幼儿园教师个人发展规划10篇优秀版.docx
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幼儿园教师个人发展规划10篇优秀版
《幼儿园教师个人发展规划》
幼儿园教师个人发展规划
(1):
幼儿园教师个人发展计划
一、基本状况
2009年,我来到了铁桥镇中心幼儿园。
对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。
我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足,我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1。
我快乐,我充满童真
一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。
我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2。
我年轻,我充满期望
二十五岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强,我也不例外。
在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。
因此,对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。
年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时光去吸收新的养分,让我做的更好,因为我明白:
这个世界上没有最好,只有更好。
三、弱势分析
二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。
这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自我在学习中成长,在工作中成熟,勤必须能补拙。
四、个人目标
既然自我选取了这份工作,那么我就会用心去做好它。
此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不必须能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1。
参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。
2。
在必须的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3。
在美术方面发挥自我的优势,培养幼儿。
4。
对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5。
透过这三年的磨练,让自我能够积累必须的经验,成为一名教研型的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我发展
第一阶段
目标:
建立自我管理意识,激励自我发展
措施:
1。
以主人翁态度用心参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
2。
围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3。
建立个人专业成长档案。
4。
用心参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标:
增强自我管理意识,注重自我发展
措施:
1。
继续参加本科的学习,让自我在教学理论上有进一步的提高。
2。
在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。
3。
经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标:
发挥自我管理效能,完善自我发展
措施:
1。
请有经验的老师指出自我的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2。
运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展
第一阶段
目标:
创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,
促进幼儿的生活经验。
措施:
1。
注意环境创设的安全、新奇、搞笑,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2。
创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3。
带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标:
创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1。
根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习带给丰富的材料。
2。
在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段
目标:
在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。
措施:
1。
在学习活动中,透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。
2。
教师以榜样影响幼儿,帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标:
加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1。
透过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求
2。
定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验
第二阶段
目标:
充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1。
充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2。
利用社区、广场开展各类亲子活动。
3。
充分利用家园资源,丰富晨园小报。
第三阶段
目标:
整和家园、社区力量,构成一体化育人环境。
措施:
1。
围绕家长工作展开深入的研究。
2。
进入社区开展各种宣传、指导活动。
幼儿园教师个人发展规划
(2):
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。
她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。
幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮忙他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。
下方是小编相与大家分享的关于幼儿教师个人发展规划的资料:
一、基本状况
我叫刘佳,毕业于河南省教育学院,专修学前教育专业。
2012年,我来到了马寨镇中心幼儿园。
对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。
我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足,我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1。
我快乐,我充满童真一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。
我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2。
我年轻,我充满期望二十三岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强,我也不例外。
在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。
因此,对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。
年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时光去吸收新的养分,让我做的更好,因为我明白:
这个世界上没有最好,只有更好。
三、个人目标既然自我选取了这份工作,那么我就会用心去做好它。
此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不必须能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1。
参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。
2。
在必须的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3。
在美术方面发挥自我的优势,培养幼儿。
4。
对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5。
透过这三年的磨练,让自我能够积累必须的经验,成为一名教研型的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标:
建立自我管理意识,激励自我发展措施:
1。
以主人翁态度用心参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
2。
围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3。
建立个人专业成长档案。
4。
用心参与园内各类评比活动。
第二阶段目标:
增强自我管理意识,注重自我发展措施:
1。
继续参加本科的学习,让自我在教学理论上有进一步的提高。
2。
在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。
3。
经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段目标:
发挥自我管理效能,完善自我发展措施:
1。
请有经验的老师指出自我的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2。
运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标:
创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。
措施:
1。
注意环境创设的安全、新奇、搞笑,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2。
创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3。
带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段目标:
创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1。
根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习带给丰富的材料。
2。
在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段目标:
在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。
措施:
1。
在学习活动中,透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。
2。
教师以榜样影响幼儿,帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。
(三)家园共育工作第一阶段目标:
加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1。
透过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求2。
定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验第二阶段目标:
充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1。
充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2。
利用社区、广场开展各类亲子活动。
3。
充分利用家园资源,丰富晨园小报。
幼儿园教师个人发展规划(3):
幼儿园教师个人发展计划
新的一年,新学期开始了。
作为一名新老师,我期望自我有一个很大的飞跃,包括各方面的潜力、学业等。
深思熟虑后,
我的个人规划如下:
为了提高自我的专业水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的用心性,做到一切以幼儿为主。
孩子们的习惯是一生的,要带有使命感去工作,扎实的做好自我的本职工作。
带着一颗赤诚的热心去应对幼儿园的各项工作,要把教学做到实处、保育做到细处。
让教育活动游戏化、环境布置教育化,活动形式多样化,保教结合生活化。
幼儿发展目标:
学习用适当的方式表达情绪,情绪安定,愉快活泼。
生活有规律,构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,构成基本的生活自理潜力,注意公共卫生,养成良好的卫生习惯,礼貌待人。
能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言,能用普通话清楚、大胆地说出自我想说的事。
乐意与人交谈,讲话礼貌。
使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
个人发展目标:
加强思想、专业学习,加强职业道德教育,加强职责心,规范言行。
加强自我管理,当好幼儿的镜子,用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿的言行举止。
虽然离开学校来到文博顶岗实习,我还是会继续的展开读书活动,坚持写教育随笔心得,做好每次的听课笔记。
抓住机会提升自我专业知识,让自我擅长的做到更好,不足的去努力提升
认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。
当班教师不能擅自离
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