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演讲稿之演讲与口才的书籍
演讲与口才的书籍
【篇一:
关于口才训练的书籍】
口才训练类书籍销量排行。
no.1口才的魅力
卡耐基的这部著作具有里程碑的意义。
他在书中详细讲述了人们生活中所起到的重要作用和重大意义,是作者几十年人生和教学经验的总结。
书中的描述对于读者来说是非常有价值和意义的。
——亚马逊网站
卡耐基认为,培养自信的最佳方式,就是去做你从来都不敢做的事情,甚至是连想都不敢想的事情,从而获得成功的经验和喜悦。
因此,他在每次授课的时候,会想尽一切办法让每一个人都开口说话。
前来听课的人都有相同困扰,那就是不敢开口说话,在这种情况下,他们从来都不会相互取笑,只会给彼此更多的鼓励。
在卡耐基耐心的训练指导下,他们逐渐培养出了勇气、信心和热忱,并将这些内在精神融入到他们的语言当中。
no.2卡耐基演讲与口才
接受卡耐基教育的有社会各界人士,其中不乏军政要员甚至包括几位美国总统,千千万万的人从卡耐基的教育中获益匪浅。
卡耐基在实践的基础上撰写而成的著作,是20世纪最畅销的成功励志经典。
他的主要代表作有《人性的弱点》、《人性的优点》、《演讲与口才》、《美好的人生》、《快乐的人生》、《伟大的人物》和《人性的光辉》。
这些书出版后,立即风靡全世界,先后被翻译成几十种文字,立即风靡全世界,先后被翻译成几十种文字,被誉为“人类出版史上的奇迹”,无数读者由此走上了成功之路。
no.3练说话练口才--当众讲话与口才训练实务
当众讲话的能力,主要靠以练为主,首先是基本功训练,从人的心态、声音、目光到肢体语言、紧张控制等;其次是场景训练,从即兴发言、求职面试到竞岗竞聘、角色语言等,在不同的场合敢于讲出不同的话语;再次就是技巧训练,从开头结尾、控场能力、高潮设置到舞台形象、幽默运用、沟通技巧等。
走遍天下,只须带上一张嘴。
走遍千山万水,说出柳暗花明。
这本《练说话练口才——当众讲话与口才训练实务》,对广大职场人员的公众讲话演讲能力、说写能力,特别是年轻人在求职演说、竞岗竞聘、人际沟通等综合素质上有所启迪。
本书是作者从自己上千场培训实战、实践中总结出的一套当众讲话的观点和技巧,贴近现实,袒露真言,来源实战,易于练习。
全书分别从基本功训练(从人的心态、声音、目光到肢体语言、紧张控制等)、场景训练(从即兴发言、求职面试到竞岗竞聘、角色语言等不同的场合敢于讲出不同的话语)和技巧训练(从开头结尾、控场能力、高潮设置到舞台形象、幽默运用、沟通技巧等)多方面不同层次,对提高说话讲演能力作了全面性和立体式的讲解,同时还提供了经长期实践证明有效的、系统化训练的多种方法和丰富的训练材料,堪称一部最实用的口才训练宝典。
no.4口才——说服、沟通和演说的精华训练教程
本书将帮助所有必须发表言论者,无论是开会,或是正接听一个重要的电话,或者面向台下的几百位听众正儿八经地发表提案,书中的全部内容都围绕这一主题。
你既可以把本书当成一门口才和演讲课程,从头至尾通读各个章节;亦可根据需要,随时研读其中的某一段。
如果你能够读完所有项目,完成自我评估,做完书里的全部练习题,我敢保证你将会成为一位日才大师。
《口才》提出了现代商业社会中几乎每个人都会面临的一个问题:
如何才能加强你的个人口才和职业演讲能力,从而提高销售额或获得提升,或者使得工作更有成效?
