学年度第二学期高二年级工作计划.docx
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学年度第二学期高二年级工作计划
2021-2022学年度第二学期高二年级工作计划
一、指导思想:
本学期高二教化教学工作将以学校工作安排为指导,以提高课堂教学质量为工作中心,以全面培育学生的综合素养为目标,加强过程管理,引导老师进一步明晰以“教案学案一体化”为载体的课堂教学改革的发展思路。
二、工作目标:
1、整合年级领导力气,发挥级部的作用,细化管理。
2、加强老师队伍建设,提高全年级老师综合素养,优化老师队伍。
3、加强备课组管理力度,以“教案学案一体化”为载体推动课堂教学改革。
4、仔细抓好各项教学常规工作的落实。
5、强化班级管理,提高班主任管理水平,增加学生的自我管理意识。
6、抓好音、体、美特长生的培育工作。
7、做好高三第一轮复习的打算工作。
三、工作要点及措施:
(一)加强级部管理
整合年级领导的工作力气,充分发挥两个级部的作用,进一步细化年级管理。
本着既合作又竞争的原则,充分发挥年级、级部、备课组集体才智,优化整合资源,同时调动两级部的主动性,比工作热忱,比工作干劲,比工作投入,比工作实效,从而达到两个级部共同提高的目的,进而提高高二年级的教化教学质量。
详细而言:
⑴年级领导做好级部工作的指导,同时在工作上协调好两个级部的关系,促进两个级部公允、和谐的竞争。
⑵级部领导必需立足于本职工作,在管好自己的班,带好自己备课组的基础上,全面做好级部的各项常规工作。
⑶级部在学校和年级的统一领导下,依据本级部自身的特点和优势,在做好常规工作的基础上,创建性的开展工作,促进本级部的学生管理工作和教学工作,提高本级部整体成果。
⑷级部领导要增加责任感,对本级部的教化教学工作负责任,工作上要讲原则,工作中要领先垂范。
(二)接着实行多种措施,加强老师队伍建设,提高老师素养。
1、加强师德师风建设
协作学校组织全年级老师仔细学习和落实“师德建设实施方案”,开展多项活动加强师德教化,进一步规范老师的行为,提倡广阔老师“争做师德的表率、育人的模范、教化的专家”,以此调动和提高广阔老师的工作投入热忱,提高广阔老师细心育人的主子翁意识。
⑴协作学校组织观看师德教化光盘。
⑵教化老师处理好与学生和家长的关系,处理好与同事、与领导的关系,体现高尚师德。
⑶做好师德优秀老师、师德标兵的评比工作。
2、加强老师的各种政治和业务学习,提高老师自身的内在功力和外在形象。
加强理论学习,根据学校的要求,年级将有安排地组织老师系统学习我校教学和管理的一些文件,要求从实际工作中进行改进;同时要求老师要自学专业学问和
相关的教学理论,指导教学实践,提高自己的教学技能。
学习要有读书笔记,年级将不定期进行抽查。
本学期每位老师做完近5年的各省市高考题,肯定要仔细探讨,从中把握近几年高考命题的方向,同时留意探讨高考考试大纲和考试说明,同时要留意关注新课程改革思想在高考题中的体现,为高三第一轮复习奠定基础。
年级将在其次次考试后进行各科高考试题的老师考试工作。
3、规范老师的教学行为。
⑴每位老师都要有剧烈的组织纪律观念和协作意识。
对学校、年级布置的工作任务要不折不扣地落实,不能有怨言。
备课组、备课组成员要主动协作级部、备课组长的工作,科任老师协作班主任的工作,时时以工作为重,以学生和学校的利益为重。
⑵老师要仔细遵守学校的作息时间,按时上下班,不迟到、不早退,有事要按要求履行请销假手续。
