电气工程及其自动化专业人才培养方案.docx
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电气工程及其自动化专业人才培养方案
电气工程及其自动化本科专业人才培养方案
专业代码:
080601
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展,掌握电气工程及自动控制的基本理论、基本知识及基本技能,具有较强的专业技术应用能力和工程实践能力,能够从事与电气工程及其自动化有关的设计、研发、系统运行、设备管理与维修、工程技术管理等工作,具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习电路理论、电子技术、电气控制、电力系统分析、计算机技术与应用等方面的基本理论和基本知识,接受电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,掌握电气控制技术及电力系统分析的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握本专业领域必须的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电子技术、信息处理、控制理论等基本原理及应用;具备分析、设计、应用电气设备的基本能力。
2、掌握机电控制、自动化测试、电力电子技术及信息处理等方面的知识,了解本专业学科前沿和发展趋势。
3、掌握设计和开发电气工程技术系统的方法和技能,能正确判断和解决工程实际问题。
4、具备应用计算机解决电力传输、电力转换以及电气控制等工程问题的能力。
5、掌握一门外国语,具有较强的听、说、读、写、译能力,能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
6、跟踪专业理论前沿与发展,了解应用前景,发展动态和行业需求。
具有一定的科学研究、批判思维和较强的继续学习能力
7、具有较强的组织管理能力,较强的语言表达能力和沟通交流以及良好的团队意识和合作精神。
8、达到与本专业相关工种的高级工以上技术水平,至少拥有一种职业技能证书。
三、专业方向
1、电气自动化方向:
学习和掌握电工理论、电气控制、电气测量、计算机技术等专业知识,具备电气工程技术分析和控制等基本能力,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动化控制系统、电力电子技术、信息处理以及与计算机技术应用等工作。
2、电力系统及其自动化方向:
学习和掌握电工理论、电力系统运行、控制及电气设备制造和应用等专业知识,具备电能生产、输配电网络的运行、规划、设计及管理的能力,能够在电力科研院所、自动化高新技术公司、电力公司等部门从事相关工作。
四、素质与能力分析表(表一)
综合素质能力
专项素质与能力
对应课程或实践
1.基本素质与能力
1.1政治素质
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、概论、形势政策等
1.2人文科学素质
应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲、演讲与口才
1.3身心素质
大学体育、军事训练等
1.4分析运算能力
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换等
1.5英语应用能力
大学英语、专业英语等
1.6计算机应用能力
计算机文化基础、C语言程序设计、数据库及其应用等
1.7利用现代化手段获取信息能力
文献检索、计算机文化基础等
1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力
大学生创新教育、创业教育、演讲与口才等
2.学科基础知识及应用能力
2.1数学分析运算能力
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换等
2.2电子电路分析运用能力
大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场等
3.专业基础知识及应用能力
