谢大家。
附:
主持稿
亲爱的小朋友们,全体老师们,五星红旗是我们国家的象征,是我们可爱的解放军叔叔用年轻的生命和热血染成,我们爱国旗要像爱自己的生命一样。
今天我们在这里举行升旗仪式,希望通过这次活动,让我们对国旗有更深刻的认识。
下面我宣布:
升旗仪式开始,请升旗手到位,并准备,全体肃立,行注目礼,奏国歌——升旗仪式结束,全体退场。
20XX年2月?
日
“我爱五星红旗”升旗仪式活动反思
结合大班幼儿幼小衔接,我们小朋友一起举行了“我爱五星红旗升旗仪式”活动。
通过这次活动收获颇多:
(一)增强国旗意识,加深了对祖国的认识
通过开展升旗仪式教育后,小班幼儿大部份都能准确说出国旗的名称,并会贴出五颗星星在国旗上位置,中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。
大班幼儿对国旗的认识加深了,知道国旗是中华人民共和国的标志,代表着祖国的形
象,懂得要爱护国旗,珍惜国旗,要为祖国争光。
通过升旗仪式教育,许多幼儿都能回答如“我们祖国的名字叫什么?
”“我国的首都在哪里?
”“我国最长的城墙在哪里?
叫什么?
”等等,幼儿对祖国的认识进一步加深了。
(二)争当小旗手活动,激发了幼儿积极向上的情感。
通过观看录像,看了兵叔叔们神气的踏步、升旗姿势后,更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。
老师就以此来鼓励小朋友,一贯表现较(:
幼儿园升旗仪式活动计划)好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。
被选上的孩子站在国旗下,知道自己的进步得到同伴和老师的肯定,受到了集体的欢迎时,心里便会产生一种愉悦感和满足感,从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展,使优点得以巩固。
通过评选小旗手活动,对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用,激发了幼儿奋发向上的思想,努力使自己的行为符合规范的要求,争取当上一名小旗手。
(三)增强老师的责任感,提高了他们的组织能力。
在活动之前我们老师要把爱国主义的教育内容和知识,采用不同的形式带给幼儿,每位老师事前都必须做好充分的准备,注意搜集材料,如在报纸杂志上找,在电视新闻上找,在我们身边的人和事去找,还要把材料整理好通过不同的形式能够理解的方式告诉幼儿。
这不仅扩大了教师的知识面,增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解,还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。
20XX年2月?
日
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