吉林大学大学生综合素质测评系统操作.docx
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吉林大学大学生综合素质测评系统操作
吉林大学大学生综合素质
测评系统操作指南
参编人员:
蔡昊吉东波田仲金冯子宸
崔帅魏乐孙瑜冯羿铭
吴剑锋高岩李洋杨薇
吉林大学学生工作部
2013-09
吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南
一、综合测评系统说明
大学生综合素质测评系统使用Sais系统的“综合测评”模块。
参与测评的学生使用本人sais系统账号登录。
用户名为:
学生本人学号。
密码系统默认:
123。
如遗忘可联系本学院辅导员老师,予以重置。
参与师评的教师一般指各年级辅导员老师。
各项测评指标打分区间均为60-100分(最低分不得少于60分)。
学院管理员可由各学院学生工作办公室主任兼任,负责本学院综合测评系统各项指标的设计、确认及综合测评工作的推动。
学院自行设置除净加减分外的其他指标系数。
学生工作部学生思想教育办公室负责全校综合测评系统的开启、关闭及各项测评指标系数区间设置。
二、综合测评系统具体操作
1•系统登录
使用谷歌浏览器登录,输入用户名、密码及验证码,登录。
如辅导员账号密码有问题,请联系学生工作部修改。
考虑到系统安全,系统暂不支持其他浏览器。
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图1:
Sais系统登录界面首页
2.综合测评分组管理
图2:
Sais系统综合测评模块分组管理
分组管理分为互评分组、排名分组两项
(1)互评分组
互评分组,适用于学院系统测评初期,学生测评之前。
设置完成后,组内学生可进行互评,非小组同学不能评价组内学生。
一般互评以班级为单位进行分组。
部分学院情况特殊,需要为不同专业的部分同学进行个性化分组(如某些实验班)。
正常分组的,可在点击分组管理后一一添加分组(见图3)。
输入分组名称,选择“互评分组”填写排序(排序为方便查看分组的排列,序号大的小组排名靠前),点
图3:
添加分组
添加分组完毕后,点击分组管理互评分组,点击左上角“选择
查看范围”然后选择目标年级、专业、班级,进行分组学生选择。
按照班级进行分组的,可直接全选当前班级页面学生,然后在系
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统底部的“系统分组”选项,选择前一步建立的分组名称,提交(见图4)
因学生数量的多少不同,部分页面不能全部显示应分组学生,故在选择提交后,应继续点击“选择查看范围”,查看应选学生是否仍有剩余,如有剩余,请继续上一步操作,将全部应选学生纳入分组。
每
次分组必须在页面下方选择“系统分组”选项,避免误分组
图4:
选择分组学生
对于个性化分组的,操作基本上与按照班级分组一致。
不同之处是需要在不同的“范围”选择。
点击需要加入分组的学生即可。
如匡亚明班,可在不同专业、班级选择分组学生。
分组结束后,可点击“分组管理”母菜单下的“分组管理”子菜单,查看分组情况,如有删改,可点击详细分组,进行部分组内学生删减。
(图5)
图5:
分组成员删除
(2)排名分组
排名分组,与互评分组无内在逻辑关系,适用于学院系统测评后期,学习成绩导入以及综合素质测评全部结束之后的总成绩排序。
操作方法与互评分组基本一致。
一般按照专业排名。
部分学院低年级课程一致的,也可按照年级排名。
有的特色专业和实验班需要进行个性化排名分组,参照互评分组的个性化分组即可。
各个学院内部各年级互评分组及排名分组可以不统一要求。
根据
各自需要建立不同的分组方式。
重要提示:
分组完毕一定要认真的多次核对。
如果分组有遗漏,已经开始测评后,补充添加的分组成员将不能参加测评,需要删除分组,重新建立分组,已经进行测评的结果不能保留。
3.进行综合测评指标系数设置。
点击“综合测评'一—“学院设置”开启综合测评系统。
详细指标由
学院自行设置。
测评成绩权系数与学习成绩权系数之和为0.99。
组评权系数+师评权系数+互评权系数+自评权系数=1。
保证最高净加减分+测评成绩权系数X100+学习成绩权系数X100=100。
否则会提示设置失败。
图6中的师评默认分值为测评开始过程中师评栏目每个学生测
评位置的默认基础打分值。
师评可在默认分值的基础上,直接修改师评分高于或低于默认分的同学分值
设置师评默认分值项时,务必做好各年级的协调工作,以学院为单位,只能设置一个默认值,对各年级测评生效。
一旦设置,再修改后仍默认第一次设置的师评值,修改无效。
学院管理员必须开启综合测评系统,才进行下一步的测评工作
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图6:
Sais系统综合测评模块学院设置项目(系数学院自行设置)
4•学生进行互评及自评以上设置生效、学院开启综合测评后,各年级参评学生即可登录
Sais系统进行测评。
本次测评系统设置了不参与互评的同学不能进
行自评。
测评指标依据系统提供的三级指标进行。
满分均为100分
各年级辅导员及学院管理员可及时点击“成绩管理”母菜单下的
“评测结果”查看“自评”栏目成绩无成绩的学生即为未参加互评和自
评。
需及时通知同学在测评规定时间内进行测评。
同时,为了方便查阅,仍可点击“选择查看范围”选项,按照班级查询未测评情况。
互评成绩暂不显示,需要在阶段性测评工作结束后,系统后台运算产生
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图7:
测评结果查看
5.师评
点击“成绩管理”母菜单下的“成绩管理”子菜单,录入师评成绩
满分为100分。
在我们前面进行的“综合测评指标系数设置”项目中,
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为师评设置了默认分值。
各年级辅导员老师在默认分值基础上进行调
整打分即可
师评成每页录入完毕,即可点击系统左下角的保存按钮。
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图&师评成绩录入
如部分年级师评基本一致,只有部分同学需要在基础分上酌情添加的,可使用简单的操作方式,不需逐一翻页查找。
在“选择查看范围”右则的区域内输入学生姓名全拼搜索,打分后提交即可’
图9:
检索方式录入师评成绩
6.组评
组评采用线下进行的方式。
各学院成立综合素质测评小组,可按照实际情况以班级、专业、个性化分组等形式设置。
组评的小组设置不要求一定与互评分组、排名分组有必要的逻辑关系。
小组成员分别为组内成员打分,满分为100分。
打分结束后,将组评的平均分上报学院,录入系统。
录入操作与师评录入操作基本一致。
组评无系统默认分,所有组评成绩必须逐一录入提交。
7.净加减分
净加减分线下进行。
由辅导员老师负责酌情加减分。
建议学生自主申报佐证材料,班级预审核材料,辅导员老师终审,加减分,录入系统。
录入操作基本与师评、组评一致,所有加减分成绩必须逐一录入提交。
注:
学生净加减分佐证材料由各学院备案。
附:
学生个人佐证材料申报表样表(供参考)
8•学习成绩
因各学院成绩计算方式和科目有差异,故本次综合测评采取线下统计成绩的方式。
要求成绩来源于教务处。
各学院可到各自教学工作办公室导出,并按照各年级分别的标准确定课程范围及计算方法。
系统要求为加权平均分。
公示无误后,录入综合素质测评系统。
录入方法同以上各环节。
以上所有环节结束后,系统在测评截止时间自动计算综合素质测评结果
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