3.1计算机控制技术应用能力
微机原理与接口技术、计算机控制技术、信号与系统等
3.2电工电子设计、制作与应用能力
电子电路课程综合设计、电气工程CAD、电子电路CAD等
4.专业核心知识及应用能力
4.1电机与电气控制技术
电机学、电力拖动基础、电气控制与PLC、电气控制与PLC实训、电力拖动综合实训、自动控制系统
4.2嵌入式系统应用开发能力
微机原理与接口技术、单片机原理与应用、单片机原理与应用综合实训、DSP原理与应用、嵌入式系统原理与应用、自动控制原理等
4.3供配电分析设计与应用能力
电机学、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、供配电技术、电力系统继电保护、电力系统自动化等
5.专业实践技能与动手能力
5.1工程师基本素质
金工实习、专业技能训练、企业实践等
5.2专业综合实践能力
专业课程综合设计、毕业实习、毕业设计
6.创新创业能力
6.1创新能力
创新创业论坛、创新创业实践。
6.2创业能力
电气工程专业导论、大学生就业指导、大学生创业教育、电工电子产品质量管理实践、创新创业实践
7.个性化发展能力
7.1人文素质
应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲、演讲与口才
7.2专业拓展
嵌入式系统原理与应用、专业英语、文献检索、Matlab控制与系统仿真等
五、学制与学分
1.学制:
标准学制4年,修业年限3-6年
2.学分:
最低修读176.5学分,其中课内教学环节必须修满136.5学分,实践教学环节必须修40学分。
六、毕业与学位授予
学生在规定的学习年限内,完成各教学环节学习,修满专业规定的最低学分,准予毕业。
授予工学学士学位。
七、全学程时间安排总表(表二)
期
目
项
学
年
学
一
二
三
四
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
军训(含军事理论教育)
2
2
入学教育和专业导论
(2)
(2)
课堂教学
14
18
17
15
15
13
10
102
专业实习或教育实习
2
1
3
3
5
8
22
毕业实习
8
8
专业创新创业实训
2
2
毕业论文(设计)
6
6
复习考试
1
1
1
1
1
1
1
7
机动
3
3
假期
6
8
6
8
6
8
6
48
全学程总周数
25
27
25
27
25
27
25
19
200
八、实践性教学环节(表三)
课程编码
实践教学项目
学分
周数
安排学期
实践方式
SJ00001
入学教育
1
(2)
第1学期
集中
SJ00002
军训(含军事理论教育)
2
第1学期
集中
SJ00003
社会实践
1
(3)
第2、4、6学期后暑期
由校团委统一安排
SJ29101
专业认知实习
1
1
第1学期
蚌埠、滁州校企合作基地
SJ16906
金工实习
1
1
第1学期
工程中心实践
SJ29102
电工电子工艺实践
1
1
第3学期
工程中心实践
SJ29103
电子电路课程设计(电子CAD、模电、数电)
3
3
第4学期
电子电气实验中心集中
SJ29104
电力系统分析综合实训
1
1
第5学期
电力系统实验室安排
SJ29105
电力电子技术课程设计
1
1
第5学期
电力电子实验室集中安排
SJ29106
电力拖动综合实训
1
1
第5学期
电机实验室集中安排
SJ29107
单片机原理与应用实训
2
2
第6学期
单片机实验室集中进行
SJ29108
电气控制与PLC综合实训
2
2
第6学期
电气实验室集中安排
SJ29109
电力系统继电保护课程设计
1
1
第6学期
电力系统方向,电气实验室集中安排
SJ29110
自动控制系统课程设计
第6学期
自动化方向,电气实验室集中安排
SJ29111
专业综合设计与实训
2
2
第7学期
校内集中与校企结合
SJ29112
企业实践
4
4
第7学期
蚌埠、滁州校企合作基地
SJ29113
专业技能考核实训
2
2
第7学期
工程中心进行
SJ29114
专业创新创业实训
2
2
第8学期
学校统一安排
SJ29115
毕业实习
8
8
第8学期
校内集中与校企结合
SJ29116
毕业论文(设计)
6
6
第8学期
合计
40
45(5)
