高三政治哲学阶段性测试.docx

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高三政治哲学阶段性测试

高三政治哲学阶段性测试

一、单项选择题

1．随着网络技术的迅速发展，网络流行用语不断丰富。

“做人要厚道；沙发；汗或寒；XX一下；潜水；顶；出来?

昆、迟早都是要还的；弓虽；偶稀饭；FB”被评为xx年度十个最流行网络用语。

甚至于一些网络图示也出现于文学作品中了。

从哲学上看，这一事实说明

A．新事物具有极强的生命力和远大的发展前途

B．意识是客观存在的反映

C．任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程

D．理性认识依赖于感性认识

2．漫画《各有标准》，从哲学上启示我们

想问题、办事情，必须

A．坚持具体问题具体分析

B．积极创新，培养创造性思维

C．从整体着眼，树立全局观念

D．充分发挥人的主观能动性

3．老子说：

“信言不美，美言不信。

”

它告诉我们的认识论道理是

A．认识事物要透过现象看本质

B．矛盾双方是既对立又统一的

C．是否“美”与“信”，关键要看言是否符合客观实际

D．事物的联系是有条件的

4．“天作孽，犹可恕；自作孽，不可活。

”这主要强调的是

A．主观因素不同，不同的人对同一事物看法不同

B．应做到具体问题具体分析

C．想问题办事情应首先抓住事物的内部矛盾

D．事务的发展是内外因共同起作用的结果

5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

描写的是初夏的荷。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

描写的是盛夏荷的风貌。

这启示我们

A．要具体分析矛盾的普遍性，揭露矛盾，不回避矛盾

B．发挥主观能动性必须尊重客观规律

C．要在变化发展中把握事物的特殊性

D．矛盾具有特殊性，在一定条件下可以离开特殊性而存在

古有君子不拘小节之说。

但不拘小节往往会有失“大节”