⑶老师要衣着装扮得体,符合老师身份,要留意自己的一言一行,塑造良好的师德形象,给学生做好表率。
⑷老师要按课表上课,老师个人不得擅自停课、调课和代课,对已排定的课表一般不再更改。
老师因病、事不能上课,要提前请假,由级部负责支配调课。
4、加强青年老师的培育。
⑴接着执行“拜师结对”,加强对青年老师的培育。
由有阅历的老师进行详细的业务指导,要求青年老师先听课后上课,注意从听课中学习有阅历老师的课堂的把握、教材的处理、教学方法的运用等,老老师也要对青年老师的教学负责,主动帮助青年老师解决教学过程中存在的问题,对青年老师进行指导性听课,每周至少一节,全学期不少于20节,讲实效、不应付。
年级将适时抽查每位老师的听课记录。
⑵要求青年老师仔细实行听课、备课、上课、辅导、作业批改、教化教学理论学习等诸方面的规范化要求。
年级将从各个方面加强对青年老师的检查和督促。
⑶组织骨干老师上好探讨课和观摩课,为青年老师课堂教学引路子,做示范。
同时带动全部老师做好“教案学案一体化”的探讨和实施。
(三)加强备课组建设,仔细落实备课组长职责。
1、明确备课组长职责,年级和级部要协调好不同级部、同一学科备课组的工作。
备课组长是备课活动的组织者,策划者,应顾全大局,要有剧烈的事业心和责任感,切实发挥领先垂范作用。
备课组长要擅长集中大家的才智,加强教学探讨,狠抓教学落实,在详细落实中,两级部备课组长要相互协调,站在年级的高度整合教学资源,不能单打独斗。
为提高高二年级备课组长的素养,年级、级部将加大对备课组长的培训,同时加大对备课组长工作开展状况的监督与检查。
2、仔细制定备课组工作安排,不同级部、同一学科备课组的工作安排的方向要必需一样,尤其是教学进度。
备课组仍坚持以说课为主要形式的集体备课活动。
本学期年级坚持强调中心发言人要做好充分打算,同时要求其他老师写出初备提纲。
集体备课肯定要充分探讨“教学案”,把握好教学案的编制和运用,不能流于形式,肯定要保证质量。
年级将加大对集体备课的监督检查力度,重点检查说课的质量和教学案的质量,年级领导详细分工,要按时到位,刚好参加集体备课并做好记录。
3、加强备课组自身建设,尤其是老师间的工作关系、备课组坐班等。
备课组长要增加责随意识。
首先,要保证备课组有一个良好的备课环境,对违反坐班纪律的行为要敢说、敢管。
其次,在进行每一单元的教学之前,备课组长要对这一单元有一个整体的概述,讲清本部分的重要学问点,教学的侧重点,以及本单元要补充的学问,指出教学中易出现的问题,解决的措施,然后,将每一部分说课任务下发给组内成员。
任务不均分,组长和骨干老师担当主要的说课任务。
一旦组长将任务分下来,每一个成员都要仔细完成,不拖拉,不应付。
为了增加备课组工作的安排性和有效性,本学期各备课组要细心设计说课支配和学习安排,制成表格上墙,同时每周末要列出下一周每天的工作支配表。
年级和级部将加强坐班纪律的检查,对检查出现的问题将在全年级进行通报指责。
4、各备课组要抓好集体听评课、学习、培优补差等工作。
各备课组也要把集体听课、学习、研讨作为备课组活动的主要内容。
备课组长要依据课表统一支配集体听课的时间、地点、授课人等,每
周布置1次,每周沟通一次听课感受,以达到相互学习,共同提高的目的。
各组还要支配集体学习的时间,学习内容主要是由各成员从报纸、杂志上摘选与教学实际结合紧密的优秀文章进行学习探讨,并不断用于教学实践,学习后要留意保存好学习材料。