无论在会议还是电
话中,甚至是日常生活里和别人面对面打交道时,如何讲话都将极大地影响你在别人心目中留下的印象。
每个人都希望自己在别人眼里既是强壮,自信,精力充沛,又是具有说服力的人。
好口才常常来源于人闪对你的看法,有效率的沟通者通被认为比他的那些口才较差的对手们更有力。
如何使得这一力量为你所用,有两个途径:
认识到好口才的重要性,并且提升自身的说话能力。
本书通过目前其他同类书籍完全不同的方式来锤炼这些必备技能。
no.5魅力口才
林伟贤,上大学之前还有口吃的毛病,但经过短时间的培训和练习,竟然夺得辩论比赛第一名!
如今具有17项国际级顶尖培训机构颁发的华语专业讲师资格证书,专门从事商务演讲,日薪100000人民币,是世界上用中文演讲语速最快的讲师!
好口才是一个人社交的基本工具,是社交成功的关键所在,更是从事商务谈判和演讲必不可少的一种能力。
——开场白要记住三件事:
问两个问題,感谢两个人,提两个背景。
——准备演讲内容有个规则可以遵循:
谈三个重点,举三个例子,讲三个故事。
——运用肢体语言有一个八字口诀:
简单、对称、重复、夸大。
听众就是你的顾客、你的上帝,只有他们接受你的观念,愿意听你的演讲,你的演讲才有效,你才能算得上是一个成功的演讲者。
还在为你笨拙的口才和糟糕的人际沟通而烦恼吗?
还在为你枯燥的演讲和怯懦的临场表现而担忧吗?
教皇彼得二世说过:
“口才的力量,万夫莫敌,它比任何东西都有能力来统治这个世界。
”怎样拥有口才的力量呢?
享誉世界的华人培训专家林伟贤博士结合自己的亲身经历——从一个口吃青年成为世界顶尖培训师,和成功实践——20多年1800多场成功的演讲,提炼出了一整套提升口才魅
力的培训方案,从演讲的主题确定、材料收集、内容整理到上场准备、现场发挥、应急措施、调动气氛、有效沟通,每个环节、每个细节均有切实可行的理论总结和实践指导。
本书将会全面提升您轻松说话、自在沟通的技巧和能力。
正如作者所言,这是一本行动实践用书,书中的内容只有在付诸行动实践那一刻才有真实的价值,它才能够真正地协助您成为想说就说、想做就做的表达与沟通专家。
no.6口才训练术
本书以社交口才的形成规律为主线,以误用学最新研究成果为训练体系建构的理论为支撑,科学地设计梯次训练形式和手段,是一本科学实用的口才培养和培训教材。
全书以例引路,以趣激练,说理简明,概念新颖:
训练过程坚持循序渐进、分进合击的原则,将口才技能因素作由分解到综合的全面渗透,其训练终端的预设状态是:
语音:
准确鲜明、入耳动听;
听辨:
直觉听悟、反应迅捷;
语流:
知而能言、言之能顺;
备稿演讲:
和谐得体、朴产感人;
即兴演讲:
挥洒自动、出口成篇;
语言智慧:
相时而动、妙语服人;
言语应对:
录动机敏、对答如流;
话题论辩:
力排众议、反驳有力;
各类交谈:
经动和谐、言路畅通;
言语幽默;谈笑风生、出口成趣。
本书训练题备有训练提示和参考答案,并备有检测建议。
no.7直销员口才与沟通训练
直销是一门沟通艺术:
发生在金牌直销员身上的奇迹,有80%是由口才创造的;说服是信心的传递、情绪的转移;口才是一门艺术,直接决定直销成败;交流才能交心,交心才能交易。
本书带你走出口才与沟通的误区,开拓思路,指导你像直销赢家一样与客户沟通。
你与客户面对面沟通的能力,将通过本书的启示而更加出色。
本书不仅深刻地分析了口才与沟通在直销工作中的重要功用,系统地展示了沟通的实战方法。
而且对直销员在实践中经常用到的赞美、幽默、含蓄、询问、倾听等口才能力进行了专项的讲述。
尤为突出的是,本书在深入分析直销工作的过程、广泛研究成千上万的直销口才实路案例的基础上,对直销员在接近客户、开场寒暄、产品介绍、化解拒绝、磋商价格、促成交易等几个重要环节上的口才应对技巧,进行了细致入微的分析探讨,总结归纳出了因应各种情况和各种类型客户的说话策略和方法。
本书集通俗易懂的理论知识与生动鲜活的成功经验于一体,引用了大量的成功直销口才的实例,具有很强的启迪性、实用性和趣味性,特别方便直销员在实战中创造性地灵活运用,真正达到学以致用之目的。
一流的口才与沟通技巧是金牌直销员建功立业的口中利剑和须臾
不可离身的武器。
“宝剑锋从磨砺出”,怀揣着致富梦想的直销员们,在本书的指引下,认真揣摩,反复修炼,一定会使自己的宝剑锋利无比!