6．“不拘小节”，说明我们应

A．把握问题的主流和支流B．善于抓住事物的主要矛盾

C．坚持适度原则D．注重量的积累

7．“不拘小节往往会有失大节”，这句话体现了

A．感性认识必须上升到理性认识B．事物量变必然引起质变

C．认识在不断深化和推移D．矛盾双方依据一定条件向相反方向转化

假定有两杯冰淇淋，一杯冰淇淋A有7盎司，装在5盎司的杯子里面，看起来满满的；另外一杯冰淇淋B是8盎司，但是装在10盎司的杯子里，所以看起来冰淇淋装得不满。

人们愿意为哪一份冰淇淋付更多的钱呢？

实验结果表明，在分别判断的情况下（也就是不把两杯冰淇淋放在一起比较），人们反而愿意为分量少的冰淇淋付更多的钱。

据此回答8—9题。

8．上述实验结果表明

A．感性认识具有欺骗性

B．感性认识不是对事物的真实反映

C．若理性认识与感性认识都正确，前者更可靠

D．理性认识不依赖于感觉

9．一些商家利用人们的上述弱点，达到多赚取不义之财的目的。

为了防止上当受骗，从哲学角度看我们应该

A．对现象进行理性分析，认识事物本质

B．减少感性认识，多学习科学消费知识

C．坚持科学消费观

D．多深入生活，积累更多的感性材料

“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。

西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？

10．这首诗蕴含的哲理是

A．事物变化发展是有规律的B．事物都有一个产生、发展、灭亡的过程

C．量变是质变的重要条件D．事物的内部矛盾是事物变化的根本原因

11．古诗所反映的道理，给我们的启示主要是

A．注重自我发展，提高抵御各种风险能力

B．想问题办事情要一切从实际出发，实事求是

C．创造良好发展环境，提高对外开放水平

D．坚持以经济建设为中心，两手抓两手都要硬

12．在感性认识和理性认识的关系上，形而上学否认

A．感性认识的真实性、可靠性

B．感性认识是理性认识的基础

C．感性认识有待于发展到理性认识

D．理性认识只有在同感性认识的斗争中才能获得

13．“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”是

A．获取大量的、真实的感性材料的过程

B．对事物进行分析的思考过程

C．对事物进行综合的思考过程

D．运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程

14．任何一个具体的认识，都只是对客观事物的一个层次上的认识，这需要我们

A．扩展认识B．深化认识

C．把认识向前推移D．把认识运用到实践中去

在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。

数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模拟黄河即在实验室建造原型黄河的模型。

通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律，为我国治理黄河的科学决策提供了有力的支持。

15．借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法，深化了关于认识过程的哲学思考，表明

①理性认识是感性认识的深刻再现和反映②理性认识可以通过感性形式表现出来③从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的④理性认识与感性认识相互渗透，二者已没有本质区别

A．①②B．①③C．②③D．③④

16．借助虚拟与模型方式设计改造对象的方案，是现代工程设计与施工的重要环节，可以使指导实践的理性认识

①经实验室检验而尽可能完善②经实验室检验达到尽善尽美③更好地指导实践并经受实践检验④在虚拟环境检验中变成直接现实

A．①④B．②③C．①③D．②④

17．两个青年来到某城市，甲见到银行大厅里有免费提供的净水，商场里有欢迎顾客品尝的点心，他认为不用干活也能生活下去。

乙发现有些商厦店里虽亮丽，招牌却不干净，认为这是个机会，想和甲一起干这份清洁工作，甲嫌脏怕累，认为工作不稳定而拒绝了……三年后，拥有百人清洗公司的乙外出考察时，有人向他乞讨，他楞住了，这正是曾经拒绝过他的甲。

两个青年的不同命运说明：

A．命运是不可抗拒和改变的B．机遇的存在并不是客观的

C．偶然性的因素是决定性的D．主观能动性是主要的因素

18．农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。

此例说明　

①想问题办事情必须主客观统一②合理想象与创造性思维不可分③发展是内外因共同作用的结果④量的积累会引起事物质的变化

A.①②B.①③C.②④D.③④

19．“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。

”这两句古诗启示我们，观察事物要

A.善于区分整体与部分B.善于区分新旧事物

C.善于把握事物的共性D.透过现象抓住本质

小灵.小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。

情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。

于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹.封住两头，放在木板上，以另一块小板压住，朝一个方向不断转动。

当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获救脱险。

据此回答：

20．小灵.小敏取火成功，是由于他们

A.承认自然界的客观实在性B.发挥了人的主观能动性

C.分清主流和支流D.坚持在实践中改造主观世界

21．小灵.小敏在解决问题时充分表现出他们能正确认识和处理

A.现象与本质的关系B.个人与社会的关系

C.主观能动性与客观规律性的关系D.感性认识与理性认识的关系

22．小灵.小敏取火成功表明，要解决实际问题就必须

A.理论与实际结合，学以致用B.虚心向人民群众学习

C.善于抓住重点D.把感性认识上升为理性认识

23．小灵.小敏取火成功表明，要解决好实际问题，除了应具备必要的知识，还要善于

A.把握知识之间的内在联系B.掌握整体和部分的辩证关系

C.通过实践发现新的规律D.正确处理人与自然界的关系

24．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗说明

A．灵感和顿悟纯属偶然B．想象是随意的

C．想象的形式是主观的D．想象的内容是客观事物

二、不定向选择题

25．“会看的看门道，不会看的看热闹。

”这句话告诉我们要正确认识事物：

A.凭直觉去感知事物的表面特征和外部联系

B．应通过理性思维去抓住事物对稳定内部联系，把握事物的根本性质

C．必须对事物的各种要素从内在联系上加以综合

D．必须透过现象认识事物的本质规律

26．“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

向使当初身便死，一生真伪复谁知？

”这反映了

A.本质都是通过现象表现出来的B.本质和现象会有很大的差异

C.感性认识是不可靠的D.发挥主观能动性是按客观规律办事的基础

27．“眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。

画图临出秦川景，亲到长安有几人”。

这说明

A.不积累大量和合乎实际的感性材料是不可能有理性认识的

B.合理的想象和创造性思维在认识过程中能起到非常重要的作用

C.意识是客观事物在人脑中的反映

D.感性认识是整个认识过程的起点

28．笛卡儿对原本相互分离的几何方法和代数方法进行比较，发现了它们各自的优点和缺点，在此基础上，他把代数运用到几何上，使图形的几何关系以代数的形式表现出来，从而创立了解析几何。