九、课程设置及学时、学分比例表(表四)
课程类型
学时
学分
占总学时(学分)比例
通识教育课程平台
786
43
32.5%
31.5%
专业教育课程平台
学科基础课程
508
28.5
35.6%
51.65%
专业基础课程
352
20.5
专业核心课程
376
21.5
15.54%
创新创业教育平台
创新创业基础课程
51
3.5
2.1%
2.56%
创新创业核心实训课程
63
3.5
2.6%
2.56%
专业方向课程模块(各方向学时、学分大体相同)
电气自动化
174
10
7.2%
7.3%
电力系统及其自动化
个性化拓展课程模块
人文素质拓展
36
2
4.46%
1.5%
专业拓展
72
4
2.93%
总计
2418
136.5
100%
100%
十、主干学科
电气工程;计算机科学与技术;控制科学与工程
十一、核心课程
1、自动控制原理(AutomaticControlTheory)
学时:
64(理论学时:
52实验学时:
12)
学分:
3.5
本课程主要讲授自动控制的基本理论及应用,自动控制的基本概念,建立控制系统的数学模型及其结构图和信号流图的方法,自动控制系统的组成、分类及其应用概况。
通过学习,学生应掌握自动控制的基本理论、典型的分析方法及线性系统的校正方法,具备对非线性系统和离散系统的分析与综合能力。
教学方法:
黑板板书结合多媒体教学、翻转课堂等多种教学手段
教学评价:
具体考核结果由课堂提问及作业、试验、期末考试综合评定产生。
最终考核成绩=平时成绩、实验课成绩40%+期末闭卷考试成绩×60%
参考教材:
1.胡寿松.自动控制原理.国防工业出版社
2.程鹏.自动控制原理.高等教育出版社,
2、电气控制与PLC(electric control and PLC)
学时:
54(理论学时:
40实验学时:
14其中企业行业专家授课学时18个学时。
)
学分:
3其中企业行业专业授课学分1。
本课程是一门实用性很强的专业课。
电气控制技术在生产过程、科学研究和其他各个领域的应用十分广泛。
该课程的主要内容是以电机或其他执行电器为控制对象,介绍和讲解继电接触式控制系统和可编程序控制器控制系统的工作原理、设计方法和实际应用。
掌握常用低压控制电器的基本原理、规格及选用;掌握继电器控制的基本原理、线路分析与设计;掌握PLC基本原理、常用指令系统及应用、程序设计方法;掌握电器及PLC应用系统的设计方法。
使学生具有电器及PLC应用系统的安装、调试与维修的能力。
教学方法与手段:
本课程主要以理论结合实验的教学方式进行教学。
理论教学部分以板书为主,适当辅以教材、CAI课件、网络课程等教学形式相结合的立体教案进行讲解;实验教学部分在PLC原理实验室进行。
教学评价:
具体考核结果由课堂提问及作业、过程化考核、期末考试综合评定产生。
最终考核成绩=平时成绩及作业成绩×30%+实验课成绩10%+期末闭卷考试成绩×60%
参考教材:
吴忠俊.可编程控制器原理与应用.机械工业出版社2005
3、电机学( ElectricalMachineryTheory )
学时:
54(理论学时:
46实验学时:
8)
学分:
3
电机学是电气工程与其自动化专业的一门重要的专业基础课。
从应用的角度出发,分析变压器、直流电机、异步电机和同步电机四类主要电机的基本结构、工作原理、电磁关系和运行特性。
通过本课程的学习使学生掌握电机的基本理论和基本分析方法,为掌握本专业和学习后续课程打下理论基础,并为今后工作中解决工程实际问题作好准备。
教学方法与手段:
1.案例教学:
利用生产实际中的典型案例,紧扣“电机学”应解决的理论和实际问题,对案例的过程进行详细的分析、解剖、总结,达到提高学生的学习积极性,解决和分析问题的能力,掌握相应技能等多个目的。
2.讲练结合:
对基础知识精心讲解,并配合课堂练习,加强了师生的及时交流,便于发现问题、解决问题,也便于对基本知识的牢固掌握,达到了举一反三,灵活应用目的。
3.课堂演示:
让学生首先观看物理现象或操作方法,激发学生的求知欲,让学生带着问题有的放矢听课。
然后把现象上升到理论高度分析,得出结论,最后让学生自己动手实验,进一步将理论深化,达到了事半功倍的效果。
4.拓宽教学手段,充分利用现代化教学手段:
应充分利用实物教具、教学录像、多媒体课件,使教学形象生动,以提高教学效果。