no.8公关口才特训
公关在当今社会的重要性不言而喻。
在公关成功诸要素中,口才尤其重要。
人们在社会中同时扮演着不同的角色,处理着不同的人际关系,使用着不同的公关语言。
正所谓:
世事洞明哲学问,人情练达是文章。
本书成功地将公关关系与口才学结合在一起,系统阐述了如何提高公关口才。
本书从分析成功公关要素入手,针对不同的公关对象,分别介绍了在日常生活和职场工作中的公关口才技巧。
此处,富有创意地探讨了有关政府公关工作的语言艺术。
本书举例丰富详实,插图生动活泼,讲解深入浅出,适合不同文化背景人士。
no.9《口才成功方法全书》
口才是你通向成功的独特资本。
成功是金字塔的塔尖,口才则是必不可少的一块基石!
成功者应当是一个出色的口才专家,无时无刻不展现着自己口才的魅力
【篇二:
这21本演讲口才电子书】
这21本演讲口才电子书,是我们无忧演讲培训中心在四年多的演讲培训过程中积累的,
里面包括了大量实用的口才训练方法和技巧,相信对您的口才提升,一定能起到作用!
第一本:
《改变命运的沟通指南:
口才赢就一生》
第二本:
《纵横捭阖—哈佛谈判术》
第三本:
《人生的必修课--阅人有术》
第四本:
《清华大学实用口才培训教材》
第五本:
《商务谈判口才》
第六本:
《实用口才学》
第七本:
《世界上最会说话的人》
第八本:
《学演讲与口才学会说话的技巧》
第九本:
《一句话说动人心》
第十本:
《幽默技巧全书(上册)》
第十一本:
《幽默技巧全书(下册)》
第十二本:
《卡耐基口才学》
第十三本:
《卡耐基人际关系学》
第十四本:
《口才是练出来的》
第十五本:
《口才学大全》
第十六本:
《魔鬼推销训练赢》全书
第十七本:
《5分钟搞定对方:
你可以看透任何人》
第十八本:
《如何在任何场合讲话都不怯场》
第十九本:
《世界上最伟大的推销员》
第二十本:
《幽默金口才》
第二十一本:
《自信地演讲》
第1篇口才定律
第4天登门槛效应:
循序渐进才能如愿以偿
第5天古德定律:
准确把握对方的观点,才能驾驭全局第6天波特定律:
批评宜曲不宜直
第7天首因效应:
用开场白给对方留下良好的第一印象第8天近因效应:
最后一句话往往最能决定谈话效果第9天自己人效应:
自己人的感觉更容易拉近双方距离第10天赫洛克定律:
赞美是金口才的成功密码第11天波什定律:
赞扬愈具体愈有效
第12天尼伦伯格定律:
最成功的谈判是双赢或多赢
第13天亚佛斯德定律:
有效激发对方需求,你将无往不胜第14天鸟笼效应:
要想不被别人反复提及,就得先行道破第15天牢骚效应:
牢骚宜疏不宜堵
第16天南风法则:
温暖胜于严寒,引导胜于压迫第17天韦奇定律:
始终坚持自己的信念
第18天兵乓球定律:
积极与对方形成互动
第19天权威效应:
充分利用组织赋予你的权力第2篇说话资本
第20天口才可以改变命运
第21天会说话的人处处受欢迎
第22天说话水平反映修养水平
第23天多留意生活,多积累谈资
第24天用语言来提升自己的影响力
第25天一言可以兴邦,也可以误国
第26天要想拥有好口才,就必须敢于当众说话第27天口才是一个人综合素质的体现
才的好坏决定事业的成败
第29天用好口才打开成功之门
第30天说错话就会祸从口出
第31天会说话就能福从口入
第32天有才华还需有口才
第33天做一个善解人意的倾听者
第34天无声的沉默有时胜过有声的说服第35天沟通是一切成功的基石
第36天不要让口吃耽误了你的前途
第3篇说话原则
第37天不同的场合,要说不同的话
第38天沟通宜曲不宜直
第39天说话要因人而异