这说明

A．发挥主观能动性是尊重客观规律的基础

B．认识任何事物都必须运用分析和综合的方法

C．创造性思维是认识得到发展的重要条件

D．创造性思维对事物发展有决定作用

29．《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾赢负之”一句，认为蜾赢产子，喂养螟蛉为子。

因此，人们以“螟蛉”比喻义子。

后来人们认识到，蜾赢捕捉螟蛉，是为了孵化后就把螟蛉作为食物。

这说明

A．现象都会掩盖本质B．认识了现象不等于认识事物的本质

C．认识是不断发展的，没有终极真理D．本质的表现是多种多样的

30．“不让说，咱不说，说了也白说；要咱做，咱就做，都是你的错”。

这种观点

A.是对上级主观主义作风的无奈讽刺B.没有做到一切从实际出发

C．没有充分发挥主观能动性D.认识到发挥主观能动性受到客观条件制约

31．“追求真理比占有真理更宝贵”。

德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是

A．认识经历着从感性认为到理性认为的过程

B、认识的根本任务是通过现象认为本质

C、认识不能停滞，而应该不断扩展和深化

D、改造世界比认为世界更重要

32．传说我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时被草叶的细齿划破了手，他从从齿状的边缘受到启示，发明了锯。

这个故事说明

A.充分发挥主观能动性，是认识事物的基础

B.运用分析与综合，对于提高人们认识和改造世界的能力起到了重大作用

C.合理想象和创造性思维会提高人们的实践能力

D.科学的理论能更好的指导实践活动

33．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理。

A.人们要想在实践中有所建树，离不开发挥主观能动性

B.内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的

C.外因是通过内因起作用的D.内因是事物发展变化的根本原因

答题卡

题号

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答案

B

C

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C

C

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C

A

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C

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答案

D

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C

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D

A

D

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C

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题号

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答案

BCD

AB

BCD

C

BD

ABC

C

BC

AD

三、简答题

34．材料一：

我国古代，人们凭肉眼观看月亮，认为那儿和人间一样，故有嫦娥奔月的传说。

材料二：

《人民日报》载文指出：

尽管人类对月球已做过大量的测量和月球样品的分析得出了许多有价值的结论，但是人们对月球科学中的一些基本问题仍模糊不清，还有很长的路要走。

（1）从认识论上看，材料一对我们今天的探月工程有何启示？

（2）结合上数量材料，请运用认识论有关原理对材料进行分析。

35．有人说，运用创造性思维就是敢于打破常规，这是实现自主创新的唯一出路。

为什么说这种说法是片面的？

四、辨析体

36．眼睛是最坏的见证人

37．感性认识越丰富，理性认识越正确。

五、论述体

38．xx年10月15日，我国自主开发的神舟五号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，实现了中华民族千百年来的“飞天梦”。

国家主席胡锦涛亲临发射现场，并发表重要讲话指出，神舟五号载人飞船的发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了重大历史意义的一步。

面对世界科技飞跃发展的挑战，我们必须更加重视培养创新精神，把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。