教学评价:
平时成绩及作业成绩×30%+实验课成绩10%+期末闭卷考试成绩×60%。
参考教材:
选用国家规划教材《电机学》第4版汤蕴璆
4、电力系统稳态分析(Power SystemSteady-State Analysis)
学时:
54(理论学时:
54)
学分:
3
电力系统分析是电气工程及其自动化专业的主要专业课程之一,是一门理论性和实践性都很强的课程。
通过本课程的学习,使学生对电力系统的组成、运行特点、分析方法有全面的了解;熟悉电力系统各元件的特点、数学模型和相互间的关系,理解并掌握电力系统稳态分析的物理概念、原理和方法;并在工程分析计算和解决实际问题的能力上得到训练和培养,为今后进一步的学习和在实践中的应用打下一定的基础。
教学方法与手段:
本课程理论性较强,为调动学生积极性及学习效果,课程讲授以PPT为主,辅以板书。
教学过程中主要方法采用讲授、讨论、计算分析、理实结合的方法进行教学。
教学评价:
具体考核结果由课堂提问及作业、试验、期末考试综合评定产生。
最终考核成绩=平时成绩、课堂提问及其作业成绩×40%++期末闭卷考试成绩×60%
参考教材:
选用十二五规划教材中国电力出版社《电力系统分析》
5、电力电子技术(PowerElectronics)
学时:
54(理论学时:
44实验学时:
10)
学分:
3
本课程较为详细地介绍了常用的不控型、半控型和全控型电力电子器件以及它们的应用基础;重点介绍了整流(AC/DC)、有源和无源逆变(DC/AC)、交流调压和交-交变频(AC/AC)、直流斩波(DC/DC)等四种电能变换方式所涉及的典型电力电子变流电路。
通过学习,学生应掌握基本的电子电路的工作原理、电路结构、电气性能、波形分析方法和参数计算等基本知识,具备一定的电力电子系统设计、实验和调试的能力。
教学方法与手段:
本课程主要以理论结合实验教学方式进行教学。
理论教学部分以多媒体教学为主,辅以板书;实验教学为电力电子实验台操作为主,并适当配合Matlab系统仿真。
教学评价:
平时成绩及作业成绩×30%+实验课成绩10%+期末闭卷考试成绩×60%。
参考教材:
陈坚、康勇著《电力电子学(第3版)》,高等教育出版社
6、单片机原理与应用(MCUprincipleandApplication )
学时:
48(理论学时:
30实验学时:
18其中企业行业专家参与教学18个学时。
)
学分:
3其中企业行业专家参与教学1学分。
通过本课程的学习,应使学生熟悉单片机的原理与结构,通过试验实训的训练和一些简易单片机项目制作,掌握单片机指令系统,掌握单片机原理、接口技术,掌握单片机应用系统开发、设计的基本技能。
了解单片机技术在家用电器以及自动控制工程中的应用。
可以培养和锻炼学生运用单片机技术对硬件、软件进行开发设计的能力,提高分析问题解决问题的能力和技术创新的能力,为将来从事自动控制及应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。
它可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。
教学方法:
理论教学与实验实践相结合的方法、翻转课堂、慕课等
教学评价:
本课程的考核方式采取多元化考核方式,实施全过程考核,侧重考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。
其具体考核结果由课堂提问及作业、过程化考核、期末考试综合评定产生。
最终考核成绩=平时成绩及作业成绩×20%+实验课成绩40%+期末闭卷考试成绩×40%。
参考教材:
张毅刚.单片机原理与应用.高等教育出版社
7、计算机控制技术(ComputerControlTechnology)
学时:
48(理论学时:
42实验学时:
6其中企业行业专家授课学时18个学时。
)
学分:
3其中企业行业专业授课学分1。
计算机控制技术课程是自动化、电子、电气类专业的一门专业核心课,是把计算机技术与自动化控制系统融为一体的一门综合性学问,是以计算机为核心的过程控制和运动控制的综合性技术。
本课程立足于理论联系实际,从工程实际应用出发,介绍实用的硬件电路、软件程序和新技术成果。
教学方法:
黑板板书结合多媒体教学
教学评价:
具体考核结果由课堂提问及作业、试验、期末考试综合评定产生。
最终考核成绩=平时成绩及作业成绩×30%+实验课成绩10%+期末闭卷考试成绩×60%。
参考教材:
常健生.检测与转换技术.机械工业出版社
十二、教学进程表(表五)
课程
类别
课程
编号
课程名称
学
分
总
学
时
学时分配
各学期学时分配
考核方式
理
论
实践
1
2
3
4
5
6
7
8
通
识
教
育
课
程
平
台
TS26106
思想道德修养与法律基础
3
48
38
10
48
试
TS26102
中国近现代史纲要
2
32
24
8
32
试
TS26103
马克思主义原理概论
3
48
38
10
48
试
TS26104
毛泽东思想和中国特色社
会主义理论概论Ⅰ
2
32
32
32
试
TS26105
毛泽东思想和中国特色社
会主义理论概论Ⅱ
4
64
44
20
64
试
TS15001-4
大学英语(I-IV)
15
270
230
40
60
70
70
70
试
TS19001-4
大学体育(I-IV)
4
126
126
30
32
32
32
试
TS28001
大学计算机基础
3
48
16
32
48
试
TS28003
C语言程序设计
4
72
48
24
72
试
TS18111
大学生心理健康教育
1
14
14
14
查
TS26108-9
形势与政策
2
32
12
20
16
16
查
专
业
教
育
课
程
平
台
学科基础课程
JC28001-2
高等数学AⅠ-AⅡ
10
180
180
80
100
试
JC29001
大学物理A
5.5
100
76
24
100
试
JC28006
线性代数
3
48
48
48
试
JC28008
概率论与数理统计
3
54
54
54
试
JC28009
复变函数与积分变换
2
36
36
36
试
JC29101
电路分析
5
90
72
18
90
试
专业基础课程
ZJ29101
模拟电子技术
3.5
64
54
10
64
试
ZJ29102
数字电子技术
3
54
44
10
54
试
ZJ29103
微机原理与接口技术
3
54
44
10
54
试
ZJ29104
电力拖动基础
2
36
30
6
36
试
ZJ29105
工程电磁场
3
48
48
48
试
ZJ29106
信号与线性系统分析
3
48
48
48
试
ZJ29107
电气工程CAD
3
48
24
24
48
查
专业核心课程
ZH29101
自动控制原理
3.5
64
52
12
64
试
ZH29102
电气控制与PLC
3
54
40
14
54
试
ZH29103
电机学
3
54
46
8
54
试
ZH29104
电力系统稳态分析
3
54
54
54
试
ZH29105
电力电子技术
3
54
44
10
54
试
ZH29106
单片机原理与应用
3
48
30
18
48
试
ZH29107
计算机控制技术
3
48
42
6
48
试
创
新
创
业
教
育
课程
平
台
基础课程
CJ00001
大学生创业教育
1
18
18
18
查
CJ00002
大学生就业指导
2
24
24
12
12
查
CJ29101
电气工程专业导论
0.5
9
9
9
查
核心实训课程
CH29001
创新创业论坛
0.5
9
9
9
查
CH29101
电工电子产品质量管理实践
1.5
27
27
27
查
CH29102
电工电子产品创新设计
1.5
27
27
27
查
CH00001
创新创业成果学分认定
创新创业成果学分的认定见有关文件
专业方向
课程
模块
电气自动化
ZF29101
供配电技术
2
36
36
36
查
ZF29102
电气测试技术
3
48
42
6
48
试
ZF29103
过程控制与仪表
2
36
30
6
36
查
ZF29104
自动控制系统
3
54
44
10
54
查
电力系统及其自动化
ZF29105
高电压技术
3
48
48
48
查
ZF29106
发电厂电气部分
2
36
36
36
查
ZF29107
电力系统暂态分析
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- 关 键 词:
- 电气工程 及其 自动化 专业人才 培养 方案