第40天要让对方清楚地领会你的意思
第41天运用得体的表达方式
第42天话多不如话少,话少不如话好
第43天了解对方背景,掌控沟通进程
第44天与其被人指责,不妨自我检讨
第45天设法了解听者的心理
第46天张狂遭人厌恶,请尽量保持低调第47天与领导说话,要掌握好分寸
第48天让说话充满激情
第49天时刻不忘给自己留有余地
第50天人人都喜欢和说话谦虚的人打交道第51天适时保持沉默威力更大
第52天精心遣词,恰当用字
第53天说话需自律,对失意的人不说得意的话第54天站在别人的角度去说话
第55天说话要有自己的独特风格
第4篇幽默口才
第56天认识幽默感的重要性
第57天谈吐幽默,会让你更受欢迎
第58天幽默是智慧的闪现
第59天随机应变,巧用幽默来解围
第60天诙谐的语言能带给人欢乐
第61天幽默是化解敌意的良药
第62天把握好言语幽默的分寸
第63天幽默必须言之有物
第64天望文生义,幽默风趣
第65天理不歪,笑不来
第66天幽默也是可以模拟的
第67天随意而就,自然成趣
第68天张冠李戴巧说话
第69天巧设悬念,吊足听众的胃口
第70天一语双关,娱乐无极限
第71天随机套用玩幽默
第72天一词多义,别解成趣
第73天利用谐音,妙趣横生
第74天让幽默帮你化险为夷
第5篇交际口才
第75天好口才为你打开局面
第76天选择引起对方兴趣的话题
第77天善于制造余韵无穷的谈话
第78天用闲谈拉近双方的距离
第79天只说对方最感兴趣的话
第80天交际有时也需要善意的谎言
第81天从现在起,做一个“闲谈”达人
第82天即使不是大人物,也要用请教的态度和口吻第83天说话切忌啰啰嗦嗦一大堆
【篇三:
演讲与口才课程教师用书定稿】
目录
一、演讲与口才课程一般知识介绍?
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1
二、学校与课程开发的背景?
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(一)学校概况及办学理念?
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(二)学生需求?
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(三)课程对学生的滋养?
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三、课程设计?
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(一)课程目标?
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(二)课程内容?
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四、课程实施与评价?
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(一)课程实施?
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(二)课程评价?
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五、课程案例?
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7编后记?