培优工作分两步,第一步,年级责成各备课组每周精选合适的探讨材料于周一下发给文科前30名、理科前50名的学生,由学生在课下探讨学习,拓宽学生的学问面,培育学生的实力,其次步,将培优工作贯彻到平常的教学工作中去,年级要求全体班主任老师和科任老师关注年级定位的培优对象,从思想、生活、学习上多关切他们,刚好对他们的学习进行科学的指导;补差工作分三步,第一步,数学、物理、化学、英语备课组依据本周的教学内容细心组题,利用周日的时间依据年级的要求对年级规定的补差学生进行教学补课,其次步,年级要求全体班主任老师和科任老师关注年级定位的补差对象,尤其在课堂提问及作业批改上要优先于这些学生,目的在于刚好弥补这些学生的缺腿科。
第三步,在全年级推行“老师伴我成长”,以此来解决补差中遗留的一些问题,更好的完成补差工作。
5、有会考任务的学科,备课组长要支配好教学进度,做好会考前的打算工作,力争使学生能顺当通过会考。
(四)落实好教学常规管理工作
1、集体备课:
在级部体制下,两级部各备课组要统一工作安排,统一教学进度,决不能各搞一套。
要坚持大组教研活动和小组集体备课相结合的原则,大组教研活动能更好的整合资源,要确定好教学进度、教学重点、难点,集众人之长,大家才智,资源共享,促进教学的整体提高。
小组集体备课要在大组教研活动基础之上,深化钻研,主动挖掘教材,发挥个人优势,精益求精,优化课堂,向课堂要实效。
年级明确要求各备课组大组集体备课根据年级的要求的时间进行,小组教研活动每天都要进行。
2、教案:
(加大教案的检查力度)。
在说课和集体备课后,要仔细备好每一节课,写好教案。
教案要严格根据我校《仔细落实“三备”写好教案的基本要求》去写。
内容必需包括以下环节:
教学时间、课题、教学重点、难点、方法、教学过程,其中教学过程应有复习回顾、导入设计、师生活动设计、小结、作业设计等。
要求每位老师仔细写好教学后的反思。
年级每月检查一次教案,不仅要查教案的数量,还要重点查教案的质量,并刚好公布检查结果。
一次不合格年级通报,两次不合格学校通报,并取消年度评优、评模资格。
另外,对不合格教案还将不定期抽查。
3、上课:
(年级和级部重点检查老师的候课)。
老师要领先遵守课堂常规,上课不迟到,不早退,不拖堂,不空堂。
做到不仔细备课不进课堂,语言板书要严谨、规范,克服教学的随意性,优化课堂教学过程,增加课堂教学的实效性。
年级将依据学生填写的老师日志、日常检查、推门课等形式加强对老师上课的检查,凡是出现不仔细上课的老师师德考核一律为不合格。
4、听课:
(集体和个人听课相结合)。
年级听推门课贯穿于本学期的始终。
听课,一听授课老师把课打算的是否充分,二看老师组织学生、调动学生的实力,三查授课老师的教案。
通过听课了解驾驭授课老师课堂教学状况的第一手材料。
5、作业:
(提高布置作业质量,加强作业批改的检查)。
每位老师必需严格执行年级制订的作业批改要求。
年级建立作业布置与批改的检查和抽查制度。
每学期检查4次,时间为每月月假之前。
依据月检查结果不定期进行检查,每月至少进行一次抽查。
检查内容:
学生作业本保存是否完好,作业书写是否工整;老师是否按要求进行批改,批改次数的多少,批改方式是否合理;老师批改是否仔细,是否出现批阅错误;各备课组成员的作业布置是否基本一样。
年级将依据每次月检查结果及抽查结果刚好召开年级总结会,对检查结果刚好进行总结,表扬先进,督促后进。
对不按规定要求布置批改作业的老师,按教学事故处理,依据老师月量化奖金的规定扣除部分奖金,严峻者
将依据师德考核方法进行处理,不得评优评模。
另外,应引起理、化、生老师留意的是:
平常要注意试验的教学,不论是演示试验,还是分组试验,都要按要求做好,不能省去这一环节.