创新精神分别体现了唯物论、辩证法、认识论的什么道理？

（1）从唯物论来看：

（2）从辩证法来看：

（3）从认识论来看：

39．材料一：

目前我国上网人数已达2650万，其中青少年占80%以上。

网络已成为青少年获取信息.交流思想的重要渠道，这是主要方面，但网络中不健康内容会对青少年思想道德品质造成不良影响，并且长时间沉溺网络也会损害身心健康.妨碍学业。

材料二：

山西省方山县一名网瘾少年给县委写了一封感人至深的公开信，痛批网吧给青少年带来的危害。

引起县委的高度关注。

县委经过认真研究，倾听学生、家长、学校的呼声，统一思想。

最后县委决定，关闭该县所辖范围的所有网吧，这给社会带来了不小的震动，一些媒体还专门对此引发讨论。

（1）请你从辩证法的角度对材料一进行分析

（2）请你从唯物论的角度对材料二进行分析

（3）材料二中方山县委的做法体现了什么样的思维方法？

题号

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答案

B

C

A

C

C

A

D

C

A

D

A

C

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答案

D

B

C

C

D

A

D

B

C

A

A

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题号

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答案

BCD

AB

BCD

C

BD

ABC

C

BC

AD

34．

（1）体现了合理的想象在认识世界和改造世界中能起到重要作用。

（1）认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断发挥主观能动性才能完成。

（2）任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识、一个方面的认识、一个发展阶段上的认识。

而世界在空间和时间上都是无限的，因此对于整个世界的认识而言，人的认识也就不可能结束。

（3）人们应当在实践的基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。

从深度上讲，人们的认识需要不断深化；从广度上讲，人们的认识应当不断扩展；从进程上讲，人们的认识必须向前推移。

认识无止境，一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。

35．

（1）人们在分析问题和解决问题的思维过程中，伴随着合理的想象和创造性思维，这有利于人们认识能力的进一步发挥和提高。

（2）创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对客观实际，敢于提出新问题，解决新问题。

固守书本和教条、墨守成规，不从实际出发进行创造性思维，就不可能提出科学的新知识、新方法，探索新规律，创立新学说。

（3）进行创造性思维确实需要敢于打破常规，想人之所未想，见人之所未见。

但进行创造性思维绝不能违背客观规律，凭空主观臆断。

36．

（1）题中观点有一定的道理。

因为眼见的不一定为实。

仅仅用看到的情形作为验证的标准，有时

是不可靠的。

（2）iE确的理性认识可以克服感觉的局限性。

对感觉到的东西只有进行科学的分析，才能

从事物的本质与规律的层次上，准确认识现象。

（3）当然，我们也不能因此否认感觉的作用。

感性认识

毕竟是认识的起点。

占有丰富、可靠的感性材料是实现感性认识上升到理性认识的前提条件。

（4）我们

要善于把感性认识到理性认识恰当地结合起来，既不要否认也不要夸大感觉器官的作用。

37．

（1）感性认识是整个认识的起点，只有占有大量丰富的、可靠的感性材料，才可能形成正确的理性认识。

可见，题中观点有一定的合理性。

（2）由感性认识上升到理性认识不是简单的量的相加，而是质的不同。

必须对感性材料进行加工制作，做到去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地对感性材料进行分析，只有这样，才能达到对事物本质和规律的认识。

（3）在感性认识基础上形成的理性认识是否正确，还需要不断把理性认识回到实践中去，在实践中得到检验、完善和发展。

38．⑴①从唯物论上说，创新精神是人们主观能动性的表现，体现了新生客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。

②从辩证法上说，创新精神体现了事物是变化发展的。

我们要反对因循[守旧，思想僵化，要勇于支持新生事物，要在量积累的基础上勇于实现突破，促成事物的质变。

③从认识论上说，认识有一个实践基础不断深化、扩展、推移的过程，创新精神符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、加深的哲学道理

39．

（1）①矛盾具有普遍性，对待事物应坚持两点论，一分为二看问题。

网络也是这样，既能交流思想拓展知识，也会影响青少年身心健康发展。

②矛盾着的双方依据一定条件向相反方向转化。

网络上的内容可以娱乐身心，增长知识；但若沉溺网络，就会有害健康。

（2）①物质决定意识，意识是事物质的反映。

方山县委的做法是现实的客观要求，使人民群众的呼声。

②意识对物质具有反作用，正确意识具有促进作用，错误意识具有阻碍作用。

要求我们要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。

禁止网吧的做法，就是要切断错误意识传播的源头，帮助青少年树立正确的思想意识。

③不同的人对同一事物因主客观因素的不同会有不同的认识。

关闭网吧，引起不小的社会震动，媒体讨论就体现了这一点。

（3）①分析与综合相结合的思维方法。

②运用了创造性思维