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10
演讲与口才
一、演讲与口才课程一般知识介绍
“演讲与口才”是在特定的时空环境条件下,一个人面对众多听者,运用有声语言和无声语言,就某个问题说明道理、发表意见、抒发感情,并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动,以说话的学问(即语言的基础知识)、说话的艺术(即说话的基本技巧)、说话的力量(即说话具体功用)三部分为主要出发点和落脚点,详尽地介绍“演讲与口才”的知识经验和经典案例。
二、学校与课程开发的背景
(一)学校概况及办学理念
郑州市高新区百炉屯小学位于化工路百炉屯村内,学校的办学理念是促全面发展,育阳光少年,论学校设施设备,我们学校陈旧落后;论规模,我们是个农村小学;论生源,大部分为外来务工子女;论地理位置,隐蔽在村庄里,交通不够便利,我们的办学条件的确不算优越。
可是,硬件的不足只能体现我们没有华丽的外表,并不能代表其它,更不能影响我们对于教育的追求。
因此学校对学生开设了“演讲与口才”这个校本课程,通过对演讲与口才知识的普及,演讲比赛活动指导等,使他们掌握技巧、消除顾虑,诱发学生的兴趣,使学生敢说,愿意说,提高动手能力、培养创新精神。
以学生为主体,以教师为主导,给学生以更多的选择机会,重视调动学生的积极性、主动性和创造性。
培养学生热爱学习、热爱创造的品质,树立博学信念和远大理想,做到好学、乐学、会学,成为合格的新时期好少年。
(二)学生需求
对于大部分农民工子女来说,在大庭广众面前进行演讲免不了出现胆怯心理,对于演讲的方法和技巧更是知之甚少。
但是当今社会当众演讲的重要性是不言而喻的。
针对学生急需提高胆量和演讲水平,学校决定开设《演讲与口才》课程。
(三)课程对学生的滋养
1、我能克服当众讲话紧张怯场心理,面对众人讲话不紧张,思路清晰。
2、语言更有感染力、表现力。
语言组织能力与思维逻辑性,表达自然流畅。
3、变得个性更加开朗活泼、与人交流的勇气与自信,与人交往大方、自如、从容。
三、课程设计
(一)课程目标
1、了解演讲与讲话的区别,我能感受演讲的魅力,培养对演讲的兴趣。
2、通过对演讲技巧的学习和实践,我能突破自己的心理障碍,做到敢说、会说、乐说。
3、我能在演讲中加入手势和眼神交流,正确使用肢体语言、语音语速语调等技巧来为演讲增色。
(一)课程实施
1、实施的原则
(1)选择性原则
选择性原则是针对师生选用演讲与口才课程而言的。
选择性原则给予学生选择本课程的权利。
教师要根据学生需要性原则进行筛选。
尽量针对学生的差异,满足学生的兴趣、满足学生发展的需要,确保每一个学生都能发展;正因为学生的兴趣需要是千差万别的,教师在筛选时应该注意内容要广,数量要多,尽可能地开发一定数量的小型、甚至是微型的演讲活动,让学生能够充分发挥的口才。
(2)灵活性原则
灵活性原则主要涉及到如何很好地实施演讲与口才校本课程
的问题。
其实在开发本课程的时候,我们就要考虑到一些细节问题,确保本校本课程能高质量地实施。
灵活机动地实施校本课程,就要根据学生的生活经验、年龄心理特征、认知规律等方面进行综合考虑。
首先在组织形式上要灵活机动,如可以灵活运用采访、参观、表演、演讲、朗读、游戏等形式;其次时间上也可以灵活机动,一周两课时可以连在一起使用,也可以分散使用;最后在地点上也可以灵活机动,注意课内外结合,校内外结合,确保学生对于演讲与口才课程这一新事物既保持高涨的热情,又能在参与课程的过程中得到和谐发展。
2、实施的方式
(1)学生学习的方式
学生通过自主参与活动、小组合作探究、图书馆检索、网络查资料、社会调查、访问等学习方式,进行研究活动。
(2)教师教学方式
教师培训—目标确立—内容设计—教材编写—实施落实—反思总结—修改调整。
(二)课程评价
1、对教师的评价
(1)过程性评价:
在校本课程实施过程中对教师进行随堂、随时和随机评价。
通过听课教师填写《课堂教学评价反馈表》对课堂教学各环节实施评价。
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