6、辅导:
老师要刚好进行辅导,辅导的目标是在老师的监管下完成授课后留下的任务,而不是老师接着讲课,所以老师在辅导时肯定要限制好讲话的时间,管理好学生仔细学习,本学期年级将对老师辅导中学生出现问题实行问责制,在年级进行通报。
7、“教案学案一体化”:
各备课组在上学期探讨和试行的基础上,要对“教案—学案一体化”进一步完善,本学期全部备课组起先实施,要留意检验效果,发觉不足要刚好改进,力争构建出适合我校学生实际的行之有效的模式,真正发挥学生的主体作用,切实提高课堂教学效率。
⑴各备课组要超周备课,刚好仔细打算“教学案”,并在集体备课上仔细探讨;“教学案”要注意质量,不能追求形式,要较好地设计老师和学生在课堂上的活动;“教学案”的量肯定要合适,满意课堂和作业的须要,不要设计量过大,以免影响效果。
⑵年级领导刚好参与相关备课组的集体备课,仔细检查备课组的“教学案”,对出现的问题要刚好处理和解决,不能让不合格的“教学案”进入课堂。
⑶各备课组针对“教学案”,组织“探讨课”,探究“教学案”在课堂教学中如何更合理的运用,使之达到更好的效果,并在观摩和探究过程中渐渐完善。
(五)抓好音、体、美特长生的培育工作
1、加强音、体、美特长生的管理:
⑴专业老师要建立特长生成长档案,具体记录和分析特长生专业和文化的改变,为发觉问题供应足够的数据。
⑵班主任要加强与专业老师的相互沟通,在学生日常行为规范、考勤等方面共同加强对学生的管理。
⑶年级和级部加强对他们的检查和管理,关注学生专业训练,刚好发觉问题,刚好反馈给班主任。
2、强化专业:
⑴本学期年级将组织美术生利用周六、周日的时间及大型考试结束后的时间专业补课,邀请师大的专业老师来校讲学。
⑵体育生的训练也要克服一切困难,起先全面训练,把握学生在四项素养上的缺腿,逐步弥补学生的弱项,提升训练水平,提高训练成果。
⑶音乐生要在完成素养课的基础上,强化专项的训练。
(六)做好高三第一轮复习的打算工作。
1、各备课组要调整好教学进度,在本学期刚好完成教学任务,但不能因为赶进度而出现夹生饭。
2、备课组要充分探讨XX年高考试题和学生的高考成果,对比分析自己的学生,找到学生存在的诸多问题。
3、各备课组要仔细探讨本届学生两年学习中学问结构和实力方面存在的问题,方法上存在的疏漏。
4、各备课组加强复习课和试卷讲评课的探讨,为高三上好复习课做好打算。
5、各备课组在做好各项打算工作的基础上,在借鉴原高三和其他兄弟学校阅历的基础上,制定出符合本届学生实际状况的高三第一轮复习安排。
(七)加强班级、学生管理工作。
1、做好班主任队伍建设和培训工作。
本学期年级打算定期召开班主任会,一方面刚好进行阶段性工作总结,发觉问题,解决问题;另一方面,进行班主任阅历沟通,相互促进,相互提高;再有,带领班主任进行业务学习,进一步提高班主任的管理标准和业务水平。
要求班主任要有剧烈的事业心和责任感,对每一个学生负责。
由于本学期是特别关键的一个学期,所以更要仔细探讨学生,深化细致地做好学生的思想工作,为进入高三奠定良好的基础。
2、开好每周的班会和不定期的主题班会。
班主任对日常工作要做好记录,依据年级和级部制定好的班会安排备好班会课,形式上肯定要有创新,肯定要达到班会的目的。
3、开好协作组会。
同一协作组老师的团结、和谐关系会保证本组教化教学工作的正常进行,促进公允、合理的教学竞争,充分、全面的了解、探讨学生,提高整体成果,以此来解决班级之间成果不均衡问题。
所以本学期年级将组织五次协作组会,以分析出存在的问题和找出改进看法为目的,争取做到刚好、有效。
每次协作组会均有年级领导参与,依据实际状况,提出合理化建议,以帮助解决存在的详细问题。
4、加强学生常规管理工作。
⑴严格执行学校的各项规章制度,主动仔细地参与班级竞赛和“四个一”活动,抓好学风建设,注意订正学生不良的学习习惯和生活习惯。
抓好板块式跑操质量、班级宣誓、唱班歌、卫生、就寝等常规管理;抓好自习秩序,做到宁静、有效;仔细执行作息制度,严格限制迟到;开展以“弟子规”为主线的传统文化教化、感恩教化,责任教化,志向教化,平安教化,杜绝打架斗殴等恶性事务;依照校规校纪和详细的班规,规范学生的行为。
⑵细化学生管理工作的标准:
年级和级部将依据学校的学生管理制度,进一步细化标准,使学生的学习和生活更有明确的标准,使学生管理工作上一个台阶。
同时年级和级部加大检查的力度,进一步规范学生。
⑶加强任课老师参加班级管理的力度:
任课老师肯定要管好自己的课堂和自习,严格根据年级和级部的要求管理学生。
本学期时间较短,但工作较繁杂,事实上课时数并不富裕,本年级将带领全体老师精打细算,细致支配,把本学期工作抓出进步、变更面貌、抓出实效、凸显改变,为学校整体工作的顺当开展做出贡献
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